用几句话劝劝四年级下册英语课文第六课文中的老板

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-08 11:43 标签： 四年级下册数学课文
四年级下册语文课文s版第六课的这样的山是什么样的山,这样的水是什么样的水_百度作业帮
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山：指（奇秀险）的山
水：指（静清绿）的水四年级下册语文6课万年牢写了哪几件事_百度作业帮
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四年级下册语文6课万年牢写了哪几件事
四年级下册语文6课万年牢写了哪几件事
1、讲了父亲做事认真、选料讲究2、讲了父亲做人实在、厚道、朴实.3、一共总结了父亲做事、做人都是“万年牢”这是我的老师告诉我的,一定准确
1，父亲做糖葫芦选材好，做得妙，受顾客喜爱。2，老板要求父亲掺点假，父亲不但没同意，还辞去了这份工作。
1、讲了父亲做事认真、选料讲究2、讲了父亲做人实在、厚道、朴实。3、一共总结了父亲做事、做人都是“万年牢”三年级语文下册教案_百度文库
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通过战争前后自然景物的截然不同，由此生发出对战争的憎恨，对和平的向往，在教学中揭示了这种写法叫“对比”，渗透了写法的指导，并且让学生体会到“对比”的好处，在最后一句“这究竟是为什么？”的教学中，学生就能带着质问、愤慨、不满去朗读、体会。
&&& 正如有些老师所说的对文本的感悟还不够深入；老师用了诗一般的过渡语和小结，但是不够朴实；对现代诗歌的教学的探索，还需要我不断的努力。
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　1、部分教学环节过于冗长　2、重点不是很明显　　课文各部分教学平均使用力气，主次不明显，重点不突出。语文课堂教学最忌平均使用力气。尽管是略读课文，更应突出教学重点，做到有的放矢，有取有舍，不能面面俱到。　　3、各教学环节之间的衔接不是很自然　　、教学设计有待于调整。　灵动的课堂，精彩的生成，源于精心的预设。教学设计不仅应该从大处着眼，还应该从小细节入手。任何细节都应该有很好的处理方案，尤其是文中优美句子的朗读与感悟的教学引领，应精致，不应粗枝大叶。　
1.2.()1.2.3.4.5.
反思：一节课下来，我有许多感想，虽然能根据教材的要求，能按自己预设的思路完成教学任务，但还有许多不尽如人意的地方。如：对学生评价的语言欠缺，读中感悟落实不到位。同时也认识到，课堂教学中，教学机智十分重要。我们一直说：备课，最重要的是备学生。但是，我觉得，教师的备课，除了要备教材、备学生，还要备自己。因为，教师是教学内容的设计者，必须准确地把握教材，了解学生学习的特点，才能采取合适的教学手段，设计精彩的课堂语言，让学生成为学习的主体，而不是被老师牵着走。同时，教师还要有收放自如的应变能力：当课堂中出现问题时，要及时解决，让课堂教学始终围绕一条主线，把教学目标贯穿在各个教学环节之中。　　28
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,,.,,,,,,,我还有意识地培养学生探究性读书的能力，围绕“普罗米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯”是怎样的神这一问题，引导学生读中感悟，透过词句揣摩人物的心理，以此来认识人物的不同特点。
&&& 由于学生年龄的特点,他们对故事特别感兴趣,发言涌跃,听的同学也十分认真。虽然学生都知道这并非是真实的故事,但大家都感受到了古代神话的魅力,了解了古代人民的想象力。
&&& 没想到学生查到的资料如此丰富,我想在以后的教学中要让他们经常查资料,锻炼他们查找资料的能力,提高学生的学习兴趣。
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