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俄语原因意义的表达及与汉语的对比研究
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鄂教版六下语文乐园复习要点及试题
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你可能喜欢主持人恰如其分的语言技巧15
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主持人恰如其分的语言技巧15
(!)主持人恰如其分的语言技巧，对整台晚会能起到；设计一段精彩的开场白；串联好每一个具体的节目；讲究一个完美的结束语；注意不失时机地拾遗补缺；发月饼吃；男）：明月当空洒银玉，中秋正至喜悦人；（男）中秋节，在这个人们喻为最有人情味、最具诗情；校园节目主持人对白（紧急！！！！！）；学校要举行一场由各班学生表演的节目，需要开场白、；1、《偏爱》歌曲；2、《永不消失
(!)主持人恰如其分的语言技巧，对整台晚会能起到承上启下、锦上添花的作用。常用的方法主要有：设计一段精彩的开场白。开场白是一台晚会的“脸面”。一段好的开场白无疑会先声夺人，使观众耳目一新，为之一振，观赏情趣陡增，从而收到未曾开戏先有情的艺术效果。开场的方式可以不拘一格：直抒胸臆。开场白无须长篇大论，面面俱到。串联好每一个具体的节目。如果把节目比作是一粒粒散落的珍珠，主持人的串联便是贯穿珍珠的一根红线。恰如其分的串联，能使节目锦上添花。串联的方式多种多样，有时可用概括式。有时也可以用启发式。有时候还可以用设问式。有时不妨采用借代式有时候，主持人的客串不是在节目之前，而是等节目演完之后，再不失时机地插上一段话。讲究一个完美的结束语。成功的结束语，或是在火爆动情中将晚会推上高潮；或是营造出一种余音绕梁的艺术氛围，给观众以回味无穷的心理感受。一是以继往开来的方式结束。二是在深情赞美的气氛中结束。三是以希冀憧憬的方式结束。注意不失时机地拾遗补缺。有了现成的开场白、结束语和每一个节目的串联词，并不等于万事俱备，届时照本宣科就行了。作为节目主持人，一个很重要的基本功就是对于演出中的纰漏，能够及时给予弥补，确保晚会顺利进行。主持人除了熟记事先拟好的台词外，还应事先准备一些诸如谜语、笑话、对联、智力游戏等小点缀。一旦场上出现演员失误或音响、灯光等出问题，便能临急不慌，有条不紊地搞一些小穿插。这样，既保证了节目自始至终不断线，又活跃了晚会的气氛，增强了晚会的魅力。 发月饼吃 男）：明月当空洒银玉，中秋正至喜悦人。 （女）月是中秋分外明,且把问候遥窗寄; （男）是呀，每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。今天，我们某集团全体员工相聚日月湖畔，饮宴赏明月、把酒问青天、共诉思念情，同祝某集团与日月同辉，同宇宙同耀。 （女）为此，集团公司内部员工自编自演、自娱自乐，准备了这场“中秋月.某情”大型中秋晚会。 丙：刚才我们已经欣赏了由某某带给我们的《大地飞歌》，把我们引入到了一个欢庆的场合。现在，我们有请我们某某集团董事长、总经理借此机会，向辛勤工作的全体员工表达美好的祝愿。离 2、 谢谢某董事长！ （男）有缘千里来相会，不是一家人，不进某门。我们来自四面八方，来自五湖四海。. （女）我们一起赞叹，同时感动。我们赞风景如画，赞青春年华；我们感友情至贵，感生活如歌。我们甘甜共享，患难与共；我们风雨同舟荣辱与共，因为我们是相亲相爱一家人。 请听合唱《相亲相爱一家人》，表演者………. 4、甲：…你知道中秋为什么是中秋吗？
乙：因为农历八月十五这一天正值三秋制的中间，这一天天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。而且这一天，月下老人会抛出无数红线，把一对对青年男女拴在一起，青年男女们都会在皎洁月光下寻找意中人。 丙：是呀，所以我们常常说：良辰美景，姻缘好和。下面，我们有请我们的…为我们演奏一首民乐《良宵》 5、二胡表演还未结束，表演方言的人直接上台。此节目不需要主持人作开场白。 6、男：皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。你看，月亮上是不是有一个倚着桂花树的神仙姐姐正看着我们呢? 女：是呀，不过，你知道吗，月亮上不仅桂花飘香，还鲜花遍地呢。 你思念的人儿模样依稀就在鲜花从中笑呢 有请我们某房产公司总经理蒲海东给我们带来一首《透过开满鲜花的月亮》。 7、甲：中秋节的传说丰富传神，有什么吴刚伐桂，玉兔捣药、唐明皇游月宫、朱元璋与月饼起义。不过，嫦娥奔月的神话故事流传最广。 乙：是呀，所以，前后古人，后有来者，现在的小女孩真是不得了，看着月宫里嫦娥袅娜多姿，艳羡不已，也恨不得自己能飞上天去。 丙：下面，请看我们某酒店的青春女孩表演舞蹈－《我要飞》。 甲：青春真是活力四射、热情漾溢。谢谢他们 8、甲：秋天静谧的夜晚，月亮在某松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻...... （男）中秋节，在这个人们喻为最有人情味、最具诗情画意的一个节日里； （女）都说每逢佳节倍思亲，中秋节的这一份思念当然会更深切,在一轮皎皎明月高挂的时刻。我们热忱的欢迎我们战友论坛联盟所有聊天室的朋友和战友们相聚在中年茶座！ （男）古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”。中秋之夜月色皎洁，人们仰望如玉如盘的明月，把圆月视为团圆的象征，相信能够与亲人相聚的朋友们，昨晚定是与家人亲朋一起仰望明月促膝而谈着。 （女）十五的月亮十六圆，今天让来自我们战友论坛的朋友们延续十五的轻松，在我们的中年茶座共相聚首。在这里我代表我们茶座的室主昊天大哥和全体管理及所有的朋友真诚而热情的欢迎大家的光临。今天让我们在网络中的相逢相聚在我们共同的园子里普写出一曲难忘而欢快的歌！ （男）朋友们，我们有的人是在各自的聊天室尽展才艺、把歌言欢、轻吟浅诵。。。而识的，有的人却是在我们的战友论坛里文赋诗词以笔墨相交而识的。。。不管你来自江浙水乡还是白山黑水，也不管你是来自中原大地还是雪域高原，更不管你是来自异国他乡还是外太空星际。 （女）无论在天涯无论在海角，今夜有明月做证！愿我们相聚在茶座的朋本资料权属文秘资源网放上鼠标按照提示查看文秘资源网友们节日快乐，人月共圆！愿我们的战友论坛和我们的联盟明天更灿烂！现在我宣布：战友论坛语音联盟中秋共聚中年茶座十五的月亮十六圆追月联欢晚会现在开始。。。 校园节目主持人对白（紧急！！！！！）学校要举行一场由各班学生表演的节目，需要开场白、各节目结束后连接词和结束语！！节目很少，希望语言能幽默一点，请大家帮帮忙！！非常感谢！！ 1、《偏爱》歌曲2、《永不消失的彩虹》歌曲3、《欠你的幸福》歌曲4、《洋葱浓汤》歌曲满意答案好评率：100% 2008校园中秋晚会节目串词 (只能找到这个参考一下吧!)[节目一：《故乡是北京》]男1：故乡是家，故乡是茶，故乡是那一杯清淡的醇酒，故乡是母亲手中绽放的绒花。女1：每个人都向往故乡，每个人都爱慕故乡，就象依恋自己母亲温馨的胸膛。男1：漂泊却是人生不息的宿命，女1：辗转亦是生活无奈的选择。男1：于是，又有一片热土，再次用母亲般的胸怀承载着我们，这是我们新的故乡。女1：请欣赏歌曲《故乡是北京》，表演者：丽泽中学郭琳、大成中学艾丹、丰台二中郭丽萍[节目二：二重唱《为了谁》]男2：为了谁，我们手执简短教鞭驰骋三尺讲台；女2：为了谁，我们怀抱些微课本渴望桃李芬芳。男2：为了缔造祖国无限未来的下一代；女2：为了孕育祖国更加璀璨光辉的明天。男2：请欣赏二重唱《为了谁》。女2：表演者：黄土岗中学王少东、郭公庄中学胡娣。[节目三：男声三重唱：《在银色的月光下》]男1：中秋的月儿分外亮，铺洒下一地银色月光。女1：在银色的月光下，总有着惹人无尽的遐想。男1：请欣赏男声三重唱《在银色的月光下》。女1：表演者：十二中于守峰、南苑中学张猛、长辛店一中黄克。[节目四：美声合唱《我的太阳》]女1：不知疲惫，用爱的火种静静的燃烧自己，闪烁的光，炽热的爱，为的是托起明天太阳的希望。请欣赏美声合唱《我的太阳》。男1：表演者是来自赵登禹中学王子音、东铁营一中刘新、一十二中于守峰、南苑中学张猛。[节目五：新版二胡合奏：《月亮代表我的心》]男2：XXX，我问你呀，台湾歌手邓丽君有首歌曲非常适合在今晚的晚会上演唱，你知道是哪一首吗？女2：当然是那首情深款款的《月亮代表我的心》了，因为歌曲的名字里也提到月亮，正好跟今晚的月亮交映成辉。男2：那想必你也多次听过这首歌曲的演唱版了，而我们今晚将有几位大师用二胡来全新演绎这首歌曲，我想一定能够给大家带来全新不同的感受哟。女2：是吗？用中国最古典的乐器演奏中国最经典的歌曲，那倒是非常让人期待的啦。男2：那就让我们一起来欣赏洋桥学校倪丹霏、丰台五小张毅力合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》。女2：让我们大家欢迎！[节目六：二重唱《回忆》]女1：回忆是一种美妙的东西，充溢着过昔往事的欢喜与忧愁，惹人遐思，引人怀念。男1：常想起儿时的欢声笑语，常忆起成长的喜乐忧愁，伴随着时光的流逝印下了串串回忆，汇成一首永远的歌。女1：请欣赏二重唱《回忆》。男1：表演者：右安门三中舒楠、芳星园中学王瑛琨、东铁营一中黄文娟。[节目七：老歌新唱《热情的沙漠》]女2：有一种旋律萦绕在脑海，有一种歌声盘桓在耳边，有一种激情荡漾在心底！男2：那是青春在燃烧，那是热情在流溢，那是理想在翱翔。女2：请欣赏老歌新唱 《热情的沙漠》。男2：表演者：劳技中心熊玲。[节目八：芭蕾舞或民族舞]男2：听了很多的歌曲，让我们的耳朵暂时休息一下，请大家睁大眼睛，欣赏一段曼妙的舞蹈！女2：大家欢迎三营门中学仲珊女士！[节目九：《老鼠爱大米》]男1：我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米！（唱）女1：男生版，女生版，网络版，彩铃版，太多太多了，今天我们来听听郑伟版的老鼠爱大米是怎样一个爱法。 男1： 有请云岗职高的郑伟闪亮等台。开始阶段诗朗诵：新大学生：又是一年月圆日，寻梦的我们来到这里；来到这圣洁的花园，用我们的智慧与爱心催开初绽的蓓蕾。老大学生： 九月，每一个闪光的日子都是一朵飘逸的时光音符，你们的到来装饰了校园秋天的金黄梦境。新大学生：朗朗月光，承载着我们太多的梦想。打开扉页，绽放朝阳；合上书本，撒出月光。淡淡的墨香中，我们精心浇灌那茁壮的希望之树。老大学生：青春已在用最美的声音为你们歌唱，绚烂的舞台已为你们铺好。来吧，带着梦想，带着憧憬，在这里放飞希望，用激情奏响人生最华丽的乐章。 主持人：新老大学生一段真情的对白让我们看到了他们扎根丰台，献身教育的决心，下面就让我们有请xxx为大家介绍一下丰台教育的现状。最后朗诵：男1: 今夜，是谁在仰首天空，月儿洁白的羽翼，浮过秋水，朦胧里，我轻展相思的素笺，画一轮圆月。今夜，我沉浸在一杯香茶里，任大家的欢声笑语，如盈盈的月光，泻满我幸福的心空。答案补充女1: 是谁，驾着梦想的风帆，翔过我生命的坎坷。云儿呀，作我的翅膀，向着今夜的圆月，靠拢。这是我积蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺讲台，终我一生的理想。男2: 让我们把心中的希望折成千纸鹤，横越星际。这是一个多么温馨的时刻，所有望穿秋水的目光，都曲曲折折成一条希望之路。女2: 面对浓浓的月光，就让我们从这里起步。相信下个月圆之时，我们定会迈着硕果累累的脚步迎面而来，融着内心收获的欣喜。男3：今夜无眠，青春的激情澎湃在心田。淡淡轻辉中，我们彻夜咏诵：但愿人长久，千里共婵娟。 还有一个: 校园主持人的技巧如果你觉得有用,就细看网址吧:.cn/s/blog_4d259fa.html 1.准备好演讲稿,记好衔接词 2.说话时尽量放慢语速.因为你一旦紧张别人听起来你的语速就会相当快而且慌乱. 3.准备好内容,恰当的加入随机的幽默话语,下面一笑,你也就不紧张了 4.如果有嘉宾,了解他们的背景,记熟他们的名字 答案补充中国娱乐主持人最喜欢说的对白网址:/thread-.html■打柴书生（1）一歌星即将出场，这位歌星的名气大否无关紧要，重要的是为了虚张声势，主持人都会拿着话筒对着现场的观众们假装兴奋地喊：大家准备好了吗，让我听到你们的尖叫声，大声一点，再大声一点~~（等到大家实在没力气叫的时候，主持人自己才一声长啸）现在由请某某某，喔~~~。（2）节目开场之时，一般都会这样忽悠：各位电视机前亲爱的观众朋友们，欢迎大家准时收看本期的什么什么节目，本期的什么什么节目是由什么什么品牌冠名播出的，同时，也欢迎电视机前热心的观众朋友发送手机短信参于互动，节目尾声将抽取价值多少元的电脑什么大奖。移动用户，请发多少多少多少数字。联通用户，请发多少多少多少数字。电信小灵通与中国网通请发多少多少多少数字。（播报完毕后，接着用特别神秘的表情对着现场的观众眨着眼睛说）下面，由请什么什么大牌之类的明星出场，回到上面所讲的情景。答案补充文艺会演主持词(找了很久,终于找到一个很好的网址,里面有很多主持人台词)/Article/4316.htm甲：尊敬的各位领导、各位老师；乙：亲爱的各位同学、各位朋友；合：晚上好！甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校首届校园文化艺术节。乙：在艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……合：这一切一切，充分展现了安职、鸿江学子的青春活力，展现了当代青年精神风采。甲：今天晚上，艺术节的压轴戏――文艺会演即将拉开帷幕。乙：让我们以热烈的掌声预祝演出成功。……甲：有缘才能相聚，有心才会珍惜。只要我们人人心中有他人，我们的社会就会像一个大家庭。乙：当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱；甲：当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 大连大学人文学部2010中秋晚会策划 08:43:23
作者：团委学生会
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为了迎接一年一度的中秋节，为了在这合家团圆的节日里为刚来到大学的同学们家一般的温暖，同时，为使同学们在大学找到属于自己的舞台，充分展现自己的才华，充实校园生活，我部决定开展2010中秋晚会。 活动时间：日下午1:30-3:30活动地点：新文112（暂定）活动目的：时值中秋晚会之际，为使同学们感受到学部的人文关怀，找到家的感觉，充分展现自我，加强学部凝聚力，挖掘学部人才，我部决定开展2010中秋晚会。活动主题：“赋圆月，共此时”――人文学部迎新晚会暨中秋赋诗会活动流程及形式：一、前期准备：1、本次晚会以诗歌朗诵为主，贯穿中秋主题，穿插迎新晚会优秀的节目（本次晚会的节目和主持人均选自迎新晚会）。2、9月17日给各班助导下放通知，传达本次迎新晚会的相关信息。通知入选节目及主持人。
3、9月19日中午12:00前将报名表电子版发送到。（报名表见附录），报名联系方式：（赵文泽）4、9月19日晚5:30主持人在学生会开会，布置安排中秋晚会相关事项。5、需要伴奏的同学于9月20日6:00前将节目伴奏上传至团委学生会。（朗诵类节目最好有背景音乐）6、9月20日8：00在文楼428进行节目的彩排，指导节目排练和主持词撰写。7、9月21日8:00在文楼428进行总体彩排。8、9月22日中午12:30学生会成员到文楼112布置教室。二、晚会内容： 1、书记、各院领导、辅导员老师向同学们致中秋祝福，书记讲话2、学生会主席代表各大学生组织向同学们致中秋祝福 大连大学人文学部2010新生才艺挑战赛选拔赛策划 18:39:52
作者：团委学生会
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为了使10级新生在大学找到属于自己的舞台，使他们更好地融入大学的学习和生活中去，感受校园文化氛围，领悟学部人文气息，结合校学生会《大连大学2010年“新生才艺挑战大赛”方案》的精神，我部决定举办“新生才艺挑战大赛选拔赛”。 活动时间：9月23日晚8:00-9:30活动地点：文楼428活动目的：挖掘新生才艺，展示学部同学们的精神风貌，选拔优秀人才参加学校“新生才艺挑战大赛”，我部决定举办此次“新生才艺挑战大赛选拔赛”。活动主题：挑战新生才艺 展现青春风采活动流程及形式：一、准备阶段：1、9月17日向各班助导下放通知，传达本次迎新晚会的相关信息。2、本次比赛可以以个人或团体形式报名， 9月22日晚10:00前将报名表的电子稿及截好的伴奏发送至，报名联系电话（赵文泽），根据报名顺序给选手编号。（团体项目人数不限）3、才艺类型：书法、绘画、声乐、舞蹈、曲艺（相声、小品、戏曲、魔术等）、乐器、朗诵、主持、武术等九类，。4、凡是报名参赛的选手均需报三项才艺，其中一项为主要才艺，另两项为辅助才艺，所有选手自备服装、伴奏、乐器等其他道具。5、最终将根据评审团打分决定晋级选手名单，晋级人数为学部新生人数的5%，即10人。6、评审团为大一各班小导、学生会主席团及各部部长。二、比赛流程： 1、选手按照编号顺序上台，每个选手上场前先进行自我介绍，然后分别按顺序表演主要才艺和辅助才艺，初赛每个节目时间不得超过2分钟，现场工作人员掐表计时，1分30秒时会提醒参赛选手。（书法和绘画仅展示成品）2、评审团成员将根据评分细则（见附录一）对选手进行评分。评分结果及晋级选手名单将当晚在学部网站上公布。 附录一：新生才艺挑战大赛选拔赛评分细则1、节目内容积极健康 10分2、形式有创意 5分3、台风稳健 5分4、服装大方得体 5分5、表演表现力强5分注：总分30分。选手最终得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分后结果，分数前十名的选手将晋级复赛 2007中秋晚会策划书 一. 活动主题: 明月千里寄相思 万水千山总是情包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、行业资料、高等教育、中学教育、专业论文、主持人恰如其分的语言技巧15等内容。　
　主持人恰如其分的语言技巧,对整台晚会能起到承上启下、锦上添花的作用。常 用的方法主要有: 设计一段精彩的开场白。开场白是一台晚会的“脸面”。一段好的... 　主持文艺晚会的几种方法主持人恰如其分的语言技巧,对整台晚会能起到承上启下、锦上添花的作用。常 用的方法主要有: 设计一段精彩的开场白。开场白是一台晚会... 　当两个主持人同时在场上时以靠内侧的手拿麦克风 ※ 把握机会,多练习 节目主持人的语言技巧主持人恰如其分的语言技巧,对整台晚会能起到承上启下、锦上添花的... 　(一)分享
23:44:43 阅读 560 评论 4 字号:大中小 订阅 主持文艺晚会的几种方法 主持人恰如其分的语言技巧,对整台晚会能起到承上启下、锦上... 　足球魅力完整深刻的理解,没有对词语意义的准确把握,是无法做到如此恰如其分 的...灵活得体地运用语言 节目主持艺术实际上就是主持人运用一定的语言技巧,运用自己的... 　辩论赛主持人该怎样开场_社会学_人文社科_专业资料。主持人恰如其分的语言技巧,对整台晚会能起到承上启下、锦上添花的作用。常用的方法主要有: 设计一段精彩的... 　演讲的含义_演讲/主持_工作范文_实用文档。演讲的含义特指在公众场合就某问题或...主持的技巧在主持的过程中,主持人恰如其分的语言技巧,能起到承上启下、锦上... 　使寻常语言艺术化; 五、使语言通顺流畅; 六、语言的幽默 感; 七、恰如其分的比喻和夸张; 八、用语的正确、简练与生动 三、主持 人语言表达技巧 (一)日常多... 　通过舆论监督节目的观察分析,舆论监督 节目主持人在语言表现上更多的还是侧重于...简单的评价起着承上启下的重要,所 以既不能随性,也不能枯燥木讷,恰如其分... 上传我的文档
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俄语原因意义的表达及与汉语的对比分析
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官方公共微信语文复习（整理中）
语文乐园复习(整理中）
语文乐园（一）
一. 读一读，理解下列每组词语的意思。
桃李——学生&&&&&&&
布衣——平民
桑梓——故乡&&&&&&&
鸿雁——书信
玉兔——月亮&&&&&&&
春秋——岁月
&我发现：每组词语都是“借代”关系：拥有典型性的人或事物的专用名称代替本体食物的名称。每一组左边的一个词语是古代的说法，每一组右边的一个词语是现代的说法。每一组词语的两个词的意思相同。
二. 读一读，说说下列句子表达的感情。
看！连一只小纸船都飘得这么久，这么远！
看！后花园真是色彩丰富！
答：第一句是祈使句，也是感叹句。托物言志，小纸船漂得久、飘得远来说明少年发展的空间是广阔无垠的。表达了少年对未来的憧憬，对生活的向往，对未来理想的无限神往。第二句是祈使句，也是感叹句。写出了后花园，花朵的颜色之多，强烈的表达了作者对美丽，充满生命、活力的大自然的喜爱之情。
三. 读一读，记一记。
失之东隅，收之桑榆。
&&&&&&&&&&&&&&
（南朝·范晔《后汉书·冯异传》）
&&&&诗意：在一方面失败了，在另一个时候得到补偿。
&&&莫等闲，白了少年头，空悲切。&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
（宋·岳飞《满江红·写怀》）
诗意：不能等待了，等待白了少年头，那悲伤都来不及了。这句话表达了作者急切希望早日为国家恢复山河的壮烈胸怀。
六上&语文乐园（二）&
一。读一读，你发现了什么？
&&&&秋月月月月台上赏月&
夏天天天天井中聊天&
童子打桐子桐子落童子乐&
和尚立河上河上崩和尚奔&
答：第一组对联是字同，意不同，第二组对联是音同，意不同。这两副对联是巧联，字数相等，结构一致，言简意深，对仗工整，平仄协调。&&
我还会写：
海水朝朝朝朝朝朝朝落&
浮云长长长长长长长消&
二、读一读，体会下列句子中的语气和表达的感情。
&&&&在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝？
看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！
为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
答：第一个句子和第二个句子都是反问句。第一句表达的感情更为肯定，表达了我们对书法瑰宝的喜爱和骄傲的感情。第二句也是反问句，结尾表上感叹号，表示极度肯定，感情更为强烈，表达了中国文字有灵性，有魅力。第三句是一个设问句，特别强调了句子要表达的主要内容，表达了作者对诗意民族的喜爱，赞美之情。
三、读一读，记一记。
名垂竹帛，功标青史。（明·罗贯中《三国演义》）
天下兴亡，匹夫有责。（清·吴检人《痛史》
答:第一句的意思是：一个人如果能给国家做出贡献，就能将自己的名字和功绩永远记载史册上，这是非常光荣的事情。第二句的意思是：国家的兴衰成败，是每一个人责任，只有每一个人都积极努力的保卫祖国、建设祖国，国家才会兴旺发达。
语文乐园（三）
2030405060707015
语文乐园（四）
一.读一读，说说下类成语有什么特点。
聚精会神&& 轻描淡写&& 千言万语
真心实意&& 百依百顺&& 无穷无尽
聚精会神：指高度集中注意力。
轻描淡写：原指绘画时轻轻地描绘出来。现指说话或写文章对重要的事一笔带过。
千言万语：形容话很多。
真心实意：形容心意真诚、实在。
& 百依百顺：不论什么，都依从。表示一味顺从，对方怎么说就怎么做。
无穷无尽：指没有止境。
我发现这些词语都是并列式词语，这些词语同义连用，加重语气，突出强调。体会到中国语言的博大精深，词语的丰富多彩。
二.读一读，说说下列句子是怎样表达感受的。
在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，向一群威风凛凛的大蟋蟀…….
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
&&&&答：第一句借助想象，生动形象的表现了作者对蚂蚁的喜爱之情。“仿佛”“像”让我们由现实走进想象的世界。这样写更生动、更有趣，使语言更有表现力。
&&&&第二句运用了想象和联想的方法。从“仿佛”一词让我们由现实走进想象的世界，由花想到果，由果实的甜想到花的甜，这样写使语言更有表现力。表达了作者对充满生机、希望的春天的喜爱与赞美之情。
三.读一读，记一记。
他山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅》）
吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）
&&&&答：第一句的意思是：借助别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。比喻借助外力来提高自己的见识，改正自己的缺点错误。
&&&&第二句的意思是：我们的生命是有限的，而知识是无限的。
语文乐园（五）
一、读下面的词语，你眼前浮现出一些怎样的画面？
崇山峻岭&千岩万壑&云蒸霞蔚&暴风骤雨
风清月朗&山明水秀&桃红柳绿&莺歌燕舞
答：读到“崇山峻岭”这个词语，我眼前浮现出高而险峻的山岭；读到“千岩万壑”这个词语，我眼前浮现出山峦连绵，高低重迭的景象；读到“云蒸霞蔚”这个词语，我眼前浮现出云霞升腾弥漫，十分美丽的景象；读到“暴风骤雨”这个词语，我眼前浮现出狂风暴雨交加，十分可怕的景象；读到“风清月朗”这个词语，我眼前浮现出微风清凉，月光很明朗的景象；读到“山明水秀”这个词语，我眼前浮现出山光明媚，水色秀丽的景象；读到“桃红柳绿”这个词语，我眼前浮现出桃花粉红，柳树翠绿的景象；读到“莺歌燕舞”这个词语，我眼前浮现出燕子在空中飞舞，黄莺在树上歌唱的景象。
二、读一读，说说你读这些句子的感受。
在青海，它是美妙的一缕，在宁夏，它是平静旳一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流。而在这壶口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。
&&&&答:这一段话有两组排比，作者用两组排比，历数了作者自己记忆中黄河的种种印象，对比衬托出这眼前黄河前所未有的特征，写出黄河奔放、奋进、不屈不饶的精神，让我们感受到作者对黄河、祖国秀丽山河的赞美与喜爱之情。
三、读一读，记一记。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（唐.张若虚《春江花月夜》）
句意：江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景色十分壮观。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（唐.王勃《滕王阁序》）
句意：青天碧水，天水相接，上下浑然一色。彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙图景。
语文乐园（六）
&一。读一读，猜一猜。
日出京城（打一字） &
人有它大，天没有它大（打一字） & 一
脸谱全集（打一成语） & 面面俱到
《西游记》（打一成语） & 聚精会神
二。读一读，说说下面句子是怎样表达事物特点的。
&&&&一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。
分析：把“甲虫”和“鹰”的才是空间和活动范围作比较，用“1平方米”和“几十平方千米”的数据加以说明，用列数字和作比较的说明方法来说明是植物性动物和食肉性动物的不同。
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。
分析：采用打比方的说明方法，用形象的金字塔造型来比拟食物链的组成形式，使人一目了然。
三。读一读，记一记。
精骛八级，心游万仞。（晋·陆机《文赋》）
句意：诗人进行艺术构思，不受时空之限制而驰骋无边。
笼天地于形内，挫万物于笔端。（晋·陆机《文赋》）
句意：把广阔的天地概括于形象之内，把纷纭的万物描绘在笔下。
六上 乐园七
一.读下面的词语，你想到了什么？
奋不顾身&& 不屈不饶&& 舍生取义&& 视死如归
胆小如鼠&& 苟延残喘&& 苟且偷生&& 贪生怕死
答：这些词都是形容词，都是形容人物品质的，但感情色彩不同，褒贬不一。上面一排是褒义词，下面一排是贬义词
二.读一读，体会下列语句的表达效果。
在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光越是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
答：这些语句运用了对比和拟人的手法，将各种花在骄阳下的样子与太阳花形成对比，突出强调了太阳花不怕炎炎炽热的坚强品质。同时又将花赋予人的动作，生动形象，更有表现力，突出太阳花在炎炎赤日下坚强的样子，体现出太阳花勇敢顽强的意志。
三.读一读，记一记。
惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。(《尚书·泰誓上》)
句意：天地是万物的父母，人类是万物之灵。
人固有一死，或重于泰山；或轻于鸿毛。(汉·司马迁《报任安书》)
句意：人总会死的。不过有的死的像泰山一样重，有的死的像鸿毛一样轻
六上&语文乐园（八） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一．读一读，说说每组加点词的意思有什么不同。
走马观花（跑）&&
相去甚远（距离相差）& 亡羊补牢（丢掉 失去）&短兵相接（武器）
.&&&&&&&&&&&&&&&&
&.&&&&&&&&&&&&&&&&&&
.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
走亲访友（交往）&
去粗存精（除掉减掉）&生死存亡（灭亡）&&&&兵临城下（武装力量军队）&&&&&&&&&&
&&&&.&&&&&&&&&&&&&&&&
&.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
.&&&&&&&&&&&&.&&&&&
答：我发现：同样一个词在不同的词语环境中意义不同，这属于一意多用。
二．读一读，想一想，体会加点词句的作用。
&&&&75个城市送来了自己的市花，有北京的月季、菊花，上海的白玉兰，广州的红棉，南京的梅花，洛阳的牡丹，昆明的山茶等。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
答：加点语句都起到了概括的作用，第一句加点的句子是总起句，先概括后具体，第二句加点句是总结句，先具体后概括。
三．读一读，记一记。
删繁就简三秋树，领异标新二月花。（清.郑燮）
意思：它的意思是不赶潮流、媚世风，自辟新路，一如二月红花，一花引来百花开，冰清玉洁，独领风骚。这是郑板桥题书斋联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。下联主张要“自出手眼，自树脊骨”，不可赶浪头、趋风气，必须自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋.卢梅坡《雪梅》）
意思：这句诗借雪梅争春，告诫我们人各有所长也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。
六下 语文乐园（一）&
一.读一读，有关三国的歇后语。
关公面前耍大刀——自不量力
刘备借荆州——有借无还
诸葛亮用兵——神机妙算
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
张飞穿针——大眼瞪小眼
我还会写：
张飞使计谋——粗中有细
曹操遇蒋干——倒了大霉
张飞扔鸡毛——有劲难使
二.读一读，体会顿号与逗号的用法。
小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。
我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打的满头大汗。
第一句，“戴绒花、穿红袄”是并列式词语，而且都是简单的并列式词语，简单的并列式词语之间的停顿用顿号。
第二句，“跃起、投篮”是一组连贯的表示动作的词语，而且是并列中还有并列的形式，大的用逗号，小的用顿号。
顿号和逗号都用来表示句中的停顿。顿号停顿的时间比逗号短，顿号用于比较简单的并列式词组之间的停顿。比较长的句子，或结构复杂的短语并列式用逗号。
多个并列词语，前面用顿号，后面用“和”或“及”连接。例：哇！好多菊花，颜色真多！黄色的、红色的、白色的、紫色的、绿色的和粉色的。
概述之间不用顿号。例：他大概十三，四岁的样子。
相邻两数是确数的就可以用顿号。例：请六年级（3）、（4）班下操场。
句子中带有“啊”、“哇”、“呀”、“啦”等之类的语气词，停顿用逗号。例：狼来啦，狼来啦，狼来啦，快跑啊！
并列词组较长，较复杂，停顿也较大，用逗号，不用顿号。例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使大家深深陶醉了。
并列作“谓语”、“状语”、“补语”……并列词组之间就不用顿号。例：这个故事真实，动人。
三.读一读，记一记。
往者不可谏，来者犹可追。（《论语·微子》）
&&&诗意：过去的所作所为已经无法挽回了，未来的事儿，可还要努力争取啊！
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（唐·韩愈《进学解》）
诗意：学业由于勤奋而精通，由于懒散而荒废，事情由于反复思考而成功，但它却能毁于随随便便。
&（——陈肖肖）
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六下&语文乐园（二）
一．读一读，想一想，加点词语的意思有什么不同？&
山头上有敌人坚固的堡垒。&
我们攻克了科学的堡垒。&
船不小心搁浅了。&
由于资金不足，这个开发项目搁浅了。
答：第一组：第一句中的“堡垒”指在重要地点做防守用的坚固建筑物。
第二句中的“堡垒”比喻难于攻破的事物。
第二组:第一句中的“搁浅”指（船只）进入水浅的地方，不能行使。
第二句中的“搁浅”比喻事情遭到阻碍，不能进行。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&我们发现同一个词语在不同语言环境下，意思不同，感受到词语的丰富性和灵活性。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二。读一读，体会分号和句号的用法
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
小鹰飞过高山，地上的一切都在眼底；它穿过白云，大江映出它雄健的身影。
答：分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，其停顿时间比逗号时间短，比顿号停顿时间长。分号常用于分离没有连接词连接的句子。一般在句中凡用逗号不能很清楚地表明并列分句关系的地方就用分号。句号一般用于陈述句和语气舒缓的祈使句的末尾。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三。读一读，记一记
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（战国·屈原《离骚》）
答：第一句的意思是：自古以来，哪一个人没有一死，死不可怕，就是死也要留下一片忠心光照史册。
第二句的意思是：在追寻真理（真知）方面，前方的路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。
（——张家豪）
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&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
六下&语文乐园（四）
一。读一读，比一比，看谁读得准确、流利。
树上结了四十四个涩柿子，
树下蹲着四十四头石狮子；
树下四十四头石狮子，
要吃树上四十四个涩柿子；
涩柿子不让石狮子吃涩柿子，
石狮子偏要吃涩柿子。
&&&（注意读准平舌音、翘舌音）
答：我还会读：
①庙里有只白猫,&&&
庙外有只黑猫。&&&
庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，&&&
庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。
&&&&&&&&&&&&&&&&&
②桥东走来一条狗，&&&
桥西走来一只猴。&&&
行到桥心碰了头，&&&
彼此匆匆跑回头。&&&
猴回头来望望狗，&&&
狗回头来望望猴，&&&
究竟是猴怕狗，&&&
还是狗怕猴。
二.读一读，注意加点词语，体会句子表达的感情。
河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向我们讲着自己的历史，总是这样娓娓动听地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。
第二天早晨，天刚放亮，我一骨碌爬起身又去看那田螺，一下子怔住了。
答：第一句中“娓娓动听”指说话婉转好听。如果没有这个词就感受不到诉说的生动，卵石的奇妙，有了这个词语更能体现出卵石诉说的形式和内容是情趣盎然的，令人陶醉其中，激发了我们对卵石的喜爱。
&&&&第二句中“一骨碌”“一下子”都指速度之快。如果把“一骨碌”换成一下子、马上；将“一骨碌”换成忽然、突然，就不能更好的体现出作者的急切、对田螺的喜爱以及作者的可爱、童心童趣。
三.读一读，记一记。
见微以知萌，见端以知末。（《韩非子·说林》）
见前世之兴衰，考当今之得失。（宋·司马光《资治通鉴》）
答：第一句的意思是：见到微小的现象就知道事物的苗头，见到事情的开端就知道最终的结果。
第二句的意思是：借鉴从前的兴盛与衰落，来考察现在的成败得失。
六下&语文乐园（五）&&
一、读一读，想一想，什么情况下会用到下面的词语。
栩栩如生&&&&活灵活现&&&&呼之欲出
铮铮作响&&&&余音袅袅&&&&响彻云霄
动人心弦&&&&如痴如醉&&&&感人肺腑
答：栩栩如生：形容生动活泼的样子。
活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。
&&&&&&&&呼之欲出：指人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来。
&&&&&&&&铮铮作响：形容金属撞击所发出的响亮声音。
&余音袅袅：唱歌停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋。形容歌声或音乐优美，耐人回味。
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
动人心弦：激动人心；非常动人。
如痴如醉：形容神态失常，失去自制。
感人肺腑:指内心深处。人的内脏都感动了，形容人内心深深地受到了感动。
动人心弦.....这个场面是多么的动人心弦。
&&&&&&&&感人肺腑......他写的文章感人肺腑，还被老师当作范文朗读了。
&&&&&&&&栩栩如生：我画的画栩栩如生，家人们看了都夸我画的好。
我发现这九个四字词语，分别是形容艺术形象、声音效果和艺术感觉的。
二、读一读，比一比，下面两句话有什么区别。
&&&《清明上河图》不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。
《清明上河图》具有重要的美术地位和极高的历史研究价值。
答：第一句和第二句相比，不仅说明的更具体，还运用了关联词“不仅......而且.....”清楚地表达了两层意思间的递进关系，用词准确、层次清楚。
三、读一读，记一记。
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（南北朝.刘勰《文心雕龙》）
句意：练习、掌握一千支乐曲之后才能懂音乐，观察过一千柄剑后才知道如何识别剑器。
非必丝与竹，山水有清音。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（晋.左思《招隐二首》）
句意：不必需要丝竹等乐器的弹拨演奏，自有山水奏出的清响之音。
语文乐园（六）
一。读一读，注意加点字的读音。
duo&&&&&&&&&&dian
&jia&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cheng&
& & & 玷污
& &戛然而止 & &
& & 瞠目结舌
&。&&&&&&&&&&&&&
。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
he&&&&&&&&&&&&
zhan & & &
&nian&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&chu
& &破绽 & &
& & 拈轻怕重 & &
& & 相形见绌 &
&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&。
&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二。读一读，说说你读下面句子的不同感受。
&&&&&我恋着西山，恋着昆明湖，恋着那雄伟绵延的长城。
&&&&&我恋着西山.昆明湖和长城。
分析：第一句是排比句，第二句是一般陈述句，两句相比，第一句更能表达对故乡的依恋和赞美之情。
&&&&&晋祠的美，在山，在树，再水......
&&&&&晋祠的山、树、水都很美。
分析：第一句是排比句，第二句是一般陈述句，两句相比，第一句更能表达对晋祠由衷的赞美。
三。读一读，记一记。
胡马依北风，越鸟巢南枝。（汉·无名氏《古诗十九首》）
句意：北方产的马依然依恋北风，南方的鸟北飞后仍筑巢于向南的枝头。
狐死归首丘，故乡安可忘。（三国·曹操《却东西门行》）
句意：狐狸死后把头朝向自己的巢穴，而人怎能忘掉自己的故乡？
六下 乐园（七）
一.读一读，注意加点字的写法
按部就班&& 焕然一新&& 苦心孤诣&& 淋漓尽致
·&&&&&&&&&&·&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
·&&&&&&&&&&&&
再接再厉&& 川流不息&& 别出心裁&& 戒骄戒躁
&&&&&&&&&&&
·&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
·&&&&&&&&&&&&
答：按部就班：按照一定的步骤，顺序进行。
焕然一新：鲜明光亮的样子。形容出现崭新的面貌或全新的气象。
苦心孤诣：苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
淋漓尽致：形容文章或说话表达得十分充分，透彻，或非常痛快。
再接再厉：继续努力，再加一把劲，形容一次又一次的加倍努力。
川流不息：形容人流，车马像水流一样连续不断。
别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。
戒骄戒躁：警惕并防止产生骄傲和急躁情结。
二.读一读，体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。
在这千钧一发之时，诸葛亮却表现得比往常更加镇定。他对惊慌失措，面如土色的守城将士们说：“你们不要害怕，我。。。。。”
答：这一句运用对比的手法，将诸葛亮的镇定与守城将士的惊慌失措，面如土色作对比，生动形象的体现出诸葛亮的机智，临危不惧，处变不惊，沉着冷静的性格。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连实施的传播似乎也听从她的调遣。
答：这一句运用对比的手法，将哈尔威船长的镇定自若和众人的惊慌知错作对比，生动形象的体现出哈尔威船长在面临灾难时的冷静沉着，不慌不忙，英勇及伟大。
三.读一读，记一记。
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(《论语·子罕》)
句意：真正有智慧的人，什么事情一到手上就清楚了，不会迷惑。真正有仁德的人，不会受环境动摇，没有忧烦。真正有勇气的人，没有什么可怕的。
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(宋·欧阳修《伶官传序》)
句意：那些祸患都是因为忽略小事而引起的，而大智大勇的人却多困于自己所溺爱的事物。
语文乐园（八）
一．读一读，想一想，什么情况下会用到下面的词语。
&&&&妙笔生花& 匠心独运& 跌宕起伏& 入木三分
答: 这些词都是在高度赞美某些作品或事物，表达由此产生的愉悦感受。
妙笔生花：以高超的技巧创作出优美动人的作品。例句:只要平时多留心观察，注意积累，这样在写作时就能得心应手，妙笔生花。
匠心独运：创造性地运用精巧的心思。例句：苏州园林的设计可谓是匠心独运。
跌宕起伏：音调抑扬顿挫或文章富于变化。例句：这本书的故事情节跌宕起伏，让人爱不释手。
入木三分:原形容书法笔力极强劲，后比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。例句：这部小说对人物刻画入木三分，情节也很感人。
百读不厌:度一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好。例句《三国演义》这本书内容非常精彩，令我百读不厌。
叹为观止：赞叹所见的事物好到极点。例句：泰山之巅的景色令人叹为观止。
回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。例句：这篇文章含义深刻，使人回味无穷。
拍案叫绝：拍桌子大为赞赏地叫好。形容赞赏至极。例句：作者在结尾寥寥数语点出自己的观点，惜墨如金却不落俗套，令人拍案叫绝。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二 .读一读，你眼前会出现什么画面?
月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。&&&
&&&&答：第一句：我仿佛听到猹这个小东西正在咬瓜，瓜地里传来窸窸窣窣的声音，真有趣！
&朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上。
第二句:我仿佛看到这北方的雪花撒到地上，干干的，粉粉的，不像南方的雪花，柔柔的，水水的，一到地面就化了。两种雪真是不一样啊。
花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话。蟋蟀会跳上窗上轻轻地问候你。&
&&&&第三句：读着读着，我仿佛看到花儿像羞涩的少女，红红的脸，很是柔媚；青草像小弟弟一样，胆子很小，蟋蟀活泼大方，跳上窗台热情地问候着客人。
三．读一读，记一记
心事浩茫连广宇，与无声处听惊雷。
意思：心中要做的大事像浩瀚的宇宙一样广阔，到没有声音的地方去感受电闪雷鸣的真实。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
意思：在人民面前，我们要痛恨的是反动派，是那些掌握着人民的权力的贪官污吏。对我们人民，我们要如“孺子”一样地为他们做牛做马。要老老实实为人民服务。&
&&&（——唐若莹）
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