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北京凯帝教育科技中心位于北京师范大学国际学术交流中心，专门从事日企人才介绍、日语教育培训和提供赴日留学和赴日IT工作等业务。本中心依托北师大强大的师资力量和信息教育资源，聘请有丰富教学经验的北师大等高校日语专业教师任课，并同众多知名日企提携，为中国学生寻觅工作、赴日留学、学习日语以及就职和入社前后的教育培训提供优质服务，为在职者寻找更好的发展提供广阔的平台。
本中心与日本的大学和专门学校以及日本语学校等合作开设日本留学直通车项目，保证极高的签证率，通过在本中心的学习，学员拿到日语能力考试2级证书后即可赴日学习炙手可热的IT和宠物专业等，具有1级证书者可直接入日本大学，没有日语基础者直接推荐到日本语学校。我们还会将在本中心学习优秀的学员免费推荐到日企就职。
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籍贯越南，毕业于对外经贸大学，博士学位，长期从事越南语教学研究工作，拥有丰富的越南语教学经验，讲课通俗易懂，耐心细致，教学方法独到，授课思路清晰，重点明确。
所授课程：
毕业于广西民族大学、泰国大城皇家大学，泰语口语流利纯正，熟悉泰国风土人情及文化特色，课堂氛围轻松活跃，将语言学习趣味化、生动化，使学习变成一种快乐。
所授课程：
日语专业副教授，曾在日本工作多年，现就职于大学从事日语教研工作，至今20余年。张老师授课形式灵活，注重系统，不拘套路。授课内容为实用而用，鼓励学生自发进取，为学生的成长画龙点睛。
所授课程：
长期担任日语培训班讲师工作，具有较丰富的指导应试考级经验。能够很好地在总结往年题目的基础上把握今后的出题趋势。两次的赴日经历让老师对日本的社会生活有了很好的了解，从而使单调的课堂变得生动活泼。深入浅出的讲解方式，启发学生自己思考，培养他们的总结、运用所学知识的能力。先从心理上正视考试，再从行动上克服考试。
所授课程：
毕业于首都师范大学外语系日语专业，日语语言文学硕士，高分通过日本语能力测试一级以及日语专业八级考试。类老师有着丰富的日语零起点班教学经验，能够针对该层次学生在日语学习中遇到的障碍进行又针对的讲解，从而激发学员对日语的浓厚兴趣，类老师日语流利标准，发音清晰，授课循循善诱，通俗易懂，极富亲和力。
所授课程：
国际关系学院日语专业硕士研究生，通过国际日本语能力测试一级和日语专业八级考试。长期在北京几家大型语言培训学校担任日语主讲教师，讲授实用日语、新标准日本语和日语口语等多门课程。发音清晰标准，口语地道流利，讲课经验丰富，通俗易懂，富有亲和力，注重教授内容的实用性，受到学校和学生的一致好评。
所授课程：
1994年7月毕业于首都师范大学，1996年赴日，在日本东京学艺大学大学院攻读教育心理学硕士课程，由于多年从事教育心理学的学习与研究，使她在教学中思路严谨、重点突出、细腻周到，深受初中级班的学员们喜爱，擅长国际日本语能力测试四级、三级的授课。
所授课程：
日语专业毕业后，在北京师范大学攻读日语硕士研究生。从事日语教学研究工作，经验丰富， 曾教授《标准日本语初级》（上下册）、《标准日本语中级》（上下册）、国际日本语能力测试三级考前辅导课程。在教学中树立了自己独特的教学方法，深受学员的好评。
所授课程：
1995年毕业于北京第二外国语学院，多次赴日研修讲学，并荣获优秀教师资格证书。从事教育管理工作多年，经验丰富，熟悉多种教材，曾教授过《标准日本语》（初级、中级）、《新日语基础教程1》、《新日语基础教程2》、《みんなの日本Z》等教材，在教学中融会贯通，用通俗易懂地语言，把枯燥无味的语法讲解的淋漓尽致，深受学员们的喜爱。
所授课程：
日语本科毕业后在北京师范大学攻读日语硕士学位，学习期间不断从事日语教学，熟悉并教授过多种日语教材，拥有自己独特的教学方式。其开朗活泼的性格和独特的教学受到各类学员的喜爱和好评。主要教授日语初级和中级课程。
所授课程：
毕业于北京师范大学日语专业，后一直从事日语教学工作。1996年公费留学日本千叶大学，攻读日语教育专业，后回国一直从事标准日本语教学，参与了教育部日本语新课标项目研发，并出版了日语新课标教师培训光盘。向老师教学经验极为丰富，授课耐心细致，通俗易懂，辅导效果奇佳，深受学员爱戴。
所授课程：
北京第二外国语大学中日语言对比研究专业硕士研究生，通过国际日本语能力测试一级和日语专业八级考试，现任职于北京第二外国语学院继续教育学院，对标准日本语的学习和教学方法有着深入的研究，对教材重点和难点把握准确，朱老师授课思路清晰，层次分明，善用激发学员的自主性，帮助学员轻松快速地理解记忆学习要点，从而使学员达到事半功倍的学习效果。
所授课程：
在日本求学近10年，1993年就取得了日本语能力测试一级证书，并在日本完成大学本科和硕士研究生课程的学习，于1999年在日本取得了硕士学位，随后长期在日本工作。回国后主要从事日语教学与培训工作，在多家著名的日语培训机构担任日本语能力考试二、三、四级考试主讲。高老师授课条理清晰、耐心细致，对日本语能力测试考点能够准确把握，所授学生通过率极高。
所授课程：
毕业于北京第二外国语大学，日语专业硕士，日语专业八级，国际日本语能力测试一级，贺老师日语基本功极为扎实，长期担任多家著名的日语培训机构的日本语能力测试主讲老师，对一、二、三级考试有着非常深入的研究，教学中十分注重考试技巧与考生实际日语能力的培养，在提高应试能力的同时扩展知识面。贺老师讲课深入浅出，通俗易懂，考点把握精准，很受学生欢迎。
所授课程：
国际关系学院博士，日语能力测试一级，长期从事教学工作。专业功底深厚，知识面广，教学经验丰富，授课细致周到，准确把握日语学习中存在的难点，善于抓住学生的注意力，不仅教授实用、地道的日语知识，同时还穿插多彩的日本文化，课堂气氛轻松活泼，使学生在短时间内快速提高语言运用能力，增强学习日语的兴趣。
所授课程：
毕业于北京第二外国语大学朝鲜语系韩国语专业，曾在韩国学习生活，发音清晰标准，口语流利地道，知识面广，善于将韩国各种流行的社会元素融入到教学中，授课轻松自然，课堂富有趣味性和吸引力，让韩语学习变得更加轻松自如。
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毕业于韩国汉城东国大学，长期在国内大型语言培训机构从事韩语语言教学。现为某大型韩资公司中国分公司韩语首席培训讲师，郑老师教学经验极为丰富、讲解通俗易懂、深入浅出，融趣味性、知识性、实用性一体，能将枯燥的韩语学习变得妙趣横生，其独特的教学方法可使学员的韩语水平在短时间内得到迅速提升。
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韩国人，在韩国釜山外国语大学完成本科学业，后在北京师范大学获得教育学硕士学位。2001年以来先后在韩国、中国的多家知名培训学校担任韩国语主讲老师。卢老师韩语发音纯正标准，中文流利清晰，深谙中韩双语教学，讲课通俗易懂，耐心细致，在教授口语的过程中十分注意扩展学生的思路。课堂氛围轻松活泼，能迅速激发学生的口语学习潜能，学生评价极高。
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毕业于首都师范大学法语专业，拥有极为丰富的法语零起点和实用法语等课程教学经验，讲课通俗易懂，耐心细致，发音清晰标准，口语地道流利，富有亲和力，王老师十分善于把握零起点学员和初学者的心理，在循序渐进的系统讲解过程中，不时穿插以精妙的学习技巧和方法，可使学生对所学知识能真正做到融会贯通，深受广大学员喜爱。
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首都师范大学德语系毕业，从事德语教学多年，拥有极为丰富的德语零起点教学经验，授课通俗易懂、循循善诱，注重发音与口语表达，发音标准清晰，课程实用性很强，特别适合起点较低的学员学习。李老师还根据德语初学者的特点，总结出了一套行之有效的德语快速入门方法，形式新颖独特、浅显易懂，效果显著，为学生进一步学习德语打下坚实的基础，颇受学员好评。
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毕业于乌克兰哈尔科夫国立无线电电子大学，计算机系统与网络专业，获硕士学位。曾与当地一对受过高等教育的老夫妇共同生活3年。口语及书面水平优秀，荣获乌克兰教育部颁发的俄语翻译资格证书。留学6年期间曾多次接待国内访乌教育团体，具有优秀的口语俄中、中俄互译水平。
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首都师范大学西班牙语系毕业，从事"西班牙语零起点"教学多年，授课经验极为丰富，能很好的把握零起点学生心理，善于激发学生的学习兴趣，张老师讲解通俗易懂、深入浅出、发音纯正，课堂氛围轻松活泼，能将枯躁的语言学习变得妙趣横生，常使学员达到事半功倍的学习效果。
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1997年毕业于北京外国语大学西班牙语系，后赴墨西哥学院进修西班牙语；年在中央对外联络部、中国驻墨西哥大使馆、中国驻古巴大使馆工作；1994年－2002年在西班牙阿尔萨集团驻京办事处和西班牙驻华合资企业工作；2003年至今在拉美国家驻华大使馆工作。
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毕业于北京外国语大学意大利语系，曾赴意大利留学修习文物修复。毕业后曾在文化部、中国驻意大利使馆工作，后来赴美国著名的约翰?霍普金斯大学学习意大利古典文学，并担任该校本科生的意大利语课程授课老师。归国后在意大利驻华大使馆工作，现为中意政府合作项目担任翻译。
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毕业于中国伊斯兰教经学院，曾赴伊斯兰世界最高学府、具有超过1000年历史的埃及爱资哈尔大学留学深造，后担任国内大型公司阿拉伯语翻译，并在中国农业科学院等担任阿拉伯语授课老师。
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毕业于北京外国语大学波兰语专业，波兰语口语流利纯正，讲课通俗易懂、深入浅出、善于激发学生的学习兴趣，并注重授课内容实用性、授课形式灵活，深受学员喜爱。
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意大利语辅导名师，长期从事意大利语教学研究工作。曾在意大利SAN PAOLO语言学校教授意大利语，在意期间负责华商的商务洽谈翻译工作。回国后，在培训机构担任出国前VIP强化针对课程辅导专家，并亲自开办意大利语出国培训教室。以其严谨细致的授课风格，深受学员喜爱。
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毕业于辽宁师范大学俄语专业，资深俄语辅导专家，长期从事俄语教学研究工作，拥有极为丰富的俄语辅导经验，俄语发音清晰，流利纯正，授课重点突出，耐心细致，通俗易懂，深入浅出，深受学员喜爱。
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资深日语辅导专家，拥有极为丰富的日语辅导经验，日语发音清晰，流利纯正，授课重点突出，耐心细致，通俗易懂，深入浅出，深受学员喜爱。
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当前位置： &
日语专业职业生涯规划书范文
　　一、前言
　　二十一世纪的人类社会，是一个以竞争为主旋律的充满机遇和挑战的社会。而竞争的主题正是&知识&、是&人才&。作为新世纪的大学生，我们不得不时刻做好准备掌握这种难得的机遇并迎接这种残酷的挑战。因此，职业生涯规划便理所当然地融入到了我们的生活中。为了充实有意义地走过四年的大学生活，用坚定、自信和执着的追求代替茫然、恐惧和无知。我想，只有明确自己的职业理想并为之不懈的努力，当我们走出校园踏入社会的时候才会有立足之地。因此，我决定从现在开始做一个有准备、有目标、有方向的大学生，系统地规划自己的职业生涯、设计自己的人生蓝图。我相信，有了规划和目标才会有胜利在握的喜悦。
　　二、自我分析
　　作为一名日语专业的大一学生，我已经匆匆走过了一年的大学生活。性格活泼开朗，并且擅于言谈。业余时间喜欢看书、听音乐、写文章（尤其是散文类的文章）。乐于观察生活，并且习惯用自己的方式记录下生活中令自己感动以及自己感兴趣的东西。做事讲求脚踏实地、有始有终，不喜欢弄虚作假、半途而废。待人和善，尤其是对自己的老师以及前辈，因此能够很快的被老师以及身边的人肯定和接受。往往对于身边的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的优势在于，我能够经常对身边的事进行总结和反思，从他人以及自己的身上获得对自己前进和成长极具好处的东西。有很好的团队精神，这是我在集体生活以及校园活动中比较活跃的法宝之一。但是，偶尔缺乏勇气的性格也同样会使我面对不必要的失败和挫折，甚至丧失难得的锻炼和展示的机会。我来自于农村，和其他生活在城市中的同学相比，我的生活条件并不是很好。父母把他们的辛苦凝结成对我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，还一样有父母及全家的期望，我没有理由不努力实践、努力进取。也正是有全家人的支持，我才能顺利坚强地一个人走到现在。有时面对着自己周围衣着华丽的同学的时候，也会有一点小小的自卑。并且，经常多愁善感，对周围的一切充满感慨。
　　三、解决自我分析中的劣势
　　根据自我分析所得出的结果，我缺乏勇气、偶尔自卑、多愁善感的性格必须尽快得到解决。因此，在自己的学习之余要多参加类似于校园辩论、模拟法庭、音乐舞会等要求自己在人前踊跃表现自己的活动，在活动的过程中达到锻炼自己的勇气的没目的。另外，努力改掉自己自卑的坏毛病，养成自信待人、自信做事的好态度。乐观的面对自己周围的事情，快乐精彩的生活。
　　四、专业就业方向及前景
　　（一）我所学的专业（日本语言文化）
　　在填报志愿的时候，出于对日语及日本文化的好奇我毅然决然的选择了日语专业。在如今中日两国关系不断升温的时候，日语学习也逐渐被大家认可和接受并且广泛流传。随着学习日语的人数的不断增加，单纯的日语学习者在就业方面已经不再具备着其独有的优势，我想只有将日语的学习与其他专业的涉猎联系起来，我们的才会有更加广阔的发展空间。无论是从事日语翻译、导游，或是就职于日企、从事和中日两国关系有关的各项工作，都需要讲日语与其他个有关方面紧密的联系起来，这样就能够达到事半功倍的效果。
　　（二）我所感兴趣的专业（法学专业）
　　自从上高中以来，我对法学专业就充满了兴趣，对于律师这个职业也充满了向往。但是由于种种原因，高考填报志愿的时候没能如愿以偿地走进法学的怀抱。虽然如此，我对法学的兴趣和爱好并没有因此而变浅变淡，反而随着学业的不断推进以及知识见闻的不断增加，我对法学的渴望和向往的情绪变得更加浓厚了。所以我决定，努力考取法学研究生。学习我喜欢的法律知识。重要的是，我要努力将法学与我所学的日语专业有机的结合在一起，充分发挥我学习日语，掌握一门专业外语的优势。
　　（三）专业就业方向及前景
　　近年来，随着本科生扩招导致毕业生人数直线上升，就业竞争日趋激烈，大学生就业率持续走低。法学专业同样面临着这样的问题。随着近年来对法学人才的学历要求越来越高，法学类专业毕业的本科生就业情况并不乐观。但高学历的法学专业研究生，特别是与经济、国际交往相关联专业的研究生，就业前景广阔。
　　根据我对法学专业的了解，它主要是培养能够从事各种司法工作、律师工作、法律顾问工作等专门法律工作的合格的法律人才，也培养一些具有进一步从事法学研究能力的研究型人才，还培养一些具有良好法律素质和相关学科知识、在必要时能够从事其他一些工作的复合型人才。总之，法学专业的就业面还是非常广阔的。
　　从社会需求来看，法学大有发展前景，但不可否认的是，相对于经济类，财经类专业而言，毕竟出路较窄。简单分析，造成这种就业困难的因素主要包括以下几个方面：一，法学教育于法律职业之间存在冲突，法学学士、硕士不能立刻从事与法律专业关系密切的法官，检查官，律师，法律顾问等工作，必须通过司法考试，而通过率仅10%.二，公务员职位有限，一个岗位有几十上百个竞争者。三，转行发展困难，其他专业毕业生有进入法律行业，导致竞争更激烈。
　　虽然，就调查显示，法学专业的就业前并不是十分的乐观，但是有一点是肯定的，只要将法学与我现在所学的日语专业联系起来的话，还是很有优势的。尤其是在与经济及国际交往相关的各个方面，仍然有发展的前景。
是一个值得努力的就业方向。
　　五、职业分析
　　（一）我心中的职业选择
在我心中最向往的职业有三种：（1）律师，从事与经济及国际外贸有关的各项法律事宜。
　　（2）翻译：从事日语翻译工作，并努力向同声传译的方向发展。（3）导游：充分发挥自己善于言谈及日语的优势。
　　（二）选择职业的理由（SWOT分析）
　　内部环境因素 优势因素 劣势因素
　　1、擅于与人沟通交流，交际能力强
　　2、在掌握英语的同时，熟练掌握日语
　　3、写作能力强，经验丰富
　　4、有明确的目标和坚持不懈的毅力
　　5、为人正值，待人诚恳
　　6、擅于学习和发现，喜欢观察生活
　　7、具有较强的组织领导能力
　　8、谦虚谨慎，思想积极活跃
　　1、缺乏勇气
　　2、偶感自卑
　　3、英语基础较薄弱
　　4、过于追求完美
　　5、对自己他人要求过高
　　6、灵活性有待提高
　　外部环境因素 机会因素 威胁因素
　　1、社会对小语种人才的需要，增加了就业的可能性
　　2、我国与日本关系的变化和发展，更加需要日语人才
　　3、中日两国贸易往来的增加，需要这样的人才解决贸易中的摩擦和纠纷
　　1、来自临近学校（北大、清华、人大、政法等）的压力2、全国法律及小语种人才的不断增加
　　SWOT总结：
　　根据以上的分析，面对优势与劣势并存的自身及外部社会条件，必须在学习与锻炼中不断的提升自己的能力，才能在走上社会以后顺利的走上自己所一直向往着的工作岗位。但是自身整体能力和所掌握的系统知识并不能满足内在需求，对自我实现的需求存在一定的制约。重点考虑自己的劣势，是我的弱点最小化。最终实现自己的理想。
　　六、具体行动计划
　　大学阶段：
　　1、年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质。
　　2、年，熟悉适应期：利用2年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
　　3、努力学好自己的专业知识，掌握熟练的专业技能，努力培养自己成为专业翻译奠定基础。
　　4、多多参加各学校以及社会又关机构组织的各种与日语及日本文化有关的各项活动。增加对日语的掌握程度。
　　5、同时，广泛的涉猎与法学专业有关的知识。培养和保持自己的法学兴趣，增加对法学的了解。
　　6、努力锻炼自己的法学素养，形成严谨的学风和素质。
　　研究生阶段：
　　1、在不搁置日语的前提下，努力研习法学专业知识。
　　2、在学习的同时，为研究生生活结束以后顺利就业做好准备。
　　3、个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
　　4、生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
　　七、结语
　　以上就是我目前的职业生涯规划，她虽然不够完美，以后也或许会随着时间及精力的增加而有所改变，但是我会一直按照这个规划努力的践行自己的理想。这个过程也许是漫长的，也是曲折的，但我会下定决心完成自己的梦想。没有梦想的人生风景是乏味的无吸引力的，既然确定了目标，明确了风景，就要为装饰这篇风景而努力的奋斗。我有决心，有毅力，更有自信。
　　我相信，我的明天充满希望。　　一、职业规划对自我的意义
　　从专业角度来看，职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
　　于我自身而言 ，职业生涯规划就是有计划的规划自己的未来，一步一个脚印的去实现自己的职业理想。学习了职业生涯规划，让我更加清晰的认清了自己的发展方向，让我更加明白这条路该如何走。
　　二、自我分析
　　记得高中时老师就告诉我们要认识自己，&认识自己&，仅仅四个字，实践起来是何等的艰难，古往今来那么多仁人志士为了能认识自己，不断实践，不断创新，可又有几个能在生命即将终了之时，拍拍胸膛，告诉自己，我终于认清了自己！
　　但经过一年的思考，终归是比一年前要对自己有更深一些的了解。
　　首先，我的性格属于双层的，有时候活泼开朗，有时候又很安静内敛，但是这两种性格的转换总是不适时宜的出现，由此我觉得应该加强自我对自身性格的控制，是这两种性格出现的恰到好处，这就需要从小事做起，例在竞选和社交的方面就要当仁不让，要活泼一些；在读书，听课的时候就应该控制自己要安静下来。我觉得自身有一些成功需要的必备品质，如强烈的竞争意识，不达目的不罢休的坚持，不到黄河心不死的决心等。这些都是需要在今后的道路上保持和增强的。
　　其次，我的兴趣很广泛。我非常喜欢读书，但迫于学习压力，涉猎面很狭窄，基本上只看教材，所以今后我需要多看一些经济、管理、文学、保险方面的书籍，以扩充自己的涉猎面；会很多种球类运动，虽然不是专业水平，但是作为娱乐还是很受用的，因此可以通过这些运动多认识一些朋友，以扩大自己的交友范围；小时候学过很多种乐器，还有书法、绘画等&&
　　最后，我想对我三年后想拥有的能力做一个期望，因为我认为我现在的水平并不能够达到我未来想从事的职业的标准，但是通过三年的努力，我一定能实现目标。三年后，我应该精通经济类方面的专业英语，有一口流利的口语，专业的数学、经济、保险精算、计算机等方面的技能，有一定的社交能力和管理能力。
　　三、专业就业方向及前景分析
　　统计学是一门应用方法论的科学。它既包括适用于各个领域的一般统计方法，如参数估计、假设检验、相关回归等，也包括适用于一些专业领域的特殊统计分析方法，如指数分析方法等。本课程不是着重于统计方法数学原理的推导，而是侧重于阐明统计方法背后隐含的统计思想，以及这些方法在各实际领域中的具体应用。本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
　　统计专业毕业生有三大流向：市场调查公司、咨询公司、各公司的市场研究部门、工业企业的质量检测部门等企事业单位；银行、保险公司、证券公司等金融部门；政府部门（统计局等）。除此之外，还有许多应用到统计的领域也是统计专业毕业生的去向，比如公司的人力资源部门会需要统计学专业人才来作一些员工调查；医学统计有着良好的发展前景，目前在国外应用较多，在国内这个领域的发展比较缓慢，但可以预见在未来将是统计专业的就业方向之一。
　　从年统计专业本科毕业生流向来看，到国有企业、三资企业、其他企业就业的毕业生占总数的40%以上。广东、上海、湖北、北京、福建、江苏是接收统计专业本科毕业生最多的几个省份。
　　四、职业分析
　　（1）个人的职业选项：可以选择出三个职业目标
　　a.精算师
　　从事该职业的优势是专业基本对口和自身的兴趣所在；劣势是统计专业只学了精算师要求的三分之一，还有经济、保险方面的知识都没有学习；机遇是我国未来五年急需5000名精算人才（统计专业就业的一个方向），目前我国具有国外准精算师水平的精算从业人员只有上百人；风险是拿到精算师证不仅仅是需要的时间很长，实践过程很困难，而且很难找到相关的实习岗位，很难获得实践经验。
　　b.公务员
　　优势是我的学习成绩在班上名列前茅，学习能力很强，关键是有决心和毅力；劣势是女生比较难找公务员的工作，而且现在没有面试的经验，口头和文字表达能力不是很好，政治大事不是很了解；机遇是目前国家向社会公开招收公务员，就是给普通人提供一些公平竞争的机会，而作为大学毕业生，在理论道德修养上，以及知识水平上都有一定的优势。另外我学习的这个专业有助于我以后到少数民族地区去从事公务员工作。风险是前社会上出现了&公务员热&，许多人都去报考公务员，尤其是许多的大学毕业生，将报考公务员作为毕业后就业的出路，因而，这一岗位的竞争是相当激烈的。加上公务员考试的难度也比较大，要求有较好的一段准备时间。
　　c.教师
　　优势是学习成绩较好，我们学校有留校当老师的机会；劣势是没有教师资格证，口头表述能力不是很强；机遇是现在学校留校当老师的机遇很多；风险是机遇多，竞争也激烈，况且三年后的情况谁都无法预料。
　　（2）第一职业目标选项的工作内容和胜任条件
　　精算师(Actuary，拉丁语意思&经营&)是一种处理金融风险的商业性职业。精算师采用数学、经济、财政和统计工具主要处理一些与保险、再保险公司相关的不确定的未知事件。另外，还与雇员保险金（医疗保险和退休金计划）、社会福利工程（社会保障和社会护理）有关。
胜任的条件是专业对口和兴趣所在，因为现在还没拿到一些证书，也没做过培训，所以暂时没有很多可以胜任的条件。
　　（3）与职业选择目标的差距
　　想成为精算师首先必须拥有精算师证。中国精算师资格考试分为两个层次，第一层次为准精算师资格考试，第二层次为精算师资格考试。准精算师考试目的在于考察考生对保险精算的基本原理和技能的掌握，并涉及基本保险精算实务。精算师考试课程的3门必考课程内容主要涉及保险公司运营管理、公司财务、投资、公司偿付能力管理以及中国保险业法规、税收、财务制度等。2门选考课程则为保险业务的不同方向。在通过全部课程的考试后，还需有专业训练要求，要请一名资深的中国精算师指导，在专业领域工作两年，并有一篇专业报告，经答辩合格后，方取得精算考试合格证书。而精算师考试所涉及到的必考课程不属于我大学的专业课，并且我们学校并没有专业的精算课程，再加上我学的统计并不是经济学方向，在学校也不可能经过专业培训这些都是我与我职业目标的差距
　　五、实际职业目标的具体行动计划（未来三学年）
　　大一暑假：每天坚持听英语听力，练习英语口语；增加计算机常识方面的知识，熟练编程；
　　看一些经济、管理、文学方面的书籍；多看新闻，了解国家大事；有机会做一些兼职，了解社会。
　　大二：在学好专业的基础上，做大一暑假做的事，多和老师交流，考英语四六级证书，准备托福、雅思。
　　大二暑假：每天坚持听英语听力，练习英语口语；增加计算机常识方面的知识，熟练编程；
　　看一些经济、管理、文学方面的书籍；多看新闻，了解国家大事；有机会做一些兼职，了解社会。准备托福雅思，争取在大三拿到一个理想的成绩。
　　大三：考取托福雅思，获得留学机会。去周边名校听老师的讲课，扩宽知识面，为考研做准备。
　　大三暑假：去一些公司找和专业相关的实习机会，多多积累经验。利用空余时间积累专业知识。
　　大四：基本方向已经确定，因为现在还不能预料，所以只能说根据当时具体情况做一些适当的计划。
　　六、结语
　　终于写完了，道路也越来越清晰，但也有不足，有些规划写的不是很清楚，因为毕竟未来不可预料，我也无法确定今后走的是那一条道路，这就需要我在今后的日子里根据具体情况慢慢调整，做出不同的计划。上次上网，看到一句话：为了你，千万次我也愿意。他们用它来形容对感情的忠贞不渝，如今我想将这句话对我的理想说：为了你，千万次我也愿意，无论失败还是成功，我都不离不弃。初中的时候就很喜欢一句话：为了目标，我不曾停留，纵使岸旁有玫瑰，有绿荫，有宁静的港湾，我是不系之舟。是的，为了理想，就要不被世俗诱惑烦心，才能看到最高处别人不可看到的风景，为了它，我甘愿做不系之舟！现仅以一副对联自励，也激励所有有理想的人：有志者，事竟成，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴！ 希望三年后，亦或是更早，或是更迟一些，都没有关系，我们都可以实现理想，就算没有，也至少可以告诉自己，追求过，不后悔，最少没有浪费我的大好年华，最少没有碌碌无为，最少人生过得充实而有意义！　　一、写在前面
　　我们现在是合肥幼儿师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。
　　二、自我分析：
　　(一)性格分析：我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。和同学、老师能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。好奇好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。
　　(二)职业个性分析：我在学校担任过不少职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师。
　　(三)我的优点：
　　1、责任心强，有爱心、耐心；
　　2、态度积极认真，工作努力负责；
　　3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习；
　　4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的能力；
　　5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，兴趣比较广泛；
　　6、身为学生会成员能以身作则，管好自己；
　　7、为人自信、正直、想法多。
　　(四)我的缺点：
　　1、考虑问题不够全面，做事不够果断；
　　2、有时比较任性；
　　3、个性较强，固执；
　　4、缺乏时间观念，做事易拖拉。
　　(五)家庭环境分析：家庭经济条件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐毕业已工作五年，工作稳定，已组成家庭。我是家中最大
的经济负担。家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关心和爱护，但不过多的过问我的学习和活动情况。父亲由于在家时间较少，和我关系相处不太融洽，母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。
　　六)社会环境分析：现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。
　　(七)职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。
　　三、SWOT分析：
　　优势：
　　（一）我的优势
　　1、各科成绩都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，兴趣广泛；
　　2、做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强；
　　3、在班级曾担任过团支书，在学校曾担任过学生会文体部副部长，国旗班负责人及成员，组织管理能力较强，且敢于尝试新的事物；
　　4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书；
　　5、多次实习，拥有丰富经历。
　　（二）优势的使用
　　1、知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢迎；
　　2、做事的态度能受到大家的信任；
　　3、组织管理能力对于幼儿园十分重要；
　　4、大量证书在面试及申请工作时能够突出，很占优势；
　　5、丰富的经验能很快适应工作及环境。
　　劣势：
　　（一）我的弱势
　　1、有时比较固执，情绪化；
　　2、考虑事情不够周全；
　　3、自我反思不够；
　　（二）弱势的弥补
　　1、多听听别人的意见，稳定自己的情绪；
　　2、遇事要从多方面、多角度考虑；
　　3、多找找自身过失，改正不足。
　　机会：
　　（一）机遇
　　1、姐姐是园长，我得到她的肯定，并表示欢迎我留园；
　　2、毕业前的各种招聘活动；
　　3、进修拿本科学历；
　　4、实习给老师和园长留下较好的印象。
　　（二）机遇的把握
　　1、我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的发展有帮助吗？
　　2、利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招聘；
　　3、参加多种考级，提高自己的学历和知识；
　　4、认真考虑所实习单位是否值得留。
　　制约点：
　　（一）我面临的威胁
　　1、幼儿园工资不够高；
　　2、学历不够高；
　　3、英语水平较差，影响国际交流。
　　（二）威胁的排除
　　1、多学习，参加高校的高考，进修本科；
　　2、将心态平和，以学习及积累经验为重；
　　3、从现在开始就开始好好学习英文，多和别人用英文交流。
　　四、对职业的认识：
　　我认为幼儿早期教育是个要求全面发展的职业，有很大发展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办，用人单位对幼儿教师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己，否则很难在这个领域长久待下去。对孩子
要有爱心，有耐心，有管理的方法和认真负责的态度，我们应提高自身职业素质，在教育行业中遨翔！
　　五、近几年职业生涯路线：
　　1、近期目标：好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英文水平，并着力发展自己的艺体能力，在毕业汇演中积极表现；
　　2、中期目标：毕业后我将选择在北京发展，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核；
　　3、长期目标：不断充实自己，敢于尝试新事物，参加本科考试，在事业上大展鸿图。
　　六、结束语：
　　人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心，他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手！
[整理编辑：中国测控网]
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