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幼儿园中班科学教案《油和水》
中国学前教育网&&
作者: 曾梦霏
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时间：日 15:12
教学设计表
知识目标：感知油和水在相互倾倒、搅拌、静止后的分离现象，认识
&&&&&&&&&&油和水的不相溶性及油浮在水面上。
技能目标：锻炼动手操作技能，并能用较准确的语言描述现象。
情感目标：小组实验记录，培养合作能力，同时提高对科学探究的兴
&&&&&&&&&&趣，体验科学知识在生活中的应用。
教学重点及
教学重点：会观察现象，表达并记录现象
解决措施：先让幼儿猜测现象，再让幼儿亲自操作实验，根据自己所
&&&&&&&&&&见记录并描述现象。
教学难点及
教学难点：了解油和水的不相溶性及油浮在水面上的现象
解决措施：通过油水相互倾倒、搅拌等实验操作，发现静止后，结果
&&&&&&&&&&都是油在上面，水在下面，油是不溶于水的，并且以小房
&&&&&&&&&&子作说明，油宝宝和水宝宝不住在同一层，以及油宝宝住
&&&&&&&&&&在水宝宝的上面。
ppt演示、游戏、分组操作、教具展示
以ppt（哆啦a梦）引入实验，幼儿亲自动手操作实验，再以教具图片、记录卡等展示实验现象
水、食用油、20个一次性透明杯、10根筷子、ppt课件、图片若干、10张记录卡、一张用水彩画过的图画、纸巾
1、情景引入：“你问我答”游戏
老师：“小朋友们，哆啦a梦今天给大家带来了一样东西，你们可以问关于这件东西方方面面的问题，老师来回答，最后我们一起猜出东西是什么，好不好啊？
小朋友们：“好！”
小朋友A：“它是什么颜色？”
老师：“它是黄色的。”
小朋友B：“它长什么样？”
老师：“它会流动。”
小朋友C：“它有什么用？”
老师：“它是爸爸妈妈炒菜时需要用的。”
小朋友们：“它是油！”
老师：“对啦，你们真聪明！老师也带来了一样东西，大家看是什么啊？”
小朋友们：“水！”
老师：“对，你们能发现它们有什么不同吗？”
小朋友A：“油的颜色是黄色的，水没有颜色。”
小朋友B：“油有味道，水没有味道。”
2、猜想并记录：油水倒在一起的位置
老师：“小朋友们回答得真不错！发现了油和水有那么多不同点，但是哆啦a梦昨晚和老师说，它有个疑问，如果油和水倒在一起，会出现什么现象呢？”
小朋友A：“油会浮在水上。”
小朋友B：“油会沉在水底。”
小朋友C：“溶在一起。”
老师：“那要出现这些现象，我们可以怎么倒呢？”
小朋友A：“把油倒入水里。”
小朋友B：“把水倒入油里。”
小朋友C：“它们一起倒。”
老师：“小朋友们真聪明，那接下来我们一起做个实验，两人一组，实验完后，告诉老师和哆啦a梦，你们两是把什么倒入什么，发现了什么？不过实验前，老师提3个小小要求，1、要轻拿轻放，2、不要洒在桌面上，3、用纸巾擦干净。好不好？”
小朋友：“好！”
3、动手操作：油水混合实验
老师：“小朋友们，能不能告诉老师和哆啦a梦，你们是把什么倒入什么，发现了什么啊？”
小朋友A：“我是把油倒入水里，油浮在水上面。”
小朋友B：“我是把水倒入油里，油浮在水上面。”
小朋友C：“我是一起倒，油浮在水上面。”
老师：“原来这3种倒法，油都是浮在水上面啊，不过哆啦a梦不相信，它觉得油宝宝和水宝宝是在一起的，你们搅拌一下试试。那我们就搅拌一下，看是不是和哆啦a梦说得一样。这次呢，由1个小朋友来操作，另1个小朋友记录，实验完后，把记录卡亮出来，给哆啦a梦及大家看看，好不好啊？”
小朋友们：“好！”
4、小结并应用
老师：“我们一起来看看，原来搅拌一下，油还是浮在水上面的，水和油不相溶，也就说，在一栋房子里，水宝宝住在底层，而油宝宝住在水宝宝的上面。因为水宝宝比较重，胖胖的，不爱动，所以它就喜欢呆在底层，而油宝宝呢，比较轻，喜欢运动，所以它不和水宝宝住一起，它住在水宝宝上一层，这样可以锻炼运动。小朋友们帮了哆啦a梦一个大忙，它决定给你们送一幅画，但是它不好意思送，因为画里的哆啦a梦脏了。老师想到一个方法，即用笔把哆啦a梦圈起来，这样它就不会受到水颜料的入侵了，那么用什么笔呢？”
小朋友们：“用油画棒圈出哆啦a梦。”
老师：“真聪明！为什么这么做呢？”
小朋友们：“油画棒有油。”
老师：“对了，油和水是不相溶的，所以油画棒可以保护哆啦a梦啦。”
老师：“虽然油宝宝和水宝宝不住在一起，但它们还是好朋友，会在一起玩，那生活中有什么东西能让浮在水上的油和水混在一起，让他们开开心心的玩？小朋友们回去问问爸爸妈妈，然后回到幼儿园和大家说说，好不好啊？”
小朋友们：“好！”
1、尽量引导小朋友们猜出油。
2、实验前提醒小朋友规则及注意事项。
3、用图片、记录卡等展示实验现象。
4、解释原理时运用小朋友语言。
5、布置亲子活动。
以“你问我答”游戏引出油，并与水进行对比，再以哆啦a梦的疑问进入油和水混在一起的位置猜想环节。
尽量引导小朋友们猜出油
幼儿动手操作实验，发现不管是用哪种倒法，还是用筷子搅拌，静止后，水和油不相溶，且油浮在水的上面。老师以小房子来辅助解释说明原理，并且通过一幅画来进行生活应用。
提醒实验规则和注意事项，以图片、记录卡等展示现象，用小朋友语言解释原理
老师布置亲子活动，让小朋友们回家和爸爸妈妈一起探讨用什么办法让水宝宝和油宝宝混在一起，次日回到幼儿园和大家分享。
1、开始的“你问我答”环节未能很好地引导小朋友们猜出油，应多给些关于油的提示。
2、水是无色透明的，但是准备的图片却是蓝色的，应给予说明或者水图片换成蓝框白纸。
3、实验过程中未强调油水混合后需等一段时间后再来记录现象，因此会出现浑浊现象。
4、准备水和油的量应相等。
5、最后的现实生活中应用——油画棒环节，小朋友未必能懂。
6、实验可操作性较弱，可多考虑不同的实验方法。
【已经有2人表态】
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北京红缨教育连锁幼儿园自2007年以成功帮助892家幼儿园实现轻松管理。加盟咨询电话：010-一周美文―动物园的小猴子--北海小龙人――117班班级博客
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胡老师 发表于
一幅图画，不同的角度，会产生不同的看法。很高兴许多同学能在这次看图写话中展开自己丰富的想象力，将图画中没有讲到的补充进去，也有不少孩子能从自己独特的视角来写这些小猴子。
文章很精彩，阅读需仔细！
&& 星期天上午，小明和小红开开心心的（地）来到动物园，一进门，看见放在中央的雕像（假山）上有成千上万（十几）只小猴。只见一只小猴拿了一个青苹果，津津有味的（地）吃起来；还有一只小猴捡起一个香蕉放到鼻子上，活像一个表演滑稽的小丑；还有一只小猴子用它天生（长长）的尾巴挂在树上。数不胜数的人们来看这些可爱、搞笑的小猴。小明和小红今天过得好愉快。&&&&&&&&&&&
一句话点评：如果能在给主人公取名字的时候用些巧思，比如“小涵”和“小烁”，会让你的文章更可爱一些。
暑假里，老师和家长带着小朋友们去动物园参观，有一个小朋友看见假山上有几只小猴子，就让（招呼其他）小朋友们一起去看一看。
假山上小猴子可爱极了。它们有的在吃水果，有的在荡秋千，有的在挠痒痒。小朋友们看见这些小猴子这么调皮可爱，觉得很像自己，他们你看看我，我看看你，都忍不住哈哈大笑起来。
一句话点评：可以看到小曦的进步哦！建议写完后多读一读自己的文章，再把那些不够通顺的句子修改好，养成这样的写作习惯吧！
金秋时节，景色宜人，蓝蓝的天上飘着几朵白云。
& & 老师带着小朋友们来到游乐园观赏猴子。小猴子在奇形怪状的石头上玩耍，有的在吃苹果，有的在荡秋千，有的在说悄悄话，还有的在对我们笑呢！
小朋友们都被猴子精彩的表演吸引住了，有的小朋友还把它拍了下来。小朋友们玩得可开心了！
一句话点评：能把课文中学到的词语灵活地用到你的文章里，不错哦！
星期天，晴空万里。爸爸妈妈带着我来到动物园看猴子。
来到动物园，已经有许多小朋友在围在假山四周了。远远望去，三五成群的猴子们正在一座假山上爬来爬去。我们也走了过去，走进一看，只见一只大一点的猴子，坐在最上面，好像是它们的大王保护着它们。有一只小猴用它的尾巴挂住了树干正在荡秋千，还有两个好朋友再（在）讲悄悄话。瞧，一只猴子跷着一只脚，吐着舌头就像一个淘气的小孩。
看着看着太阳下山了，我们也回家了，今天我过的（得）好开心。
一句话点评：注意正确使用标点符号哦！
在一个星期天，我们一家三口人一起去杭州动物园玩。
我们先去看假山上的猴子，猴子们活泼可爱，惹人喜欢。我们喂给它们香蕉、桔子，它们吃得津津有味，高兴得都爬上树了，还有小猴子给我们表演杂技，把我们都逗乐了。这让我懂得了一个道理：帮助别人，总会有回报。
看完猴子，我们又去看了长颈鹿、斑马、老虎、狮子、大象、大熊猫等动物。
动物园里的动物真多啊！我爱动物园！
一句话点评：能从一幅图展开合理的想象，这是你的优势。如果能学会精简和美化，你的文章会更出彩！
这个周末，我和小伙伴们一起相约去游乐园玩。
&&&&那天天高云淡，秋高气爽，是个非常舒适的日子。游乐园里人来人往，热闹非凡，我们先来到了猴山观赏猴子。那里的猴子真多啊，像一群调皮的孩子。它们有的在吃苹果；有的用尾巴挂住树枝荡秋千；有的躺在妈妈的怀里，好像小姑娘正在撒娇；还有的站在高处向远望（望着我们），好像在跟小朋友问好（我们打招呼）。
猴山上的猴子们真有趣啊，真想每天都来看看它们。
一句话点评：能正确使用成语和修辞手法，读来也很“舒适”哦！
一天早上，小朋友们去动物园。动物园里有小猴、大象、骆驼……小朋友都去看了小猴子，有的小猴爬到山顶，有的在吃香蕉，还有的在荡秋千。小朋友们看着小猴，他们真高兴。
一句话点评：虽然简短，但是语句通顺，小诸真棒！
游乐园里有一群调皮可爱的猴子，吸引了好多小朋友去观赏。
&&&&一个秋天的早上，天高云淡，秋高气爽。老师带着小朋友们来到游乐园，猴山边的围栏旁，只见假（猴）山上有一群活泼可爱的猴子。它们有的吃水果，有的用尾巴挂在树上荡秋千，还有的活蹦乱跳。这群猴子真是神态各异（憨态可掬，可爱极了。），玩得很热闹！
小朋友们个个都很开心地看着它们！
一句话点评：注意用词要准确，神态和动作要分清。
星期天，老师带着小朋友们到游乐园里观赏调皮可爱的小猴子。
一进游乐园，我们就看到了一座高大的假山，假山上有一群小猴子们在玩耍。有的在荡秋，有的在说悄悄话，有的上窜下跳，有的跳着优美的舞蹈，还有的小猴子仿佛在和我们打招呼：“我们表演的精彩吗？”……看得我们真是眼花缭乱（目不暇接）。
一句话点评：文章很顺哦，但要注意用词准确。
星期天中午，天气晴朗。老师和同学们去动物园看猴子，小猴子可有趣了，有的猴子在吃水果，有的猴子在荡秋千，还有的在捉虱子，我们玩的（看得）可高兴了！
一句话点评：如果能展开想象，多写几句，写作水平就能慢慢提高。
今天是星期天，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。老师带我们小朋友去动物园参观。
在一座奇形怪状的假山上，一群活泼可爱的小猴子引起了我们的注意。二（两）只姿态可掬的小猴子正在吃苹果，另二（两）只小猴子在窃窃私语，有一只坐在假山上沉思，还有一只呢？它正在眺望远方……小猴子们真是有趣极了，引得我们小朋友哈哈大笑。
一句话点评：整理好自己的思路，可以适当地省略掉一些内容。
在一个秋高气爽的星期天，老师带着小朋友去动物园看猴子。
&&&&可爱的猴子像一群调皮的该子一样相互玩耍。它们有的在假山上表演杂技，有的荡秋千，有的吃香蕉，还有的在相互抓虱子。老师拿出相机把猴子有趣的动作拍下来和小朋友们一起分享。
大家真是过了一个开心的星期天！
一句话点评：“有的……，有的……，还有的……。”请注意之间的标点。
星期天，天气晴朗，我和我的好朋友们一起去动物园看猴子。动物园的猴子真多啊！一只只小猴子看到那么多人在看它们，开心极了。（它们有的跑、有的跳）跑的跑，跳的跳，好像在欢迎大家一样。
&&& 你们瞧,有几只小猴子在假山上活蹦乱跳，就像一群马戏团的小丑，特别的调皮。有几只小猴躲在树丛里，就像是一个个害羞的小姑娘，怕被我们发现一样。还有一只小猴用长长的尾巴挂在树枝上荡秋千，就像孙悟空一样，可神气了。
动物园的小猴子真可爱啊，我真想每星期都来看它们啊！
一句话点评：能合理运用修辞手法，让你的文章读起来特别可爱啊！
游乐园里有一群调皮可爱的猴子，吸引了好多小朋友去观赏。
&&&&星期五，老师带着小朋友们来到猴山边的围栏旁边，看见假山上有一群活泼可爱的猴子。它们有的吃水果，有的用尾巴挂在树上荡秋千，还有的活蹦乱跳。这群猴子生性活泼，玩得可热闹了&。
看，小朋友们正开心的看着它们呢！
一句话点评：短文的开头和结尾写得很特别，很精彩！
今天 ，秋高气爽，天高云淡，空气清新，我们在胡老师带领下一起去公园秋游――看猴子。
一走进公园，就看到一座假山，假山周围有绿毯似的草坪，在假山上还有一群活泼的猴子，它们活蹦乱跳，非常可爱。小猴子全身毛是浅棕色，一双圆溜溜的眼睛非常有神，仔细观察着周围的动静；一个个红红的屁股，像被火烧着了似的。这时有个小朋友把一根香蕉丢给小猴吃，在旁边老猴子眼疾手快，一手抢过小猴手里的香蕉，然后跑到一边津津有味地吃起来，把那只小猴急得叽叽直叫。
猴子们你追我赶的（地)玩耍，真热闹，有的在翻跟头，有的尾巴挂在树枝上荡着秋千，有的津津有味的吃着东西，有的像孙悟空一样站在假山顶，看着蓝天白云，有的正对着小朋友做鬼脸，有的在相互抓痒痒……你看！那边一只小猴子更有趣，把吃完的香蕉皮戴在了自己头上，像小丑表演杂技一样，小朋友看着这只猴子高兴的手舞足蹈。
时间过的很快，不一会儿就到了中午，我们离开了公园。今天玩得真开心，那些淘气的猴子给我留下了深刻的印象。
一句话点评：可以看到你丰富的想象力和强大的表达能力，佩服！
上午八点十分，小朋友们来到明明家附近的动物园里玩，动物园里有一座高高的假山，假山上有群调皮捣蛋的小猴子。
&&&&有的小猴子在假山上东跳跳、西跳跳（蹦蹦），仿佛有用不完的劲。有的小猴子把香蕉皮当帽子戴在头上，让人觉得它就是猴子大王。有一只母猴子在给小猴子捉虱子，小猴子舒服地睡着了。有的小猴子用尾巴勾住假山荡起了秋千，有的小猴子在发呆，有的在吃水果，还有的聚在一起玩捉迷藏。
小猴子们真是太可爱了。小朋友们看的（得）入了迷，连大人们也被吸引住了，久久不愿离去。
一句话点评:能抓住各种猴子的特点来写，真不错！
星期天早上，秋高气爽，蓝色的天空中挂着一朵朵白色的云彩。老师带着我们到附近的动物园去观看猴子。
&&&&这里的猴子可真多啊！一大群猴子在一座漂亮（青青）的假山上玩耍，有的在吃桃子，有的在捉迷藏，还有的在眺望着我们，好像是在欢迎我们呢！最有趣的要说那只把尾巴倒挂在树枝上的小猴子了，来了个猴子捞月的姿势，真是帅呆了。
&&&&我第一次见到了这么多可爱又调皮的猴子，真是兴奋极了！
&&& 一句话点评:能将“有的……有的……还有的……最有趣的”合理安排在一起，使你的文章读来很有层次感！
星期五，秋高气爽，老师带着我们去游乐园看猴。
& &&游乐园大门正对面有一座美丽的假山，假山上有很多顽皮的猴子蹦着、跳着、叫着，好像在欢迎我们。我们所有人都被顽皮的猴子吸引住了。它们有的蹲在山顶上捧着又大又红的桃子吃的津津有味，有的正在挠痒痒，有的尾巴倒挂在树上荡秋千，玩的可开心啦！还有两只在山脚下正窃窃私语。我目不转睛的（地）盯着那些顽皮可爱的猴子。
&&& 一句话点评:“又大又红”、“津津有味”、“目不转睛”这些词语用得很棒哦！
六一儿童节那天，老师带我们去公园玩，公园里有许多猴子。有的猴子在吃水果，有的猴子在爬山，有的猴子在荡秋千，还有的猴子在打闹着，它们玩的（得）可开心了!
&&& 一句话点评:如果能将图画中的内容进行适当的拓展和想象，你会有更多话可以说的。
一天，我和全班小朋友去游乐园里玩。
&&&&游乐园里有一群调皮可爱的猴子，吸引了好多小朋友去观赏。小猴子玩得很起劲，有的津津有味地吃水果，有的在树上荡秋千，有的像调皮的小孩朝我们做各种各样的鬼脸，还有的在讲悄悄话。小猴子们多可爱呀！
&&& 一句话点评:能够将老师的话合理得用到文章里，不突兀，很棒！
一个晴空万里的星期天，老师和同学们去动物园里参观。
他们来到一座奇形怪状的假山前，假山上有一群活泼可爱的小猴子。瞧，那只猴子用一只手扒在假山的峭壁上，身体悬在半空中还悠闲的（地）吃着苹果。下面还有只小猴用尾巴倒挂在树枝上顽皮的荡着秋千。平台上的那只用鼻子顶着香蕉，两手臂伸直保持平衡，真像在做一场精彩的杂技表演。同学们看的（得）眼花缭乱（目不暇接），惊叹不已。这真是一个快乐的星期天啊！
&&& 一句话点评:用了方位顺序来写小猴子，与众不同，别有味道！
今天老师带我们去秋游，目的地是动物园。
& & 到了动物园，我们都争先恐后要去看小猴子，老师带我们去了。
走到假山旁边，听到了游客们欢快的声音（笑声），原来是小猴子们在尽情玩耍，有的在吃苹果，有的猴子三五成群在说悄悄话，还有在荡秋千!
接下来我们还去参观了动物园里其他的小动物们今天我认识了许多动物，真开心！
&&& 一句话点评:要注意文章的前后连贯哦，自己多读一读，再改一改，这才能写出好文章。
秋天到了，在一个秋高气爽，天空飘着朵朵白云的日子，学校组织我们去游猴山。
到了猴山，我们围着猴山观看，看到（只见）一群活蹦乱跳的猴子，有的在荡秋千，有的在吃水果，有的上蹿下跳，有的在照顾小猴，最调皮的把果皮放到头上扮鬼脸，可爱极了。
&&& 一句话点评:注意要学会给文章分小节了哦。
游乐园里有一群猴子，它们住在假山上，整天玩耍、嬉戏，生活得很开心。
有一天，游乐园来了一群小朋友，猴子们可兴奋了。有的开始做鬼脸，有的在树干上玩起了倒挂金钩，有的居然跳起了江南style，还有的目不转睛地盯着小朋友（怕是想吃小朋友手里的零食吧）,不过，也有一只小猴子不爱赶热闹，它依偎在妈妈怀里撒娇呢。
猴子们又滑稽又可爱的样子，把小朋友们都给逗乐了，纷纷给猴子们送去了零食。
&&& 一句话点评:你从另外的角度来“看”小猴子，非常特别！
在一个秋高气爽的日子里，老师带着同学们来到了动物园里的猴园。
&&& 同学们围在栏杆旁边，兴高采烈地看着在假山上活蹦乱跳的小猴子。有的在荡秋千，有的在眺望远方，还有的倒挂在树枝上。一只只小猴子像一条条调皮的小海豚，活泼极了！同学们也开心地笑了。
&&& 一句话点评:小猴子和小海豚之间的比喻比较牵强，或者把猴子比喻成调皮的小孩更合适？
绍兴城里新建了一个动物园。今天，动物园开业了！小朋友们随着爸爸妈妈一起来到动物园观看动物（参观）。猴园里茂盛的灌木丛中耸立着一座巨大的假山，假山上一群可爱的猴子们正在嬉戏玩耍。
瞧，坐在假山最上面的猴子大王正手捧一个苹果，蹲在假山上，津津有味地吃着苹果。它一边吃，一边欣赏着蓝天白云，仿佛被深深陶醉了。
最调皮的那只小猴子用自己的尾巴挂在树枝上荡秋千呢！它一会儿摇到东，一会儿晃到西，玩得可开心了。
最可爱的是（要数）那只头戴香蕉皮的小猴子了。它把香蕉皮当作帽子，开心地手舞足蹈，好像在说：“我有一定漂亮的香蕉帽啦！”
&& &还有一些猴子（其他猴子也很有趣），有的在梳理毛发，有的在张望人群，好像在找吃的，还有的再练习爬山……这群可爱的猴子让观看的人们哈哈大笑，小朋友们不停地拍手称赞：“小猴子们太可爱了！”
&&& 一句话点评:能抓住猴子中的典型来描写，观察细致，描写生动，读来有趣！
秋高气爽，是外出游玩的好天气（季节）。星期天，爸爸妈妈带我去动物园玩。动物园里生活着好多动物，长鼻子的大象，威风凛凛的狮子，蹦蹦跳跳的袋鼠，动作缓慢的熊……还有我最爱看的小猴子。
猴山边围着许多小朋友，他们都目不转睛地看着猴子们的“表演”。猴子们三五成群，有些互相捉身上的小虫子，还交头接耳仿佛在说着悄悄话；小猴子在母猴子怀里撒娇，不时用爪子在猴妈妈身上抓来抓去；一些调皮的猴子更作（做）出些滑稽的动作，一只猴子把尾巴卷在树枝上，倒挂着在荡秋千，一只猴子鼻子上顶着一只香蕉，掉下来又放上去，玩得可开心了。猴山顶上有只大猴子，不停地转着圈，有时还发出叫声，那是猴王，就像是花果山里的孙悟空，看着孩儿们玩闹。它们的有趣行为引的猴山边上观看的小朋友们哈哈大笑。
&&& 一句话点评:对图画进行了合理的想象、拓展，让你的文章很丰富啊！
星期天是个秋高气爽，天高云淡的日子。同学们组织小队活动去动物园参观。
我们第一个看到的是猴子。有的猴子挂在树上，有的猴子吃完香蕉在玩香蕉皮、有的猴子看着我们装鬼脸、还有的猴子坐在山顶吃苹果，真是有趣极了！
接着我们又看了其它的动物。今天我们玩得真开心！
&&& 一句话点评:注意学会每种标点符号的正确使用哦。
星期五下午，天气晴朗，我们班在胡老师的带领下一起去动物园参观。
一路上同学们欢歌笑语，不知不觉就来到了动物园。动物园里的动物真多啊！有穿着五颜六色衣服的山鸡，有样子笨笨的狗熊，有威风凛凛的老虎，还有粗壮有力的蟒蛇……
最有趣的要数一群调皮可爱的小猴子啦！小猴子们在假山上跳上跳下，有的“荡秋千”，有的吃香蕉、吃苹果，有的玩杂耍，还有的冲着我们扮鬼脸……真像一群快乐的小朋友，引得大家哈哈大笑。
今天真开心啊！
&&& 一句话点评:内容丰富，读来很有趣哦！
秋天来了，老师带着小朋友们来到动物园秋游。小朋友们看到了三三两两（调皮可爱【三三两两是指少而零散的样子】）的小猴子。小朋友最爱看小猴子了，因为小猴子荡起秋千很可爱，好像一只蝴蝶在飞舞（像吗？），猴子吃香蕉的本领也很大，一扔就到猴子嘴巴里去了。
& &&这次秋游让小朋友感到非常开心！
&&& 一句话点评:注意用词要准确、恰当，平时多读一读字典，可以帮助你获得更多好词！
星期天，同学们相约一起到动物园参观。
大家一来到猴山，只见猴山上到处都是大大小小的猴子，有的躲在一边吃苹果，生怕别人抢了去；有的把尾巴缠在树枝上荡秋千，一副很享受的样子；还有两只猴子蹲在一起抓虱子，原来它们也会互相帮助啊！最好笑的是，一只猴子吃完香蕉把香蕉皮随手一扔，刚好扔到了一只睡觉的猴子的头上了呢！逗得同学们哈哈大笑。
小猴子们真是太可爱了，我们下次还来看它们！
&&& 一句话点评:用词准确，想象力丰富，文章很有趣！
这是一个秋天的周末，阳光明媚，万里无云，天气可好了。老师和小朋友来秋游。
他们来到动物园，一进门就看见有座假山，假山上有一群可爱的猴子。猴子们活蹦乱跳，它们有的在荡秋千，有的在玩水果皮，有趣极了。看着小猴子们可爱的样子，小朋友的脸上立刻露出了灿烂的微笑。
&&& 一句话点评:文章读起来很顺，也能用上恰当的成语，真棒！
今天天气晴朗，万里无云。老师带着小朋友们去参观动物园。
大家东看看西瞧瞧,一个个眼花缭乱（目不暇接【眼花缭乱是指东西很多很乱，看不清楚】）。在猴山前他们看见一只只调皮的小猴子活蹦乱跳，有的倒挂着，有的在爬山，还有的在向小朋友招手,好像在欢迎他们。
&&& 一句话点评:总感觉后面少了一点什么呢？如果能再适当拓展一下，会让你的文章更丰富！
星期三，老师带我们去动物园秋游，走着走着，我们一下子就被一群假山上的猴子给吸引住了。
&&&&假山上的石块肩并着肩，手牵着手（这个比喻在这里不太恰当）。假山上面有一只猴子拿着一个青苹果，吃得津津有味；有一只猴子吃完了一根香蕉，它把香蕉皮放到了自己的鼻子上，像一只滑稽的小丑，还有一只猴子，它把它的尾巴拴在树上荡来荡去。
&&&&看着这些猴子，我心里想：今天的秋游，会因为这些猴子们的演出，让我们每个人都很开心！
&&& 一句话点评:过度合理、流畅。注意要合理使用修辞手法哦。
秋高气爽、天高云淡。老师带着同学们去动物园秋游。
&&&&在动物园入口处，我们看见一座假山上有一群可爱的猴子。同学们连忙跑过去看，它们有的在吃桃子，有的在说悄悄话，有的倒挂在哪里荡秋千，有的再跟我们扮鬼脸，有的在向我们招手……（用了省略号就不需要句号了）同学们看着这群可爱的猴子开心极了，站在哪里都不肯离去。今天真开心啊。
&&& 一句话点评:注意每个标点正确的使用方法哦。
星期天早晨，动物园里有许多的小孩，原来他们是来看猴子的！
小猴子们高兴极了！有的吃东西，有的倒挂在假山上，还有的在石头上看图片笑呢！
小朋友看见了高兴地笑了！
&&& 一句话点评:如果能把小猴子的活动写得具体些，文章会更丰富。
今天，小明和小红一起去动物园，他们先去看了大象、小兔子……最后目光定格在了猴子区，因为他们觉得小猴子很可爱。
&&&&他们走到猴子区，他们还发现一条（只）小猴子在荡秋千，有一只小猴子还躺在假山上睡觉，还有一只小猴子在吃苹果。于是，小明扔了一只香蕉，两只小猴子就来抢了，大的那只呜呜在叫，好像在说“那个香蕉是我的”，后来大的猴子抢到了香蕉。小明说“我们去别的地方吧！”
&&&&他们玩的很开心，真是有意义的一天。
&&& 一句话点评:文章要进行修改和取舍，语言要进行提炼，那样你的文章才能出彩！
周日，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
&&& 一群小朋友去动物园游玩，里面有狮子、老虎等很多动物。其中一群身手敏捷的小猴子们最活泼可爱。它们有的在荡秋千，有的在爬假山，还有的在剥香蕉吃。形态万千，真招人喜欢呀！
&&& 小朋友们都乐而忘归了。
&&& 一句话点评:能活用成语，语言通顺、有趣，是很大的进步哦！
星期天的早上，秋高气爽，妈妈带我去动物园游玩。动物园里人山人海可热闹啦！
&&&&进入动物园，首先映入我眼睑的是一座假山，假山上有成群结队的猴子。看到我们一拨一拨的人群进入园内，它们叫着、蹦着、跳着来欢迎我们。猴子们有的坐在假山顶上津津有味的（地）吃着苹果、有的把尾巴挂在树枝上荡秋千、有的在讲悄悄话、有的手舞足蹈地朝我们做鬼脸，还有一只调皮的猴子把吃剩的香蕉皮放在自己的头上扮起小丑来了，逗得围观的人哈哈大笑。
&&&&在动物园里我还看了长鼻子的大象、黑白条纹的斑马、百鸟之王的孔雀、百兽之王狮子……时间过的（得）很快，太阳渐渐下山了，我依依不舍的（地）离开动物园回家了。
&&& 一句话点评:有开头，有结尾，能够把握好详略，是一篇比较完整的好文章哦！
今天是星期五，老师带着我们小朋友去秋游，这次秋游是去动物园里观看猴子。
&&&&动物园里的假山上有很多的猴子。它们有的在说悄悄话，有的在荡秋千，还有的在吃水果。它们的表情各式各样，真是太有趣了。
&&&&小朋友们看着这些可爱的小猴子，都开心的（地）笑了！
&&& 一句话点评:如果再仔细观察，你会发现更多有趣的“小猴子”！
有一天，小朋友们来动物园里来参观。他们走着走着看到一群小猴子在假山上玩耍，有些小猴子在荡秋千，有的小猴子在吃桃子，有的在玩香蕉，热闹极了。
&&& 一句话点评:希望你能将平时所学用到文章中，相信你的写作水平会提高一个档次！
星期天，大家兴致勃勃的（地）来到动物园，
& & 在猴子园里， 老师给我们讲起了童年看猴子的情景，那时候，动物园里的孩子（猴子？）可没那么多，孤孤单单的很可怜的。老师让我们仔细观察，我发现好多猴子真的好可爱啊，有的在睡懒觉，有的倒挂着在荡秋千，有的大猴子在给小猴子抓虱子，有的在吃东西，好玩极了！
&&& 一句话点评:额，有点煽情哦。的确，现在的动物园有更多小动物了，你会观察和发现，相信你一定是个很细腻的人吧！
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