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齐心协力，迎难而上，共建美好新北中
作者：杨文华 来源：城北中学点击数：
发布时间： 18:40
齐心协力，迎难而上，共建美好新北中
&&&&高邮市城北中学六届三次教代会学校工作报告
各位领导、各位代表：
今天，我们隆重召开高邮市城北中学教职工代表大会，首先，我代表学校向本次教代会的召开表示热烈的祝贺！向莅临我校指导工作的上级领导表示衷心的感谢！向与会的各位代表表示崇高的敬意！
本次会议的主要任务是，总结一年来学校各方面工作取得的成绩和存在的问题，指导、制定学校发展规划和新一年的工作计划，重新审议和通过学校绩效考核方案，加快学校建设步伐，力争全面做好2014年各项工作。下面，我向大会作学校工作报告，请各位代表予以审议。
2013年工作回顾
在过去的一年中，我校坚持以群众满意为目标，走内涵发展之路，以深化高效课堂改革为重点，规范办学行为，追求精致管理，努力改善办学条件，全面提高教学质量，力求将北中打造成为邮城平民子弟提供优质教育服务的名校。经过全体教职员工的不懈努力，我校办学规模不断扩大，质量不断提升，声誉不断提高，呈现出良好的发展态势。2013年中考再创佳绩，学校连续第19次被市教育局表彰为教育教学质量一等奖。学生参加信息学奥赛、写作、体艺等各项比赛，成绩裴然，校田径队第9次蝉连高邮市中小学生田径运动会初中组总分第一名。学校成功创建成&扬州市依法治校示范校&、&江苏省平安校园&，再度被扬州市委、市政府授予&扬州市文明单位&称号。
回顾总结过去的一年，我们在抓实常规工作的基础上，主要做了以下几方面工作：
一、顺利完成整合工程，北中发展进入新阶段
从2011年秋季开始，城北初中与曙光中学两校整合，组建新的高邮市城北中学，至今年秋季，整合工程顺利实施到位，城北中学完全进入人民路249号。目前，我校有45个教学班，学生2600余人，已发展成为高邮市规模最大的公办初中。
为了满足不断发展的办学规模的需要，今年，学校大力筹措经费，继续改善办学条件，斥资110万元征地5.8亩，开辟为运动场地，兴建一幢面积3050m2的教学楼，维修改造学生宿舍、辅助用房计500 m2，更换了操场围栏，整修了校园广播系统，装配微机教室一个，添置图书一万册，购置教学用电子白板35套、学生桌椅近千套、空调二十多台、大量办公桌椅及橱柜等。今年，学校用于改善办学条件的各项投入累计1千多万元。
学校办学条件的不断改善，为教育教学工作提供了更为便利的条件。整合到位以后，学校管理团队的力量得以集中，为师生服务的能力和水平有了明显的提高。集中了原北中、曙中、赞化部分优秀教师，师资队伍整体实力有了质的提升，竞争力进一步增强。条件的改善，管理的加强，队伍的壮大，增强了同志们的信心和自豪感，激发了大家积极进取、扎实工作的热情和干劲。广大教职员工以&新北中&的发展为已任，表现出了高度的主人翁精神，自觉遵守学校各项规章制度，不计较个人得失和小团体利益，勇挑重担，团结协作，勤奋工作，保证了各项工作的有序开展，促进了教师群体关系的团结和谐。学校领导班子成员能严格自律，精诚团结，通力协作，勇于实践，创新工作，表现出了较强的大局意识和进取精神。
在全体教职工的共同努力下，目前我校各项工作蓬勃开展，成效显著。整合工作的顺利完成以及学校良好的发展质态，得到了上级领导的充分肯定，赢得了广大家长的普遍认可。
二、坚持德育为首，努力实施素质教育
合理定位德育目标。一方面，坚持用神圣、崇高、伟大的理想目标引领学生。例如，组织学生观看央视&全国十佳孝心少年&颁奖典礼；开展&学雷锋、树新风&续写雷锋日记活动；评选&德育标兵&，&道德之星&等等，树立让大家学习和看齐的道德标杆。另一方面，通过学法守法，严守校纪班规，对学生进行遵纪守法，严守底线的规则教育。例如：请校外法制辅导员做法制讲座、交通法规宣传，七年级组织学生集中学习《城北中学学生行为习惯要求细则》，各班让学生集体讨论制订《班级公约》等。
校长室、政教处、各年级工作处精心设计和组织开展各项活动，寓教于乐，形式丰富，计有数十种之多。毕业班学生&走进邮中，放飞梦想&，春秋季&走进自然、放飞心灵&，特别是寒暑假学生社会综合实践活动，开展得扎扎实实、极富实效。引导学生&感恩父母、关怀他人、关爱自然、关注社会、思考人生&，有利于学生形成正确的价值观、人生观和世界观。在开展丰富多彩德育活动的同时，学校更注重督促学生在日常生活中践行道德准则，体验道德情感，养成合乎道德规范的良好行为习惯。本学期，学校要求各班从&安静&、&干净&等基本要求做起，狠抓行为习惯的养成教育。政教处组织开展了&爱护校服、自查发式、佩戴胸卡、遵纪守法、慎重交友、友好相处&等系列常规教育活动。绝大多数班主任都能自觉地将全面培养学生良好习惯作为最重要的工作常抓不懈，按时组织开展德育量化考评。学生会正常开展检查评比活动，及时表彰先进。
我校十分重视学生个性特长的培养和发展，因材施教，全面提高学生综合素质。按计划开齐上足各类课程；正常组织开展体育、艺术、科技等各种社团活动；打造校园节日，以运动会、艺术节、体育周、书画展及各类竞赛为平台，让学生充分展示个性才情；建立多维度的学生评价标准，鼓励学生有特长地发展，今年，政教处组织了第三、四届&校园之星&评选，一批学有专长的学生脱颖而出。在今年教育局举办的&运河情&才艺大赛中，我校学生获奖等次高、人数多，群舞《花开花落》获舞蹈类特等奖，刘露、郭雨桐、姜雨昕、沈昕宇等一大批同学分获书法、绘画、声乐、舞蹈等比赛特等奖和一等奖。吴怡、张玲等同学参加中学生现场作文比赛分获省一等奖、扬州市二等奖。刘映池同学获英语演讲比赛高邮市一等奖、扬州市二等奖。计算机社团长年开展活动，培训水平高，宋勰睿等2位同学获扬州市一等奖（计9人），赴省参赛获二等奖，今年，作为高邮仅有的两名选手参加了省科协在镇江、金湖举办的冬令营和夏令营活动，吴加忠老师被表彰为省&优秀辅导教师&。我校是市体委田径训练基地，今年，学校成功创建了&江苏省城北中学青少年奥林匹克体育俱乐部&，校园体育活动丰富多彩，田径队长年训练，9次蝉连市运会第一名，今年，再次代表高邮参加省、市比赛，取得了良好的成绩。今年中考，我校汤文欣等四名同学作为体育特长生被邮中正式录取，刘艺琳等三位同学作为音、美特长生被录取，我校再次成为邮中体艺特长生招生中最大的赢家。
三、重视校园文化建设，着力培育校园精神
学校高度重视环境对学生潜移默化的熏陶作用，努力打造高品位的学校文化。提倡让学生参与，以师生为主体的个性化班级文化。班级文化评比已成为我校一项特色工作，通过评比，各班相互学习交流，极大地促进了我校班级文化建设水平的不断提高，使之教育学生、发展学生的实效性不断增强。为丰富校园文化，今年下学期，校办公室、团委组建&北中之声&广播站，每周一、四正常播音。教科室牵头，由语文组部分老师发起成立了&大淖河&文学社，创办了《大淖河》校刊，编辑出版了《北苑》校报，深受同学们喜爱，得到了大家广泛的参与和支持。
为了使广大教师充满激情地投身工作，学校一方面通过科学的制度规范、崇高的精神引领、优秀的榜样激励教师；另一方面，更注重以先进的文化滋养教师，致力于建设富有凝聚力的积极进取的校园精神文化，以此激发教师团队高度的群体认同感和职业自豪感，形成共同的奋斗目标，一致的价值取向。千方百计地引导广大教职工将个人利益与学校利益联系起来，以学校发展为已任；将自我价值的实现与学校的发展统一起来，热爱工作，有效克服职业倦怠。&以工作成就体现自身价值，在专业的不断发展中感受职业幸福&已成为广大教职员工的共识。
四、促进教师专业提升，保障学校持续发展
近年来，学校始终把教师的专业发展放在重要的战略地位，采取多种措施加快教师的专业发展。严密组织教研活动，切实提高校本教研的实效。请进来，走出去，鼓励教师参加各级各类培训、研讨、观摩、支教、展示等活动，与徐州小湖中学结对帮扶，指导我市临泽中学开展课题研究，受到好评。利用网络资源，开展远程培训，今年我校共有127名教师参加了国家网络培训。校长室牵头召开了青年教师专业成长座谈会，谈为师体会，交流经验方法，分享成长快乐，明确了发展方向和目标。教科室和政教处组织实施&青蓝工程&、&师生结对&工作，发挥骨干教师示范、引领作用，做好传帮带。
以高效课堂建设为抓手，引导教师更新理念、练内功，践行校本化高效课堂模式，改善课堂教学，提高教学能力。以课改中的问题为课题，灵活开展教科研活动。学会科研方法，提高科研能力。在2013年高邮市微型课题申报中，我校有14个课题被批准立项，位列全市之首。今年11月，学校成功举办了第五届&新北中&杯优秀课竞赛，四十岁以下青年教师全员参与，极大地促进了我校课改的深入开展。
今年，我校教师参加各级各类竞赛，成绩优异，多人受到了上级部门的表彰和奖励。赵鹤云、陈佳骐、吴海燕、陈德明等四位老师获高邮市基本功大赛一等奖；钱龙香获高邮市首届班主任技能大赛一等奖；路怀钊获扬州市&师能百千万工程&一等奖；彭芳获扬州市青年教师教学基本功大赛一等奖；吴顺乐获省级软笔书法赛课一等奖；王叶高获省级物理教师实验技能大赛二等奖；赵凯新、王晓青、吴学兵、邵红兰、陆永宏等五位老师被评为市课改先进个人；路怀钊、朱小丽、彭芳、孙仍等四位老师被表彰为高邮市先进工作者；陆永宏被评为扬州市学科带头人，于英、吴龙香、朱恩广等三位老师被评为扬州市教学骨干；吴龙香老师被表彰为高邮市优秀班主任，并作为江苏省&师德先进个人&赴南京出席2013年教师节庆祝大会&&
目前，我校已基本形成了一支学科配套、骨干充足的教师队伍，&学校发展教师，教师发展学校&双向互动的良性发展机制已初步形成。今年暑假，我校历时6年之久的省级规划立项课题《以校为本促进教师专业发展实践的研究》的研究顺利通过结题鉴定，我校以校为本促进教师专业发展的方略和实践获得了专家们的高度评价。
五、追求精致管理，切实办人民满意教育
坚持&学校管理首先是教职工教育思想的管理&的理念，不断引导广大教师进一步转变教育观念，切实履行教书育人的神圣使命与职责。首先，强化教育就是服务的观念，严格自律，恪守师德规范；其次，建立正确的学生观，全面关心爱护每位学生；再次，建立全面发展的质量观，尊重学生个性，因材施教，力求让每位学生都能得到尽可能的提高和发展。
本学期，学校管理仍然采用条块结合的模式。由分管校长牵头负责学校各条线的工作，加强统一管理与协调。成立年级工作处，强化其职能，使管理扁平化，贴近师生，更好地服务于教学。既统又分，条块结合，取得了较好的效果。学校制定了《城北中学中层以上干部教学包干责任制》，力求每个学科都有把关责任人。九年级继续实施教学质量目标管理，在坚持面向全体的同时，抓住各类升学目标的&临界生&，实施跟踪管理，效果明显。
着力强化后勤管理。近年来，我校规模迅速发展，原有的校舍、设施设备远远不能满足现今教学活动开展的需求，日常维护的工作量也成倍增加，对学校后勤保障工作提出了挑战。教辅、后勤岗位的相关同志能以&教学为中心&自觉强化责任意识，积极主动，任劳任怨，克服种种困难，较好地完成各自工作，保证了设施设备的完好率，为各项教学活动的正常开展提供了必要的条件。
高度重视安全工作。我校地处老城区，社区环境复杂，周边道路交通状况差，校园面积小，学生密度大，极易造成安全事故。总务处经常排查校舍、设施设备存在的安全隐患，及时整改。政教处对学生的饮食、电器使用、上下楼梯、交通等校内校外活动都作了具体的规定和要求，反复提醒，经常性开展安全教育。定期总结安全工作中存在的问题，及时通过《告家长书》、&家校通&等方式与家长联系，提请家长配合学校协同教育，取得了较好的效果，今年，全校未发生一起安全事故。
高质量是家长的迫切要求，也是办人民满意教育应有的题中之义。我们坚持向过程要结果，向管理要质量，不断细化、强化教学管理。学生从进校到离校的学习活动安排，各级部均提出了明确具体的管理要求，绝大部分班主任全天跟班，学校领导、教师代表24小时值班，学生会检查评比，不留管理真空。对教师备课、上课、辅导、作业批改、成绩考核等教学环节，教务处、教科室均有明确的规范要求，定期月检与临时抽检相结合，有量化考核，有及时反馈，有阶段总结，并与绩效考核挂钩，帮助广大教师扬长避短不断提高工作质态。对九年级等部位重点时段实施作业量监控，使控减学生过重的课业负担落到了实处，保证了课后训练的质量和效率。部分学科能实施分层教学，积极探索行之有效的操作方法，取得了一定的成效。
近年来，我校教学质量始终保持较高水平，继2012年中考取得优异成绩后，2013年中考再创辉煌，正式录取高邮中学102人，有7人进入全市前30名，学校人均总分等各项指标均居全市第二。目前，我校七、八、九三个级部均保持着较好的发展态势。
各位代表，过去的一年，我校各方面的工作进步显著，学校又有了长足的发展，这些成绩的取得是全体北中人协力同心，奋力拼搏的结果。在此，我代表学校校长室，向为北中的发展辛勤工作、作出了卓越贡献的在座各位及全体教职员工致以衷心的感谢和崇高的敬意！
各位同志，在总结过去一年成绩的同时，我们也应清醒地认识到，北中正处发展之中，对照人民满意的标准还有差距。学校所处社区环境及办学条件与城区兄弟学校相比，差距悬殊；生源充足的背后，存在质量下降的隐忧，要保持教学质量的高水平，压力很大；高效课堂建设尚处起步阶段，改革课堂教学提高效率任重道远；教师专业发展水平、教学实绩还很不平衡，加强师德师能建设仍很迫切；领导班子自身素质、管理水平有待提高，进取意识、创新精神、务实作风需要进一步增强；教学工作各环节规范化程度不够，特别是集体备课等工作有较大的改善和提高的空间；学生的养成教育，距&文明优雅&的培养目标还有很大差距，尚需各位持之以恒、齐抓共管；活动文化尚需丰富，特别是艺术活动品位有待提高；部分班级尚未确立共同的奋斗目标，让全体师生形成符合真善美、积极进取的价值标准，是我们今后校园文化建设的追求和目标。这些问题，有待我们在今后的工作中高度重视，并认真加以研究和解决。
2014年工作思路
今后一段时期，将我校建设成高邮市最优秀的公办初中是我们全体北中人努力奋斗的目标和任务。当前，北中正处发展的关键时期，全体同志务必要清醒地认识我校存在的问题和不足，增强忧患意识，凝心聚力。坚持&向管理要质量，向过程要成果，以竞争求发展&的工作思路，在接下来的一年中，用良好的师德、精湛的师能、博大的爱心，教书育人，勤奋工作，再创新的业绩。
一、力求精致精细，提高教学质量
1、严格执行课程计划。按要求开齐上足各类课程，确保体艺课、综合实践、地方课程和大课间活动的正常进行。高度重视考查学科，切实提高考查学科的课堂教学质量。
2、强力推进高效课堂建设。全体教师要自觉践行校本模式，按教育局要求深入开展&高效课堂建设效益年&相关活动。学科带头人、骨干教师、班子成员要带头实践，提高高效课堂建设&全员化&、&常态化&、&效益化&水平。
提高集体备课的规范化程度，强调个性化复备。培养课后反思的习惯，写出有质量的教后记。教师要加强对学生自主学习能力、习惯的培养和方法的指导，千方百计将教学活动向课外、节假日拓展和延伸。
3、向管理要质量，向过程要结果。严格执行《城北中学中层以上干部教学包干责任制》，将相关班子成员的绩效考核同蹲点学科、班级挂钩，将包干责任落到实处。教学常规检查要做到&五个相结合&，即：随机督查和专题督查相结合；管理人员检查和学科骨干检查相结合；督查存在问题和发现典型相结合；检查与展示相结合；督查和研讨相结合。逐步形成并强化校本化的教学常规督查机制。
统一思想认识，全面推行分层教学，各备课组、教研组要及时发现和总结切实可行、行之有效的实践经验，供大家借签参考，提高分层教学的效益。以质量分析为抓手，进一步强化教师的质量意识、竞争意识。七、八年级全面推行教学质量目标管理，围绕学校目标层层分解，将任务落实到班级、学科。在坚持面向全体的同时，班主任协调科任教师抓牢各类升学目标的&临界生&，实施跟踪管理，为全面提高升学率打下坚实基础。
二、锤炼师德师能，促进专业发展
1、加强底线教育。对照师德规范&十不准&，加大对教师从事有偿家教、体罚、参与赌博等违规违纪行为的监督和查处力度。严肃认真做好师德考核工作，在评优、晋级等工作中坚决执行师德&一票否决&制度。
2、强化责任意识，激励奉献精神。对每个岗位的职责都要有明确的规定，进一步完善考核制度，严格考评，适度奖惩。重视教职工思想政治工作，通过制度规范、精神激励、榜样引领、文化濡养等途径，教育和引导广大教职工爱岗敬业，积极工作，多做贡献，确立共同的奋斗目标、统一的价值标准，进一步增强锐意进取、富有凝聚力的团队精神。
3、宣传、介绍优秀教师专业发展的先进事迹，认真做好各项评优评先工作，为大家树立学习赶超的榜样，强化教师专业发展意识，引导、帮助不同层次的教师明确专业发展的方向和目标。做细、做实&青蓝工程&、&结对帮扶&各项工作，加速青年教师成长和薄弱师资能力的提升，提供更多平台，充分发挥骨干教师的作用，教学相长，共同提高。
4、强化教科研意识。教育广大教师充分认识教育科研与教育、教学改革的关系，与稳定提高教育质量的关系，与提高教师素质、促进持续发展的关系，增强参加教科研工作的主动性。针对我校部分教师存在的&重教学、轻研究，重教研、轻科研&的倾向，学校教科室牵头制定教科研奖励方案，将教师参与教科研工作的情况纳入绩效考核，并同评优、晋级挂钩。加强教科研队伍建设，积极发现和培养教学科研&双能&骨干。从制约、影响学校发展的问题中，提炼校本研究的课题，提高研究实效。及时申报省、市级教科研课题，切实开展实验研究工作，注重研究成果对教育实践的反哺，促进教师专业发展水平的不断提高。
5、努力提高教师信息技术应用能力。完善设施装备，认真组织开展电子白板应用等相关培训活动，提高教师应用现代教学媒体的能力。
6、加强学校干部队伍的能力作风建设。以建设&团结、务实、创新、高效&的领导班子为目标，强化班子成员的理想信念、宗旨观念、组织纪律、工作作风，努力提高理论水平和管理能力，进一步完善领导班子学习和议事制度，实行部门工作责任追究制，增强班子成员的使命感和责任感。校长室全体成员要率先垂范，勤于学习，创新工作，积极进取，务实奋进，为教职工做好表率。今年，学校将对中层干部进行优化整合，明确各部门、科室主要负责人，以便更有效率地开展工作。
三、坚持德育为先，奠基幸福人生
强化全员育人意识，让广大教职工充分认识到德育对学科教学的引领和促进作用，为学生幸福人生的奠基作用，真正落实德育为首的地位。贴近学生生活实际，创新德育形式，进一步加强和改善学校德育工作，使之更富实效。
切实提高班级管理水平。政教处要强化对班主任业务能力的培训和指导，积极总结和推广我校优秀班主任班集体建设的成功经验，建构科学的班级管理模式。班主任既是班级的管理者，又是学生精神成长的塑造者、心理发展的关怀者，因此，要充分意识到肩负的责任，全面关心学生的发展，注意切实做细做好学生的思想工作，心理疏导、矫治工作，帮助学生形成健全的人格和健康的心理。
突出常规管理和养成教育。从大处着眼、小处着手，继续从解决&干净&、&安静&等基本问题做起，扎扎实实抓好学生走路、说话、穿衣、不损坏公物、不乱扔乱抛这些细节，形成良好习惯。加强共青团和学生会工作。要进一步健全组织机构，有效开展工作，让团员和学生会干部在常规管理等方面充分发挥作用，形成学生自我管理的长效机制，引领学生学会自主发展。利用班委会、团支部、家长会和各类评比，引导学生提升自我管理、自主生活的能力。
通过传统节假日、重大纪念日、各项主题活动等，加强对学生的民族精神教育、理想教育和社会主义荣辱观教育，培养学生爱国主义、集体主义、团结协作精神，增强学生的环保意识和法制观念。
有效开展学习目的性的教育，让学生充分认识到学习是应尽的责任和义务，艰苦的学习是成长中必经的历练。引导学生积极面对升学竞争，主动乐观地承担应有的学习负担。在毕业班级开展切合实际的前途理想教育，用理想和目标凝聚人心，鼓舞斗志。
四、丰富文化内涵，提升学校品位
校园文化建设体现&以人为本&、&以学生为中心&的宗旨，贴近学生的生活实际、品德实际，注重实效，避免形式主义和表面化，要将校园文化建设与学校德育工作相结合，与学校常规管理相结合，充分发挥校园文化的导向、凝聚、约束和激励功能，逐步形成具有本校特色的校园文化体系。
1、创建最美教室。总结我校班级文化建设的经验和不足，追求更高标准，打造高邮市最美教室。动员发动广大教职工建设文明办公室。进一步美化校园环境。
2、打造精美学校名片。动员更多师生参与，办好《北苑》校报、《大淖河》校刊、《北中之声》广播站。对校园网站进行改版升级，及时维护更新，使其成为对外宣传、展示北中形象的窗口。
3、提升活动文化档次。学生全员参与组建高水平各类社团，举办高规格的校园艺术节、高质量的体艺竞赛活动，提高学生参加各级各类竞赛获奖人数和档次。
4、培养文明优雅的行为习惯。师生良好的行为习惯是校园最美的文化。着力养成教育，持之以恒，让我们的班级整洁、安静、有序，校园优美、宁静、和谐。
5、培植校园精神。将培育校园精神作为文化建设的核心，特别注重让师生形成共同的奋斗目标和真善美的积极进取的统一的价值标准。
五、优化育人环境，提升办学质态
1、打造和谐校园。广大教师要树立新的学生观和质量观，关爱学生，尊重学生，构建民主和谐的师生关系。领导班子成员要谨记&管理就是服务&的理念，尊重教师，服务教师，营造团结和谐的干群关系。广大教职员工要牢固确立&教育就是服务&的理念，严格自律，理解家长，尊重家长，相互配合，形成互助和谐的家校关系。
&2、实施民主管理。学校重要工作由班子集体研究科学决策，实施集体领导。重大事项充分听取教职工意见，民主决策。评优、考核、职评等工作，让教师代表参与，提高工作的透明度，保证公平、公正。充分发挥教代会职能，实施民主监督和民主管理。
3、开展家长评教评校活动。认真落实家校联系制度，组织好&教师家访月&和&学校开放日&活动，改进活动方式，使之更具有针对性、建设性和情感性，形成学校、家庭、社会共同关注，齐抓共管，促进学生健康成长的育人环境。
4、加强综合治理。建立由校长室牵头，各部门负责人参加的学校综合治理领导小组，成立覆盖全校的组织机构，形成清晰、严密的职责系统和立体化管理网络。大力加强法制、安全、文明教育，打造平安法治校园。强化安全防范意识，确保学生在各类活动中的安全。排除隐患，确保教学设施、设备的安全。
5、加强后勤管理，改善办学条件。严格执行收费制度，加强学生公用经费和其他教育经费的管理，认真进行民主理财。教辅后勤工作人员要进一步增强服务意识，积极主动为师生做好服务。加强公物保管，加强对教学仪器、设备的保养和维修，确保设施设备的完好率达100%，提高图书、教仪等各种教学资源的使用效益。总务处与政教处及各年级工作处密切配合，进一步加强住宿生管理。&&
各位代表、各位同志，城北中学正处发展的关键时期，新北中承载着更大的社会责任，新北中面临着更严峻的挑战和更好的发展机遇。挑战考验能力，机遇检验智慧，责任呼唤行动。今后，我们全体同志一定要迎难而上，奋力拼博，不懈进取，不断超越，创造北中新的辉煌，为建设美好新北中作出更大的贡献！
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【人教第五单元】“漫话探险”活动课教案、说课、实录和学生作文
人教第五单元“漫画探险”综合性学习教案、说课、反思、实录和学生作文[教学目的]1． 了解一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究、挑战自然与自我的精神，以及不怕困难、不怕挫折的坚毅品质。 2．了解在探险过程中应掌握的生存知识和基本技能。 3．进行口语训练，提高口语表达能力。教学重难点 [重点]培养学生口语表达能力，活动组织能力。 [难点]如何正确理解探险精神。教学准备 [活动准备]１. 学生上网或去书店，查阅相关材料；需要课件辅助的提早制作好课件。２. 根据学生的兴趣、爱好、条件，让学生自由组合成小组进行活动。具体准备：⑴读关于探险家故事的书，并做好读书笔记，为讲探险家的故事作准备。⑵成立正反两个辩论队，各选出主辩一名，其余同学都为副辩，再各选出一人为主持人，各自查找资料，作好辩论准备。 ⑶成立挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原四个模拟招聘组，每组组长一名，负责选择招聘地点、画出招聘广告画，写出招聘广告语以及设计各种问题，以便针对应聘方提问；各组分别委派一名记者，采访该组招聘情况，记者自愿参加，记者所提问题记者自己准备。为生存夏令营模拟招聘作准备。⑷活动前将资料袋交给老师打分。[活动课时]课堂安排2课时.[活动流程]第一课时&&课内实践活动一、导入 导入 （一）(多媒体演示《传奇》中关于探险的画面片段。) 人类对未知世界的好奇心与生俱来。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探险过程中任何艰难险阻都挡 不住人类征服自然的决心。 导入（二）一次户外旅行，就像出门呼吸新鲜空气，让人舒心惬意。一般的旅行，就像走马观花，只让你记得曾到过那里；但有一种旅行，就像深呼吸，只要一次，就能够足足回味一辈子……这种深呼吸旅行就是“探险”。我们大家来静静地回想一下本单元学习的篇章，哪一个故事不让我们怦然心动啊！透过探险这个新的视角，我们一起去感悟人生和生命，这难道不就是一次进入灵魂的深呼吸吗？今天，让我们再次走进探险，我们将获得“探险”的一次难忘的洗礼。 导入（三）“神舟五号”升空之际，我国首位宇航员杨利伟成为举世瞩目的焦点人物。其实，杨利伟心里清楚，他是在代表一个民族上天去探险。遥望“神州六号”成功发射，多名宇航员同时遨游太空；“嫦娥计划”如期完成，中国人的足迹从此就会留在月球，那时我们会更深切地感受到，从天上到地下，从深山到沙漠，人类的探险没有止境！是啊，从哥伦布、麦哲伦、郑和、徐霞客，到阿蒙森、斯科特、尧茂书、余纯顺，这一个个探险家的名字，不正激励着后人们去挑战大自然、超越自我么？亲爱的同学，热爱生活的孩子们，你是不是也对未知世界充满着强烈的好奇呢？你是不是也想涉足其间，一探其险呢？来，让我们一起了解探险方面的知识吧！二、活动1．讲讲探险家的故事　　要求： 本单元课文涉及到的可以不讲，专讲从其他书本或媒体获取的信息。 看谁讲得清楚流畅，生动感人。 必须用普通话。 评出故事大王。 谁先举手就先请谁讲。讲完后简要谈谈为啥会喜欢这个故事。并向下面的同学提一个问题，答对者有奖。（这个环节的设置是为了防止别人在讲故事时其他同学却未好好听讲，达不到讲故事的目的）讲故事的目的是为了让同学们学习探险家乐于进取，乐于挑战自然和自我的精神。（同学们讲故事时，老师把讲故事的同学的姓名和所讲故事名写在“讲探险家的故事”的下方，以资鼓励，同时也为评出故事大王作准备）2．组织辩论 学生推荐一位协调能力强的学生当主持人，组织正、反方展开辩论。正、反方结合搜集到的资料，分别陈述自己的观点。 正方：探险利大于弊 反方：探险弊大于利　　　　（推崇探险）　　　（反对探险）　&上课前主持人先在黑板上板书辩论会三个字，然后板书正、反方观点；上课了，主持人宣布这节课的主要任务，并再次宣布哪些人属于正方，哪些人属于反方，两方主辩各是谁，并各自找到自己的座位教师在活动前要指导帮助辩论双方做好充足准备。在辩论过程中，教师不应“披挂上阵”，只有当出现共性问题不能解决时，才应适当调控。  辩论小结探险的是是非非，同学们已经说了很多，屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人类从参天大树的雨林地带走进摩天大楼的商业时代，正是因为具有了这种开拓创新的探险精神。我们需要的也正是这种精神，奋斗的信心。 （这个辩论会，可以拓宽学生的视野，培养学生辩证的观点和综合思维的能力。特别是在综合性方面，它要求学生从探险的成败得失、光荣与灾难、功绩与损害中提炼出足以说服对方的观点。辩论会还培养了学生整合资料的能力，也让他们经历了积极进取的探险精神的洗礼，丰富了他们的语言素养，同时，辩论又培养了学生团结合作的精神和竞争的意识。新课标的理念在这个环节得到充分体现，教学难点得到解决。）  写作实践辩论会后，写一篇文章《探险活动之我见》，字数600左右，要求能就探险活动鲜明地阐述自己的看法，有条理地写出依据。 (俗话说“趁热打铁”，写作训练就是对口语表述能力的迁移巩固，再次训练，是对学生的信息资料整合提炼能力的检验。) 3．招聘会――“生存夏令营模拟招聘”  引入我们通过讲故事，辩是非，对探险这项挑战自我、与自然对话的活动越来越神往，这不，正好有个生存夏令营在招聘，何不让我们去试一下?  模拟招聘 学生分成若干“招聘”和“应聘”小组。 首先，招聘小组要设计好情境，可用文字或图画，要能吸引挑战者前来应聘。 其次，招聘小组要根据不同的情境，设计出不同的问题，以便针对不同应聘者提问。(以上两项工作都应在课前准备好。) 第三，应聘者根据兴趣爱好，参加模拟招聘面试。 (这一活动虽是“模拟性的”，但在这模拟的情境中，学生能体验探险的乐趣。锻炼自己的意志，了解一些如何在野外生存的知识、技能。这次活动，处处以学生为主体，让学生体验了参与语文活动的快乐，符合活动原理。) 第二课时&活动评价与总结
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【人教第五单元】“漫话探险”活动课教案、说课、实录和学生作文
【综合性学习：漫话探险教案】&&& ◆活动目标：1、通过本次活动，使学生对探险有一个正确的认识和了解，从而培养学生战胜困难与挫折的勇气和信心；同时掌握一定的探险必备的生存知识和基本技能。2、通过“探险家的故事”“探险辩论”“探险招聘”等口语活动，使学生在锻炼自己的口语表达能力的同时，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我表现的精神。3、通过写作练习，引导学生以“探险活动之我见”为话题，多角度地畅写探险，认识探险，寻找探险的乐趣，培养探险精神，提高语文写作能力。◆活动重点：1、寻找恰当的合作对象，确定小组活动方案，对搜集来的探险资料进行筛选、梳理。指导学生搜集并整理古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、录像资料、与探险活动有关的知识。(地理、气象、人文发展等。)2、在明确每个学生的活动项目和活动内容后，要放手让学生真正“动”起来，真正主动地参与到活动中来，使全体学生都能在自己感兴趣的探险活动中积累语言，提高素养，理解探险精神。◆活动准备：1、制定此次小组活动的方案。（活动内容、时间安排表、活动方式）。 2、读关于探险家故事的书，并做好读书笔记，为讲探险家的故事作准备。3、成立正反两个辩论队，各选出主辩一名，其余同学都为副辩，再各选出一人为主持人，各自查找资料，作好辩论准备。4、成立挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原四个模拟招聘组，每组组长一名，负责选择招聘地点、画出招聘广告画，写出招聘广告语以及设计各种问题，以便针对应聘方提问；各组分别委派一名记者，采访该组招聘情况，记者自愿参加，记者所提问题记者自己准备。为生存夏令营模拟招聘作准备。。民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会◆活动方法；小组自主合作探究◆课时安排：三课时◆教学设计： 一、创设情景，设场导入主持人：　从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。这些探险家中，外国的有哥伦布、麦哲伦、斯文赫定、南森、阿蒙森、斯科特等，中国的有张骞、郑和、徐霞客、尧茂书、余纯顺等。他们的故事充满传奇色彩，他们的精神激励着后人。下面，让我们一起透过探险家们的故事来漫话探险。一、探险故事，你说我说主持人：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少探险故事，知道很多探险家乐于进取，乐于挑战自然和自我的轶闻趣事吧。现在，请同学们以小组为单位，畅开心怀说探险，把你搜集整理的探险故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。下面我们有请第一组代表……〔评委打分〕☆余纯顺徒步走中国(郑石平) 6月中旬，已经在神州大地上走了整整8年的徒步探险家余纯顺，在穿越素有“死亡地带”之称的罗布泊时，突发急病而死，噩耗传出，使得无数关心、钦佩他的人们扼腕长叹。☆漂流长江第一人(郭正刚) 在长江源头起伏险峻的通天河峡谷中，千万年来的寂静被一阵激越昂扬的四川号子打破了。“嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿；嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿……”从长江上游冲下一只红色橡皮船，船的两舷闪着五个金灿灿的大字“龙的传人号”。一个身穿红色救生服的青年，手操双桨，严峻的目光注视着前面的激流，镇定自若地驾驭着橡皮船，在奔腾咆哮的江水中左突右奔，飞流直下。两岸峡谷的回声，呼应着高昂、苍劲的号子，让人觉得这不是一叶轻舟在孤行，而像是千舟竞发……☆弗朗西斯&#8226;德雷克（约1543年~1596年）是第一位完成环球航行的英国海员。1577年，伊丽莎白女王一世委派他进行一次经由南美洲抵达南太平洋的航行。于是他沿非洲西海岸南下，然后横渡大西洋，于1578年春到达巴西。接着他沿南美洲海岸南下。德雷克终于发现了将火地岛（位于南美洲的最南端）和南极洲隔开的航道。现在这条航道便以他的名字来命名。☆约翰&#8226;汉宁&#8226;斯皮克（1827年~1864年）是一名英国陆军军官，曾在印度服役。1857年，他和理查德&#8226;伯顿（1821年~1890年）一起去寻找被“白尼罗河”的尼罗河西支的源头。☆瓦斯科&#8226;努涅斯&#8226;德&#8226;巴尔沃亚（约1475年~1519年）在西班牙人和葡萄牙人探测西印度群岛和中、南美洲之后，接着便是征服那片土地和移民定居。属早期的西班牙定居者。1511年，他第一次横越了大西洋。二、探险知识，小组竞赛主持人：同学们，我们在野外常常会遇到一些难以预料的事，有时还会陷入不堪的境地，这时，我们可就要用上一些探险自救的知识，那么你会野外求救吗？你会辨别方向吗？你会看云识天气吗？下面让我们进入探险知识，小组竞赛活动中，让我们进一步掌握必备的探险知识。（题目附后）〔评委打分〕三、探险辩论，认识探险主持人：有人说，探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。有人说，我们应当鼓励更多的人去探险，这样才能更好地开发地球资源，为社会进步作贡献；有人说，探险就是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能有生命危险，这就更不值得了。那么你是怎样看待探险的？下面就让我们辩一辩探险。下面我们有请正方代表……坐在左边下面我们有请反方代表……坐在右边我们的辩题是：正方：探险利大于弊 　　反方：探险弊大于利（推崇探险） 　　　 （反对探险）辩论的程序是：双方主辩陈述观点――自由辩论――双方主辩总结观点主持人小结：探险的是是非非，同学们已经说了很多，屈原曾说过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人类从参天大树的雨林地带走进摩天大楼的商业时代，正是因为具有了这种开拓创新的探险精神。我们需要的也正是这种精神，奋斗的信心。四、探险招聘，学会生存主持人： 我们通过讲故事，辩是非，对探险这项挑战自我、与自然对话的活动越来越神往，可探险除了吃苦耐劳、不怕困难、挫折的精神以及坚强的毅力和顽强的意志外，同时还必须要有必备的探险知识和基本的生存技能。这不，学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。怎么样，何不让我们去试一下?现在，请你挑选其中一种险地挑战，先模拟说服自己的家人（解决为什么要参加这样的挑战的问题），然后积极报名，参加招聘小组的模拟面试。（探险前你将作哪些准备，打算如何面对可能遇到的困难等，探险时如何应对。）评委：根据应聘者在应聘过程中的表现和处理复杂困境的机智、魄力、能力等，评出“最佳挑战者”。五、探险游戏，体验探险主持人：人类对未知世界的好奇心与生俱来。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。探险过程中任何艰难险阻都难阻挡下面，让我们勇敢地跨出这一步，我们来进行探险游戏，体验游戏。下面我们先请南极（荒岛、漂流）探险小队表演，在游戏结束后，请谈谈自己的感受。〔评委打分〕六、探险收获，拓展延伸1、探险收获：主持人：同学们，我们经历了这一番探险活动后有什么收获呢？（可谈对探险的认识，查找运用资料的经验，合作探究的乐趣等）主持人小结：每个人心中都有探险的激情，我们每时每刻都幻想着去野外探险，可探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，而是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去，唯有这样，我们才能在探险中获得乐趣。2、拓展延伸：①请以你“探险活动之我见”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体、字数不限。可写自己的一次探险经历，如《我的一次历险经历》、《小岛历险记》；可写对某探险家的评价，如《小议郑和下西洋》、《斯科特一行值不值》；也可写对人类探险活动是非功过的评述，如《探险的功过》、《推崇（反对）探险》等。②让学生根据自己搜集整理的资料编写《野外生存技巧》小册子。（武原镇中学 陆海峰）附：1、野外求救方法　　当自己和队伍出现需要借助外界的力量救助才能脱险时,应懂得基本的求救、呼救方法。 　　 　 　放烟火：燃放烟火是最常见的求救方法。白天用烟,即在燃火上放一些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植物等,可以生成燃烟,以便通知外界。夜晚用火应在开阔地上，向可能的居民区方向点三堆明火，用火光传达求救信号。 　　　 　光信号：白天用镜子借助阳光,向可能的居民区或空中的救援飞机反射间断的光信号,光信号可传16公里之远。方法是将一只手指瞄准应传达的地方,另一只手持反光镜调整反射的阳光,并逐渐将反射光射向瞄准的指向即可。夜晚用手电筒,向求救方向不间断的发射求救信号。 　　　 　国际通用的求救信号是SOS,即三长三短,不断地循环。 　　现代求救方法：随着时代的展,各种现代求救设备逐渐普及,如信标机、无线电通讯机、卫星电话等设备,如果有条件可以逐步配备这些现代设备。2、看云识天气山上出现伞云、吊云，表示一天内会下雨 ，如放大镜园盘状，浮现在天空，表示数小时后会吹起强大的风太阳周围有昙，呈现沙漠糊状，表示半天后，天气转坏 早晨出现火红般的云，表示会下雨。傍晚出现，则会天晴 卷云：呈条纹状。天空出现卷云，表示低气压接近，半天或一天后将会下雨 层云：又称雾云。夏天早晨， 山麓的层云，逐渐上升，消失不见，表示天气将转好 卷层云：是薄云的一种。常在太阳、月亮周围形成昙。半天后，可能会下雨 积云：成绵花状。此云出现，天气不会很快转坏。夏天最常见此种云卷积云：呈鱼鳞状。半天后，就会下雨 高积云：成绵羊毛状。由西往东移，天气将变坏；由东往西移，天气将转好 高层云：又积雨云、雷云。多半云彩出现前先出现高层云 乱层云：朦胧月夜，天空出现阴沈的乱层云，表示数小时后会下雨 积乱云：冬天下雨就是此云所致。不过下雨时间很短，还会电闪、雷鸣 3、方向的辨别野外旅行必须学会辨别方向，我们都知道指南针的指向功能，下面介绍其他的野外辨向方法： 　　等高线：将地理海拔高度相同、相近的点，用线条人为的连接起来的线条，就是等高线。一般等高线的高度差都是相等的，视地图的比例大小而定，一般在50－200米之间。通过察看等高线的分布及密疏等可以想象出大致的地形。等高线的色块是随着海拔的变化而出现颜色的变化，海拔上升以浅棕色，深棕色到深褐色不断变化，有常年积雪的即出现白色（边有虚线）而海拔下降到一定程度常用绿色标注，不要以为那是树林或绿洲。如果是封闭并成一圈一圈的等高线，说明这是山峰或是洼地、漏斗地貌；如果等高线变密并合并在一起，即是陡崖、绝壁；如果等高线疏缓，说明地形是缓坡或平地；如果等高线出现丫字形就是山涧水沟。 　　地图方向：绝大多数地区的地图其方向都是图纸的上北、下南、左西、右东，认清这点很重要，这是计划活动行程所需要弄清的问题。 　　图例：所有的地图都有一些符号、线条等来表达某种地理地形的类型。如公路、湖泊、草原、河流、村镇、山峰等等。一般的地图上都有图例的说明。 　　观察天象：观察天象最为常见的就是观察北极星，夜晚，在月暗星明的夜空下，我们总会找到形似勺子的北斗星座，在那勺端七倍距离处有一颗明亮的星，那就是北极星，它的正下方就是正北方，顺时针即是东，南，西方。　　附：探险知识竞赛题一.选择题1. 利用指针式手表对太阳的方法判定方向。方法是：手表水平放置将时针指示的（24小时制）时间数减半后的位置朝向太阳，表盘上12点时刻度所指示的方向就是概略北方。假如现在时间是16时，则手表8时的刻度指向太阳，几时刻度所指的就是北方?(1)12时的刻度；(2)10时的刻度；(3)9时的刻度；(4)13时的刻度2. 蚯蚓钻出地面说明了什么：（1）将要下雨；（2）天晴；（3）刮风；（4）多云3，早晨天空出现火红般的云，表示了什么？（1）下雨；（2）天晴；（3）刮风；（4）多云4.在不知时间也没有地形图和指北针等制式器材的情况下应如何判别方向？（1）&利用太阳判定方位非常简单。（2）&利用指针式手表对太阳的方法判定方向。（3）&利用北极星判定方向（4）&以上答案都成立。5．国际通用的求救信号是（1）sos；（2）sss；（3）oos；（4）ssa6，国际通用的求救信号是什么？（1）三长三短,不断地循环；（2）三长三短，循环两次（3 ）二长二短，不断地循环；（4）三长二短，循环两次7，主绳直径9-11毫米，长度在45m以上，承受力在1500kg以上的绳索长度为多少米？（1）40，55，65；（2）45，50，60；（3）35，50，60；（4）50，55，65二、判断题8，积雪特别厚时，穿雪鞋具有防止深陷的作用。（1）对；（2）错9，手出汗时，抹一点粉袋中装着的镁粉，立刻就不会滑手了。（1）对；（2）错10，攀岩用安全带，不过登山不用用的安全带也可以。（1）对；（2）错11，没有罗盘时，用手表可以找出北方（1）对；（2）错12朦胧月夜，天空出现阴沈的乱层云，表示数明天会下雨（1）对；（2）错13。氟哌酸片或思密达等药在发生腹泻时服用能治疗，服药时应忌食油荤及不易消化之食物。（1）对；（2）错参考答案：1，（1） 2，（1） 3，（1） 4（4）&5（1）& 6，（1） 7，（2） 8，（１）　　９，（１）　　１０，（２）　　１１，（１）　　１２，（２）　　１３，（１）
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