二年级课文我要的是葫芦续写语文上册课文《青蛙看海怎么续写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-03 04:55 标签： 二年级课文我要的是葫芦续写
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2014苏教版语文二年级上册《青蛙看海》PPT课件4
课件名称：2014苏教版语文二年级上册《青蛙看海》PPT课件4
创 作 者：未知
课件添加：admin
更新时间： 6:51:53
课件大小：1995 K
课件等级：★★★
授权方式：免费版
运行平台：Win9x/NT/2000/XP/2003
◆课件简介：
2014级《青蛙看海》PPT4 渴
展现 一级一级
　　请小朋友读课文1－3节，找出苍鹰说的话，用“〓”画，找出青蛙说的话，用“n”画，把自己找的句子练习读读。
，就能把字写好。2、只要你坚持每天早晚刷牙，
。 “天哪，这么高的山！”
“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。 　　请小朋友读4－10节，找出松鼠说的话，用“　”画，找出青蛙说的话，用“nn”画，把自己找的句子练习读读。
　　青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？” 　　“是啊，可是这山太高了，我上不去。” 　　“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。 　　“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。 　　“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。 　　“好！你一定能看到大海。”松鼠说。 累了，在草丛中歇一会儿， 渴了，喝点山泉水， 饿了，　　　　　　　　　， 跌倒了，　　　　　　　　， 来野兽了，　　　　　　　， 脚磨破了，　　　　　　　， 不知不觉，到达了山顶。
不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
勇往直前xiè
近义词 一定------肯定 失望-------绝望 展现--------呈现 长期--------长久
请小朋友们课后阅读寓言故事《愚公移山》《精卫填海》。 n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n 一级一级 累了… … 渴了… …
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水 一级 一级 累了 渴了 啊！大海就展现在它们面前。 啊！(
) 世上无难事，只要肯攀登。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。 * * * * * * * 猜谜语 这种动物真正怪， 眼睛大，嘴巴宽， 不吃粮食不吃菜， 专吃害虫除祸害。 青蛙
9青蛙看海 丹徒区三山中心
shuān 石阶
xiē 吸了口凉气
一（ ）青蛙
一（ ）苍鹰
一（ ）松鼠
只 只 只 四（ ）长腿
一（ ）翅膀
一（ ）高山
一（ ）石阶
条 双 座 级
这个童话故事中,有几个动物? 主要写谁?
课文叙述了长期生活在（
）的青蛙，很想（
）的指点下，跟着（
）一级台阶一级台阶地跳，最后终于（
）的故事。
叙述了长期生活在（湖边）的青蛙，很想（看大海），在（苍鹰）的指点下，跟着（松鼠）一级台阶一级台阶地跳，最后终于（看到大海）的故事。
长期生活在湖边，很想看大海，　　告诉它只要　　前面那座山，就能看到大海，后来在　　的指引下，　　　地登上了　　，　　了山顶，美丽的大海　　在它们眼前。 青蛙 　　苍鹰 　　登上　松鼠　　 一级一级 　石阶　到达 　展现
青蛙长期生活在湖边，很想看大海，苍鹰告诉它只要登上前面那座山，就能看到大海，后来在松鼠的指引下，一级一级地登上了石阶，到达了山顶，美丽的大海展现在它们眼前。
青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。 很 长期
登上前面那座山，
能看到大海了。
“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气， “我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气， “我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
直插云霄 “我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的腿，怎么上得去呢？” “我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的腿，不能上得去。”
对苍鹰来说，登山看海是一件（
）的事，因为它有（
对青蛙来说，登山看海是一件（
）的事，因为它没有（　
），也没有（　　　　
非常容易 一双有力的翅膀 一双有力的翅膀
十分困难 四条善跑的长腿
青蛙吸了口凉气， “我没有 一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这山是太高了，不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”
不登上山顶是看不到大海的 失望
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苏教版小学二年级上册语文《青蛙看海》导学案
苍：苍耳& 苍天& 苍老& 苍松& 苍白&
登：登山& 登陆& 登记& 登门& 登场& 登高& 一步登天
吸：吸气& 吸收& 呼吸& 吸烟& 吸取& 吸引
双：双手& 双脚& 双亲&
善：善良& 善于& 善跑& 善意& 善待& 友善& 善战& 善始善终
展：开展& 展开& 展示& 画展& 书展& 扩展& 展现& 发展& 展翅
失：失去& 失业& 失足& 失火& 失声& 闪失& 过失& 失败
阶：阶级& 台阶& 石阶& 阶层& 音阶&
级：年级& 级别& 高级& 留级& 低级& 升级&
喝：(hē)喝水& 喝酒& （h&）喝彩
二、填上合适的词
一（双、对）翅膀&&& 一（个、级）台阶&& （有力）的翅膀&& （善跑的）袋鼠
（展翅高飞）的苍鹰& （美丽）的大海&&& （坚持不懈）的青蛙
三、按要求填表。
要查的字 音序 部首 共几画 组词(2个)
登&&& （&&&&&&& ）（&&&&&&& ）&
喝&&& （&&&&&&& ）（&&&&&&& ）
展&&& （&&&&&&& ）（&&&&&&& ）
四、把句子换个说法，意思不变。
例：我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，肯定上不去。
1、 你不登上山顶，怎么能看到大海呢？
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2、 小明不认真学习，怎么会取得好成绩呢？
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3、 妈妈说：&你每天都不刷牙，怎么可能没有蛀牙呢？&
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五、《青蛙看海》这篇课文告诉我们：只要坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的顶点。来自。 点这里回到顶部
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苏教版小学二年级语文上册《青蛙看海》教学反思
苏教版小学二年级语文上册《青蛙看海》教学反思
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 8:59:13&&&& 阅读：次
《青蛙看海》这篇课文主要讲长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶的跳，最后终于到达山顶，看到了大海。我在教学中注意了以下教学策略的实施： 一、以读为主。本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲助读、以演练读”，我认为学习语言的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟，避免老师讲的多，提问多，大力提倡“以读为主&，以读代讲，以讲带此文转自斐.斐课件.园&FFKJ.Net动读、以问促进读”。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边演中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。“作者胸有境，入境始与亲。”因此“入境悟情”是我始终追求的教学境界。 二、情境的创设.在语文教学，尤其是低年级语文教学中具有极其重要的地位。学生对课文叙述的一切，只有在情境中调动起学生的各路感官，让他们在情境中积极地观察、感受、操作，才能实现对语文的感悟积累和运用。本课教学中我在情境的创设上是花费了一番心思的： 三、遗憾之处： 1、第二自然段小青蛙的话表现了它对登山的担心害怕的心理，教学中，我觉得自己指导学生练读得还不够充分，对教学效果略有影响。 2、教学调控不够灵活有效，教学机智有待提高。今后在这方面要加强学习。
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“喝点山泉水”说明喝水数量少，青蛙们只顾跳石阶，看海心情迫切，也说明了它们很辛苦。

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