当前位置： ＞＞＞文段表达。 根据中文大意和英文内容提示词语，写出意思连贯、符合.. 文段表达。 &&&& 根据中文大意和英文内容提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60词的短文。所给英文提示词供选用。注意：不要写出你的真实校名和姓名。 &&&& 假设你是刘伟，你的美国朋友Mike想通过你了解中国的传统节日。请 你根据提示，给Mike写一封e-mail，向他介绍我国传统节日春节的情况。 &&&& 内容提示： &&&& ①春节是中国最重要的传统节日； &&&& ②春节期间人们的主要活动（节前、除夕、节日期间）； &&&& Spring Festival, traditional, decorate, on the eve of the festival, get together, set off fireworks, lucky&&&&&&money &&&& _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题型：写作题难度：偏难来源：北京模拟题 One possible version: Dear Mike, &&&& How are you? I' m really glad that you are interested in traditional Chinese festivals. I'd like to introduce Spring Festival to you. Spring Festival is the most important traditional holiday in China. It usually lasts for 15 days. &&&& Days before the festival, people clean their houses. They think cleaning sweeps away bad luck. They decorate their houses with paper cuts. &&&& On the eve of the festival, family members get together and have big meals. Then they watch the Spring Festival Gala on TV. At midnight, they set off fireworks to welcome the new year. &&&& During the festival, kids get lucky money from older people. People visit their relatives and friends. They wish each other a happy year and good luck. How happy we are! &&&& Best wishes! &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Yours, &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Liu Wei 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“文段表达。 根据中文大意和英文内容提示词语，写出意思连贯、符合..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 提纲作文：即是对作文要求中有提纲限定或叫做提纲提示,要求作文内容中包括提纲内容的一种作文形式。提纲作文注意：1. 仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。 2. 提纲是文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语，&& 按照一定逻辑关系来写。 3. 根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。 发现相似题 与“文段表达。 根据中文大意和英文内容提示词语，写出意思连贯、符合..”考查相似的试题有： 162106106314262788269851799191108342010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案很急!没用的话别说_作业帮 拍照搜题，秒出答案 2010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案很急!没用的话别说 2010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案很急!没用的话别说 一、 把下面的词语填完整.东（ ）二、下列各组词语中没有没有错别字的一组是（ ）A、大举近犯 惊天动地B、地洞山摇 生气勃勃C、全神贯注 坚强不屈D、目不转晴 滔滔不绝三、给带点字选择正确的解释 要；a、索取 b、重要内容 d、希望得到 e、请求 f、表示对某种事的意志 g、须要,应该 j、那么1、 他们利用险要的地形,把冲上来的敌人……打下去.（ ）2、 他们知道班长要把敌人引上绝路.（ ）3、 他刚要拧开盖子,班长抢前有步,夺过手榴弹……（ ）4、 他要知道了,我的计划就完了.（ 逼：a、逼近,给人以威胁 b、强迫索取 c、靠近、接近 d、狭窄1 这是他自己说的,我可没逼他.（ ）2诸葛亮又下令把船掉下来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭.（ 面：a、脸 b、向着c、物体的表面 e、一条线移动所构成的图形,有长和宽,没有厚度. F、部位或方面 g、量词1面对有两条路：一条面往主力转移的方向……两一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰.（ ）2五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托和岩石……（ ）3周逾很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆……（ ）4这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清.（ ）四、 根据课文内容回答问题.1、 葛亮草船借箭成功的主要是什么?_____________________________________________________________________________ 2、学了《草船借箭》,你觉得周瑜有哪些性格特点?_____________________________________________________________________________ 3、狼牙山五壮士有哪些地方值得我们学习?_________________________________________________________________________4、时光有什么特点?______________________________________________________________五、把下面的句子写得形象些.1、 副班长葛振林打一枪就要吼一声.________________________________________________________________2、 水车立即转动起来.________________________________________________________________3、 10万多个弓弩手一齐朝江中放箭.________________________________________________________________4、 这边的船顺风顺水,很快地防回20多里,追也来不及.________________________________________________________________六、改正下列句中用错的标点.1、 鲫鱼、草鱼、鲢鱼在噼里啪啦地跳着.乌鳢头顽抗到底,伏在塘泥里不作声.2、 我真高兴,从今以后.我可以做自己喜欢的事了.3、 要是老师不提醒,我还找不出句子的毛病呢?4、 他们不就是我们心目中的关公,浪里白条这些好汉么?5、 我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状：三天造不好,甘受惩罚.6、 我欢笑,回声也欢笑,我哭泣,回声也哭泣,我唱山歌,回声也唱山歌.7、 今天来不及了.从明天起第三天,请派500个军士到江边来搬箭.8、 面前有2条路,一条通往主力转移的方向,走这条是可以很快追上连队.另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰.七、修改病句.1、 辛勤的园丁是一位老师.________________________________________________________________2、 开学后,学校里生气勃勃的新景象.________________________________________________________________3、 我们要改掉不好的坏习惯.________________________________________________________________4、 五壮士居高临下,继续向敌人不断射击.________________________________________________________________5、 周瑜看到诸葛亮非常挺有才干,心里很妒忌.________________________________________________________________八、用恰当的关联词把句子连起来.1、 他不了解诸葛亮借船有什么用.他回来报告周瑜,果然不提借船的事.________________________________________________________________2、 五壮士痛击追上来的敌人.五壮士有计划地撤退.________________________________________________________________3、 敌人不在身后.他们可以追上主力.________________________________________________________________4、 塘里结着薄冰.我们站在水里,溅了满脸满身的泥,心里非常高兴.________________________________________________________________九、阅读短文,完成试题. 风雪夜中的一盏灯 我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学. 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田,我的窗户正好对着学校里张老师的窗户,我常常喜欢向那里眺望.每晚,那个窗口都闪烁着灯光. 那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮 我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了! 这样冷的天,张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄爬上小楼阁,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆,向对面山腰跑去. 赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着.张老师握着红笔,正在批改作业.他不停地跺脚,还不时放下笔来,往手里哈着热气,灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵冻得通红… _看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了.我贴着窗户,轻轻地叫了一声：“张老师”.他吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……回到家,我又钻进被窝,还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣,做在红红的炭火旁给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来.张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都亮到深夜.他是在用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的路……写出下列词语的反义词.喜欢（ ）写出下列词语的近义词.分外（ ）5、 给文章第3自然段加上标点.6、 用“\\”把文章分为四段,写出各段的段意.第一段：__________________________________________第二段：__________________________________________第三段：__________________________________________7、 选择正确的答案,（在序号上打“√”）（1） 一个风雪交加的夜晚,“我”为张老师送柴,说明“我”尊敬关心老师.（2） 一个风雪交加的夜晚,张老师伏案批改作业,说明张老师忠诚于党的教育事业.8、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话.圈出文中反映张老师冷得厉害的词语._________________________________________________________________________________________________________________________________________9、 理解句子的含义,将正确答案的序号填在括号里.（1）“看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了.” 我难受是因为（ ）a、 张老师冷得厉害.b、 张老师工作到深夜,实在太辛苦了.c、 张老师的工作环境,生活条件那么恶劣,工作却那么辛苦,会把身体搞垮的 （2）“学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来.” 文章写这一句是为了说明（ ） A、“我”毕业离校已有多年.B、张老师教出了许多学生.C、张老师多年如一日辛勤工作,培养了许多学生.D、在漫长的岁月中,张老师培养了一批批学生.十、作文.题目：我的爸爸要求：1、写出爸爸的性格特征.2、 通过典型的事件表现爸爸的特点.3、 语句通顺,文笔流畅. 看拼音写汉字。（10分）xuàn rǎn wán bì ɡuī zhào （ ）huò huàn fànɡ dàn wú lǐ ... 2010年人教版五年级下册语文期末试卷及答案一、读拼音，写汉字。 看拼音写汉字。（10分）xuàn rǎn wán bì ɡuī zhào （ ）huò huàn fànɡ dàn wú lǐ ... 识字写字〕一. 读下面的字，按要求做。 1. 按照四声的顺序，抄写音节是“zhi”的字。 2. 找出一组形相近的字，抄下来。 3. 用“录”组词语。 ）