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幼儿园保教评估标准
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市一级幼儿园复评自评报告
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发布人：admin
市一级幼儿园复评自评报告&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2007 年 11 月，清远市一级幼儿园评估组对我园进行了全面评估，对我园的办园条件、内部管理和办园效益等方面进行了全面给予了全面的肯定，也提出了进一步完善办园条件、不断提高教师的教育科研能力的建议。几年来，在上级党委和教育行政部门的正确领导下，我园深化内部改革，采取有效措施认真整改，幼儿园的各项工作再上了一个新台阶。
一、幼儿园概况转载请著名来自:( 言小范文网)
石角镇中心幼儿园是一所由石角镇中心小学创办的公办全日制幼儿园， 2007 年 11 月被评为清远市一级幼儿园。幼儿园一直以来是石角镇乃至佛冈县一所窗口式、示范性中心幼儿园。
幼儿园现有大、中、小班共 7 个班，幼儿总数 245 人，教职工 30 人，幼儿园按标准配齐了“两教一保”，其中正副园长 2 人，中层干部 2 人，在编教师 24 人，高级教师 22 人，一级教师 2 人，教师学历达标率 100% ，其中本科学历 2 人，大专学历 21 人。
幼儿园远离交通要道，无噪音、无污染，家长接送幼儿方便，园内环境宽敞舒适，空气流通，日照充足。幼儿园占地面积 1639 平方米，建筑面积 857 平方米，户外活动面积 1039 平方米；园内设施配套完善，有课室七间，室内有储物柜、睡床、盥洗室；另设有园长室、教师办公室、保健室、隔离室、美术室、音乐活动室、体育器械室、图书资料室，厨房内设有更衣室、储物室、主副食加工间、预进间、配餐间、电子消毒柜、冰箱等卫生设施。户外活动场开设植物角、丰收角、玩沙场、玩水场、手工区、英语区、大型游乐区，是孩子们理想的学习、玩乐天地。我园有一套较齐全的现代化教学设备，有电教平台 1 个、计算机 6 台、照相机 7 台、打印机 3 台、电视机 1 台、录音机 8 台、钢琴 1 台、电子琴 6 台、手风琴 1 台，各类大小型玩具均按标准配备。音像图书资料品种多、齐，基本能满足保教保育和幼儿活动需要。
在镇政府和上级教育主管部门的关心支持下，我园全体教职工团结协作，开拓创新，各项工作取得了显著成绩。近年来，我园教师撰写的教学论文和心得体会屡获殊荣，黄月带老师撰写的论文获清远市优秀论文二等奖，郑仲华园长的论文被评为县优秀论文一等奖；朱春梅老师、何秀娟老师和冯小红老师撰写的论文分别获县优秀论文一等奖、二等奖和三等奖；黄彩茹老师被评为县优秀教师；何秀娟老师、刘银娇老师、陈新花老师、黄珠琴老师被县教育局评为学前教育先进工作者；黄彩茹老师参加县幼儿园教师师德能力大赛获三等奖；朱春梅老师参加县教师教学能力大赛荣获三等奖；幼儿园教师在“镇送戏下乡文艺演出”活动中，荣获一、二、三等奖；孩子们参加镇举行的各种文艺表演和绘画比赛更是屡获一等奖；幼儿园排练的舞蹈《老师亲妈妈亲》还被佛冈电视台选送上百姓大舞台播出，更进一步提升了幼儿园的知名度。
二、整改成绩
我园在 2007 年 11 月接受了市一级幼儿园的评估，评估组充分肯定幼儿园的成绩的基础上，提出了两点整改意见：一是进一步加大投入，完善办园条件；二是进一步加强学习，不断提高教师的教育科研能力。几年来，我们积极采取有效措施，认真做好整改工作。
（一）以持续投入为带动，促进办园条件不断改善
在上级党委和教育行政部门的大力支持下，我园不断改善办园条件。近年来，我园投入 40 多万元，用于改善办园环境和条件，进一步添置幼儿睡床、桌椅、图书、厨房设备、多媒体设备、幼儿园闭路监控系统，对幼儿园环境进行了重新装修，进一步充实了幼儿园课室、功能室的设备设施和教师的办公条件。目前，我园园舍布局合理，自然采光、通风干燥，户外活动场地及活动室面积都达到生均要求。有独立的活动室、卫生间，功能室设置较全。环境创设坚持“以幼儿为本”这一原则，紧紧围绕教育目标，环境空间利用率高，活动区角设置较好，园内环境净化、美化、充满童趣，较好的体现了《纲要》精神，实现了教育环境优化、教育手段信息化、饮食加工现代化，办园条件得到了进一步提升。
（二）进一步加强学习，不断提高教师的教育科研能力。
近年来，为了为断提高教师的教育科研能力，我们结合幼儿园的实际，进一步加强了教师培训和学习。一是开展“七个一”活动：确定一个幼儿教研专题、读一本幼儿教学理论书籍、上一节教学汇报课、写一篇幼儿教学论文、制作一个教具、每月制作一个教学课件、每月写一篇幼教工作心得。“七个一”活动做到全员参与，全方位落实，增强了教师学习的自觉性，促进了教师业务水平的不断提升。二是充分发挥“名师效应”，以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种平台，让青年教师在公开课、示范课、教学基本功比赛、优质课评比、优秀课例评比中锻炼，展示风采，快速成长。三是“走出去，请进来”，有计划安排教师外出学习，组织教师到县机关幼儿园听专题讲座、参观培训，请上级领导和专家到幼儿指导工作；四是园本培训继续教育相结合，提高业务能力。我们重视抓好教师的培训工作，鼓励教师积极参加继续教育，提高学历层次，有计划地安排教师参加各类学习培训。现在，我园教师 2 人取得本科学历， 21 人取得大专学历。形式多样的学习培训，充分发挥了肯干教师的带头作用，提高了教师的信息技术水平，提升了幼儿园的教学科研工作和教育教学水平，使幼儿园的管理更规范化、科学化。
三、自评情况
根据我园办园条件和办园效益，对照评估指标体系，通过自查，办园条件 139 分，占总分值的 92.6% ；管理与效益 323.5 分，占总分值的 92.4% ；合计得分 462.5 ，占总分值的 92.5% 。我们认为，我园达到了清远市一级幼儿园的标准。
四、主要办园经验和成绩
我园坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，面向全面幼儿，不断改善办园条件，坚持规范化、合理化、特色化的管理，积极探索提高幼儿园办园效益的有效途径。总结办园成绩和经验，主要有以下几点：
（一）以科学规范管理为宗旨，促进办园水平不断提高
近年来，我园都能够坚持依法办园，全面贯彻落实党和国家法律、法规和教育方针，认真执行上级教育行政部门的各项规定及要求；有中长期办园规划，具有明确的办园指导思想，坚持保教结合原则；在落实《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》上都体现了以人为本、锐意改革创新、促进幼儿全面发展的办园理念。幼儿园科学管理水平不断提高，各项制度比较健全、规范合理、操作性强，保教常规科学规范，教学科研有序开展，教育教学质量不断提升，社会声誉不断提高，办园规模不断扩大，办园水平进一步提高。
（二）加强领导班子建设，提高治园能力
加强幼儿园的领导班子建设，是幼儿园管理走向规范化、科学化的关键。我园领导班子自觉学习邓小平理论，认真贯彻《幼儿园工作规程》，认真学习《广东省幼儿园等级评估方案》。充分认识到：幼儿园的一切工作都以“为了孩子的一切和一切为了孩子”为出发点和归宿，始终坚持“以人为本，依法治园、和谐兴园”的治园方法，积极探索开放式、生态式的管理模式。
我园领导班子团结奋进，更新观念、开拓创新，坚持正确的办园方向。建立了科学规范的管理架构，理顺管理流程。实行民主管理，使管理呈动态，实施“尊重与要求的和谐统一”的教育理念，施以亲情式的教育，人性化的管理。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1 、健全管理机构，实行民主化管理。
“无规矩不成方圆”，我园不断完善，建立健全一整套行之有效的管理规章制度，如《考核制度》、《幼儿园教育教学工作制度》、《教研制度》等，全园管理努力做到事事有标准，人人明责任，检查有依据，考核有结果。实践表明，这些制度细致具体、科学实在，具有较强的操作性，为提高保教保育质量、促进全面发展、增强内部凝聚力发挥了重要作用。我们还特别注重加强民主管理。要求教职工树立主人翁意识，知园情，谋园事、解园难，自觉参与幼儿园建设。我们建立教职工代表大会制度，每年召开职工大会，对全园工作取得的成绩和存在的问题进行认真评价分析，审议通过本园规划、计划、幼儿园建设与发展等重大事项，特别是关系到教职工切身利益，如奖惩制度、职称、考核、评先评优标准等必须交教职工讨论修改出台，最后予以实施。对于幼儿园的经费管理，我们坚持做到园务公开、财务公开，加大了民主管理力度。
2 、实行科学管理，保障工作有序开展。
我园还把“爱岗敬业、严谨求实、开拓创新、团结奋进”作为园训，在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子，树立敬业精神、创新精神、奉献精神。领导班子之间团结合作，凝聚力较强，年龄结构合理，廉洁奉公，作风民主。我们重视管理过程，提倡在必要的规章制度约束规范的基础上，为教职工创造自主、开放、和谐、互动的更大空间，激励他们大胆尝试，支持他们大胆创新。领导班子成员深入保教工作第一线，与教职工近距离地平等对话，商讨、解决工作中的问题和困难，适时为教职工提供恰当的指导、支持和服务，使幼儿园的管理行为落到实处，保证了保教质量的稳步提高。由于制度健全，措施得力，全园教职工积极性高涨，几年来，没有出现教职工旷工旷勤的现象。
多年来，我们坚持“尊重为本，信任为怀，目标定位，理念引导，分工合作，自律工作”的管理理念，营造出和睦、关爱、鼓励向上的文化氛围，行政在思想上关心教师，业务上帮助教师，生活水平上为教师排忧解难。极大地激励全体教职工朝着既定目标努力拼搏，奋发进取，全体教职工自觉、自律，成为幼儿园不断发展的强大合力。
（三）强化队伍建设，提高教师业务水平
& 提高幼儿教师素质，加强保教队伍建设，是办好幼儿园、提高教育水平的第一要务。为此，我园把教师队伍建设作为可持续发展工程来抓。
1 、坚持抓好师德建设
一是我们认真落实政治学习制度，组织教职工学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等教育法规。二是在教师中大力提倡敬业精神、奉献精神、钻研精神、协作精神和创新精神，要求教师做到“教书育人、为人师表”，不断增强工作的使命感和责任感。
2 、坚持抓好业务建设
教师培训在我园尤显突出，有业务培训、学历培训、任职资格培训等。我园经常组织教师学习讨论《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园教育指南》，转变教师的教育观念，强化素质教育意识，引导教师深入思考素质教育背景下的儿童观、保育观的内涵。我园教师普遍具有较强的拼博精神、奉献精神，工作不讲条件，不计较报酬，只要有任务和活动，他们都能全力以赴，废寝忘食，千方百计的克服困难，高质量完成任务。领导班子与教师关系融洽，团结协作，体现较强的凝聚力。教师心灵手巧，能废旧利用，制作教玩具，保质保量满足孩子的需求。每次的对外大型活动和公开课发挥集体智慧，献计献策，教师积极主动发挥个人所长，服从分配，既合作又分工确保和提高活动质量。为了有效提高教师整体素质水平，我园大力支持和鼓励教师参加继续教育。通过自学、函授的形式，参加专业对口的学习和培训，实现学历达标与知识补偿更新。目前，有 2 人获得本科学历，有 21 人获得大专学历。我们还经常派老师外出学习，组织教师到县机关幼儿园听专题讲座、参观培训；园内培训是经常性的。如开展教师基本功训练、主题教学反思小结、评选优秀课等活动，我们还注重开展计算机使用技术、课件制作等信息技术培训活动。通过教师之间的互相学习、合作、支持、沟通，共同探讨和研究，引导教师对自己的教育教学进行反思，这样不仅有效地提高教师的教学水平和能力，而且在教师队伍中形成了一种互相切磋、钻研业务的良好氛围。
3 、坚持抓好青年教师的培养
我园青年教师占专业教师比例的 50% 。把青年教师培养好是幼儿园发展的关键，所以我园把这项工作作为重要任务来抓。一是思想上加强教育，帮助青年教师树立终身从教和敬业爱岗的思想。二是学习上积极支持，创造条件鼓励进修学习。三是业务上积极培训，组织青年教师参加各种教研活动。四是采用互励共勉的方式，促使教师健康成长。五是工作上大胆任用，给她们压担子，把“急、难、重”的任务交给她们去完成。
4 、建立和谐的人际关系，合力搞好幼教工作
我们做到了解每一位教师的性格、爱好，尊重每一个人的能力优势，合理搭配人才结构，使大家分工合作，优势互补，形成工作合力。在包容、信任的基础上建立和谐的工作关系。同时，创造条件满足骨干教师的成功需要和青年教师的成长需要，让大家在不断创新中实现自我价值，感到自己是幼儿园集体中不可缺少的一员。我们重视教师心理健康，经常与教师沟通、谈心，帮助他们解决工作和生活中的实际困难，使大家以良好的心境面对工作，齐心合力搞好幼教工作。
（四）走改革发展新路，提高保教保育工作质量&&&&
《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施，对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。我园重视提高教师队伍素质，要求在创优质高效的教学质量上狠下功夫。
1 、端正教育观念，提高保教质量
全面推进素质教育必须更新教育观念。一是把封闭式的教育向开放式的教育转变。二是把以教师为中心的教育向教师为主导，幼儿为主体教育的转变。三是把只顾少数乖巧幼儿向面向全体幼儿，因材施教的转变。四是把单纯传授知识的教育向既培养幼儿学习兴趣，更注意培养幼儿自理能力、实践能力的转变。五是把教师是传授者转为教师是幼儿学习的合作者、支持者、引导者和探究者。
我园定期教学常规检查，扎扎实实抓好教师的备课、上课等环节，从严要求、从细落实。从检查的过程中，看出大部分教师能根据《纲要》、《指南》的要求以及幼儿的年龄特点，进行备课、上课，能抓住每节课的重点、难点。具有解决问题、分析问题的能力。各班教师能根据本班幼儿的实际情况或季节变化制定出几个教学主题，写好周、日的教学计划，以及写好主题教学反思小结。由于有了明确的教学计划，各班在教学上都收到较好的保教效果。
2 、开展素质教育，推进保教保育工作
我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教科研活动，这些活动的开展，端正和更新了教师的教育观念，解决了工作中存在的问题，促进了保教保育工作的发展。
（ 1 ）开展区域活动，尊重幼儿个体发展。我园注重培养幼儿体、智、德、美全面发展，发挥幼儿的特长。首先，我园按大纲要求开设五个区域的所有课程。其次，在实施艺术教育中，注意引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性认识和审美情趣。再次，坚持以游戏为基本活动，寓教育于各种活动中，让幼儿中快乐的活动中认知和探索事物。
区域活动为幼儿个体发展提供了空间，近几年我园通过对《活动中的幼儿》的理论学习，对分区活动进行了研究，在材料上遵循幼儿兴趣与学习需要的原则，同一个内容提供不同层次材料、同一材料体现多个目标，尊重幼儿的学习特点，材料可操作、可变化，激发和提高幼儿的学习兴趣，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验学习的快乐。在组织活动过程中，教师研究自己的角色定位，合作者、支持者、引导者，三者有机地与结合，注重观察幼儿，通过启发性语言、环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。分区活动中，出现矛盾、问题是通过幼儿讨论，他们自己制定建立规则解决问题和冲突，孩子们由被动变主动自觉遵守，而且成为遵守游戏规则的捍卫者和支持者。分区活动的开展，给幼儿学习提供了探索学习的机会，对教师来讲也是一次挑战的机会。在老师们的努力学习和教学实践摸索中，观念不断更新，行为有所转变。
（ 2 ）以幼儿为主体，探索主题课程整合。我园注重培养幼儿体、智、德、美全面发展，发挥幼儿的特长。首先，我园按大纲要求开设五个区域的所有课程。其次，在实施艺术教育中，注意引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性认识和审美情趣。再次，坚持以游戏为基本活动，寓教育于各种活动中。
我园经历过分科教学 - 综合课程教学 - 整合课程的教学三个阶段，不同时期的课程研究经历为我们积累了许多经验与教训，使我们的教师趋于成熟。在广泛接受国内和国外教育理念时，我们认真地思考和全面的整合，逐步形成新的教育理念 -- 为幼儿创设自主学习机会，互动的学习环境，鼓励幼儿在各种学习环境中发现、思考、创作，与他人分享、合作解决问题。我们先从孩子兴趣与需要产生主题，引导幼儿讨论，引起他们强烈的学习欲望和好奇心。其次收集资料、材料和相关的学习信息丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及其兴趣点，有利于幼儿可持续发展。最后充分利用本园的有利条件，创设良好的学习环境，促进幼儿多方面的发展。
主题活动的开展是我们迈出教育改革新的一步，我们脚踏实地在与幼儿交互作用过程中，老师们逐渐学会了倾听幼儿的声音，学会了如何与幼儿交流、学会适当时机对幼儿提出问题和挑战，学会了独立思考和反思，教师的实践能力和专业水平有了全面的提高。
3 、开展特色教学，激发幼儿学习兴趣
以质量求生存，以特色求发展。根据国内外最新研究及理论实践的探讨，科学的识字教学对幼儿是有益的。我园教师以正确的教育观，科学的教学方法对幼儿进行识字教学，如提供图文并茂的图片、字卡，文字游戏等，语言区投放多变可操作的字卡、句子等引导幼儿轻松学习。注重以幼儿为主体，通过各种方法、手段使他们主动学习，让幼儿从看中留下印象，从听中接受信息，从读中传递信息，在游戏活动中复习巩固汉字，幼儿轻松愉快，无任何压力地学习。并将幼儿识字与其它活动有机结合，激发浓厚的学习兴趣，调动他们学习的积极性，同时提供幼儿阅读材料，提高阅读能力，通过识字为幼儿打开知识之门。
（五）完善管理机制，强化安全工作，确保幼儿身心健康发展
安全工作是幼儿园各项工作的重中之重，责任重于泰山。为了保障幼儿健康快乐地成长，我们努力强化安全制度，完善安全工作管理机制，使涉及幼儿安全和健康的每一项工作都落实到实处。每天早晚接待幼儿时，由园领导、保安和教师共同做好幼儿和家长的接待工作，严防无关外来人员入内，班上教师认真执行接送晨间制度，与家长做好交接，确保幼儿的人身安全。我园有专人负责水、电、火的巡查维修工作，并做好记录，有计划地举办教职工的消防讲座和不定期（一学年至少一次）的师生消防疏散演习，同时还要求每位教师把安全教育渗透到日常教育工作中，提高了幼儿的安全意识。每月定期排查园舍及户外大型玩具等设施的安全隐患，并有专人负责检查记录和维护，由于监管到位，几年来无一责任事故发生。
我园始终把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放于所有工作的首位，认真做好卫生保健工作，使幼儿健康地发展。
1 、健全卫生保健制度
根据卫生部《托儿所、幼儿园卫生保健制度》的内容，我园结合实际情况，制定了各项卫生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证 2 小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外游戏，如：夏季开设玩水活动，春、秋季开展徒步远足活动等 , 培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，使幼儿身心健康成长。教师每年体检一次，幼儿每学期体检一次，受检率 100% ，预防接种率 100% ，建立了教师、幼儿健康档案。
2 、规范膳食管理制度
我园厨房设施设备齐全，流程科学合理。由园领导、后勤人员亲自参与商讨幼儿伙食情况，及时进行调整，按要求两餐间隔 3.5 小时，每周提前为幼儿制定营养均衡的带量食谱，食品多样、干湿结合、饭菜分开，做到即买即吃，保证食品新鲜、安全，每餐有食品留样，严格把好食物购买、储存、加工关，保证幼儿吃饱吃好，教职工与幼儿伙食严格分开。后勤担负着为一线服务的重任，我园坚持长期对后勤人员进行思想教育，牢固树立“一切为孩子、为教职工”服务的思想。全体后勤工作人员能做到热情、耐心、积极主动、任劳任怨。充分体现了敬业爱岗、无私奉献的精神。
每学期都进行季度营养食谱的分析、统计。平时加强对安全防范、卫生检查、幼儿膳食的管理工作，狠抓落实。我园由于领导重视、教师尽责、工作到位，从没有发生过食品卫生安全事故，经得起各部门的突击检查。
3 、建立生活常规制度
我园认真贯彻保教并重的原则，随着办园质量的不断提高，要求各班级根据幼儿的需要建立科学的生活常规，结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。培养幼儿较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。教育幼儿保持个人和生活场所的整洁和卫生，不随地吐痰、扔垃圾。要求教师、保育员严格执行卫生管理制度，定期清洗和消毒幼儿生活用品和玩教具，保持室内外环境清洁，确保幼儿有一个舒适的生活环境。
4 、宣传卫生保健知识工作
我园重视卫生保健知识的宣传工作，每学期，保健工作人员都会在宣传栏里向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，除此之外，在季节性疾病高发期，突发性疾病时都会及时向家长发放通知，使家园同步，促进幼儿健康成长。
（六）实现家园共育、促进社区工作和谐发展
幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。
1 、保持家园密切沟通
站在教育的立场上，家长的愿望与我们的教育目标是一致的，家长与教师应该是一种教伴关系。我们深知，只有家园同心、形成合力，孩子才能健康和谐的发展。家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，做好家长工作，实现家园教育同步提高我园教育质量。我园为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致，每学期定期召开班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作情况、班级具体的培养目标和教学计划，知道如何配合老师进行教育等问题。我园还充分利用班级的“家长园地”、电话访问、家访等形式主动与家长建立联系，利用家园平台与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。家长开放日活动也是我们进行家园互动的工作，我们邀请家长参加各种活动，如开展的亲子活动、表演活动、故事比赛、手工制作等，家长能积极主动配合参加。这样不仅提高了孩子的学习兴趣，还让家长更多地了解教育，了解幼儿园，从而更多好地配合幼儿园的工作。
家长委员会在幼儿园管理和建设中发挥了重要的作用。为更好地教育下一代，我们积极做好家长学校的工作，每学期都举行活动，先后开设了多期讲座。由各班选出的家长代表，参加幼儿园的管理，为我们的教学出谋划策，还帮助组织大型活动，提供社会信息和宣传，发挥了桥梁作用，促进了幼儿园的发展。通过家长学校这个窗口，不但促进了家庭教育与幼儿园教育的衔接，而且使家长提高了认识，达成了共识，家长素质普遍提高了，行为规范了，家园合力取得了显著效果。
2 、社区是我们的教育支柱
我们充分利用社区资源开展教育活动，带领幼儿认识小区植物、参观银行，理发店、商场等。邀请警察、医生等社会工作人员讲课，并与他们共同设计、实施教育方案。开设亲子远足活动，扩大幼儿的视野，陶冶幼儿的情操。如我园组织的“重阳节敬老登高亲子活动”，教育孩子要珍惜今天的生活，学会尊老爱幼的品德。平时还带孩子们参观小学、人民公园，到郊野游玩。使孩子们知道家乡的景色是如此多娇，激发了孩子们热爱家乡，热爱祖国的情感，开阔了幼儿的视野。
3 、做好幼小衔接工作。
学校与幼儿园教育存在差异，为了能让幼儿入学后能较快适应小学的生活，幼儿园每届大班级都制定幼小衔接计划，开展一系列的活动，努力做好幼小衔接工作。如定点组织孩子参观附近小学，注重培养幼儿的任务意识和自我管理能力，召开幼小衔接座谈会和家长会，帮助家长和孩子做好入学前的各项准备。一年一届的大班毕业典礼，是孩子与老师难忘的日子，孩子向家长、老师汇报三年所取得的成绩，家长检阅我们老师三年的教学工作。在 2010 年 6 月，我园举办了一场比较大型的晚会，那就是我园十周年庆典暨大班毕业典礼文艺晚会，晚会的节目全都是我们老师和孩子以及家长们自编自演的，晚会举办地非常成功，得到了上级领导和家长们以及社会各界人士的好评。
（七）抓好后勤管理工作，为第一线提供优质服务
后勤担负着为一线服务的重任，我园坚持长期对后勤人员进行思想教育，牢固树立“一切为孩子、为教职工” 的服务思想。全体后勤工作人员能做到热情、耐心、积极主动、任劳任怨。有部分后勤工作人员一人兼多职，但为了幼儿园他们加班加点毫无怨言，充分体现了敬业爱岗、无私奉献的精神。
厨房工作人员在幼儿饭菜上狠下功夫，做到色、香、味俱全，花样品种不断翻新。幼儿食谱经过严格的营养测算，做到先算后吃。教职工饭菜也尽量做到照顾全面，使家长、幼儿、教职工满意。
我园财务制度健全，财务人员严格遵守财务制度，在园内实行预算、支出公开，成立采购小组，相互监督工作。每月的幼儿伙食帐目清楚，每年的年度财务审计合格。
（八）发挥中心园示范作用，促进镇属幼儿园均衡发展
在上级党委和教育行政部门的领导下，我园积极发挥中心幼儿园的示范带头作用，受到各幼儿园的好评。一是根据形势发展的需要，在香港热心人士杜景成先生的支持下，我园在龙南中心小学创办了第一分园；在石角中心小学创办了第二分园。进一步满足了我镇农村幼儿园入园的需要，解决了幼儿入园难问题。二是在镇中心小学的领导下，我园有计划地组织幼儿园领导、教师到各幼儿园指导工作、送教下乡、开展教研活动，与各幼儿园互相交流经验。近几年，我园还接受各幼儿园教师前来参观学习，组织我镇学前教师进行岗位培训，上公开示范课，发挥了中心幼儿园示范作用，有效提高农村幼儿园、民办幼儿园的师资水平，为推动了我县农村学前教育模式试点县工作的发展做出了积极的贡献。
五、存在问题及努力方向
回顾过去几年的工作，我园取得了一定的，但距离形势发展的需要和上级的要求，还有一定的差距。
1 、办园条件有等进一步改善；
2 、对现代幼儿教育教学理论学习研究不够系统，不够深入，教育科研水平有待进一步提高。
今后，我们将在上级的正确领导下，争取各方面的大力支持，调动一切积极因素；继续完善办园条件，加强幼儿园管理，充分发挥我园示范辐射作用，促进我镇各幼儿园健康发展。
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