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<em id="authorposton15-1-28 12:28
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本帖最后由 雅欣 于
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我和我的小伙伴都惊呆了
我瞬间凌乱了
我和我的小伙伴都惊呆了
内什么，我懂你
内什么，我懂你
内什么，我懂你
靑清你好快呀~
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孩子是个杯子，
不装正能量就装负能量。
你说他行，他就行;
你说他不行，他就不行。
你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；
你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。
孩子不缺优点，家长缺少发现。
记得：多用鼓励的话去和孩子沟通，你会看到孩子展现出最优秀的一面！
《2014武汉中考指导手册》、《2014武汉小升初指导手册》免费领取了
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<em id="authorposton15-1-30 17:15
巴乔 发表于
确定是今年的试卷？22题 是往年的原题？一个字都不差
确定是，稀烂的拼凑，无梯度，无大纲，无节操
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<em id="authorposton15-1-28 12:28
内什么，我懂你
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我和我的小伙伴都惊呆了
内什么，我懂你
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本帖最后由 雅欣 于
12:38 编辑
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我和我的小伙伴都惊呆了
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靑清辛苦啦~祝你家六一期末考顺利
支持: 5 谢谢雅欣给的金币和元宝哟！
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雅欣 发表于
靑清辛苦啦~祝你家六一期末考顺利谢谢雅欣给的金币和元宝哟！
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谢谢分享！
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<em id="authorposton15-1-28 19:48
确定是今年的试卷？22题 是往年的原题？一个字都不差
支持: 5 确定是今年的试卷
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巴乔 发表于
确定是今年的试卷？22题 是往年的原题？一个字都不差确定是今年的试卷
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感谢分享！
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<em id="authorposton15-1-29 12:13
谣言止于智者，可惜我不是智者
支持: 5 你回错帖子了吧，我发的是试卷，什么谣言？
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<em id="authorposton15-1-29 12:14
谣言止于智者，可惜我不是智者
反对: 5 你回错帖子了吧，我发的是试卷，什么谣言？
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回忆时光666 发表于
谣言止于智者，可惜我不是智者你回错帖子了吧，我发的是试卷，什么谣言？
内什么，我懂你
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回忆时光666 发表于
谣言止于智者，可惜我不是智者你回错帖子了吧，我发的是试卷，什么谣言？
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“要找到适合孩子的发展之路才是关键。”
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答案呢！！！
家长帮十周年纪念勋章，参加十周年用户印记活动获得。
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山西省大同一中学年八年级下学期期末考试语文试卷
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网络支持：深圳市世纪精英网络科技有限公司学年第一学期 八年级英语期末考试试卷分析
发布时间：
一、成绩分析：
题目难度适中，考查知识点较全：既注重学生的基础知识考查，也兼顾了学生英语综合能力的考查。殷都实验中学平均分66.78﹪，及格率65﹪，优秀率33.33﹪，是三所中学中成绩最好的，育才中学和殷都外国语中学的成绩还有待提高。
二、学生答题情况分析：
1.听力部分最后5个小题较难，得分率偏低。
2.单项选择考查的内容都是教师教学中经常重复和强调的语法知识点，做得比较好。但是也有少数学生错误较多。
3.完形填空难度适中。优秀学生答分最高，满分不多。错题集中在41.42.43.44.题。从这题可以看出学生理解能力还有待提高。
4. 阅读理解。错误集中在56-65小题。可以看出C、D篇学生感觉难度较大，其他的错误是因为看题不仔细，多看或少看字，导致判断错误。总体上阅读得分率较低。
5.词语运用题有许多同学放弃或不得分。原因是根本不看。
6.写作题中，句式或语法表达较多，还有些同学自己编句子，问题错误较多，层次不清楚、语病较多、放弃不写的人数较多。
三、学情分析：
1.学生应加强课前预习和课后复习。对于平时讲解的知识点掌握不够扎实。
2.学生在学习上较为被动，兴趣减退，不能做到灵活运用所学知识，没有从根本上消除知识的盲点。
3.学困生较多，他们在学习英语上失去了信心，自我放弃。
&四、教情分析：
1.教师平时单词听写、知识点练习还不够扎实，对基础知识的书面训练不到位，导致一部分学生会听会说但在考试中出现单词拼写错误、基本的语法句型和时态没掌握以及一再重复的知识点出错等现象。
2.教师在平时教学中对于规范训练、养成良好的学习习惯重视不够，导致学生在考试中态度不端正、书写乱和审题习惯较差。
3.教学中语篇训练较少。语篇训练包括阅读理解，完型填空和书面表达，是中考考查的重点内容。而教师在教学中偏重于语法知识点的训练，忽略了语篇训练，所以大部分学生阅读能力和写作能力有待提高。
五、改进措施：
1.由点到面，进一步增加课堂练习，夯实基础知识。
注重基础，加强训练，培养能力。只有扎扎实实从基础做起，反复对知识点进行练习，才能最终达到融会贯通，才能逐步培养学生灵活运用语言知识的能力。另外，继续充分发挥集体备课的优势，有效整合教材和教材以外的教学资源，优化课堂教学，通过练习强化教学重点，提高工作效率。
2.严格要求，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯。
教师在教学中必须培养学生良好的学习习惯，包括良好的书写习惯、严谨的学习态度和认真审题习惯。从这次考试中，有些学生在答题中反映出的书面较乱、书写不规范、审题不认真等问题。因此，在日常教学中认真抓好平时的规范训练，帮助学生养成认真审题、规范答题的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题不规范、书写不认真等失误。注意培养学生细致、严谨的学习态度，重视学生在学习过程中出现的各种问题，并帮助学生及时进行归纳、总结、改进、提高。
3．注重语篇的技能技巧的训练，不拘形式，鼓励创新。
有计划地进行阅读能力和写作能力的培养，即语篇的训练，设计形式多样的练习，训练学生的解题技巧。把阅读理解训练和写作训练贯穿在每周的教学当中，一方面让学生学以致用一方面培养学生活学活用的能力。书面表达训练，不能只要求学生背诵老师给出的范文。要先让学生写后给出范文，鼓励学生创新，不能只拘泥于老师给的范文或已有的模式。
4．注重词句的语言积累。朗读和背诵好的短文和句子，不仅能提高语感和听力水平，而且可以帮助学生提高阅读和写作水平。在平时教学中要将语言积累的工作做到位做好做扎实。
5、注重做学生的思想工作，让他们树立学生信心。在自己原来基础上不同程度地提高自己的成绩。
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