小学六年级想象作文《森林救援》在一片茂密的大森林里,住着各种各样的动物,大象、老虎、小熊、猴子.它们和睦相处,一天,一只小猴子被前来打猎的人捉住了,森林里其他动物纷纷伸出援助_百度作业帮
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小学六年级想象作文《森林救援》在一片茂密的大森林里,住着各种各样的动物,大象、老虎、小熊、猴子.它们和睦相处,一天,一只小猴子被前来打猎的人捉住了,森林里其他动物纷纷伸出援助
小学六年级想象作文《森林救援》在一片茂密的大森林里,住着各种各样的动物,大象、老虎、小熊、猴子.它们和睦相处,一天,一只小猴子被前来打猎的人捉住了,森林里其他动物纷纷伸出援助之手.请你合理想象,描写动物们如何开展这次森林救援行动.提示：1.你可以先写一些动物们的生活环境,以及动物们和睦相处的情景.然后可以写小猴子是怎样被猎人抓住的；重点写其它动物如何采取行动,解救小猴子.2.把事情经过写清楚,重点的地方写细致些.3.你可能写到很多小动物,但是最好把两三个写得突出一些,写好它们的动作、语言.
在一片茂密的森林里,住着各种各样的动物,有大象、老虎、大黑熊、猴子.,它们非常友好,不管谁有什么都大家分享.有一天,狐狸发财了,他请大家吃饭,猴子也去了.猴子特别贪杯,它喝醉了.大黑熊说：“让我来背你回家吧!”小猴子说：“不用了,我自己能走.”小猴晃晃悠悠地走着,有两个猎人看见了小猴.猎人左捉右捉小猴左闪右闪,但是还被猎人一枪打中了右胳膊,疼的昏了过去,被猎人绑住了.狮子知道了这件事,就去找大家商量,后来狮子想了一个好办法说：“松鼠和老鼠一组你们负者侦探.小兔子负责引开猎人,剩下的动物救小猴子.老鼠和松鼠找到了猎人,小兔从猎人眼前跑过去,猎人就去追赶小兔子,大象上前用鼻子把猎人的枪弄坏了.狮子见猎人走了就去救小猴子,狮子救出了小猴子,它们很高兴.大伙一路走了回去,森林又恢复了往日的欢乐.
在一片茂密的大森林里，住着各种各样的动物，大象、老虎、小熊、猴子......它们和睦相处，互相帮助。一天，一只小猴子被前来打猎的人捉住了，森林里其他动物纷纷伸出援助之手......又是一个阳光明媚的清晨，太阳从山上慢慢地跳起来，散发出万丈光芒。小兔子和以前一样去叫醒小动物们。它经过小候家，便走过去敲敲门，却没有动静，小兔子朝小猴子喊了几声，也没有回应，要知道小猴子可是有名地小懒虫。在小兔...收藏本站| |
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········小学一年级作文小猴、小兔和大象伯伯种树查阅次数：0次发布人：admin小猴、和日 星期三& 晴&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&小猴、和&& &&&&&&&&&&甘肃省靖煤公司二中小学部一（3）班杨淇今天是植树节。小猴想去野外。它好不容易才从森林里找了一棵小苹果树苗。小猴别提有多高兴了。小猴开始挖坑了。它挖了很长时间，可还是不合适。因为它挖的坑不是太小了，就是太浅了。小猴很着急。这时候，刚好从这里经过。小兔说：“我来帮你挖坑吧。”小兔三下五除二地就把坑给挖好了。小猴说：“现在让我来栽树苗吧。”很快，树苗就栽好了。小猴说：“还有一件事没有办到。”小兔说：“是什么事呀？”小猴说：“是浇水呀。”小猴和小兔开始找水了。它们好不容易才找到一条小河，但是，找不到盛水的东西，这可怎么办呢。突然，小猴和小兔听到大大的脚步声，它俩吓得撒腿就想跑。可是由于太紧张，跑了没多远，它俩都跑不动了。这时候，它俩用手遮住眼睛，爬在地上一动不动。“你们两个小家伙这是在干嘛呢，跑什么呀？”小猴和小兔睁开眼睛一看，原来是在说话。它俩这才松了一口气。小猴说：“我俩在种树，可是没水，这不，刚刚才找到了小河的水。”大象伯伯说：“哪不是挺好吗？”小兔说：“可我们没有盛水的东西。”大象伯伯说：“没事，没事。你们带我去小河边吧。”小猴和小兔就带着大象伯伯到了小河的地方。大象伯伯伸出它的长鼻子，开始“咕咚咕咚”的吸水了。吸完水后，它们三个就来到了种小树苗的地方。大象伯伯给小树苗浇了水之后，它们三个就各回各家了。小树苗一天天长高了。秋天到了，小猴、小兔和大象伯伯都想看看小树苗，哪可是它们三个团结合作的成果呀。当它们来到种小树苗地方的时候，它们惊呆了，小树苗已经长成大大的苹果树，结满了又大又红的苹果。它们三个可高兴了。小猴很快爬到树上，摘了两个苹果。一个给了小兔，一个给了大象伯伯。大象伯伯用长长的鼻子给小猴也摘了一个大苹果。吃着又香又甜的大苹果，它们高兴地说：“明年的植树节，我们要种更多的苹果树，让所有的动物朋友们都尝一尝香香甜甜的大苹果。”说完，它们围着苹果树又唱又跳。&&& 小兔失踪记&&&&&&&&&&&一天万里无云，小兔起床了它穿好衣服往桌旁边一看，上面粘着一张纸条是这样写的：小兔，你要听话吃完饭不要乱跑，因为外面有一只可怕的大狐狸。——兔妈妈&&&&&&&&&&&&&小兔看了看旁边桌上放着一杯香喷喷的牛奶和一盘热腾腾的馒头，它急忙坐了下来，一手拿起牛奶一手拿着馒头津津有味地吃了起来，可正当小兔吃的开心时危险的事发生了，原来狐狸早就在后面埋伏着，趁这机会它一棍子打晕兔子，狐狸捂住小兔的鼻子和嘴巴往外逃，可正在狐狸急忙逃时它的尾巴却碰到了警报器，狐狸见形势不妙急忙逃离现场，可警报器“嘟嘟嘟----”的声音还是传到了正在巡逻的黑熊长官的耳朵里了，它急忙跑去小兔家，但它发现家门还关着可窗户却开着，它断定凶手是从窗户里跳进运去的，于是黑熊长官也从窗户里跳了进去，可是在小兔家却没有找到凶手的足迹，它又闻了闻有一股骚味而且在警报器上还有狐毛，黑熊长官断定这又是狐狸干的好事，于是它跳出窗户骑上摩托车沿着狐狸的脚印四处追奔，终于找到了狐狸，狐狸见黑熊长官来它急忙跑了回去，长官拿出早以准备好的手拷一把就抓住了狐狸。&&&&&&&&&& 小兔终于醒了，它揉了揉眼睛问：“黑熊长官你怎么在我家，发生了什么事？”长官把事情的经过告诉了小兔，小兔点了点头表示感谢，这时黑熊长官说：“走，跟我回警局去。”小兔开心地笑了。&&&&&&&&&&&&&&& 小兔上学_600字&&&&&&&&&上学了！上学了!&小兔背着新书包，连蹦带跳地向学校跑去。在上学前，小兔天天盼着自己快快长大，快快满六岁。因为满了六岁才可以上学。&&&&& 一路上，小兔想：学校里一定很好玩。可以坐小转马，可以爬大象滑梯，还可以和小羊、小牛......许多小动物玩。学校里还有许多和蔼可亲的老师，我一定可以学到许多知识，长大后像大牛博士一样，设计出许多有用的东西；或者当个科学家、宇航员......想啊想，小兔不觉已到了学校。跨进校门，果然学校里热闹极了，有许多同学，许多老师，她还是第一次看见，多新鲜呀啊！&&&& 上课了，第一节是语文课。熊老师认真地在黑板上教大家学写一、二、三等文字。小兔趴在课桌上跟着老师学写了一遍一，便得意地想语文太简单了。一就是一横，二就是而横，三就是三横，那四五六不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！ 以后我当上科学家不但要去月球，还要去火星、金星等。&叮铃铃---&突然下课铃把小兔的美梦惊醒了。&&&&& 第二天的语文课又开始了，熊老师要小兔把一、二、三、四、五、六默写出来，小兔胸有成竹地走上讲台，得意洋洋地写起来：一、二、三......写了二十一划。谁知，全班都哄堂大笑，小兔莫名其妙的想，同学们笑什麽？难道我写的不对吗？这时，小花猫把错字一一的改过来。接着熊老师表扬了小花猫上课认真听讲的好习惯，把老师说的学到手，将来一定可以做一个有用的人。小兔立刻认识到自己的错误，也知道了上课不认真听讲就学不到知识，那么大家都不会喜欢她了。&&&&& 从此，小兔认真听讲，而且还评上了&三好学生&呢！
简评：成长的路上开满了朵朵美丽的小花！当我们回眸时，一切那么美好！骄傲的小兔丽丽_450字骄傲的小兔丽丽&烟台市幸合里小学四一班&&&&& 张逸雪一天，小兔丽丽在外面散步，碰到了小鹿飞飞和小鸟朋朋，他们正一起上学呢！飞飞和朋朋高兴地说：&丽丽，丽丽，咱们一起上学吧。&丽丽不屑地说：&我才不呢，你们的脖子一长一短，跟你们在一起多难看呀！&于是，飞飞和朋朋走了。又碰到了小象同同，同同说：&丽丽，丽丽，我们一起玩捉迷藏吧？&丽丽上上下下地看了看同同说：&我才不呢，你不干净又不仔细，会弄脏我的新裙子的。&同同很不好意思，只好去找别人玩了。森林里有很多小动物都想跟丽丽玩，可丽丽总是谁也看不起，总是挑毛病，所以，慢慢的，小动物们都不来找丽丽玩了。一开始，丽丽还乐得清净，可时间长了，她就感到孤独啦。看到大家在一起玩得那么开心，她非常羡慕，她觉得有朋友一起玩才快乐。她决定主动找小动物们。她去找飞飞和朋朋一起上学，飞飞和朋朋却摇摇头说：&我们和你一起上学，多难看呀！&她又去找同同玩捉迷藏，同同说：&我和你一起玩捉迷藏，会弄脏你的新裙子的。&找来找去，可小动物们只管摇头。丽丽真后悔，心想：要是我当初不伤害他们，不对他们挑三拣四就好了。
小兔小兔　　　　我最喜欢兔子了。　　　　六七岁的时候，我和爷爷堂姐去一个亲戚家里，那里是在农村，养了鸡、狗、鹅、鸭、兔等多种动物，那些兔子可爱极了。伯伯养的兔子的皮毛有两种颜色:一种是白色、一种是灰色。这是堂姐说的，当我去看，的确是呀:那个笼子里装着大约五六只小白兔和五六只小灰兔，它们都在睡觉，睡得真香呀！　　　　兔子的一对又尖又长的耳朵，总是竖起来的，尾巴很短，水灵灵的眼睛又圆又红，像小小的樱桃一样；如果你抱起小兔子，摸着它那毛茸茸的皮毛感觉又松又软，如果你抱了很久都不放下来，它会在你身上撒尿或拉屎呢。　　　　喂兔子吃东西的时候就更有趣了。把烂白菜叶子、和萝卜头、青草给兔子吃，它们都会使劲地嚼，用力地吃，生怕别的兔子会抢。　　　　到了傍晚，我和堂姐爷爷一起回家了。　　　　过了三四个月，我们又从爷爷那得来一个好消息：听说伯伯家的小兔又生了小兔宝宝，喜欢可以拿几只回来养呢。　　　　因为没有笼子，有没有时间，所以到现在都还没有养过兔子。　　 小兔过河小兔过河巨人学校总部 甄英男 二年级 指导教师：谢凤兰一天，小兔的爷爷病了，小兔要到几里以外的医院去买药。它走着走着，遇见一条河。它看看左边，没有一座桥，它看看右边，没有一条船。它急得满头大汗，自言自语地说道：&我该怎么办呢？那家医院的营业时间很短啊！再晚就来不及了！&正在这时，一只老乌龟游了过来。小兔高兴地叫道：&乌龟爷爷，乌龟爷爷，您驮我过河行吗？&乌龟爷爷高兴地说：&当然行啦！你上来吧！&小兔一下子跳到乌龟爷爷的壳上，就像坐在平地上一样，别提多舒服了。小兔笑眯眯地说：&今天多亏了您，要不然，我等到天黑也买不到药呀！&到了河对岸，小兔飞快地跳到岸上，一边招手一边高兴地说：&谢谢您！乌龟爷爷，再见！&说完转身就跑。小兔的身影渐渐地消失在茂密的树林中。
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在一片茂密的森林里,住着各种各样的动物,有大象、老虎、大黑熊、猴子.,它们非常友好,不管谁有什么都大家分享.有一天,狐狸发财了,他请大家吃饭,猴子也去了.猴子特别贪杯,它喝醉了.大黑熊说：“让我来背你回家吧!”小猴子说：“不用了,我自己能走.”小猴晃晃悠悠地走着,有两个猎人看见了小猴.猎人左捉右捉小猴左闪右闪,但是还被猎人一枪打中了右胳膊,疼的昏了过去,被猎人绑住了.狮子知道了这件事,就去找大家商量,后来狮子想了一个好办法说：“松鼠和老鼠一组你们负者侦探.小兔子负责引开猎人,剩下的动物救小猴子.老鼠和松鼠找到了猎人,小兔从猎人眼前跑过去,猎人就去追赶小兔子,大象上前用鼻子把猎人的枪弄坏了.狮子见猎人走了就去救小猴子,狮子救出了小猴子,它们很高兴.大伙一路走了回去,森林又恢复了往日的欢乐.小老鼠战胜大象的故事(一）&（儿童文学）
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钱欣葆寓言集《小山羊和小灰兔》出版&
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小学生必读名家——语文新课标必读丛书
《小山羊和小灰兔》出版
钱欣葆寓言集《小山羊和小灰兔》被列入“小学生必读名家-语文新课标必读丛书”，已有北方妇女儿童出版社出版。
这是继《猴子灭火》等10本3D书出版后又一次出书。书中作品是几十年来在海内外发表的寓言精品，内容丰富多彩。其中有入选《语文》课本的作品，有获奖作品。全书彩色配图，首印10200册。
著名儿童文学作家、评论家薛贤荣撰写的评论《钱欣葆的寓言世界》的缩编为该书代序。代序中写道：纵观钱欣葆笔下的寓言故事，总的印象是：简洁而不简单，平实而不平淡，规范而又新颖，清新而不落俗套。加之语言凝炼，风格幽默，文学性和可读性兼具，这样的作品深受小读者青睐。他的一些作品，已成为中国当代寓言史上的名篇佳作。
著名儿童文学作家、评论家张锦贻撰写的书评《童心与哲理的复合——读钱欣葆寓言集〈小山羊和小灰兔〉》，发表在《文艺报》《内蒙古日报》《呼和浩特日报》《童话寓言》等报刊。还被“共产党员网”等转载。
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以下为插图选：&&&&&&
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张锦贻老师摄于台北
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《童话寓言》杂志&
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共产党员网由中组部党员教育中心联合央视网共同主办&&
张锦贻《童心与哲理的复合》
——读钱欣葆《小山羊和小灰兔》
共产党员网 首页：
感动与感激
久闻张锦贻老师大名，经常拜读她的大作，十分敬佩！她很早就关注我的寓言创作，给予了许多鼓励，所以一直心存感激！
&&& 张锦贻老师发表在2002年9月24日《文艺报》上的《新时代的新寓言》一文中就对我的寓言创作进行点评。她写道：钱欣葆注意从民间文学中汲取素材；并借鉴巧合、误会等手法，使寓言的幻想情节得以展开，并使其更具诙谐、幽默的意味，从而使儿童寓言创作不仅真正具有了儿童文学的特征，而且艺术形式不为原来的寓言模式所束缚，更新颖，更新妙。&
&&& 张老师对我寓言创作的关注和鼓励，给了我莫大的鼓舞。我一直想当面感谢她，但一直无缘相见。直到2008年在浙江瑞安才有幸见到她，我们都很是高兴。我的寓言集《小山羊和小灰兔》出版后，寄去请她指教。过了些日子，她来信说书中的每一篇作品都看过了，并且写了书评《童心与哲理的复合》。张老师这么重视，这么认真，让我格外感动和感激！
认真阅读《童心与哲理的复合》，我不仅得到了许多启发和教益，而且还得到了巨大的鼓舞与鞭策。如今发表书评不容易，发个人寓言集较长一点的书评尤其难。见张老师书评发表在《文艺报》和《内蒙古日报》、《呼和浩特日报》上，格外高兴。
&&&& 感谢张老师的关心和支持！祝她健康长寿！万事如意！
童心与哲理的复合
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——读钱欣葆寓言集《小山羊和小灰兔》
钱欣葆的儿童寓言集《小山羊和小灰兔》，被列入“小学生必读名家丛书”，近日由北方妇女儿童出版社出版。这本书中的作品，大都是以小动物为主人公的。但，对于这些小动物的描写，早已超出世俗之人对于它们的认识，超出众多寓言中对于它们的编配。比如，小兔子，常被人认为是机灵、可爱的，在被用做书名的《小山羊和小灰兔》中，这只小灰兔却不再是机灵的化身，它有更深沉、更复杂的含义。它的只顾自己与不讲信用，反照出现实生活中人在道德上的一种退步。它甚至成了作家描述道德滑坡的一种微妙的象征。在《聪明的灰兔》中，灰兔的机灵、可爱也不只是传统意义上的，而是由于灰兔对狼、豺、狐狸的本性、本质的熟知，对当时、当地情况、情境的熟悉；体现着一种现代的、辩证的思维方式，却也巧妙地隐匿着“正义压倒邪恶”“弱小战胜强大”的传统文化蕴涵。
钱欣葆笔下的小动物故事，篇篇都写出了人性，写到了道德。但，他不只是关注所谓内心或人性中恶的一面，而是以一种新时代的视角，触及到对人性、道德的追问，并注重从各自的层面和众多的方面与当下现实、儿童心灵的紧密结合。可以看到，诸多寓言同是表现乐于助人的精神，都有一个有声有色的故事，却呈现为多姿多彩的艺术状态，展示出或浅或深的文化内涵。如《可爱的小长颈鹿》中，那只小长颈鹿看到灰兔的衣服被风刮到了高高的树梢上，觉得挺好玩。是妈妈的点拨让他懂得了助人为乐。《最大的快乐》，讲三只小猪，老大玩得快乐，老二吃得快乐，老三因帮助病重的山羊公公而快乐。猪妈妈肯定老三。《乐于助人的小猪》，写一只跟爸爸学了开锁的小猪，帮助被关在门外的小羊开了门。却又糊里糊涂地帮做贼的狗熊去开别人摩托车上的锁。助人先得识人啊。又如《穿山甲打洞》中，灰兔妈妈轻蔑地奚落穿山甲，穿山甲仍冒雨赶来，在坍塌的泥土里救出两只小灰兔。《美丽的家园》中，小猴、小鹿、小熊等都在小溪边建造了漂亮的小别墅。可是，大名鼎鼎的大象却因为整天忙于捡拾、处理大家随意丢弃的垃圾，就一直住在一块突出的岩石下面。《自豪的蜜蜂》中，面对窝里斗的蟋蟀，生命短暂却每日辛苦劳作的工蜂，以帮助了大家感到骄傲、自豪。所有这些作品都显示出，作家深得中华文化精髓，个个故事都散发着现代气息，却深深地浸染着传统的中国气质，体现了纯正的儿童寓言的正面风格：生动活泼中深藏人生真谛，儿童式的稚拙的口吻里透出对高尚情操的执着追求，并用浅近浅易的语言探索着很多深层深奥的哲理。聪明，嘲讽，有趣，成为这些寓言的总体特色。这使他的寓言创作与众不同。
钱欣葆的与众不同，更在于他巧妙地使批判精神融合于儿童寓言的正面风格之中，使寓言这种古老的体裁与当下的现实零距离。如《黑熊一举成名后》，写身强力壮的黑熊在森林王国举重大奖赛中获得冠军，得了很多奖金，成了大明星。它不再理睬原先的好朋友们，觉得有钱就行。突然，它掉进陷阱，哭求救命给钱。梅花鹿和猕猴救了它，对它说：“谁要你的钱！”
《想当冠军的灰鸽》，写灰鸽想参加今年的信鸽长途飞行比赛。它，身体壮、翅膀大、力气足，很有希望。但它听说长途飞行艰难而危险，就不参加了。《一根红皮甘蔗》，写马妈妈请小猴把一根又粗又长的红皮甘蔗带给在操场练奔跑的小马。小猴尝一口，很甜，就吃掉一截。随后让小猪送去，小猪也吃一截，就让小熊捎去。接着，小熊、小牛、小象，一个让一个带，个个都吃一截。小马拿到的是一截不好吃的甘蔗梢。《小乌鸦的感想》，写小乌鸦、小孔雀、小百灵是好朋友。小孔雀是选美比赛的冠军，小百灵是歌唱比赛的冠军，小乌鸦整天不高兴，嫉妒又自卑。乌鸦妈妈鼓励它，让它高高兴兴去祝贺好朋友，同时发挥自身优长，终于在捉害虫比赛中获冠军。《海豚的忠告》，写带鱼羡慕云雀在蓝天白云间自由飞翔，云雀却羡慕带鱼生活在童话般美妙的海洋世界里。海豚说，要珍爱自己所拥有的一切，坦然面对自己的生活。
《河堤坍塌》，写白猪、驴子、水牛看到洪水中河堤即将坍塌，一致认为用木门拦挡是最好的办法。可白猪说他家木门是崭新的，驴子说他家木门是祖传的，水牛说他家木门是名贵的。于是就去动员山羊、黑马、花狗、绵羊，它们说为什么偏偏要它家的木门呢。就这样，河堤终于坍塌，河水冲垮房屋，家家木门都浸在了洪水中。《破旧的小木桥》，写驴子、黑熊、猴子，每天走过一座破木桥，每次都要发议论。待到狂风起，大雨下，它们一起掉入河中，嘴里竟还在发议论。等等。把现代人的极端自私、无端忌恨，喜好空论、爱好炫耀的劣根性展示得淋漓尽致，有尖锐的社会批判倾向，却都在朴实无华的平铺直叙中，使生活的真实在隐藏理性的讽喻故事中交融成趣；使现实主义的细节描写与富有幻想的超现实故事交映生辉；使明快的复叠式的叙事节奏与充满诗意的民间语言交响共鸣。再读一读《螳螂脱险》《花猫与老鼠》《狗熊借种子》《黑熊的新房》《猕猴挖井》《两块奖牌》，还会看到，其间所暗示的成语、警句、格言，更为这些专为儿童创作的寓言作品增添了哲理色彩。
显然，钱欣葆的寓言创作特色鲜明。他的作品，并不只是用故事来打个比方，其文本背后有很多对生活价值的深度思考；虽少有宏大背景，却写得细心、细腻，关注的始终是人性中最根本的几个点。他以其想象力、同情心和讽喻支撑的寓言故事，让小孩子和大人一起，一次次捕捉人性的光芒，一回回感受道德的力量，从而使当代性更显强烈。&&&&&&&&&&&
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感谢张锦贻老师
为拙著《小山羊和小灰兔》写书评
链接：《小山羊和小灰兔》课堂教学视频&&&&&&&&&&&&&
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&& 成都市泡桐树小学李蓉老师
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陕西省渭南市双王中心小学王欢老师执教北师大版《语文》第四册
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