举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“阅读下面文段，回答问题。陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对...”，相似的试题还有：
阅读下面《论语》选段，回答问题。陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也’。‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也’。‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”(1)将划线句子译成现代汉语。①尝独立，鲤趋而过庭。
②陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”
(2)这段文字反映出孔子的怎样的教育特点？请结合文字内容进行评析。
阅读下面文段，回答问题。陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭，曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。”(《论语？季氏》)咸丘蒙曰：“舜之不臣尧，则吾既得闻命矣。诗云：‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’而舜既为天子矣，敢问瞽瞍之非臣，如何？”曰：“是诗也，非是之谓也；劳于王事而不得养父母也。曰：‘此莫非王事，我独贤劳也。’故说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。(《孟子？万章上》)注：伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。(1)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(
)A. 陈亢认为伯鱼应该从孔子那些学到了很高深奇异的学问，但伯鱼并不这么认为。B．孔子要求伯鱼学《诗》，而伯鱼听从了父亲的劝告。C．咸丘蒙觉得《诗》中所说并不能完全解释现实中的实际情况。D．孟子认为咸丘蒙拘泥于文字而曲解了《诗》的意思。(2)对于学《诗》，孔子和孟子的观点有什么不同？答：
阅读下面的文字，然后回答问题。陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也尝独立，鲤趋而过庭曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也’‘不学诗，无以言’鲤退而学诗他日又独立，鲤趋而过庭曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也’‘不学礼，无以立’鲤退而学礼闻斯二者”陈亢退而喜曰：“问一得三闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也”(16.13)1．选文中“问一得三”中的“一”和“三”在文中分别是指什么内容？请用自己的话概括。2．本章说明了孔子怎样的教育原则？(请用一个成语概括)请谈谈你对这一教育原则的认识。阅读下面《论语》选段，回答问题。陈亢(1)问于伯鱼曰：“子亦有异闻(2)乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋_百度知道
阅读下面《论语》选段，回答问题。陈亢(1)问于伯鱼曰：“子亦有异闻(2)乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋
阅读下面《论语》选段，回答问题。陈亢(1)问于伯鱼曰：“子亦有异闻(2)乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也’。‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也’。‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”（《论语·季氏第十六》）【注释】(1)陈亢：即陈子禽。(2)异闻：这里指不同于对其他学生所讲的内容。小题1:下列是对选段内容的理解，不正确的一项是（&&&）（2分）
A．在教学方法上孔子重视启发诱导、因材施教、循序渐进。
B．在教学内容上孔子重视师教与礼教，不但教学生文化知识，还教学生立身处世。
C．孔子认为，不学诗，就不懂怎么说话；不学礼，就无法独立生活。
D．本章还说明了孔子对学生一视同仁，不偏爱自己的孩子。
小题2:陈亢说自己“问一得三”，这“三”指的是什么？请用自己的话简要概述。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
提问者采纳
小题1:C小题2:这“三”指的是陈亢得到三方面的收获，①知道了关于“诗”的道理，②知道了关于“礼”的道理，③知道了君子不偏爱自己儿子的道理。
小题1:试题分析：“不学礼，无以立”的意思是“做人要有礼貌，没有礼貌，怎么来做人啊！”因此“无法独立生活”的理解有误，应是“不懂怎样立身”。小题2:试题分析：本题实质考查对“闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也”这句话的理解。这句话的意思是“知道了学诗可以顺言，知道了学礼可以顺行，知道了智者公平，不独亲其子”。这样句中蕴含的三个道理就显而易见了。
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《论语·季氏》陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎?”对曰：“未也.尝独立,鲤趋而过庭,曰：‘学诗乎?’对曰：‘未也.’‘不学诗,无以言.’鲤退而学诗.他日又独立,鲤趋而过庭,曰：‘学礼乎?’对曰：‘未也.‘‘不学礼,无以立.’鲤退而学礼.闻斯二者.”陈亢退而喜曰：“问一得三,闻诗、闻礼,又闻君子之远其子也.”译文：陈亢问孔子的儿子伯鱼(孔鲤)：“你在老师那里听到过什么特别的教诲吗?”伯鱼回答说：“没有呀.有一次他独自站在堂上,我快步从庭里走过,他说：‘学《诗》了吗?’我回答说：‘没有.’他说：‘不学诗,就不懂得怎么说话.’我回去就学《诗》.又有一天,他又独自站在堂上,我快步从庭里走过,他说：‘学礼了吗?’我回答说：‘没有.’他说：‘不学礼就不懂得怎样立身.’我回去就学礼.我就听到过这两件事.”陈亢回去高兴地说：“我提一个问题,得到三方面的收获,听了关于《诗》的启发,听了关于礼的启发,又听了君子不偏爱自己儿子的启发.”需要注意的是,“君子之远其子”不是指父亲疏远子女、父子不亲授 ,而是指父亲在教育子女时应采取“严、正”的态度.您的位置：&&&&&&&&&&&&正文
2014中考语文课外文言文专练及答案：陈亢问于伯鱼
来源于网络&& 11:45【
　　陈亢问于伯鱼①曰：&子亦有异闻乎？&对曰：&未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：&学《诗》②乎？&对曰：&未也。&不学诗，无以言③。鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：&学《礼》乎？&对曰：&未也。不学《礼》，无以立。鲤退而学《礼》。闻斯二者。&陈亢退而喜日曰&问一得三，闻《诗》，闻《礼》，又闻君子之远其子也。&
　　（选自《论语&季氏》）
　　[注释]①伯鱼：孔子的儿子孔鲤，字伯鱼。②诗：指《诗经》。③无以言：没什么用来谈论的。
　　[文言知识]&他日&及其他。上文的&他日&，是指往后有一天；翌日（也作&翼日&）是指明天：&不日&是指往后没几天：&旦日&是指第二天。又，&质明&指天亮：&夜阑&指深夜：&暝&指天黑：&未几&指没多久：&移时&也指没多久：&已而&指不久：&寻&也指不久。
　　【思考与练习】
　　1．解释：①对______②退______
　　2．翻译：①无以立____________；②闻斯二者_____________；③又闻君子之远其子也________________________________
　　3．&子亦有异闻乎？&有以下理解，哪一项是正确的？_____
　　①你在老师那里得到与众不同的传授吗？
　　②作为儿子，应该有不同的教育吧？
　　③你也听到奇异的新闻吗？
　　④你近来得到什么新的消息吗？
　　4．理解：&尝独立&前省略了主语_______________
　　【参考译文】
　　陈亢问于伯鱼说：&你从老师那里有没有得到特别的教导？&伯鱼说：&没有呀，有一次他独自站在那里，我恭敬地轻步走过。他说：'你学《诗》了吗？'我回答说：'没有。'他说：'不学诗，你就没有话可说。'我于是退下来学诗。又有一天，他又独自站在那里，我又恭敬地轻步走过。他问我：'你学习社会行为规范了吗？'我回答说：'没有。'他说：'不学习社会行为规范，无法立足于社会。'我于是又退下来学习社会行为规范。我单独听到的就是这两次。&陈亢退下去后高兴地说：&我问一个问题而得到三个回答，知道了学诗和学习社会行为规范的重要性，又还知道了君子对自己的儿子并不特别亲近。&
　　【参考答案】
　　1．①回答②回去后 2．①没什么用来立身处事出有的；②听到这两件事；③又听说君子对儿子采取疏远的态度。 3．① 4．孔子。【】 责任编辑：明明小白
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阅读下列《论语》《孟子》选段，回答后面问题（6分）陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也’。‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也’。‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”（《论语·季氏》第13章）咸丘蒙曰：“舜之不臣尧，则吾既得闻命矣。诗云：‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’而舜既为天子矣，敢问瞽瞍之非臣，如何？”曰：“是诗也，非是之谓也；劳于王事而不得养父母也。曰：‘此莫非王事，我独贤劳也。’故说诗者，不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之。（《孟子·万章上》第4章）【小题1】下列对选段内容的理解，不正确的一项是&&&&（3分）A陈抗认为孔子有私心，伯鱼应该从他那学到了很高深奇异的学问。B陈抗通过与伯鱼交谈，知道孔子没有私心，不偏爱自己的儿子。C咸丘蒙觉得“诗”中所说并不能完全解释现实中的实际情况。D孟子认为咸丘蒙拘泥于文字而曲解了“诗”的意思。【小题2】对于“诗”，孔子和孟子的观点有什么不同？（3分）A&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-福建师大附中高二下期期中考试语文卷
分析与解答
习题“阅读下列《论语》《孟子》选段，回答后面问题（6分）陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也’。‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而过庭。曰：...”的分析与解答如下所示：
【小题1】并非高深奇异的学问，而是不一样的学问。【小题1】本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。【译文】陈亢问伯鱼：“你在老师那里听到过什么特别的教诲吗？”伯鱼回答说：“没有呀。有一次他独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：‘学《诗》了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学诗，就不懂得怎么说话。’我回去就学《诗》。又有一天，他又独自站在堂上，我快步从庭里走过，他说：‘学礼了吗？’我回答说：‘没有。’他说：‘不学礼就不懂得怎样立身。’我回去就学礼。我就听到过这两件事。”陈亢回去高兴地说：“我提一个问题，得到三方面的收获，听了关于《诗》的道理，听了关于礼的道理，又听了君子不偏爱自己儿子的道理。”…… 所以解说诗的人，不要拘于文字而误解词句，也不要拘于词句而误解诗人的本意。要通过自己读作品的感受去推测诗人的本意，这样才能真正读懂诗。
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阅读下列《论语》《孟子》选段，回答后面问题（6分）陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也’。‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日又独立，鲤趋而...
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