罗辉物理名师工作室
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初中物理电学部分重点内容解读
上传: 黄桂龙 &&&&更新时间： 12:13:26
电流定律学习要求：
一、知识与技能
理解电流，学会使用电流表。理解电流的概念，知道电流的方向，记住电流的单位（安培），能根据公式i=q/t计算电流。理解电流表的使用方法。记住电流表的符号，能正确地将电流表的符号画在电路中，或用笔画线代替导线将电流表的实物图连接在电路中，知道电流表的量程和最小刻度，能正确使用电流表测电流，能正确读出电流表的示数，能根据实际需要合理地选择电流表的量程。
理解电压，学会使用电压表。理解电压的概念。记住电压的单位（伏特），记住一节普通干电池的电压为1.5伏，我国家庭电路的电压为220伏。理解电压表的使用方法。记住电压表的符号，能正确地将电压表的符号画在电路中，或用笔画线代替导线将电压表的实物图连接在电路中，知道电压表的量程和最小刻度，能正确使用电压表测电压，能正确读出电压表的示数，能根据实际需要合理地选择电压表的量程。
理解电阻，学会使用滑动变阻器。理解电阻的概念。知道导体的电阻是导体本身的一种性质，能运用公式r=u/i计算电阻，能说明决定电阻大小的因素。知道滑动变阻器的作用和使用方法，能正确地把滑动变阻器的符号或示意图画在电路图中，并能说明滑片移动时电路中电阻的变化情况。
设计&用电流表、电压表测电阻&的实验。会根据测电阻的要求，设计实验方案，正确使用电流表、电压表，完成实验目的。
掌握欧姆定律。记住欧姆定律的内容及数学表达式，理解导体中电流跟电压、电阻的关系，能运用公式i=u/r计算i、u、r。在电路的分析计算中，用电器不能超过两个，电路图必须简明规范，且不要求混联。若有电表接入电路，不需要考虑电表的电阻对电路的影响。
理解串联电路。知道串联电路的特点，理解串联电路的电流关系，理解串联电路的电压关系，知道串联电路的总电阻。了解串联电路的简单应用，可联系家庭电路进行分析。
理解并联电路。知道并联电路的特点，理解并联电路的干路电流与各支路电流的关系，理解并联电路的电压关系，知道并联电路的总电阻。了解并联电路的简单应用，可联系家庭电路进行分析。
二、过程与方法
经历探究串联和并联两种不同电路特点的过程，认识记录数据、分析数据及归纳的方法。
&探究 电流与电压、电阻之间的关系&是本主题中重要的探究实验，通过此实验，经历物理探究的整个过程，得出欧姆定律。即：提出问题、作出假设、制定计划、使用工具收集证据、处理数据分析归纳、表达与交流，并学会运用控制变量法，感
三、情感态度与价值观
通过将所学电学知识与实际生活相联系，感悟物理知识在日常生活中的价值。
通过同学小组内的分工合作，如分别连接电路、测量数据，及不同小组采用不同的导体进行实验并比较数据、交流归纳的合作形式完成实验&探究 电流与电压、电阻之间的关系&等，懂得团队合作的意义。
基本物理量：
电荷的数量称为电荷量，简称电量。电量的单位是库仑，简称库，记为c。
电荷的定向移动形成电流。物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
电流的概念：1秒内通过导体横截面的电荷量叫做电流强度，简称电流。
电流的计算公式是i=q/t。由于电量无法直接测量，而电流和时间却可以测量得到，利用上述公式的变形可以计算电量：q=it。
电流的单位是安培，简称安，记为a。1a=1c/s。电流的常用单位还有毫安（ma）和微安（&a）。1安的含义是：每秒内通过导体任一横截面的电量为1库。
测量电路中电流的仪表叫做电流表。电流表的电路符号为
正确使用电流表的方法是：
1）电流表必须串联在被测电路中；
2）电流表的&+&接线柱必须连在电路中靠近电源正极的一端；3）被测电路中的电流不能超过表的量程；
4）电流表绝对不允许不经过用电器而将接线柱直接连到电源的两极上。
电流表的内电阻很小，通常可以忽略不计。在分析电路时，通常可以将电流表简化看作一根导线。因此，若将电流表的两个接线柱直接接在电源两极上，不仅会造成电源短路而损坏电源，还会因为电流极大而烧毁电流表。
电压是迫使自由电荷定向移动形成电流的原因。
电流形成与水流形成的对比（类比法）：
如图所示的装置里，抽水机的运转能
把b槽中的水抽到a槽中，使a槽
高，b槽水位低，从而在连接
a、b的水管中产生水压。这时若打开阀们k，水路畅通，就
会形成水由a经c向b的水流。因此，水压是使水分子
发生定向移动形成水流的原因。
与此相似，在右图所示的电路里，
电源的作用是使它的正极有多余的正电荷，
它的负极有多余的负电荷，从而在连接电源两极的电路中产生电压，形成电流。因此，电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。
电压的单位是伏特，简称伏，记为v。一节干电池的电压为1.5伏；一节蓄电池的电压为2伏；家用照明电路的电压为220伏。
电压是由电源提供的。电源是将其他形式的能（化学能、光能等）转化为电能的装置。
测量电路中电压的仪表叫做电压表。
电压表的电路符号为
正确使用电压表的方法是：
1）电压表必须并联在被测电路两端；
2）电压表的&+&接线柱必须连在电路中靠近电源正极的一端；3）被测电路中的电压不能超过表的量程。
电压表的内电阻很大，通常认为通过它的电流可以忽略不计。在分析电路时，通常可以将电压表简化看作一个断开的电键或干脆拿掉。因此，若将电压表的两个接线柱直接接在电源两极上，不会对电路产生任何影响，这时电压表的示数就是电源电压。
电压表与电流表的异同处：
1）表盘上字母v，测电压，单位伏。
2）量程0～3v最小分度值0.1v，0～15v最小分度值0.5v
3）使用：并联在被测电路两端。
4）内阻很大
5）可以并联在电源两端，测电源电压
1）表盘上字母a，测电流，单位安。
2）量程0～0.6a最小分度值0.02a，0～3a最小分度值0.1a
3）使用：串联在被测电路中。
4）内阻很小
5）不能直接与电源两极相连
都是电路中的测量仪器
都有三个接线柱，两个量程，大小量程及最小&&& 分度值都是5倍关系
连接时都要使电流从&+&流入&&&流出
使用前都要调零，都要选择合适的量程。
读数要求相同，先看接线柱选择的量程再读数。
电阻的概念：导体对电流的阻碍作用称为电阻。导体的电阻
越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
物理学中用导体两端的电压与导体中的电流的比值表示电阻
的大小，即r=u/i（形成过程参见欧姆定律）。若将电流作为横坐标，电压作为纵坐标，导体的电阻可以用一条过原点的倾斜直线来表示。直线的比例系数大，表示导体的电阻大，
如图所示：甲导体电阻大于乙导体电阻。
在国际单位制中，电阻的单位为欧姆，符号&。
1欧=1伏/安。
决定导体电阻大小的因素：实验表明，导体的电阻与导体两端
所加的电压以及导体中通过的电流无关，它是导体本身的一种特性。它的大小决定于导体的长度、横截面积、材料和温度。导体的长度越长，横截面积越小，它的电阻就越大；导体的长度越短，横截面积越大，它的电阻就越小。通常情况下，导体的温度越高，电阻就越大。长度和横截面积都相同的不同材料的导体，其阻值一般不同。
在研究导体的电阻跟导体的哪些因素有关时，通常采用控制变
滑动变阻器的原理和使用方法：滑动变阻器是通过改变接入电
路中的电阻线的长度，来逐渐改变电阻的大小。利用滑动变阻器可以改变电路中的电流或电压。实验室里常用的滑动变阻器有三个接线柱，上端是金属滑片端，两个下端是固定端，当滑片移动时，它与任一固定端之间的导体长度都会发生变化。滑动变阻器的铭牌上标有&50& 1ａ&字样，其中&50&&表示该滑动变阻器的最大电阻值是50欧，&1ａ&表示允许通过的最大电流是1安。
测电阻的方法：
1）用多用电表的欧姆档直接测出电阻大小。
2）伏安法测电阻
欧姆定律：
（1）学生实验：探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系
1）&电压是迫使自由电荷定向移动形成电流的原因&，电流与电压
之间一定存在关系。
2）猜想：电压越大，电流越大；或者进一步提出猜想：电流与电
压成正比。
所用器材有：干电池、电键、导体、
电流表、电压表、导线。
电路图如图所示。
实验过程：通过改变干电池的节数来改变导体两端的电压，
测量每一次的电流和电压值，记录在表格中；
换用另一导体重复上面的实验。
实验结果：根据这些实验数据，画出该导体的u-i图像，观察图像可知：通过导体的电流跟它两端的电压成正比，同一导体两端的电压与通过导体的电流的比值是一个定值；对于不同的导体，这个比值通常是不同的，这个比值反映了导体对电流的阻碍作用，所以可将这个比值定义为导体的电阻。
（2）欧姆定律
1）定义：在一定温度下，通过导体的电流与它两端的电压成正比。
2）数学表达式：i=u/r或u=ir
3）欧姆定律是一个实验定律。
4）使用时注意：式中i、u和r必须是同一段导体的物理量。
1、定义：用导线把电路元件逐个顺次连接组成的电路叫做串联电路。
2、电流关系：串联电路电流处处相等，
即i=i1=i2。
3、电压关系：串联电路的总电压等于各串联导体两端的电压之和，即u=u1+u2。
4、电阻关系：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和，
即r=r1+r2。
（总电阻大于任何一个分电阻。）
5、分压作用：串联电路中各电阻两端的电压跟它们电阻的大小成正比，
即u1 /u2 =r1 /r2。
1、定义：把电路元件并列接在电路中的两点之间，由此组成的电路
叫做并联电路。
2、电流关系：并联电路的干路电流等于各支路中的电流之和，
即i=i1+i2。
3、电压关系：并联电路中各支路两端的电压都相等，
即u=u1=u2。
4、电阻关系：并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和，
即1/r =1/r1 +1/r2。
（总电阻小于任何一个分电阻。）
5、分流作用：各支路分得的电流与电阻成反比，
即i1 /i2 = r2 / r1。
（研究串并联电路总电阻与分电阻的关系用等效替代法）
学生实验：用电流表和电压表测量电阻（伏安法测电阻）
本实验除了要求学会使用电压表、电流表测电阻之外，还要求进一步掌握电流表、电压表、滑动变阻器的使用及滑动变阻器作用的原理。
实验原理：用电流表、电压表分别测出导体中的电流及导体两端的电压，再利用公式 r=u/i计算。
需要测量的物理量：&& 电压和电流
电路图：&&&&&&&
器材：&& &如图所示（七个）
变阻器作用：
1、保护电路
2、 改变待测电阻两端的电压和通过它的电流，多次测量求平均
值，达到减小误差的目的。（不用滑动变阻器可改变电源电压）
实验步骤：
1. 正确连接电路，在闭合电键前，滑片移到阻值最大的位置
&2.闭合电键，观察电压表示数、电流表示数记入表格求出电阻值
&3.移动滑片改变电压表电流表示数两次，分别记入表格求出电阻值4. 求出电阻平均值
表格设计：
& 物理量&&&&&
电压（伏）
电流（安）
电阻（欧）
电阻平均值（欧）
实验过程中应注意的事项：
（1）&先串后并&，即先将电压表除外的所有元件，按电路图顺次连接，电键要断开，滑动变阻器要移到最大阻值处，然后再将电压表并联在待测电阻的两端。
（2）检查电流表和电压表的& +&、&&&接线柱和量程后&试触&， 试触时眼睛要观察电表的指针有无超出量程或指针反向偏转。
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《初中物理电学实验》复习资料
上传: 宋太铭 &&&&更新时间： 8:11:46
《初中物理电学实验》复习资料
一、&串、并联电路的电流、电压、电阻关系
1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：&3节干电池串联作电源、两个标为2.5v&字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干.&
他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出a、b、c三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不&&&&&&&&足，并提出相应的改进意见.&&
2、下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．
(1)该实验探究的问题是______________________________________________
(2)你的结论是_________________________________________________________；
(3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论，你如何评估?
3、研究串联电路电阻：
小刚学习了&串联电路中电流的规律&和&串联电路中电压的规律&觉得不过瘾，在学习了欧姆定律后他就想探究&串联电路中电阻的规律&，请思考后回答下列问题。（5分）
（1）小刚进行探究&串联电路中电阻的规律&的实验原理是___________________。
（2）该探究实验除电源、导线、6个阻值不同的定值电阻（每次实验用2个电阻）外还需要_____________。
（3）帮助小刚画出实验电路图。
（4）小刚通过实验得出的数据计算出三组电阻值如下表：
观察分析上表数据可知&串联电路中电阻的规律&是_________________________________。
二、探究影响电阻大小的因素
1、如图所示，在m、n之间分别接入横截面积相等而长度不同的镍铬合金线ab和cd，ab比cd长．当开关闭合后，发现接入ab时，电流表示数比较小，这说明导体的电阻跟导体的________有关，其关系是______________．
&&&&&&&&&&&&&&
2、如上图所示，用酒精灯给细铁丝制的线圈加热，则电流表的示数会变________，表明导体的电阻在变____________，可见导体的电阻还与__________有关．
3、在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，下表是&方博科技实验小组&在实验中所用导体的相关物理量的记录：请问：
（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用a与&&&&&&&&两根导体；
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用a与&&&&两根导体。
（3）以上研究问题的科学方法是采用了&&&&&&&&&&&&&&&法&。
4、小明和小华做&探究导体电阻大小与长度关系&的实验。他们准备在图22中的a、b两点间接人待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：
(1)他们应选择序号为&&&&&&&&&的两根电阻丝来探究；
(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入a、b两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值&&&&&&&&(选填&较大&或&较小&)，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是(&&&&)
a．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
b．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
c，通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
d．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。
(5)若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限。
三、研究电流跟电压、电阻的关系
主要考查：1、连接实物图（电表选择量程）2、滑动变阻器的作用及实验的方法-----控制变量法3、分析数据得结论4、改变电阻值后怎样移动滑动变阻器5、根据欧姆定律计算数据填表或填空
1、下面是某组同学采用控制变量法来研究电流与电压、电阻关系的实验：
&&(1)、根据电路图连接实物图。
(2)、以下是该小组的实验数据的记录，请将数据不全部分补全。
表1&&u=___v恒定不变。(实验中更换电阻r1)&&&&&&&表2&&&r=___&恒定不变。
(3)、分析表1&数据可得结论________________________________________________；
分析表2&数据可得结论____________________________________________________；
在表1的实验中滑动变阻器的作用是________________________________________；
在表2的实验中滑动变阻器的作用是________________________________________。
2、我们已进行过&科学探究欧姆定律&，
(1)请你在右边空白处画出该实验的电路图。
(2)&①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了&&&&&&&&&&&法。
②图10是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是&&&&&&图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是&&&&&&&&&&。(选填&甲&或&乙&)
(3)在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&。
(4)实验的结论是.①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3、孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5&、15&和25&的定值电阻接入电路a、b两点间，闭合开关s，读出电流表示数（如下表）。由实验数据可以看出电流i与电阻r并不成反比。
问：（1）该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材。
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？
4、在探究&电阻上的电流跟电压的关系&中：&&&&&&&&&&&&&&&&&
(1)我们首先会提出什么问题？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
(2)你或同学们有什么猜想？请说出来：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
(3)在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？(说出所用的器材和方法)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
(4)通过分析记录数据，你得出的结论是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
5、为了探究电流与电压的关系，小华设计了图13所示的实验电路图．
（1）实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10&，滑动变阻器标有&10&&2a&字样，则实验时电压表应选用的量程为&&&&&&&&&&v，电流表应选用的量程为&&&&&&&&&&&a．&
（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图14中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．
（3）右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可
得到的初步结论是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&．
6、、小刚同学通过实验，探究电流随电阻变化的规律。得到的实验数据如下表。
（l）实验中加在导体两端的电压是_________v。
（2）请在坐标系上画出电流随电阻r变化的图像。
（3）分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论？
7、在此实验过程中，当a、b两点间的电阻由5&更换为10&后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（&&&&）
a.保持变阻器滑片不动&&&&&&&&b.将变阻器滑片适当向左移动
c.将变阻器滑片适当向右移动&&d.将电池个数增加
四、测定小灯泡电功率
一、电路图及实物连接
1、实验的原理、滑动变阻器的作用及闭合开关前滑动变阻器应移到最大阻值
2、画出实验电路图
3、根据电路图连接实物图（电表量程的选择及滑动变阻器的接法）
4、未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，完成电路连接
5、电路连接错误进行改错
在&测定小灯泡额定功率&的实验中，已知电源电压为6伏，小灯泡的额定电压为3．8伏。正常发光时灯丝电阻为10&～15&。
（1）实验的原理是________________；滑动变阻器的作用是________________。
（2）在左边的方框内画出实验的电路图，并把图10-甲的实物连接好；
(3)在图的甲乙两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。
(4)图(甲)是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，完成电路连接。闭合开关时，应使滑动变阻器接入电路的阻值为最大，所以变阻器的滑片p要置于&&&&&&端(选填&a&或&b&)&实验时发现电压表示数为2v，为测额定功率应将滑动变阻器滑片p向_____移动，使电压表示数为______v。
(5)小芳在做测量灯泡电功率实验时，所连的实物如图８所示，请你检查图８的连线是否有错，若有错处，在该图中改正（在错误的连线上打&&&，改正的连线在图中画线表示，连线不要交叉）并在方框内画出正确的电路图．
二、电路故障判断
1、电表连接故障&&&2、小灯泡断路或短路&&&&3、滑动变阻器连接错误
4、电表连接错误&&&&&&&&&&&&&&&&5、电路元件接触不良
（1）小刚连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏向0刻线的左侧，电压表指针偏向3（15）刻度线的右侧，其原因为：____________;_________________________.
（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：
a．可能是灯丝断了&&&&&&&&&&b．可能是小灯泡短路&&&&&&&&&&&c．可能是变阻器开路
&&&究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。（3分）
示数不为零
示数不为零
（3）若闭合开关，灯不亮，电压表示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（4）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针不动该故障的原因是(&&&&)
a．灯泡灯丝断了&b．电流表接线短路&&&c．电源接触不良&&d．灯座接线短路&&&
（5）闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6v。具体原因是______________________________________。
（6）闭合开关，发现灯泡发光较亮，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于6v。具体原因是______________________________________。
（7）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片发现电流表、电压表示数变化相反，出现这种现象的原因可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（8）实验中，小刚在闭合开关s后发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
三、分析数据得结论：
1、得到小灯泡的亮度与实际功率的关系
2、小灯泡的灯丝电阻与温度的关系
3、小灯泡的电流与灯两端电压的关系
4、当小灯泡的实际电压＞（或＝、＜）额定电压时，小灯泡的实际功率＞（或＝、＜）额定功率
（1）实验中小东测出了三组数据，记录在下表中。他测三组数据的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；若第一次实验时电流表的示数如图所示，请将此示数读出并填入下表中；
（2）除了从表格中能直接得到的有关变化规律外，你还能通过上列表格数据分析出什么规律（只要答出一个即可）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
四、计算灯泡的额定功率：
&&&&&&小灯泡未达到额定电压，怎样移动滑动变阻器的滑片才能达到额定电压，读电流表示数，再计算额定功率。
(1)小刚实验时发现电压表示数为2v，为测额定功率应将滑动变阻器滑片p向_____移动，使电压表示数为______v。此时电流表示数如上图所示，&则通过小灯泡的电流为______a，小灯泡的额定功率为___________w。
1、选择变阻器的规格
2、电压表15v量程坏了，怎么测额定功率？
4、此电路图还能完成的电学实验
（1）、一个额定电压是&3.8v的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为&0．2a。小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：&电流表、电压表、开关各一个，三个规格为&10&&1a&、&50&&&0．5a&和&1k&&&0.1a&的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12v）.小明设计了电路图，通过分析你认为小明应选用规格______________的滑动变阻器。
（2）右表是某实验小组两位同学实验记录的数据，事后他们分析，发现其中一组数据不合理，不合理的数据组的序号是&&&&&&&。
灯泡两端的电压u/v
通过灯泡的电流i/a
灯泡消耗的功率p/w
（3）某同学在做完&测定小灯泡的电功率&的实验后（所用小灯泡的额定电压为3.8v），及时完成了实验报告．实验报告中他设计了如下的表格．如该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计一表格中的错误是______________．
小灯泡两端的
通过灯丝的
灯泡的亮度
灯泡的平均
电功率（w）
比正常发光时暗
比正常发光时亮
（4）如果在实验时发现电压表0～15v挡坏了，但0～3v挡完好，要测小灯泡的额定功率，你该怎么做？__________________________________________________________;
（5）利用此实验电路还能完成的电学实验有________________________(只写一个即可)。
测定小灯泡的功率专项训练题
1、如图甲所示，是&测定小灯泡的功率&实验的电路图；图乙是连接不完整的实验电路，其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为3.8v，其灯丝的电阻约为10，标有&10&1a&字样的滑动变阻器．要求：
（1）对照电路图用笔画线代替导线，将图乙实验电路中未连接部分连接好（注意两电表量程的选择）；
（2）当闭合电路的开关时，电路中可能出现的不正常的现象（见下表）．
电路中出现的不正常现象
电灯的亮暗
电流表示数（a）
电压表示数（v）
&&&&请你参考下列选项，把表中空白部分补充完整（只要填选取的选项代号）．
&&&&a．电路中e、f间断路&&&b．电路中e、f间短路&&c．滑动变阻器连入电路中的电阻太小
&（3）为了测出小灯炮的额定功率应调节的元件是________，使电压表示数为_______v．如果此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为______w．
2、在&测定小灯泡电功率&的实验中，小东同学已连接了下图所示的部分电路，小灯泡的额定电压为2.5v。
（1）在小东所连的电路中，有两根导线还未连好，请你帮他完成电路的连接（其它导线不要变动）；
（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是&&&&&&&&&&&&&；
（3）实验中小东测出了三组数据，记录在下表中。他测三组数据的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&；若第一次实验时电流表的示数如图所示，请将此示数读出并填入下表中；
（4）除了从表格中能直接得到的有关变化规律外，你还能通过上列表格数据分析出什么规律（只要答出一个即可）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3、要想测定小灯泡的额定功率，现有如下器材：小灯泡（额定电压2.5&v，允许通过最大电流0.4&a）,电流表（量程为0~0.6&a和0~3&a），电压表（量程为0~3&v和0~15&v），蓄电池两个（每个2&v，两个串联），滑动变阻器（0~10&&、1.5&a），导线数条，开关一个.
（1）电流表的量程应选___________a，电压表的量程为___________v.
（2）利用现有器材设计实验电路，根据电路图，用笔画线代替导线，将图中的实验器材连成实物电路（导线不要交叉）.&
（3）根据你所连电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于___________端.
（4）在测定小灯泡额定功率时，调节滑动变阻器应使电压表示数指到___________v.若此时电流表示数如下图，则小灯泡额定功率是___________w.
4、在&测定小灯泡额定功率&的实验中，已知电源电压为6&v，小灯泡的额定电压为3．8&v。
(1)图(甲)是未接完的实验电路，请用笔画线代替导线，完成电路连接。
(2)闭合开关时，应使滑动变阻器接入电路的阻值为最大，所以变阻器的滑片p要置于&&&&&&端(选填&a&或&b&)。若闭合开关，灯不亮，电压表示数接近6&v，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
(3)闭合开关后，电压表示数是2．5&v，应将滑片p向&&&&&&&端(选填&a&或&b&)移动，直至电压表示数为3．8&v，这时电流表示数如下图(乙)所示，那么，小灯泡的额定功率是&&&&&&w。
5、如图10-所示，小刚与小丽一起做&测定小灯泡额定功率&的实验，已知小灯泡额定电压为3.8v，正常发光时灯丝电阻为10&&～15&。
（1）在左边的方框内画出实验的电路图，并把图10-甲的实物连接好；
（2）小丽同学连接好电路后，闭合开关发现电流表示数几乎为零，而电压表示数接近电源电压，发生此故障的原因可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
（3）他们排除故障后，发现小灯泡灯光较暗，为了测定小灯泡额定功率，应调节滑动变阻器滑片p使变阻器阻值&&&&&（选填&变大&或&变小&），直到电压表的示数为___________v；
（4）小灯泡正常发光时，&电流表的示数如图乙所示，&&则小灯泡的额定功率为___________w。
6、测定小灯泡的额定功率，电路如图所示(图中未标出电流表、电压表的符号)，已知灯泡的额定电压为2.5v。
(1)在图的甲乙两圆圈中填上所用电流表和电压表的符号。
(2)闭合开关之前，变阻器的滑动片p应置于_______端(填a或b)，实验过程中，变阻器的作用是_______。
&(3)当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_______伏特，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_______a，灯的额定功率为_______w。
7、测量小灯泡电功率实验
⑴、下图是本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线完成对两电表的正确连接。
⑵、电路正确连接后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于&&&&&&端。
⑶、右表是某实验小组两位同学实验记录的数据，事后他们分析，发现其中一组数据不合理，不合理的数据组的序号是&&&&&&&。
8、某同学在做&测定小灯泡的功率&实验时，连成如下图所示的电路实物图，闭合开关后发现两只电表的指针不动试检查一下，他的接线错在哪里？在错误处打&&&，并画出正确电路图。(1)________________________________
(2)________________________________
(3)____________________________&_，&(4)________________________________。
9、为了测定电压是2.5v的小灯泡的功率，某同学在实验时测得的数据如下表。在整理数据计算功率时发现其中一次实验结果与其它两次实验结果相差很大，经检查，原来是有一个电流强度的示数读错了。该同学选用的电流表的量程是0-0.6a挡，表头该度如下图所示。试分析：
(1)数据表中第_________次电流强度的读数错了，正确的应是_____________.
(2)第_______________次实验测得的是小灯泡的额定功率。
(3)小灯泡额定功率p额=___________
电流强度(a)
10、图中是测定额定电压是3.8伏特的小灯泡额定功率的电路图。
(1)请按电路图的要求把图中所示的电路元件用钢笔画线作导线正确连接起来。
(2)按实验中合理的顺序将下列实验步骤的序号(1、2、3、4、5、6)填入括号内：
（&&&）读出电流表的示数
（&&&）闭合开关
（&&&）移动变阻器滑片到它的阻值最大的位置上
（&&&）断开开关，按电路图连接电路
（&&&）将测量数据填入表格，计算小灯泡的额定功率
（&&&）移动变阻器滑片，使电压表的示数为3.8伏特
11、如右下图所示是测定额定电压为3.8v小灯泡额定功率的实物连接图。
(1)在图中把电压表连接好，使它成为一个完整的实验电路。
(2)实验时发现电压表示数为2v，为测额定功率应将滑动变阻器&
&&滑片p向_____移动，使电压表示数为______v。
(3)一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的滑片，电&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&流表和电压表示数都不变化，且灯光较暗，原因是：_____________________________________。
(4)另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针
偏转，电压表指针不动该故障的原因是________。(选填下列故障原因的字母代号)
a．灯泡灯丝断了 b．电流表接线短路&&&&c．电源接触不良 d．灯座接线短路&&&&&&&&
12、测定小灯泡额定功率的实验器材如图8所示，其中小灯泡上标有&3．8v&的字样，它的电阻约10&。
（1）请你用笔画线代替导线，把图8中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。
（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。于是小刚提出以下猜想：
a．可能是灯丝断了&&&b．可能是小灯泡短路&&&&&c．可能是变阻器开路
&&&究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。
（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图9所示，则通过小灯泡的电流为________________a，小灯泡的额定功率为________________w。
示数不为零
示数不为零
13、利用如图所示的实验器材,测定额定电压为6v的小灯泡电功率.已知滑动变阻器上标有&12&&1a&字样，电源电压保持不变.?
实验步骤如下：
a．连接电路.在甲图上补画一根导线，使得测定小灯泡电功率的电路完整，要求滑片p向右移动时，小灯泡变暗.
b.连好电路后，要使滑动变阻器的电阻全部接入电路，应先将滑片p移至&&&&&&&&&&&端，再闭合开关s，此时电压表示数为4.2v，对应的电流表示数如图乙所示.
c.调节滑片，当p移至ab中点时，小灯泡恰好正常发光，此时电流表示数为0.5a。
d.继续调节滑片，当p移至另一点时，灯泡偏亮，读出电压表、电流表值分别为6.5v、0.52a，记录在下表中.
电压表示数/v
电流表示数/a
请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息.得到的结论是(写出两条即可)：?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&;
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.
14、在测定&小灯泡的电功率&的实验中，已知电源电压为6v，小灯泡的额定电压为2.5v，小灯泡的电阻约为10&，滑动变阻器上标有&20&&1a&字样．图15是小向同学未连接完的实物电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图16甲所示，为&&&&&&&v，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片p向&&&&&&端滑动（选填&左&或&右&）；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图16乙所示，则小灯泡的额定功率是&&&&&&w。
电压表示数ｕ／ｖ
电流表示数ｉ／ａ
变阻器功率ｐ／ｗ
15、某同学用如图所示的电路测量滑动变阻器的功率，r1=２０&，滑片ｐ向左移动时，测得如下数据：
１）从实验数据看出，实验中电压表的示数________,电流表的示数________(填&变大&&或
&变小&),滑动变阻器的功率大小的变化情况是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
２）电源电压为＿＿＿＿＿ｖ．
３）当电流表示数为0.5a时,&滑动变阻器接入电路中的电阻值为___________&.
16、一个额定电压是&6v的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为&0．3&a。小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
&&&&电流表、电压表、开关各一个，三个规格为&10&&1a&、&50&&&0．5a&和&1k&&0.1a&的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为12v）.
⑴小明设计了如图13所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为___________________的滑动变阻器。
（2）图&14已连接了部分电路。请你根据图&13所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整。
五、伏安法测电阻
1、电路图及电路故障与测小灯泡电功率相似
2、此实验中需要多次测量取平均值（只测一次获得的结果不可靠）
3、只给一只电表，再给一个已知阻值的定值电阻r0&或最大阻值为r0的滑动变阻器，测量待测电阻阻值。
伏安法测电阻实验专项训练题
1、谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻r1的阻值(约9&左右)，电源选用两节干电池。
(1)按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路
(2)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为&3v不变，你认为发生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后，小明将滑片p向左滑动时，电压表示数将________(填&增大&、&减小&、&不变&)，当p滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知r=____&。你认为这个结果可靠吗?理由是____________________________________________。
2、请你利用图22所示的器材，测量小灯泡灯丝的电阻。
(1)把图22中的实物电路用笔画线代替导线连接完整；
(2)请根据实物电路在虚线框内画出电路图；
(3)在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最&&&&&&&&，即滑片应位于&&&&&&&&端。
(4)(1分)闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是（&&&）
a．滑动变阻器开路&&&&&&b．电压表短路&&&&c．灯短路&&&&&&d．灯开路
(5)(2分)排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1．8v时，电流表的示数如图23所示，此时电流为&&&&&&&a，灯丝的电阻是&&&&&&&
3、小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝r的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：
(1)根据第(3)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．
(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻______(填&最大&、&最小&或&中间&)位置．
(3)当电压表示数为3.6v时，电流表的示数如图(b)所示，这时电路中的电流是_______a，电阻丝的电阻为________&.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是___________________.
(4)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：
&&&&a_____________________&&&&&&b__________________________________
(5)若将上面实验中的定值电阻r换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将____________&
4、如图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为3v，rx的阻值约10&左右。
（1）老师提醒同学们，电压表选用3v的量程。那么，电流表应选用&&&&&&&&&的量程。这样做的优点是①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；②以免实验时间过长，因&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&而影响阻值。
（2）将图中器材连接成测定rx阻值的实验电路（要求滑动变阻器的滑片p处于最左端时，连入电路的阻值最大）。
（3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图14所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算。
（4）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是&&&&&&&&&&&&。
被测电阻值rx&=
&5、在图所示的电路中，用电压表、电流表测电阻rx的阻&值的实验中：
（1）将实验电路补画完整。
（2）当滑片移到某一位置时，电压表、电流表的示数如图所示，则rx的阻值为_____&；
（3）某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用）了，一时又找不到其他变阻器。此时该同学将滑动变阻器从电路中撤下后，假如还能测rx的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验结果的影响是______________________。
（4）在测出电阻值后，该同学继续实验，研究导体中电流跟电阻的关系（滑动变阻器完好）。他观察电表指针在某一合适的位置，取下rx，换上另一较大电阻r0，下一步的操作是________________________，目的是______________________________
6、下图是&伏安法测电阻&的实验电路图。
⑴、在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号；
⑵、某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：u1&=&2.4v，i1&=&0.20a；u2&=&4.5v，i2&=&0.38a；u3&=&6.0v，i3&=&0.50a。请你在虚线框内为他设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。
⑶、根据表格中数据，请你算出待测电阻rx&&&&&&&&&。
⑷、分析表格中的数据，你能得出的一个结论是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、做测定电阻阻值的实验中：
(1)小明根据下图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路.&同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接.&①请你在接错的那根线上打&&&；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：__________________
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（具体说明是什么影响）.
(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图22所示，则电压表的读数是&&&&&&&v，电流表的读数是&&&&&&a，被测电阻rx的阻值是
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.&你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议：
__________________________________________________________________________；
②你提出这个建议的目的是：________________________________________________.
8、下图是某实验小组在用&伏安法测小灯泡工作时电阻&实验中的实物连接图。
（1）小灯泡的额定电压是3.8v,正常发光时的灯丝电阻大约12&左右。请你指出连接图中的三处错误。
a____________________________________________
b____________________________________________
c____________________________________________
(2)小组发现错误后立即纠正，但闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电压表示数近似等于4.5v，发生这个故障的原因可能是______________________。
（3）实验小组排除故障后进行实验，得到了下面5组数据，请你根据这个数据表，回答下面的问题：
小灯泡的灯丝电阻如何变化？为什么？
9、张刚同学用下图2中的器材，测定未知电阻r的阻值，实验电路图1所示。
（1）在实物图2中，有两根导线尚未连接，请你用笔画线表示导线，按实验电路图1完成实物图2的连接。
&&（2）若在实验中发现电流表已坏，请用上图2中所示的其它器材设计一个电路（电源电压u、滑动变阻器的最大阻值均为已知量），在下面的空白处画出你设计的电路图，并用测得的量和已知量写出r的表达式。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10、小刚同学测量2.5v小灯泡的电阻时，连接的电路如图：
&(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打&&&，若没有发现错误，闭合开关，会出现&&&&&&&&&&&&&&&现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到&&&&&端(填&a&或&b&)；
&(2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如右表：&&&
则第1次测得的小灯泡的电阻为&&&&&&&&；&从表中计算出三&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是&&&&&&&&&&&&.
11、在用伏安法测电阻的实验中，某同学在操作中，电表量程选择正确，但不慎将两表的位置连错,连成了如图甲、乙所示的两种情况.将开关闭合后：
（1）甲图发生的后果是（&&&&&&）.
（2）乙图发生的后果是（&&&&&&）.
a.电流表和电压表都被损坏&&&&&&&&&&&&&b.电流表损坏，电压表示数为零
c.电流表示数为零，电压表有示数&&&&&&&d.电流表损坏，电压表有示数
12、如下图，是一位同学测未知电阻rx阻值时的实验电路，他连电路后检查时发现，他连电路的过程中有三处错误，你能看出来吗？
13、用电流表、电压表测电阻的实验：
（1）在连接电路的过程中，开关始终是&&&&&&（填&断开&或&闭合&）的；
（2）根据图所示实物连接情况，闭合开关前滑片p若在b端，线的m端应接滑动变阻器的&&&&&&端；（填&a&或&b&，并在图中连接）
（3）根据实物连接图画出电路图；
（4）滑片p移动到某一位置时，电流表、电压表读数如图所示.
i=&&&&&&a，u=&&&&&&v，电阻r=&&&&&&&.
14、某同学用电压表和电流表测一段导体的电阻，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图所示，你认为这个实验可以改进的地方是&&&&&&&&&&&&。你这样做的理由是：&&&&&&&&&&&&。
15、用电流表和电压表测小灯泡电阻的实验电路如图甲所示，灯泡的电阻阻值在10&&左右.
（1）在图甲中的&○&内填上相应的电流表、电压表符号；
（2）某同学实验时，能正确测量和记数，但忙乱中在稿纸上记录的数据如图乙所示，请你帮他把数据整理好，并按实验的要求填写在（4）中的表格里。
（3）测得灯泡的阻值为&&&&&&。（计算结果取两位小数）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）实验记录数据的表格见下表
16、为了测量某导体的电阻电阻，老师提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知），定值电阻r0一个（阻值已知），待测电阻rx一个，滑动变阻器一个，量程合适的电流表（或电压表）一个，单刀开关两个，导线若干。请在给出的器材中选用一些进行组合，完成实验。
①在虚线框内画出实验电路图。
②写出实验的主要步骤。
③写出rx的表达式。
六、用电能表测电冰箱的电功率
1、张刚同学家新买了一台电冰箱，使用中工作情况正常。他想验证一下这台电冰箱上标的额定功率与它工作时的实际功率是否相同，可身边又没有电压表、电流表等器材，怎么办呢？李明想到屋外墙上自己家的电能表和手上戴的手表，主意有了。请你说出李明的验证方法并推算出冰箱实际功率的表达式。（已知电能表转盘每千瓦时的转数为n）
2、一个电能表的表面上每千瓦时转数的数据已模糊不清，但电表转盘在工作时能正常转动。现要利用此表测定一家用电风扇的功率。给出的器材有：标有&220v，100w&的白炽灯一只，秒表一只。试简述测量的主要步骤和所测的数据，并写出计算电风扇功率的表达式。u
七、电和磁
1、小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中．闭合开关s后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片p．重复了多次实验，记录如下：
50匝的电磁铁
100匝的电磁铁
电流表示数／a
吸引大头针的最多数目／枚
（1）实验中小丽是通过电磁铁____________________________来判定其磁性强弱的．
（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强．
（3）分析第________次的实验记录，会发现________相同时，________磁性越强．
2、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想a：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想b：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想c：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．下图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它　　　　　　的不同．
（2）通过比较&&&&&&&&&&&&&两种情况，可以验证猜想a是正确的．
（3）通过比较&&&&&&&&&&&&&两种情况，可以验证猜想b是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想c不全面，应补充　　　　　　　．
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