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　　我国传统的英语教学法是语法教学，即通过传授英语的语法结构，培养初学者的语法结构意识来掌握语言 。如，"There is a book onthe table"，"It is not a dog"，传统法讲解"There be"句型、动词单复数、冠词的用法、介宾结构、"It"句型及否定结构。简单的两个句子，涉及到了这么多基本的语法知识，即使弄懂了 ，但学生一开口，还是单复数不分，肯定与否定混淆，甚至于大学的学生会话中还犯"he she"不分的毛病。同时 ，类似的"标准语法"句型在现实生活中极少接触到。因此传统的语法教学教的不是生动的口头语言，而是书面语，即"死的语言"，儿童极难掌握。　　较新...
　　（一）演示教学法　　教师通过生动的表演，即运用身体语言来阐明口中不断重复的语言信息。比如教"point to the window, point to the door , touch your nose , touch your ears."时，教师辅以本身的动作示范，再要求学生们重复同样的动作，五分钟内学生就可以自如地对指令做出完全正确的反应。　　（二）卡片教学法　　教师把一些学过的单词写在不同的卡片上，每一个学生手持一卡片，教师不断重复单词的发音，学生记住后教师便念单词点名，持相应卡片的学生可以举起卡片以示理解。然后学生们交换卡片，再用同样的方法训练，这样，学生在轻松愉快中掌握了发音...
　　TPR教学法的主要优点　　(一)课堂活跃，提高学生学习兴趣。　　小学低年级的学生刚开始学习英语时，由于对这种不同于汉语的语言产生了好奇，十分乐于参与到英语教学活动中来，可是随着时间的推移，这种最原始的新鲜感会慢慢淡化，学生对于那种方程式的讲授、学习、听读、操练等相对比较单一的英语教学方式失去了兴趣。愉快的课堂教学使学生提高了对学习英语的兴趣，增强了他们的自信心，同时也活跃了课堂气氛。　　(二)简化知识，便于创建英语语境　　一堂课的语言环境创设得好，效果比上好几节英语课明显得多。小学低年级的学生学习英语也应该在运用英语的环境中学习，才能真正地掌握和运用这门语言。为此，教师在教学过程中都采用了...
&&&&&&&&一、使用一起作业前&在开展17作业之前，我以前经常把“听磁带、抄单词、背课文、做习题”作为学生的主要作业形式。这是我某次布置的作业：&Homework：1、抄写新单词两行，默一遍；2、听录音并跟读第28、29页三遍；3、把今天学到的对话演一遍给爸爸妈妈看；4、预习下一课。&看到第一项时，生：(一脸苦恼,小声嘀咕)又是抄写,已经那么多语文、数学作业了，这些都做不完，再加上英语，晚上又不知道要到几点了。看到第二项时，有的学生暗暗窃喜，终于不用抄了；有的直抱怨，我都已经会读了，还要听读三遍。看到第三项时，有学生说：爸爸妈妈很晚才回家，怎么听啊；他们又不懂英语的，教不了我啊，这项作业...
　　听力是小学生在英语学习过程中最感困难和薄弱的一项技能。虽然,现在学生学习条件有了很大的改善,但对大多数学生来说,还是重读写轻听说。作为英语教师,我们应该让学生学会听英语,达到英语交际的目的。　　我根据小学生的心理和认知特点,总结出了听力教学的几种方法。　　1、坚持听写训练,养成学生良好的听力习惯　　为了养成学生良好的听力习惯,我坚持每天进行5分钟的听力训练。训练顺序为:单词--句--句组。听词是对课文的四会单词进行听写,单词量不多,每次5个左右,可反复进行;听句子主要是训练学生快速听和反应的能力,听时可让学生边听边做动作或画简笔画等;听句组就是听连贯话语,主要是训练学生听熟一些话套。　　2...
　　摘　要：在教学中利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料，创设最佳情境，激发学生的学习兴趣，从而获得最佳的教学效果，实现课堂教学最优化。　　关键词：多媒体 英语课堂教学 课件 教学效率　　在课堂教学中适当的使用计算机多媒体辅助教学系统既能较便利地展现感性材料，创设最佳情境，又能激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，还可以优化教学过程、加大信息量的传授、提高教学质量从而获得最佳的教学效果。　　那么,如何使用多媒体，实现英语课堂教学的最优化呢？本人在教学实践中，作了一些有益的尝试及探索。　　一、课件制作要有针对性，能够激发学生的兴趣。　　1.充分把握学生实际状况，制作课件应有针对...
漫画内容：A、B、C、D、E、F、G、HTTP://WWW.
一句话点评：看互联网如何毒化了我们的大脑！
教育漫画欣赏·远离技术
You have to solve this problem by yourself. You can′t call tech support!
译文：要独立解决这个难题！不可以求助于技术支持（比如你的计算器）！
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Facebook is a website, but Charlotteˊs Web is a book. Iˊm really confused.
译文：Facebook（脸书）是一个网站，但是《夏洛特的网》却是一本书。我真是丈二和尚摸不着头脑了！
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17作业网是一款适合于中国教师、家长、学生使用的智能英语学习平台，里面包含有各种不同的科目，能够帮助每一位学生进行有效的学习，主要注重于中小学英语教学，从单词、拼读、句型到听读应有尽有。完美的解决了老师检查英语作业难、学生的哑巴英语难、单词记忆难、英语成绩差等多种问题。17作业网客户端中一共包含了老师端和家长端，方便用户更好的进行下载使用。同时，在老师端中，能够快速的检查、删除学生作业；接受并回复家长或学生的留言；针对学生写评语等功能。家长端则能够查看孩子当前作业及完成情况、查看孩子发音问题总结、查看孩子获得荣誉勋章的情况等等，需要的朋友不妨下载试试。软件特色1、专注小学英语和小学数学学科，为老师、学生和家长三方提供在线互动教学服务；2、联合美国加州大学伯克利分校语音实验室，应用世界领先的智能语音纠正技术――发音即时打分技术，并拥有该技术世界范围内的全部知识产权；3、整合并利用语音心理学、儿童心理学等先进理念与技术，配合对话机器人等趣味性设计，全面提升学生的学习体验和学习效率；4、紧扣国家教育部颁布的英语新课程标准，研究开发了国内第一套完整的、系统的符合英语新课标理念的教学资源17作业网家长端功能1、可以查看孩子当前作业及完成情况2、可以查看孩子历史作业及完成情况3、可以查看孩子发音问题总结4、可以查看孩子学习成绩趋势图5、可以查看孩子学习成势分析报告6、可以查看孩子获得荣誉勋章的情况7、可以接受并回复老师的留言8、可以给学校老师发送留言9、可以通过微博分享孩子的学习情况17作业网老师端功能1、可以检查、删除学生作业2、可以查看学生历史作业3、可以查看学生班级作业完成情况4、可以查看学生作业完成情况5、可以针对学生作业写评语6、可以接受并回复学生或家长的留言&7、可以发送学生或家长的留言&8、可以增加邀请其他老师
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