关于开展2015年全市中小学校长、骨干教师远程网络培训工作的通知
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& & 请各学校及时选派参训教师，并将注册码分配到参训教师，同时督促有关教师尽快登陆指定网站参与学习，确保参训率和合格率均达100%。注意各校只能使用本校的注册码，不得盗用其他学校的注册码，一经发现，取消参训资格。如注册码有问题请拨打电话025-或咨询。& & & & & & & & & & & & & & &&
各县（市、区）教育局、开发区城乡管理局、蜀岗-瘦西湖风景名胜区管委会教科文卫处、生态科技新城社会事业局：
为贯彻落实《省教育厅关于&十二五&时期进一步加强中小学职业学校教师和校长培训工作的意见》精神，进一步提升全市中小学校长、教师队伍的整体素质，根据扬州市教育局2015年度教师培训计划，及从2013年起实施5年一轮的中小学校长、教师远程培训的有关安排，经研究决定今年继续实施全市中小学校长、教师远程网络培训。现就有关事项通知如下：
一、培训对象
培训对象为全市中小学校长（含副校长，下同）、骨干教师（包括省、市级特级教师以及市级学科带头人、中青年教学骨干和教学能手，下同）等，其中，参加过省、市级相关类别集中培训的校长、教师可不参加网络远程培训。
二、培训类别与学科
1.校长理念提升研修。
校长培训网址
2.骨干教师高级研修。
骨干培训网址
三、培训时间
每人限报一类培训，培训课程分必修（36学时）和选修（12-24学时），统一安排在8月10日～9月30日。
四、考核评价
网上培训学员网上学习成绩考核内容包括：课程作业、实践研修成果、学习心得、在线研讨等。完成全部学习内容且考核合格者，方可获得市级培训学时。
五、培训费用
&&& 网络培训依成本收取费用，市直学校教师培训费用由市教育局统一支付，县（市、区）教师的培训费用由各县（市、区）教育局根据有关规定办理。
六、培训组织与管理
市教育局师资处根据各地校长及骨干教师队伍规模，分配网络学习账号，按每班50-60人组建网络班级，各县（市、区）教育局组织教师参训，并选任有经验的网培辅导员，担任本地区班级的管理和辅导工作，将辅导员姓名、单位报教育局师培中心，并通知辅导老师加入QQ群：（学员无须加入）。
本次培训参训教师不需要通过江苏省教职工信息系统进行报名。培训结束后，师培中心将根据培训机构所提供的合格名单，整体录入学时。
各地、各学校应充分认识到教师全员培训的意义，认真做好学员报名、登录、学习、交流以及评优评先等组织工作。教师参加继续教育、完成学时的情况作为教师个人绩效评价、评优评先以及单位年度综合考评的重要依据之一。
扬州市教育局师培中心
2015年8月6日
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2015年中心学校校长述职报告
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2015年宁远县高考惨败与教育局班子及高中校长队伍之关联
rfvrfv1234 发表于 &16:50:27
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　　自高考成绩放榜以来，教育便成了宁远人街头巷尾，男女老幼的谈资和和热议的主题。其实，这并不足奇，毕竟，宁远还是经济欠发达地区。老百姓的娃，要咸鱼翻身，改变命运，挤进上游社会的通道还并不多，失去了高考这个平台，自然就看不到希望。人们聚焦教育，询问教育，甚至于苛责教育，都在情理之中。　　见仁见智，诸多爱教人士，发表了许多真知灼见，但是，包括教育局及一中的官方解释，都是不痛不痒，甚至于有的人，把自己洗的像一兜白菜一样干干净净，触及到“灵魂”的，敢于讲真话的，还真不多。如果宁远的高中教育，经历过2015年高考的阵痛，还不拿出壮士断腕的决心，来一次刮骨疗伤，那么，宁远教育就失去了一次在困境中崛起的机会而再难有翻身之日。　　路线，方针确定以后，干部就是主要的因素”。这句话里给我们的启示是：原因，还是要从队伍建设这个层面来找，至少要从三个学校校长队伍层面以及教育局班子层面来找，因为，有什么样的人就会做出什么样的事，就有什么样的效率；有什么样的校长，就会有什么样的学校；同样的，有什么样的教育局班子，就会有什么样整体的教育风貌。　　我们先来看看，宁远县教育局班子。　　客观的讲，宁远县教育局现任班子有两大软肋：一是所有副局长中没有一个真正懂教学的；二是一把手也有他自己致命的不足。　　平心而论，教育局六个副局长，若要个个熟悉教学，懂教育的内涵，的确有些勉为其难。但六个副局长当中，没有一个有过高中教学的经验（基本上初中教学的经验也没有，没有一个人上过主课），在整个永州市，宁远县是个孤例。　　有人看不到教育局分管教学副局长的重要性，认为，随便什么人都可以应对，那肯定是要闹笑话，出大问题的。今年的高考，便是明证。回想宁远过去高考的辉煌，人们不由怀念起那些引领宁远高中教学的业务副局长们，如李之国副局长（师大数学系毕业），欧雁冰副局长（师大地理系毕业），以及游知祥副局长（零陵师专物理系毕业）。其他的，我们不加评论，至少，这些前辈们，坐在主席台上，谈论教学，是那么的专业，那么的内行，那么的轻松自如，那么的如数家珍；指导起教学来，也是那么的游刃有余，那么的头头是道。可如今呢？堂堂八十五万人口的宁远，硬是选不出一个分管业务的教育局副局长来。即便有有分管教学的副局长，但Ta指导起业务来，如杂耍一般，东边一榔头，西边一板斧，让内行人看笑话。你说，这是天灾呢，还是人祸呢？　　“蜀中无大将，廖化作先锋”，宁远人只能生出这样的感叹！　　那么，现任的局长，又如何呢？　　按理，现任的H局长，是教育局长的合适人选，至少，他身披南开大学优秀毕业生的金字招牌，又有多个部门从政的特殊经历，这些无疑是他的政治资本和优势。但两年的实践，证明了什么呢？如果目前还不能盖棺定论的话，至少，毁誉参半，是有把握说的，也是比较客观的。　　接下来，我们看看三个学校的校长吧。　　说道校长，我们不由得想起，2012年由前任县委书记严兴德同志主导的，那场幽怨的、空前绝后、具有划时代意义的校长竞聘上岗！　　那是宁远教育永远的痛：该下的，没有下；不该下去的，又下去了；不该上来的，还上来了。　　有行内人士指出：这一次竞聘上岗，给宁远教育的不良影响，至少还会持续几年的时间。　　当时，人们普遍看好二中的欧革桂校长，因为，他在二中的岗位上，做出了一些成绩，也得到了二中绝大多数老师的认可。　　但是，那些成绩和认可，是有背景的，是有当时的特殊成因的。这些成绩和认可，让个别领导做出了一个相当错误的决定：让他担任宁远一中校长！　　事实证明，这个决定是错误的。因为，一中毕竟是是一中，远不同于二中，以欧革桂校长口才、思想、胆略、战略眼光、魄力和胸襟，他很难掌控住宁远一中这艘“超级航母”。这几年，欧革桂校长驾轻就熟的那些“小把戏”，放到了一中，明显的“水土不服”了，不灵了。熟悉一中的人应该明白，欧革桂校长过一中以后，给一中带来了什么变化呢？是一中人的精气神变强大了，还是校园环境变美了？是教师的待遇好了，抑或积极性提高了？是社会形象好了，还是教学质量上来了？显然，都没有。 　　2015年高考，宁远一中337人本科上线的成绩单，被道县一中，甚至是蓝山二中超越，难道仅仅用发挥失常，时运不济，就能解释的清楚？如果，一中这颗大树，不轰然倒塌，连根拔起，宁远的高考会输的如此惨烈？这个责任，除了校长，还有谁来负？　　二中的黄新胜校长呢？说句公道话，相对于一中、三中的校长，他做的算是很不错了。　　有位网友非常形象的对今天的三中，对现任的三中的校长，做了如下一番惟妙惟肖的描述：一头老态龙钟，同时也是十分不情愿拉车的“**”，但始终不肯退居二线，拉着一辆装满危险品的破车，跌跌撞撞，行驶在坑坑洼洼的路上，让人担心的，比让人期待的，永远要多得多。　　描述是多么准确而又精辟啊！　　如此的校长，如此的三中，人们能够看到什么希望？　　如此的教育局班子，如此的一二三中校长队伍，人们还能够看到宁远教育的未来？
网友36：要善待老师
现在的一二三中校长，有的虽然教过几届高三，但没有领导能力；有的几乎没有教过高三，但夸夸其谈有一套，是理论家；有的得过且过，过一天算一天。 也许现在的校长不同于以前的校长了，他们的眼睛只盯着上面，只要有上面的人罩着就稳坐钓鱼台了。殊不知，这只是暂时的，迟早要遭百姓唾弃的，是当不长久的。事实证明也是这样。 从县委到教育局到校长都要好好反思了。
网友02：宁远县教育局好笑的成绩排名该停止了！
近两年，宁远县肄业班不搞全县统考、抽考，要各学校自行统考。然后要求各学校把成绩汇报到教育局，最后按成绩给教师排名。一些学校为了顾及自己的面子，报虚假成绩或者不搞单人单桌考试，监考也很松。这样的教师排名真是好笑，也挫伤了教师的工作积极性，更败坏了考纪考风！
网友23：忧县忧民
发帖人忧县忧民，令人敬佩！我们沅陵人民向你致敬！
网友05：楼主论述精辟，见解独到，佩服！
楼主论述精辟，见解独到，佩服！
真的有点生气了：真生气了
经各方专家学者鉴定，发表此文的是二中校长及其操盘手。认定完毕！
楼主的良苦用心：楼主真难为你了
楼主的真实意图其实很简单，就是他自己想当宁远一中的校长，因为时机来了。如果楼主有一天真的如愿了，宁远一中广大师生的口水都会淹死你！因为你也不是救世主，充其量也只是一个牛鬼蛇神而已！！！
网友06：经验之谈
竞聘上岗最腐败，无论哪个部门搞竞聘上岗，都是领导敛财的借口。十人聘中之中难得有一人没有花钱的。
网友20：回2楼，看到了问题
去年的期末考试我们冷水镇中的总成绩排名第2名，今年初三的毕业会考排名倒三就是2楼说那情况。
网友07：大家想想
二中是培训一中校长的摇篮，历史证明，这条路行不通了1一中的校长不是那么好当的
网友39：路过
5楼和6楼是一中的欧格桂本人吧？你总是无凭无据 的乱猜别人，你的素质太差。
网友24：局外人
确实，一中校长总是在毫无证据的情况下怀疑别人，从这里可以看出一中校长的素质是多么的低，他的目的是想吓唬吓唬别人，但别人又不是吓大的。
网友03：8楼说得对
其实我们禾亭中学也一样，初三联考成绩也总在前2名，今年毕业会考排倒数第2名。
网友48：败类
一中欧革贵品质差，道德败坏，会绝兜巴。
网友31：2015年湖南省高考录取快讯
一、2015年湖南省高考本科提前批录取基本结束&本科一批录取开始 资料来源:/website/newsDoc/zkdt/8.htm&&&& &&&&我省2015年普通高校招生本科提前批录取工作从7月8日开始，至7月10日基本完成录取任务。截至7月11日11时，该批次实际录取本科新生12532人（含院校在阅8453人）。其中，军事（武警、国防生）院校1104人；公安（刑警、司法）院校946人；航空、航海院校（专业）88人；艺术院校（专业）8586人；院校单独招生271人；在湘院校分专业划线的艺术专业109人；其他院校1428人。 &&&&今年本科提前批录取主要呈现以下特点：一是空军、民航招飞形势喜人。今年我省考生报考飞行员十分踊跃，生源质量优秀，共录取271人，其中空军招飞录取127人，民航招飞录取144人，录取人数双双创近年新高。二是军事院校招生更加科学合理。今年军事院校平行志愿的学校数由原来的3所调整为5所，首次单独划定了军检控制分数线，并缩小了投档比例，进一步提高了工作效率，降低了考生填报志愿的风险。三是艺术类招生严格规范。各院校的招生计划完成较好，均严格按照考生志愿和学校录取规则投档录取，确保了录取公平公正。 &&&&省教育考试院提醒艺术类考生：由于艺术类招生种类繁多，投档排序规则和操作程序复杂，省外艺术类招生计划要根据生源情况在全国范围进行调整，致使本科提前批艺术类录取时间会适当延长。截止7月11日11时，已录取（或已投档）院校达343所，未录取（或未投档）的院校有58所，预计我省本科提前批艺术类录取将于7月21日左右结束，所以考生不要着急，请随时关注录取状态。当录取状态处于“自由可投”时，可通过湖南招生考试信息港（）查询所报的学校是否已经录取（或投档）。如果填报的学校已经录取（或投档）而考生录取状态仍处于“自由可投”，则表示该生未被录取；如果填报的学校还未录取（或投档），则考生仍有被本科提前批院校录取的可能。希望广大考生及时通过省教育考试院公布的查询渠道查询自己的最新录取状态，切不可轻信“黑中介”、学贩子，以免上当受骗。
二、2015年湖南省本科一批录取结束&本科二批录取开始 资料来源:/website/newsDoc/zkdt/.htm &&&&　　 &&&&我省2015年普通高校招生本科一批录取工作从7月11日开始，7月21日顺利结束。截至21日18时，本科一批实际录取新生39370人（含录取期间追加的计划），分别是文科（含体育）考生录取7827人，理科（含体育）考生录取31543人。其中贫困地区定向计划招生2790人、农村学生单独招生349人、农村学生专项计划招生1782人、自主招生682人、高水平艺术团23人、高水平运动队147人、综合评价录取510人、单科成绩优秀考生20人、预科班225人、民族班13人。 &&&&本科一批录取主要有以下几个特点：一是平行志愿发挥了较好的作用，考生志愿有效性高。今年我省继续实行填报五个学校平行志愿，各级招考机构和中学、高校采取多种措施加强考生高考志愿填报指导，考生填报志愿合理、有效；省教育考试院加强与高校沟通，控制投档比例，各高校提出的投档比例更合理。据统计，本科一批平行一志愿按计划和投档比例应投33142人，实际出档32549人，出档率达98%。二是各项政策惠及考生，取得较好效果。首先是组织实施贫困地区定向计划的政策取得了成效。今年，我省贫困地区定向计划由去年2515人增至2774人，全省共有12611名考生填报了该项志愿，共录取考生2790人。其次是农村学生单独招生和农村学生计划招生成效显著。全省有1273名考生填报了农村学生单独招生志愿，共录取349人；有9309名考生填报了农村学生专项计划志愿，共录取考生1782人。此外，我省继续实行文化单科成绩位于全省前万分之一的三本线以上考生增加一次投档机会的政策。今年共有176名文化单科成绩位于全省前万分之一的考生，其中有效填报本科一批单科优秀考生志愿61人，录取20人。三是在湘招生院校对我省生源质量满意度高。据统计，各高校共在湖南追加招生计划3016人（含自主招生、高水平艺术团、综合评价录取等），其中清华大学69人、北京大学77人。四是招生录取公开透明。我省严格执行“不点录”、“不补录”、“不违规降分录取”等政策规定，向社会及时公布招生政策、招生计划、录取办法、录取控制分数线、院校投档分数线、录取结果等信息，全方位接受社会监督。院校招生缺额向社会全部公布，全省共计有5464名考生填报了征集志愿，其中填报贫困地区定向计划征集志愿1055人，填报本科一批征集志愿4414人。同时，省教育考试院采取措施，完善了信息公开的形式和手段，为考生提供高效、快捷的信息服务，录取动态信息每天更新3次，录取结果信息每晚及时更新，考生、家长获取信息及时。
网友21：湖南省2015年高考平稳顺利结束
湖南省2015年高考平稳顺利结束 资料来源:&/website/newsDoc/zkdt/.htm &&&&6月8日下午5时，随着外语科目考试的终止铃响起，我省2015年普通高考圆满结束。今年，全省高考报名人数39万人，除去保送生、单独招生录取的考生外，应参考人数为34.6万人。全省14个市州设有123个考区、256个考点、1.2万间考室，考务工作人员近5万人。总体上，全省高考平稳顺利、秩序良好，到目前为止，没有发生试卷失密、泄密等重大安全事故，没有出现群体性作弊等重大违规事件，没有出现重大工作差错，实现了省委、省政府“保平安、保质量、保公平”的总体目标。
网友33：举例
一中欧革贵品质差，道德败坏？举例说明一下
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2015年中小学名校校长高峰论坛嘉宾介绍之李金初
中国民办教育协会民办中小学专业委员会副理事长、北京市建华实验学校校长、原北京市十一学校校长。
1974年任北京十一学校副校长。1987年任北京十一学校校长至2007年。同时兼任:中国教育学会教育管理分会副理事长，中国教育学会教育管理分会初中教育委员会名誉理事长，北京教育学院兼职教授，北京市海淀区教育学会副会长。在国家，省市级刊物上发表了几十篇理论，实践文章，著有《改革，选择和发展&&我的办学思想与实践》一书。
李金初校长是学者型，研究型的管理专家。长期致力于基础教育的改革与发展研究，从国家经济运行体制，科学技术发展水平尤其是信息技术，网络技术飞速发展对教育方式的改变，当代最新的生理学，心理学研究成果对人认识的深化等角度探索进行新的办学体制和育人模式的改革。1988年，学校进行了内部管理体制改革，建立了科学，民主，高效，严格的管理机制。1992年5月，在全国率先提出并实践了公办学校的&五自主&办学体制改革新思路，即:&自主筹集日常办学经费，自主招生，自主用人，自主工资分配，自主教育教学改革&。并进一步概括为&学校国有，校长承办，经费自筹，办学自主&的体改模式，简称作&国有民办制&，1996年被批准为北京市办学体制改革试点校。为实施高水平的素质教育?成功地进行了综合活动课，分层教学等育人模式改革，使学校获得了快速的，高水平的发展，取得了良好的办学质量和社会声誉，学校由一所普通的中学发展成为颇具特色，办学成绩享誉京城内外的基础教育改革名校，办学体制改革，育人模式改革在市区乃至全国都产生了较大的影响。日，海淀区举办&首届校长教育思想研讨会&&李金初校长办学思想研讨&，十一学校的改革获得了与会500多位市内外领导，专家，校长的高度评价。认为学校在李金初校长&改革，选择与发展&的办学思想指导下，用成功的实践回答了我国在社会主义初级阶段，在市场经济条件下，在穷国办大教育的今天，&国有民办制&实验是基础教育改革的成功探索。
北京市建华实验学校是一所民办全日制寄宿学校，现有小学部、初中部,高中部。初中，高中教育、教学由北京十一学校承担。学校实行董事会领导下的校长负责制，董事长由全国教育系统劳动模范、北京市模范校长、北京十一学校校长李金初担任，校长由北京市优秀党支部书记、北京市教育之星、原北京十一学校党总支书刘桂林担任。
依托北京市十一学校建设和发展。十一学校在办学思想、办学条件、设备、师资、管理、环境等方面提供了最坚实的保障，加速了建华的发展，使之成为师资力量雄厚、教学设备一流、管理严格规范、学风严谨、校风优良的学校。两校联合，优势互补，形成了最佳的育人环境。通过开展&研究型学校&建设，创设研究型的课程，造就研究型教师队伍，培养具有强烈的学习兴趣和浓厚的研究意识、全面发展、个性特长鲜明的学生，为现代社会需要的创新型人才打下良好的基础。
学校以打造研究型学校为总目标,以建设现代学校文化为载体，把&做人教育&放在首位。以优秀做人，成功做事，幸福生活的理念，经过多年的实践探索，创建大德育格局，构建了以课堂教学为主渠道的多维育人环境。学校以&养成教育&为基础、以&五爱&、&五自&&六会&教育为主线，通过课堂教学主渠道和学生模拟演练、外出参观、动手操作、实践参与等多样化、系列化的教育活动，渗透爱国情怀，弘扬民族精神。使学生具有：对待自己---健康、自信；对待他人---真诚、热情；对待学习---主动、专注；对待活动---积极、有序；对待事物---好奇、探究的良好品质,并在研究型学校的创建中培养孩子具有研究的眼光、研究的能力和研究的毅力，让孩子的主体性得到充分的激发和拓展。
学校坚持科研兴教,积极推进新课程实验,在&新课程&理念指导下，注重向课堂要质量，通过多样自主的学习方式，注重在获得扎实的基础知识和基本技能的同时，培养学生自主探索、合作研究、积极表现的良好学习品质，促进学生身心健康和谐发展。
办学理念：
学校发展定位&&人生中心教育学校、&培养&研究型&学校。
学校育人目标&&实现美好人生：优秀做人、成功做事、幸福生活。
教育培养风格&&绿色苹果树教育；绿色竹林教育；非洲尖茅草教育；天山雪松教育。
课堂教学主张&&民主、自由、活力、主体、思考、智慧、生长、哲理，实现学生最优发展。
教师队伍标准&&高师德、高学识、高能力、高待遇、高绩效。
关键词：重磅嘉宾
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