仿写朱自清的《春》,也要有朱自清用的十种描写手法.写夏秋冬任意一个,快!_百度作业帮
仿写朱自清的《春》,也要有朱自清用的十种描写手法.写夏秋冬任意一个,快!
仿写朱自清的《春》,也要有朱自清用的十种描写手法.写夏秋冬任意一个,快!
　　秋　　盼望着、盼望着,炎热的酷暑终于过去了,秋天的脚步近了.　　一切都是秋高气爽的样子,天高了,云淡了.果子熟起来了,蛐蛐儿的叫声响起来了,天气凉爽起来了.　　小草并没有完全从大地中消失,仍绿绿的.园子里,田野里.瞧去,一片一片　　满是的.孩子们跑着,跳着,翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着,比赛着谁投得更远、更准.风凉丝丝的,草绿绿的.　　桂树、枫树、常青树,带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质,展示着风采,金子般的黄,玛瑙般的红,翡翠般的绿,宛如画家精心绘制的画卷.鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮.雏菊、一串红、矮牵牛,一眼望去遍是的：橘黄的,紫红的,争奇斗艳,铺在花坛里,像地毯,还迎着秋风微笑呢!　　“落红不是无情物,化作春泥更护花!”不错的,它将变作春泥滋养着大地,毫不眷恋枝头的繁华.秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上.豪华的枫叶,精致的常青叶,普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽.　　树上的果子渐渐成熟了,田里果农也更忙了.城里乡下,工人学生,儿童老人,一个个都出来欣赏美景了,放松放松心情,观赏观赏秋色,采集采集标本,各做各的一份事去了.“一份耕耘,一份收获”,辛勤努力,换来了收获,充满了喜秋天像色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓.　　秋天像丰收之神,为人们带来了累累的硕果.　　秋天像欢乐之神,为人们带来了丰收的喜悦.悦.　　是一个果实累累的名字.秋天点着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄的到来了.　　早晨,天夜里,成熟的稻谷,沉甸甸的,随风飘起,好像是一层金色的毯子铺在了这成熟的稻谷上面,我就在这经黄色的稻谷旁,仿佛看见了什么.你看,山下面是什么,是一排排成熟的果实,是一个是人一见就生爱慕之心的果实.　　中午,农名都在田野里手自己的劳动果实;有的一排排大哥哥,好像在比赛,有的阿姨拿着镰刀,在把成熟的稻谷割下来,我低头望下看,仿佛看见了一条金色的蛇,身上的金光好像发不完.　　下午,农民霸道固守号,等着吃饭,可是,秋天还在田野里漫游,田野的金黄色已经传到了树叶上,树叶看是变黄,渐渐的落下来.救灾这时,农民早就开始吃饭了,可是,他们没有吃饭,而是望着外面的秋天,越看越美.　　夜终于来了,太阳也落山了,秋天夜悄悄离去.这有树叶还在发黄,还在飘荡着.我也奶奶家看书,我想,明天的秋天还这么美吗 谁也不知道,可是,就让今天的秋天成为快乐的一天!　　我喜欢秋天,更喜欢秋天的景色　　夏　　盼望着,盼望着,热风来了,夏天的脚步近了.　　一切都像要睡的样子,微微然闭着了眼.山墨绿起来了,水长起来了,太阳的脸白起来了.　　小草懒懒地把腰弯下来了,嫩嫩的,绿绿的.山坡上,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.跑着,跳着,挖几条蚯蚓,捉二只萤火虫,抓几只金铃子,玩几回迷藏.风轻热热的,草绵软软的.　　蝉、金铃子、蟋蟀,你不让我,我不让你,都张开了嘴赶趟儿.响的像击鼓,轻的像细语,细的像弹琴.声里带着甜味,闭了眼,山野仿佛已经满是歌声、笑声、舞声!　　满山金银花间成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.山坡遍地是青碧生辉的宝宝,杂样儿,有名字的,没名字的,散在山坡上,像弹球,像灯笼,还眨呀眨的.　　夏天的风是闷闷的热热的懒懒的,催眠不错的,像母亲的甘露滋润着你.风里带来些及时雨的气息,混着果香味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁茂嫩叶当中,当清晨傍晚之时,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.放学孩儿的短笛,这时候也闹翻了半个天空.　　雨是常见的,一下就是滂沱大雨.可别恼,看,像铜钱,像倾盆,像瀑布,厚厚地斜织着,对面屋顶上全笼着层层浓烟.树叶子不停地低头昂头,小草也弯下腰又挺起来.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.小区里,小道上,花圃旁,雨后清深吸引着慢慢走着的人……　　荷塘里泳儿渐渐多了,塘里的荷花也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都来了.欣赏欣赏荷花,采购采购白藕,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去,有的是工夫,有的是希望.　　夏天像披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘姗姗而来.　　夏天像一位血气方刚的战士,那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；　　夏天像一位充满活力的少女,那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；　　夏天像一个玩皮可爱的小孩,那时而风,时而雨,时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情；　　夏天像一团烈火,烤得人们汗流浃背,蝉儿在树上得意地喊着“热了,热了!”仿照朱自清的《春》最后三段朱自清《春》的最后三段：春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领_百度作业帮
仿照朱自清的《春》最后三段朱自清《春》的最后三段：春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领
仿照朱自清的《春》最后三段朱自清《春》的最后三段：春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.然后就是要仿照以上的句式,运用拟人、排比的修辞,并以“秋天”为主题,仿写三个句子.麻烦大家了,由于本人的想象力不是很好
秋天像调皮的小孩子,与我们捉着迷藏,它快乐着.秋天像裁判员,他一声哨响,所有的植物都成熟了、长大了.秋天像和蔼的老爷爷,微笑着,给我们讲一个又一个好听的故事.刚学完这一课~写得不好的地方还请多多指教.&& 女儿仿写（朱自清《春》）----夏450字作文范文精选
女儿仿写（朱自清《春》）----夏450字
第1篇 女儿仿写（朱自清《春》）----夏450字
女儿仿写（朱自清《春》）夏
盼望着，盼望着，烈日来了，夏的脚步近了。
一切都是兴高采烈的样子，热情地欢快起舞，知了叫了起来，水绿起来了，太阳的光芒烈起来。
荷花偷偷从水里钻了出来，粉粉的嫩嫩的，小湖上池塘里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，浅浅一笑，含苞欲放，游几下泳，跳几支舞，湖清亮亮的，荷粉嫩嫩的。
梧桐，柳树，古柏，你不让我，我不让你，都化为绿荫赶趟。闭上了眼，绿荫下仿佛已围满了人群。
夏天的小径，像幽静又寂寥的亭廊。走在石板上，清凉舒服，给炎夏送来一丝凉意。径旁的杨柳如姑娘般甜甜的笑着，嫩绿的丝绦垂下。小鱼儿时不时会从径边的湖中冒头换气，探出头来深吸一口，又&扑通&一声蹿进水中，激起层层涟漪。(
雷雨是最寻常的，只下一小会儿就会停下，可别恼，看像星星，像珍珠，像葡萄，圆润而又晶莹，人家窗边好似挂着珠帘一般。夏夜的傍晚，开着小小的灯，泛着点点黄晕的光。人们并没有急于回家，而是搬来了小椅子，轻轻地谈论，还时不时会抬头看看星空。
夏天像一个幼童，天真可爱。
夏天像一个姑娘，成熟美丽。
夏天像一个长者，慈爱安详。
&&&&初一:王昕玥
第2篇 朱自清《春》500字
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
&吹面不寒杨柳风&，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。&一年之计在于春&；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。第3篇 歌声朱自清500字
写景作文：歌声朱自清
昨晚中西音乐歌舞大会里&中西丝竹和唱&的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨①默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。
这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现有都带了黯淡的颜色。&&是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？
大约也因那蒙蒙的雨，园里没了秾郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香；夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。
看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了。于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着；世界上便只有歌声了。
①细雨如牛毛，扬州称为&毛雨&。第4篇 朱自清《春》 读后感1500字
朱自清的精短散文《春》，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇&春的赞歌&。其实这是一种误读。《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇&贮满诗意&的&春的赞歌&中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界&&梦的世界，用以安放他&颇不宁静&的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中&独善其身&并成就他的治学。&荷塘月色&无疑是经过了凄苦的灵魂挣扎之后，找到的一方幽深静谧的自然之境，曲折地体现了他&出淤泥而不染&的人格操守；而&早春野景&则使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下&上前去&的人生信念。后者自然是前者的延续、转化、提升。但不管这两个世界有多么不同，它们都源于朱自清的一种理想追求甚至是一种乌托邦式的幻想。《春》确实描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
细读朱自清的《春》，我不由地有这样一种感觉：这是一个大病初愈的文化人，面对春意盎然的原野，他又重新找回了一种自信和自尊，编织着自己的理想之梦。这是一个经历了&心灵炼狱&的知识分子，在大自然温暖的怀抱中，他沉醉其间，诗情联翩，感受到了一种&天人合一&的美妙境界和&天行健，君子以自强不息&的心灵冲动。他从时代的&十字街头&撤退下来，又在这里找到了自己的&安身立命&之所。我总觉得，朱自清笔下的&春景图&，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画，而是作家在大自然的启迪和感召下，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。在这幅图画中，隐藏了他太多的心灵密码。
朱自清研究专家吴周文先生说：&在很多散文中，朱自清惨淡经营诗的意境，将人格美的&情&与自然美的&景&两者交融起来，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。这种境界的构思，整个地展现自我人格，以美妙的意象作为人格的外化手段，于是他的笔下，自然美成为自我人格的精神拟态，或象征性的写照；个人特定的情绪、思想，也因自然美的依附，得到了诗意的写照，或者说得到了模糊性的象征。怎样创造这种意境，完成自然美与人格美二者的附丽与连结？对此，朱自清则是继承弘扬以形传神、重在神似的艺术精神这一整体性的审美把握，加上&诗可以怨&的审美理想的制导，生成了风格的隐秀与清逸的色彩。&（吴周文《诗教理想与人格理想的互融》，《文学评论》1993年第3期）对朱自清散文的深层意蕴，我以为这些话是深中肯綮的。朱自清属于那种感情和感觉特别敏锐、细腻、真挚的人，对大自然的四季变化和山水花鸟等等，又有着特有的亲和情怀和观赏兴致。他的写景，往往是景中有&我&，&我&中有景，景&我&合一。他所以要调动起自己的一切感官以及思想和情感，反复品味、字斟句酌、&用笔如舌&，正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去，让自然的美与他人生的美浑然为一。他不像鲁迅，在描写自然中采取一种超然的、审视的态度，甚至不惜写了自然的丑来；他也不像周作人，在刻画自然中沉溺其间、忘却自己，恨不得化为自然的一部分。朱自清在大自然的怀抱中是投入的、虔诚的，但同时又是自觉的、清醒的。从这一点来说，他是最得中国传统文化中的&天人合一&和&中庸之道&的真谛的。在《春》这篇简短而明朗的散文中，同样体现了他的人格操守和审美理想。
民勤四中二年级：许多凯第5篇 朱自清《春》500字
我们今天就来讲解朱自清的《春》。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。&吹面不寒杨柳风&，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。&一年之计在于春&；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
现在我们就一句一句地来讲解：
盼望着，盼望着&&对称句，在一般的课堂上称之为排比。不过我希望大家忘掉这些。我们之前讲过了，现代的修辞方式，按大类分有六十种；按小类分有七八十种。如果从修辞入手，那孩子学起来太痛苦，我们就讲&对称&。中国古文的修辞方式只有三种：兴、比、赋，对称就是赋，但是兴、比、赋本质上来讲是一个东西，不是三样东西。就有如我们剥橘子，是一瓣一瓣的，这一瓣一瓣构成了橘子的整体，不能简单地分开。之前，为了便于大家能更简单地理解兴、比、赋，曾举过一个例子：东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。这一句话，把兴、比、赋全表现出来了。
为了大家更好地理解，我们再讲一个故事。当年林彪叛逃，周总理向毛主席汇报，毛主席就说了一句话：&天要下雨，娘要嫁人，就由他去吧。&这就是兴、比、赋。我们现在唱的流行歌曲，没有一个不是用兴、比、赋来表现的。当然，最典型的兴、比、赋就是《诗经》。我们讲了，对称是我们汉语最常用的表达方式。
东风来了，春天的脚步近了&&这句也是对称。对称，不是对联，不是对仗。这一句话，是对称的活用，这一活用，就体现了文章的节奏感。我们可以把这一句话改成这样：东风来了，春天近了&&这样就可以看到对称性了。
文章的节奏怎么来理解呢？对称与节奏是什么样的关系呢？我们学生时代军训跑步的时候，会这样喊：一，一，一二一，一二三四！一一，是标准的对称；一二一，是变形的对称；一二三四，是创造的对称。这句口令，就突显了文章的对称与节奏，大家是不是体会到了？
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。这篇文章，作者通篇用的都是拟人法，就是意法。什么叫意法？就是比喻，想象。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。这一句话，也是一个对称。我们才学了几句，就可以看到，对称是我们文字表达的主线。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩嫩的，绿绿的&&是不是对称？我们前面讲过，对称是文字式的表达，但其实质是从不同的角度来表达。我们懂得了对称，也可以这样写：小草偷偷地从土里钻出来，有的是嫩嫩的，有的是绿绿的。看，是不是从不同的角度，不同的方面来描写同一事物？这样，从不同的角度、不同的方面来说同一样东西，就是对称的方法。
比如，我们用对称来描述一个皮球，就可以这样写：这个皮球，形状是圆圆的，手感是麻麻的。从眼睛看到的与手摸到的两个方面来写这个球，这样是不是就立体了，形象就丰富了？孩子们为什么写东西没有可写的，是因为他的思维太单一，是单线条的。我们为了写作的需要，是不是还可以这样写：这个皮球，颜色是红乌乌的，形状是圆圆的，手感是麻麻的。这样，我们就从三个方面来描写了一个东西，是用三个对称句来描写的。
园子里，田野里，瞧去&&这也是对称啊，讲了两个地方：一是园子里，一个是田野里。你也可以列举三个地方、四个地方。但这里用两个，就具有代表性了，就够了。我们想一下，自己的孩子会说到园子忘掉田野，写了田野忘掉园子，说明孩子的视觉不够开。我们就从这个对称入手，让孩子不断地思考，还有没有可写的，还有没有另外的角度。
一大片一大片满是的&&一大片，一大片，是不是对称？
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。&&坐着、躺着，两个姿式，对称。踢球、跑步、捉迷藏，三个活动，对称。
风轻悄悄的，草绵软软的。一写风，一写草，从两个角度讲春天来了。但是大家训练得还是不够啊，你们还有没看出来的东西啊。
一、山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
二、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
三、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
这些是不是对称块呢？看出来这是对称块了吗？换句话说，作者是从三个角度：一是大的角度，山水之变；二是小草之变；三是活动之变。这三个对称块，说明春天来了。我们来简化一下：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山色、水色变了，小草变了，人们也变了。这样一简化，是不是就可以看出对称了，对不对？
但是大家还有看不到的东西啊，我们在前面的课程中讲过，一篇文章，整体上讲，要有&头、身、脚&，一个段落，也要学会&穿衣、戴帽、套鞋&。大家看出第一自然段的&帽子&在哪里了吗？看出&衣服&在哪里了吗？帽子是&春来了&吗？对！衣服就不讲了。大家看到&鞋&在哪里了吗？&风轻悄悄的，草绵软软的&，这是鞋。这样，大家是不是能体会得更深了？
补充说一下，&鞋&就是一个小结尾，就是把前面没有说透的再说明一下，但又不能与&帽子、衣服&冲突。&鞋&只是一个比喻，你可以把&鞋&当成是一个小小的补充，且当是妈妈们化妆后，再补一下妆吧。再总结一下：&脚&不一定是总结，&帽子&相当于起个头，&衣服&相当于展开，&鞋&就相当于一个小结或补充。
现在我们来看第二自然段：
桃树、杏树、梨树&&大家看，这是不是对称的？不要简单地把对称理解成对联。对称，就是作者观察的角度、方面。
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。你不让我，我不让你，是不是也是对称？
红的像火，粉的像霞，白的像雪&&对称。这里除了对称，同时也用了我们讲的六根六尘法里的意法。
我们讲了六根六尘法，有的朋友可能对意法还不是很清楚。我再强调一下，这个意法，就是意识里的，是每一个人大脑里想的东西。不是看到的，不是听到的，也不是闻到的，是想到的。通俗地说，就是比喻。好像什么，仿佛什么，恰如什么。比如，我们的古诗中经常会讲到月亮，月亮那个样子，大家好想象。什么是意法呢？我们就可以说：月亮如盘，月亮如灯。每个人都有自己不同的比喻、想象，这就是意法。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。这里我们也可以说：红的如燃烧的火，粉的如彩色的霞，白的如冬天的雪。总而言之，意法就是想象，就是比喻，每个人有每个人不同的看法。就如我们在前面讲过的《天空是什么样的颜色》一样，但每个人的认识不同，这样的认识，是没有对与错的。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！&&这一句，是不是味法？用味法来写花。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。&&这一句，是不是声法？我们自己想一下，本文的题目是什么？是《春》。我们用六根六尘来分析的话，作者分别用了色法、味法、声法来写这个春，所以，我们就可以体会到立体感的春天。春天不仅能看到，还能听到，更能闻到。
我们以前分析了凡子的作文《秋》，整个作文中，没有一个秋字，&且中午的时候回到家，吃的是玉米&，用这个味法就把秋天写了出来。所以我们说，作文是什么？作文是用文字来作画，还要用字来做菜，用文字来写音乐。让人看得到，听得到，闻得到，尝得到。这样，是不是很妙？
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。有名字的，没名字的&&是不是对称？像眼睛，像星星&&既是对称也是意法。我们要是用意法的话，是不是也可以这样说：像波光，像轻烟。总之是个人想的，你说像什么就像什么，不会错。并且从某种意义上讲，你想得越离谱，就会越有味道。
&吹面不寒杨柳风&，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。大家从这一句，是不是能看出对称？泥土的气息、青草的味、花的香，是不是对称的？只是作者用了不同的词。闻法，还有意法&&母亲的手。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
繁花嫩叶&&对称词；呼朋引伴&&对称词，同时这里也是意法。轻风流水&&对称词。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。&&声法。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。像牛毛，像花针，像细丝&&意法，对称词。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼&&色法，这是我们从小处看的。
现在我们来找对称块：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。这里讲的是什么？树。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。&吹面不寒杨柳风&，不错的，像母亲的手抚摸着你。这里讲的是什么？花。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。这里讲的是什么？香。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。这里讲的是什么？飞鸟。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。这里讲的是什么？牧笛。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。这里讲的是什么？雨。
我们简单总结一下：树也绿了，花也香了，鸟儿欢唱了，牧笛嘹亮了，小雨也如轻烟一样，&&春天来了。我们作个简化，大家是不是就可以看出对称了？这样，是不是体会到了？
我们不讲排比，也不讲别的修辞方法，其意义在于简化，让孩子简单地理解，这样就能入门。刚才有朋友说，有明确的概念就好背了。我们讲过一课《核舟记》，讲的就是如何让孩子背书，这个背是假的。真实地来说，背的前提是理解。回家让孩子多读、理解，就是自己的了，也是对文章结构对称，以及六根六尘之法的了解。在这个基础上，是不背而背，不是死记硬背。死记硬背下来，怎么背的，过几天还怎么还给老师。在理解的基础上背，全是自己的，全部装在自己心里。
说到这里，我们还要重申，不要从好词、好句入手搞作文，这不是办法，要从结构上入手。明白了结构，才知道书该怎么读，怎么理解。这样得到的词、句是一片一片的。我们讲积累字词，好比摘葡萄，不能一粒一粒地去摘，至少要一串一串地去摘。更厉害的是一片一片地去摘，最厉害的是连根一拔，全是你的。这就叫功夫成片，收获成片。现在老师让孩子&&特别是高一点年级的孩子，让他们抄词、抄句，这不是最有效的方法。
好，我们现在跟着作者，不过下午了，我们到了晚上了。春天的晚上是什么样的呢？
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；小路上，石桥边，是不是对称的？
还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。披着蓑，戴着笠，是不是对称的？
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了&&对称；城里乡下&&对称；家家户户，老老小小&&对称；舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神&&对称。
&一年之计在于春&；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。有的是工夫，有的是希望，&&对称。所以我们是不是可以从心底里跟自己讲一句话：哦，我终于明白了，对称是我们语言表达的主体。是不是明白了？
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。&春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的&，&&对称句，意法。春天像娃娃，春天像姑娘，春天像青年&&三个对称，三个角度，三个意法。我们是不是领悟得更深了？
四川-遥遥：老师，我感觉不是在学习文章，而是在赏画了，您在讲的时候，我脑子里就有了一幅画&&把这个传递给孩子，孩子就成功了，写东西必定有功夫，必定生动了。
我们之前不断讲这个观点：作文不难，只要我们家长做一点点改变。这位妈妈讲的心得，就是改变。有了这个改变，孩子的作文功夫必定有长进。关键问题是：我们是不是愿意改变？我们现在体会到的，学习到的，就是我们的成功。如果我们把这个转化到孩子身上，就是妈妈的成功。
大家刚才兴奋的心情，我是能感受到的。现在，我们是不是觉得作文很有意思了？是不是觉得，作文，多大点事儿了？说实在的，改变小屁孩，是一件很容易的事；但改变我们的妈妈爸爸，就显得有些难了。只要我们一心一意，用心地去改变，后面的事就好办了。
我们来对前面讲的，作一个小小的补充：
首先，我们讲了六根六尘法，六根&&眼、耳、鼻、舌、身、意。我们在观察事物的时候，通常是用眼最多，所以，大部分的作文都是色法，这是最主要的方法。
其次，我们观察事物的时候，常常是用听力，所以在大部分的作文中，除了色法就是声法。一篇作文，如果只有色法，没有声法，那就单调了很多。我们读唐诗、宋词，大家再回去体会一下，几乎都有声有色。这是一个基本的道理，大家想一下，是不是这样的？
第三，我们还要用到香法，就是我们闻到的。学会用这个方法，文章就更加得趣了。
第四，我们再用到味法。
第五，我们再用到触法，就可以做到&语不惊人死不休&了。
第六，还要强调的是意法，就是比喻，一定要好好地，大量地用。一般的规律而言，我们可以这样引导自己的孩子：你看到什么了，这个东西像什么呢？你听到什么了，听到的东西像什么呢？你闻到什么了，闻到的这个味道像什么呢？以此类推&&慢慢就可以让孩子养成丰富的形象思维的习惯。第6篇 荷塘月色朱自清1200字
写景作文：荷塘月色朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处－－酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛女，荡舟心话：[益鸟]首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得&过人头&了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。－－这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。第7篇 读朱自清散文《春》有感700字
读完《春》这篇文章，我深有感触，春天就是一个起点，只要你起跑很完美，未来就无限美好。&盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了&&春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去&。多么有诗意的一篇散文啊！春天是万物复苏的季节，春天是草长莺飞、百花盛开的季节，春天是生机勃勃的季节。
读完这篇文章，我不禁被作者出神入化的写作手法所迷住，好像被带到了世外桃源一样。嫩嫩的、绿绿的的小草布满了田野里，孩子们在无忧无虑地玩耍着。桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿。千姿百态的花儿散落在草地上，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。&吹面不寒杨柳风&，风像母亲一样抚摸你，还夹杂着泥土、青草、花儿的气息。雨是春天最寻常的，像牛毛、像花针，唤醒万物&&
&一年之计在于春&，春天可以使人精神焕发。春天是一个开始，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着，抓住春天这一时机，继续向新一阶段前进，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫败和失落都被春风吹走，向你迎面走来的是新的开始，以前的一切早已成为历史。春天就是一条起跑线，努努力，加加油，你的起跑一定会很完美！我们的祖国也要像春天一样，犹如东方一条盘旋的巨龙，总有一天会&振翅高飞&！
读完这篇文章，我深深地体会到：春天就像未开垦的处女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收获硕果累累的金秋！
江苏省赣榆县实验小学四年级：李魏星第8篇 祖国，华夏儿女的自豪450字
我们伟大的祖国，
是一个拥有五千年灿烂文化的古老国度。
五千年的华夏文明，
为后世留下了悠久的传统文化。
我们的祖国，
他迈着沉稳的脚步，
穿越了秦砖汉瓦；
踏遍了唐山宋水；
从九曲黄河到象形文字；
从丝绸之路到收复台湾；
乘着明月清风一路走来，
从而铸就了现在的中国。
遥望过去，
秦朝烧制秦兵马俑，轰动世界，成为世界艺术宝库中的璀璨明珠；
张骞出使西域，创建了&丝绸之路&；
郑和下西洋，加强了内地与外地的联系；
郑成功收复台湾，结束了台湾的鹊巢鸠占，
这些无不在祖国的历史长河中留下深远的影响。
步入近代，
一批批卓越的科学家创作了举世瞩目的成就。
神舟六号首次进入太空；
嫦娥一号成功发射到月球；
&两弹一星&成功研制，彪炳千秋；
北京奥运会圆满成功，为光辉灿烂的历史写下浓墨重彩的一笔。
祖国从唱响&中国的故事&到如今转变为雄伟豪迈的中国，
我们的祖国，历尽了千辛万苦，
以自强不息的民族精神屹立在世界的东方。
我们的祖国，一路走来，谱写出了一篇篇华美的巨章。
我们的祖国，是每一个炎黄子孙心中的骄傲！
我们的祖国，是华夏儿女们的自豪！
辽中镇城镇二中初一：勾淑媛第9篇 朱自清《背影》500字
我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。
我说道，&爸爸，你走吧。&他往车外看了看，说，“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！第10篇 朱自清《歌声》500字
昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
仿佛一个暮春的早晨。霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽、轻松的感觉。新鲜的微风吹动我的衣袂，像爱人的鼻息吹着我的手一样。我立的一条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。
这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？
大约也因那蒙蒙的雨，园里没了浓郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香；夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快的倦怠之感。
看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，世界上便只有歌声了。第11篇 清清月儿阳光历险记 古丽娜的阴谋2000字
在巫婆城堡&&
古丽娜狠狠地说：&谁要是不抓紧练习巫神之力魔咒，吃亏的就是自己！快点儿练习！不要再让那三个小魔仙赢了！特别是那个月儿，容易对付。我们要抓紧练习集合黑色的魔法的能量，这样，月儿就会使不出魔法的。哈哈，到时候，胜利属于我们自己！你们同不同意啊？&&陛下的任务，我们一定好好对待，请大王息怒！小的们不是故意的！&杰卡西说。她跪下来，右手拿起魔杖。
古丽娜命令道：&既然如此，那你，杰卡西，现有你来试试，看看你的本领练得怎么样的了？&
&是的，我一定能给大王安心！陛下，我一定行！&杰卡西充满信心的，&巫神之力，咕里魔法，变！&这时候，魔杖里发出一到黑乎乎的魔法，好像千万个幽灵一样，出现在大伙儿面前。大加赞叹道：&杰卡西，厉害！这种魔法都会。&&更厉害的魔法在这儿呢！巫神之力，火焰！&生则的魔法&火焰&将杰卡西的&咕里魔法&灭掉了。&哇&&&大家又开始纷纷赞叹了。&哼，死老太婆生则，看我怎么打到你！巫神之力，惊天动地！&这一个惊天动地，把其他小巫婆卷起来，破了火焰魔法。生则怒气冲冲：&哼。巫神之力，黑气枪，双倍能量！&&巫神之力，挡！&杰卡西念着咒语，&巫神之力，灭！&杰卡西把她的黑气枪灭了。可是，生则用的是双倍能量的黑气枪，杰卡西只是灭了一小部分。这下，可把杰卡西吓坏了，她跳了起来，但却被击中了。生则打败了杰卡西。
古丽娜喊道：&额笨蛋打什么大，都把对方的能量用没了。去死吧！来人！&
&陛下，请息怒。我们以后不会再弄了！&生则求情。
&那你得吧月儿的能量赶跑！我就饶你这一次！&古丽娜说道。
此时此刻，在清清的屋子里&&
&上次，还不是因为阳光，我差点被弄到！哎，阳光，谢谢你啊。&月儿说。
&嗯，你们都很好。不过，月儿，我看我得把你的黑色的魔法精华干净些，这样，你的黑色的魔法，就不会被那些巫婆吸取了。&清清说，&开始吧。来，变身！&
&呼拉拉呼拉拉，魔仙变身！&三个小丫一起喊道，个子变身。彩色、白色、黑色。
清清喊道咒语：&呼啦啦，净化能量，黑色魔法！&从清清的彩色魔法棒里飞出一股彩色的、亮亮的、细细的飞带，这条飞带飞进了月儿的体内，绕着月儿转了一圈，就消失了。月儿体内的黑色的魔法进化了一番，现在，就再也不会被混到那些黑魔法当中了。月儿的魔法，也比以前要厉害了一些。
&清清，真是太谢谢你啦。&月儿感激的说。
&不要谢我，应该谢谢阳光。要不是阳光，你就完蛋快乐啊。看来，下次得小心一点才行啊。&&是啊，月儿，小心一点。&阳光也说。&好的啊。&月儿点点头。
突然，狂风大作。清清的透视眼很快就发现了是巫婆。清清说：&快回到到我的屋子里啊！&
三个小丫急忙往屋里跑。
&三个丫头，休想跑！哼，月儿，你今天死定了！哈哈！巫神之力，双倍黑气枪，出击！&生则冷笑着，用了&双倍黑气枪&来对付月儿。
月儿说：&我告诉你，我已经净化过了。休想打我！呼啦啦，破！&月儿的魔法棒发出了黑色的亮光，似箭一般飞向生则的双倍黑气枪，把双倍黑气枪打乱了。&呼啦啦，还！哼，还给你吧！&月儿举起魔法棒，用了还回魔法，吧这种力量还给了生则。生则被自己的能量击中，龇牙咧嘴的，一副痛苦的样子。接着，她大喊：&臭丫头，我绝对不会放过你的，绝对也不会！巫神之力，火焰！&&哼！呼啦啦，雨水魔法！&月儿的魔法棒里跑出了一大堆雨水，这些雨水闪着光芒，直冲而来。雨水魔法很快就干掉了生则的火焰。&巫神之力，暴风黑气功！&生则使用了她最强大的魔法。月儿笑了：&什么乱七八糟的魔法？看我的魔法！呼啦啦，黑色冰冻！&&啊？黑色冰冻？这&&啊&&&生则还没说完，她的暴风黑气功就被冻住了，她的手也被冻住了。&丫头，快放开我！月儿丫头，放开我！&生则大喊着。这时候，古丽娜的帮手卡拉希恰好赶来。&巫神之力，打掉冻冰！&从魔杖里发出了一刀和糊糊的东西，黑黑的，围着生则转。但，月儿用的是超大的黑色冰冻，除了自己和彩魔仙、白魔仙之外，其他谁也破解不了这种魔法。呵呵，这下，生则的麻烦就大了。
卡拉希生气极了，拿出魔杖，喊道：&巫神之力，惊天动地！&&呼啦啦，黑色光圈。&月儿举起魔法棒。她的魔法棒里发出了一个个的魔法光圈，一圈一圈，空心的，达到了最快的速度，对付惊天动地。惊天动地根本比不上魔法黑色光圈啊！卡拉希着急了，她说：&巫神之力，挡！&&呼啦啦，魔仙线条，破！&阳光在一边帮助月儿，&哈哈，挡不来哦！&
&哼，谁说挡不来！黑气针双倍能量，刺穿。&卡拉希的魔杖发出了一道弱弱的黑色光线似针一样，刺穿了魔仙线条。&哈哈哈哈，没用死了。&卡拉希捧腹大笑。
月儿鄙视她了一眼，大声说：&我告诉你，你高兴得太早了！是不是也要尝一尝熊熊大火的味道啊？哈哈。呼啦啦，连环大火球，出击！&这个连环大火球，虽说是黑色的，但是比一般的火球要厉害多了。不要小瞧这个大火球，连环大火球可牛了。能把黑魔法打败呢。你看，黑气针双倍能量早就灭了。
&巫神之力，保护屏，挡。&卡拉希的妹妹卡苏提及时赶来，保护了卡拉希和生则。卡苏提是古丽娜最最信任的女巫。魔法的能量也是蛮不错的。卡苏提的保护屏会保护好三个巫婆不备受伤的。
清清这么天籁都没出过手。她的能量是最棒的。但是，她不必出击，因为，她信心自己的两个伙伴会成功的啦！你瞧，这不就来了吗？&呼啦啦，魔法光芒，亮，破！&阳光的白色魔法光芒的威力还是可以的。这个不仅能刺破保护屏，还能将三个巫婆一起让她们&滚&回巫婆城堡。瞧，三个坏蛋就这样滚蛋了。
月儿和阳光笑笑。月儿突然想起了什么，她转过头，喊道：&清清，每次都是我们在打坏蛋，您为什么总是不出来？虽说你的魔法是最好的，但是你也不能眼睁睁地看着我们啊！&&哦，我是在你们无能为力的时候，就会帮助你们的啊。&清清解释说。
&月儿，有些时候你也不能太嚣张了。要知道呢，清清她不懒的啦。&阳光帮清清解了围。月儿无奈地点头，心想：说的也对哦。唉&&
&&&&五年级:巫栅漪第12篇 提升写作的方法——仿写500字
七个着手点，三个注意点
仿写就是仿照例文的样子写作文。
仿写的第一步是阅读分析课文，同学们可以从以下七个方面入手：1、理解课题；2、理解含义深刻的词句；3、正确划分段落层次，概括段意或层意；4、分清文章内容的主次、辨别详略；5、找出和理解中心句，概括中心思想；6、注意段与段之间的衔接和过渡；7、找出作者观察记叙事物的顺序。
例如，我们在学完《少年闰土》后，准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下作者是怎样描写少年闰土的特点的？通过阅读原文同学们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌（紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈）、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件（捕鸟、看瓜刺、捡贝壳、看跳鱼）揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。那么我们笔下的人物除了外貌、语言、动作描写之外，还要通过典型事件去揭示他的内在特点。
需要注意的是：
1、仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。
2、仿写前要认真研读例文，理解内容，总结例文的写作结构和方法，然后再仿照例文考虑自己的选材、布局和表达。
3、仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。第13篇 从《天才梦》谈仿写，兼论如何把作文写实500字
妈妈的感言：
非常老师：
您好！很高兴在群里认识您，也庆幸自己遇到了您，听到了您的课，读到了您的书，看到了您的博客。儿子马上要升初中，虽然小学六年各科成绩一直名列前茅，但作文仍是他的&老大难&。平时的作文，老师要求不是很高，如果上初中了仍这样下去，肯定要因此掉队的。为此，我很着急，焦头烂额，也寻求着解决办法。半年前在网上为儿子购书时，看到了非常老师的《作文,多大点事儿&&基础篇》，看了评论，当机立断就买下了。于是细读前言、导读，便发现自己为帮助孩子学写作文找到了救命稻草，接着又把后两本也买回了家。但因为自己身体原因，再加上妈妈最近住院一个多月要照顾，所以一直没精力陪孩子一起学习。不过，这个暑假一开始，我就安排儿子和自己一起看《作文，多大点事儿&&基础篇》，他已经看完了，我也预习完了，所以母子俩本周才开始亲子学习。
通过这几天的学习，非常老师也把我引入了写作之门。这之前，自己根本不知道如何辅导孩子去写作文。现在我和儿子一起领会什么是&对称结构&，&六根六尘&，什么是&头身脚，戴帽、穿衣、套鞋&。在书上的范文中找&头身脚，帽衣鞋&，找对称，找&六根六尘&的描写，再对照老师的讲解看，觉得学起来很轻松。
通过学习也让我认识到，孩子平时虽然看了很多课外书，但那不叫读书，而是看书，所以他的写作仍然没升堂。在这以后，我知道怎么去引导他读书了。
我远远比不上群里的妈妈们，但相信：只要自己坚持学习，在大家的帮助下，我和儿子一定会有进步的。
通过感言，知道孩子很优秀，各科成绩很好。只是在作文方面还稍有欠缺。不过也看到，六年级能够把一篇作文写到1500字，肚子里还是有货的。即便如此，妈妈还是&咬定青山不放松&，把作文这块抓得很死，决不放手。可见，这是一位很聪明的妈妈。相信，照这样学下去，将来一定能文理兼备。
培养孩子优秀，从小就不能让孩子偏科，要被窝里放屁&&能文（闻）能武（捂）。一类本科的孩子，那是绝无偏科的。如有偏科，比方说理科特别好，英语和语文差一些，一般来说就是二本的量级了；如果你的单科比较好，那就可能是三本了；如果都偏科，那就那麻烦了。
大部分妈妈的孩子都还在上小学，上初中的还不多。妈妈们就要给孩子灌输&别偏科、各科要均衡发展&的意识，注意培养孩子的语文能力，从小打好基础。这样到了初中、高中，学习起来就会很轻松了，妈妈们也就越来越省事、可以慢慢放手了。
有些妈妈反映《基础篇》比较难懂，这个也是事实。因为当时在群里讲作文的时候，没有那么多小朋友的范文可讲。所以就把名家的作品拿来讲。低年级的小朋友学起来，可能会有一定的难度。
真想把作文学好，建议爸爸妈妈要坚持读下去。第一本是《基础篇》，是最系统、最全面的。只要下功夫去精读，就一定能看懂，一定有大收获。然后再看《实战篇》，结合第一本的写作方法，边学边练。如果你的作文结构、语言表达都没问题了，再去学《提高篇》。循序渐进地学，作文就一定会显出光彩来了。
今天的主题是讲仿写。在中考前，有妈妈问如何指点孩子写好考场作文。就提供了九篇名作，让孩子好好看、认真学。以下就是我在E度贴出的那九篇文章的题目：
一、张爱玲《天才梦》
二、黄药眠《我爱我的祖国》
三、李元洛《夜读岳飞》
四、茨威格《书的礼赞》
五、赵鑫珊《我眼中的香格里拉》
六、梁启超《最苦与最乐》
七、朱自清《匆匆》
八、胡适《我的母亲》
九、爱因斯坦《我的信仰》
什么叫仿写？仿写绝不是照抄。要想把小升初、中考、高考的作文写好，得到高分，没有扎实的基本功也很难做到。所以从低年级开始就要打好基础。就像盖房子一样，只有基础打得好，桩子立得牢，往上加层才有希望。如果基础打得不好，就想往上加层，那会垮塌。学习也是这样，假如平时不注重积累，打好基础，总想在考前一年冲刺，那成功的可能性很小。和参加奥运会比赛一样，平时的训练到位了，在比赛前再参加一次集训，水平才会提升，才有可能赛出好成绩。如果不注重平时的基础训练，而把希望寄托在集训上，那是不可能成功的。所以，在没有冲刺之前，大家还是按照书里面的规划，一步一步、扎扎实实地把结构搞好，把基本功打牢，再来仿写这些名家的东西，层次就不一样了。
现在再来温习一遍张爱玲的《天才梦》，大家要去体会两点：第一、天才梦这个主题，张爱玲是从什么样的角度去写的？第二、她主要是用什样的语言风格来写的？
我是一个古怪的女孩，从小被视为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有&&所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。
这一段用的是&写黑以白&的技法&&&我&是天才，&我&在其它方面毫无能力。作者笔下的天才，不是完美无缺，不是让人赞不绝口的，她在写天才的时候写出了天才的缺憾，除了天才之外一无所有、别无所能，这是她写《天才梦》的角度。
再往下看：
加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟&商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花&，眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说：如果她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景，终于固执地保存了这一点。
我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年，我尝试过一篇类似乌托邦的小说，题名《快乐村》。快乐村人是一好战的高原民族，因克服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。
仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话。这个对大家也有借鉴意义，读书一定要精读，不是泛泛地来。我们讲&读书破万卷，下笔如有神&，重点在&破&，而不在&万卷&，不是&读了万卷书，下笔如有神&。天天稀汤寡水地喂上一&吨&，也没啥营养、毫无意义的。只有真正精雕细刻、食不厌精地去读，这样读出来的东西才是自己的。
我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧，介绍这种理想社会的服务、建筑、室内装修，包括图书馆、&演武厅&、巧克力店、屋顶花园。（这里注意对称词的运用。）公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义&&虽然缺少这两样文明产物，他们似乎也过得很好。
九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困的画家的影片后，我哭了一场，决定做一个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩、音符、字眼，我极为敏感。（大家注意体会这样的词，这样的语言风格。）当我弹奏钢琴时，我想像那八个音符有不同的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章，爱用色彩浓厚，音韵铿锵的字眼（&字眼&怎么会有&音韵铿锵&呢？&字眼&怎么会有&色彩浓厚&呢？这是通感的技法，或者叫&驴头不对马嘴句&，通感的运用让文字有声音、有色彩了。这也是我们在《作文，多大点事儿》这本书中讲的：作文，就是用文字来画画。）如&珠灰&，&黄昏&，&婉妙&（这里用了写实的手法，不是说&我写文章爱用好词好句，因此常犯了堆砌的毛病。&而要把这些字眼写出来，怎么写？用对称词来表达。这里我们还要看到，大作家最忌讳犯词句堆砌的毛病。刚才也跟大家讲了，越到高年级，越是显摆你的词汇&&所谓的好词好句，你的漏洞就越会显现出来。）&splendour&，&melancholy&，因此常犯了堆砌的毛病。直到现在，我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告，便是为了这种有吸引力的字眼。
前几天讲了梁实秋的《我的国文老师》，这个国文老师为他批改作业时，就拿了红笔，勾勾划划，把他的作文砍了一大半，所以我们平时一定要让孩子把作文写得有风骨、有精神。
在学校里我得到自由发展。（这是帽子）我的自信心日益坚强，直到我十六岁时，我母亲从法国回来，将她睽违多年的女儿研究了一下。&我懊悔从前小心看护你的伤寒症。&她告诉我，&我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。&我发现我不会削苹果，经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线，可是没有一个成功。在一间房里住了两年，问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针，接连三个月，仍然不认识那条路。总而言之，在现实的社会里，我等于一个废物。
这一段也用了&写黑以白&的技法，题目是《天才梦》，可作者在这里，讲的不是自己无能就是自己废物；讲了自己不是试过以后就放弃，就是一无所成&&没有讲到一点自己天才的地方。而且写这些，用的都是非常平实的文字，都是生活中很朴实的东西。
一些妈妈有一个怪怪的问题：&很多东西小孩子没有体验，就写不出来。&小孩子不是生活在真空里，怎么会没有体验呢？咱们说养小动物，不相信小朋友没养过小动物。即使没养过小动物也好办，每个小朋友肯定想象过养小动物。这也是我们在《作文，多大点事儿》这本书中讲过的：某个地方你可以没去过，但你不能没有想过。
《基础篇》中有一篇吴伯萧的《我还没有见过长城》，一个没有见过长城的人，照样可以写长城的；在《实战篇》里也举过一个例子：一个小朋友由于家庭的原因，从小就没有见过自己的母亲，老师布置了一篇作文《我的母亲》，结果就写了一个想象中的母亲，非常地感人。举这两个例子，就是希望大家把那种&没有体验就写不出作文&的观点丢到垃圾箱里去。因为不可能没有体验，只是我们还不了解写作的方法而已。大家总认为非要哭得死去活来，搞得惊心动魄，才叫体验。有的妈妈说，我家小孩要写大海，于是坐上飞机就看大海去了；我家小孩没见过沙漠，骑上骆驼就去沙漠了。这些不是体验，成本也太高了。
平时小朋友要写&天才梦&，也许就会这样写：&我长大以后要当科学家，我长大以后要上神九，我长大以后要拿起手术刀把病人都给治好了&&&那是不可能的，这简直就是在撒谎。我们要让这些理想回归朴实，哪怕说&我的理想就是当个理发师&，哪怕说&我就是特羡慕那些做蛋糕的、马路上补车胎的&，这都可以呀，怎么就不是理想呢？
张爱玲在文章里，也没把自己夸得如花似玉的，人家也是从很朴实的地方来写的&&&我&不会这个、不会那个，凡是所谓的女红都不会。并不是说，我这&天才梦&跟双枪老太婆差太远了，因为我不会拿枪打；或者说，总是跟奥运会射击冠军比，好像你就很有理想似的，那就不对了。小朋友写作文不会没有体验，一定要把这个观点破除掉。别一说孩子要写飞机，就带去看飞机甚至坐飞机。那如果说要写太空，您不还得带他去一趟太空？没去过，但一定要想过。从来没见过妈妈的人，可以写想象中的妈妈；从来没看过海的人，可以写想象中的海；从来没见过沙漠的人，可以写想象中的沙漠；从来没见过长城的人，可以写想象中的长城；从来没去过故宫的人，可以写想象中的故宫。
再往下看：
我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭；用肥皂粉洗衣；练习行路的姿势；看人的眼色；点灯后记得拉上窗帘；照镜子研究面部神态；如果没有幽默天才，千万别说笑话。
这些文字，都是写得非常朴实。没有说母亲非得把我培养成宇航员，非得把我培养成射箭冠军、游泳冠军、举重冠军，非得把我培养成&双枪老太婆&，非得让我&头悬梁、锥刺股&，而且都是用对称的短语来展现的，这一系列写出来，马上就丰满了。
再往下看：
在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外，我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看&七月巧云&，听苏格兰兵吹bagpipe，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶。在没有人与人交接的场合，我充满了生活的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。下面就写领略了什么样的生活艺术，如果我们要是不明白的话，马上就要去写又是教我弹琴，又是教我绘画，然后又是教我射箭，或是琴棋书画，又是教我品葡萄酒&&小资情调。不是这么回事，只要你用很细腻、很平实的笔触，就一定可以写出这种生活的艺术。
我们今天把重点放在两个地方：其一，看张爱玲怎样写《天才梦》。不是说我去争冠军、夺第一、上月球、登上领奖台就是实现&天才梦&了，其实平易近人、朴实的东西，用细微的笔触去写，照样可以写出很漂亮的东西来。其二，要去体会作者这种对称性的语言风格。小朋友为什么不能写实？大家看看《实战篇》第48页的《老黄牛吃草》，因时间关系就不给大家细讲。这篇范文讲了一个专题，就是如何把作文写实。
那么，小朋友在这个地方也许就会写：我懂得怎么看书，我懂得怎么听音乐，我懂得怎么玩，我懂得怎么吃，但他能不能把这个再深入的往下写一层：我懂得怎么看书，看什么书？我懂得怎么听音乐，听什么音乐？&&写实了，字数有了，也就有看点了。你看张爱玲写吃，吃什么？吃盐水花生；写玩，玩什么？懂得从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶；懂得欣赏，懂得欣赏雨夜的霓虹灯；懂得听音乐，懂得听苏格兰兵吹bagpipe，懂得了看书，我懂得怎么看&七月巧云&这样的书。把作文写实，这是非常重要的一环。为什么有的小朋友写的东西太空？问题就在没有把表达再往深一层。
下面再看一篇。中考之前，一位小朋友写了一篇作文&&《让坚持成为习惯》。来看一下，这里面处处充满了仿写。大家在看的过程中，要去体会两点：第一、语言风格；第二、与《天才梦》有没有共通的地方。
让坚持成为习惯
从小我就有广泛的兴趣爱好。还没有上学时，父母就让我背着小画板去学习绘画，但与众不同的&畸形&审美，使我一年后放弃了那些点线、明暗、浓淡，素艳的组合；三年级，我又恳求父母给我报了一个电子琴班，但终因为对音乐的韵律、节拍、音符毫无感觉，而以失败画上了一个句号。以后，我又大拨轰一样地参加了游泳班、舞蹈班，还有乱七八糟数不过来的班。但几乎每一样，又大拨轰一样地因为这样或那样的原因，没有坚持下来。
十四年来，我心中盛满了无数五彩斑斓的梦想和希望。但多因未能坚持而变得暗然失色、锈迹斑斑。回顾这十四年唯一坚持下来的，可能就是对国学的爱好和不懈的学习了吧！
喜爱国学也是因为受到了父母的熏陶。家中有好几个书柜，摆放了各种各样的书。在很小的时候，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，还有《三字经》、《百家姓》、《千字文》，是我最熟悉不过的书本。虽然我并不能知道里面讲的是什么意思，但那古色古香、有着书香味的、翻得陈旧的书，会让我产生一种特别的好奇。虽然小的时候很难懂得其中的奥妙，但它的神秘，还是给了我许多的影响与点染。
到了稍大些，我便会有意识地提一些问题，比如：天是怎么来的？地是怎么回事？人是从哪里来的，人又将会去哪里？爸爸会翻开一些书，给我讲天地玄黄、宇宙洪荒，会给我讲盘古开天、女娲补天、夸父追日的传说。虽然，每一个故事我不是都能明白，甚至还会听得头昏脑涨，但毕竟，那故事里的神秘，还有神秘的故事，都会引起我莫大的想象。所以，很多时候，自己会捧着书，回到自己的屋里煞有介事的细细的钻研去了。
到了初中，父母的工作似乎渐渐地多了起来，能够陪我的时间似乎越来越少。他们也没有时间去打开书柜，品味书本的味道了。也没有时间再跟我讲述《三字经》无数无数的历史故事了。但我并没有放弃对于对国学的喜爱与学习。读一读老聃的《道德经》，念一念曾子的《大学》，翻一翻罗贯中的《三国演义》，看一看南怀瑾的《论语别裁》，多多少少，因为温故，而有一点点知新。
直到现在，初三，在这个繁忙而紧张的即将中考的关键时期，我也不忘睡前读一点《三字经》与《千字文》，体会那字与字之间的节奏、韵律，还有行与行之间的思想与哲理&&坚持学习国学，已经成为了我的习惯，成为了我生活中必不可少的一环。坚持，好像就是睡前的十分钟，甚至是五分钟养成的习惯。
老子在《道德经》上说：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。朗朗没有坚持，如何能成为杰出的钢琴家？爱迪生没有坚持，如何能发挥造福人类的电灯？任何一个人，任何一个行业。若想成就一番杰出的事业，必定要从零开始，必定要从坚持开始。最终的胜利，不是属于聪明，而是属于坚持，属于坚持养成的习惯。
这篇作文，可以说是完完全全的仿写。正是因为这位妈妈提出了这个问题：&我的孩子快中考了，怎么办？&虽然不敢明确地去回答，但在脑子里会思考这些问题，于是我就把这九篇文章让这位小朋友看，正好第一次模拟考试时就赶上了这篇作文。这篇作文得了49分，还有一分是因为错别字扣掉了。
再往后，中考的考题叫《少年风采》，这位小朋友孩子说还是按这个基本模式来写的，就写到了天才的风采，整篇文章的素材、语言的风格、叙事的风格都与《天才梦》大体相当。
说这些，就是想告诉大家：只有具备了一定的实力，以后你的仿写、临摹才会真正地发挥作用。如果说临时抱佛脚，是没有用的。俗话说：天下文章一大抄，看你会抄不会抄。不具备功力，不具备基础，给你再多的素材你也不会用。抄也要具备功力，不然就是东拉西扯的胡扯。
下面还是从仿写的角度，尤其从语言风格的角度，看看这篇文章有哪些地方值得去模仿。先来看小朋友写的原文：
暑假，是孩子们最喜爱的假期，也是学生才会享有的假期，是幼儿园小孩没有的权利。小时候上幼儿园时，别的大哥哥、大姐姐（小学生）夏天在小区里到处玩，而我却要上幼儿园，问大人后才知道他们是在放暑假，于是我心里就特想上小学，因为小学有一个月的寒假、二个月的暑假，所以我一上小学就特兴奋。
通过学习上面两篇文章的语言风格，我们来看这一段在哪些方面还可以写实：
暑假，是孩子们最喜欢的假期。上幼儿园的时候，我就特别想上学，因为上学了就有暑假。在上幼儿园的时候，我看到大哥哥、大姐姐们夏天在小区里拍皮球、跳皮筋、打陀螺、滚铁环，甚至看到他们无所事事地在那闲聊，我都很羡慕。在爸爸妈妈送我上幼儿园的路上，我还一把鼻涕一把眼泪地问妈妈：我什么时候才能有这样的假期呢？
大家是不是能体会到这种写实的风格？把在幼儿园时盼望的心情写出来了。不是只写大哥哥、大姐姐在小区里玩，玩什么也要写出来。这样写，镜头感就很强。
再接着看：
现在，同学们都认为作业压力大，特想回到幼儿园，因为不用写作业，而我却依然喜欢上小学，因为我喜欢暑假。说起暑假的日程表，我们不去旅游的同学是这样的：上午，写作业、听磁带；中午，吃完饭出门玩上几小时；下午，回家休息会儿，继续出门玩；晚上，看书、看电视、上网。这样的作息，一天下来我们是开心够了。
大体上都写出来了，按名家的风格，可以这样调整：
现在虽然上学了，作业很多，有的小朋友开始留恋幼儿园的生活，可以跟着阿姨唱着&小白兔，白又白，两只耳朵竖起来&，而我却依然喜欢上小学，因为上小学有欢乐的暑假。在暑假里，上午我们可以写作业、听磁带；中午，我们可以捧着《哈利&波特》去与伏地魔斗法；下午可以看电视剧《亮剑》；晚上，我们还可以游荡在网上，打一打传奇的游戏；百无聊赖的时候听听音乐，打发时间。这样的一天，我们除了一两个小时的学习以外都是玩、玩、玩，真够开心的。
在早上，边吃早餐边听磁带。吃完了，磁带也就听完了，之后即可写暑假作业、日记，写完后若有空闲就会上一会儿网，约几个住得近的同学出去玩。我们几乎是一边吃一边看央视一套的新闻吃完午餐的，吃完了休息一会儿就骑着自行车或滑轮滑、滑滑板出去与朋友玩，这些朋友少数是同学，多数都是在轮滑、滑板和骑单车中相识的，因为有同样的兴趣爱好走到了一起，而且基本都不知道对方的姓名，最多记得住对方的姓，记得最清楚的叫郭子义，和我一样，同样爱好骑单车，爱好轮滑，爱好滑板，当然也爱好打乒乓球。
可以调整为：
假期里面，最过瘾的事就是午饭后约几个伙伴去滑轮滑、滑滑板。最有意思的就是我们基本都不知道对方的名字，我们是因为有着相同的爱好走到了一起。我最熟悉的一个小伙伴叫郭子义，因为他和我有着共同的爱好，都爱好骑单车，爱好轮滑，爱好滑板，当然也爱好打乒乓球。一阵折腾下来，在骄阳似火的烈焰下，我们一边叫着喊着，一边洒着汗水，真是无比痛快！
这样就精炼了很多，语言也流畅了很多。
再往下看：
中午时段，出勤率最高的是轮滑，最低是自行车，因为除了轮滑其他器材都玩不出新花样。中午滑轮滑，我们从不怕被车撞，因为别人都午休了嘛。轮滑玩的最疯的是&轮滑版躲猫猫&，以前我住的小区分为四区，一、二、三区与四区是分开的，四区有半个一、二、三区大，是独立的，与一、二、三区只隔一条车永远不多的马路（因为马路正在修）。而整个小区就成了我们的&藏身之处&，躲猫猫着实刺激，非轮滑老手必输，通常只有一个或两个人捉，而且身手不凡，躲的人也不是盖的，个个&身怀绝技&。玩起来就有意思了，躲的人分成几大队，每队大约四人，望风的、探路的、指挥的，应有尽有，项目有点像红军：爬楼梯，过草地。爬楼梯指在万不得已的情况下以超级矫健的身手以穿运动鞋的速度踩着轮滑鞋上楼躲，因为楼多，捉的人一栋一栋搜起来费劲，而我们在楼梯间窗户边看捉的人是否上了别的楼，他们一上我们就可以下来了，因为我们一到地面他们就算发现也追不上来了，要知道，轮滑鞋上楼容易下楼难。
这一段主要是写在小区里滑轮滑、躲猫猫。总的来说写得很好，但是水分还是比较多，要去掉一些：
中午出场率最高的就是轮滑鞋，玩轮滑最刺激的就是躲猫猫。
要讲的主题是最爱玩轮滑，其它的就不用讲：
我们这儿有四个小区，这四个小区成了我们躲猫猫的游戏场。躲猫猫着实刺激，非轮滑老手必输，通常只有一个或两个人捉，而且身手不凡，躲的人也不是盖的，个个&身怀绝技&。玩起来可有意思了，躲的人分成几大队，每队大约四人，望风的、探路的、指挥的，应有尽有，项目有点像红军：爬楼梯、过草地。
这些要素提出来就差不多了，不用写&捉的人一栋一栋搜&，&上楼容易下楼难&这些了。
我们再往下看：
过草地，我们一开始都走草地躲，起码也走小道，因为草地在楼房后面，捉的人看不到我们。当然，走草地危险也挺大的，因为你脚下是平常三倍不止的重量，因此常走草地的人跑步从不垫底（小腿肌肉发达嘛）。
这段都可以略写，后面还有很多：
我们小区中心有个广场，那是最容易暴露的地方，俗话说&艺高人胆大&，（一般是速滑练得好的人才敢走，我经常走广场，因为我艺高，所以胆大，我的职责是望风兼佯攻。（发现捉的人后我会立即滑向座落在广场上的楼房，因为那附近有几块草坪，草坪种了几棵树。或许你已经猜到我要干什么了，没错，）我最拿手的强项是躲猫猫中最难的项目：穿轮滑鞋上树。（以下都需要简写）我需要以迅雷不及掩耳的速度上树，不然就会被发现，不过这要做准备工作，要绕上广场几圈甩掉敌人才行，上树后要对隐藏在树顶的队友报告敌人的位置，但一棵树上最多只能有三个人，因为人太多容易被发现。通常上树这种手段是没几个人知道的，而知道的人呢，就待在树上看别人的好戏或是休息。
这些地方都需要简写。
记得有一次我和郭子义还有一位姓刘的同志在树上休息，我负责望风，在树上呆了半小时，在夏蝉的催眠曲与微风的安抚下，姓刘的同志竟然在树上小憩了一会儿！还好树大，不然他就有可能掉下去了。（下面这一段都砍掉，不要了）半小时过去了，这位姓刘的同志终于醒了，我在这半小时里与他谈天说地，还遇见了我的同学汤孝伟从树下经过。原来他是跟队友走散了，我让他上了另一棵树，这样他就不用担心被捉了。刘同志醒后，我们四个决定前往四区，减少被捉的可能。
由于游戏范围是整个小区，所以不能出小区，而且不能回家，除非他的家长叫他回家。所以我们在思考，如何避开一、二、三区的后门，汤孝伟提出了一个建议，那就是走我们上的新苑小学去四区，小学就在小区后门，刚好围墙上有一个地方不知怎么护栏坏了，于是我们准备从这个地方走到学校门前，也就是到那条大马路的地方。一切顺利，到达四区。四区不用说都知道藏哪儿好，就是我以前学英语的一栋楼，我们对小区的了解比我们家还了解，四区和一、二、三区不同的是它的每栋楼底下都安了一扇防盗门，想要进楼先通这关，要么得有钥匙，要么得知道密码，而我就知道，我们一进去，别人都进不来（好像耍赖哦），发现了也只能干着急。不用说，最后我们赢了。
这个地方可以戴个帽子：
虽然躲猫猫是个游戏，但是我们也有铁的纪律。家长不叫私自回家者，杀无赦；破坏围栏者，杀无赦；通过防盗门者，杀无赦。
甚至从整个文章来看，后面的这些都不需要了，直接写到下一段：
暑假多么快乐！光是一中午就够High了，以后我还会向大家介绍介绍暑假的活动的。
今天主要讲仿写。第一、前提是一定要有功力，一定要把基础打好，才能冲刺。第二、写作文，不要讲假大空。一说理想，就好像不拿诺贝尔奖、不拿金牌就是耻辱，现实中的任何事情都可以写。我们不是生活在真空中，现实中的起行坐卧都足以写成一篇好的作文。比如这两天讲的写妈妈、爸爸，并没有把妈妈写成圣母，把爸爸写成上帝。朱自清的《背影》，就是写了三件小事，但细致的部分就能够很感人。第三、学习张爱玲的语言风格，简单的地方、略写的地方不是一笔带过，简单的地方也要写实。特好玩，怎么好玩的？饭特好吃，怎么好吃的？书特好看，怎么好看的？要写实。
【注：以下点评文根据录音整理，还有诸多不详尽之处。完整的点评，请看下一篇：如何运用对称词把作文写实：《暑假情》（二）】
暑假情（结合老师点评自行修改）
暑假，是孩子们最喜欢的假期。上幼儿园的时候，我就特别想上学，因为上学了就有暑假。在上幼儿园的时候，我看到大哥哥、大姐姐夏天在小区里滑轮滑、骑单车、跳皮筋、打陀螺、捉迷藏，即便他们无所事事地坐着闲聊，我都特别羡慕。每当妈妈拽着我上幼儿园的时候，我总是一把鼻涕一把眼泪地哭着问：&我什么时候才能有这样的假期？&
现在上了学，作业很多，有的同学开始留恋幼儿园里没有作业的生活，跟着幼儿园老师唱着&小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜&&&，而我却依然喜欢上小学，因为上小学才有欢乐的暑假。在暑假里，我们可以写作业、听磁带，可以捧着本《哈利?波特》，跟着哈利?波特去与伏地魔斗法，可以在电视上看&海绵宝宝&，还可以游荡在网上玩Flash游戏。这样的一天，我们除了学习就是玩、玩、玩&&真够开心的了。
假期里面，最痛快的事就是中午吃完饭，约几个小伙伴出去滑轮滑、滑滑板。最有意思的是，这些小伙伴都不知道彼此的名字，我们是因为有着相同的爱好而走到了一起。我最熟悉的一个小伙伴叫郭子义，因为他和我一样，有着共同的爱好，爱好轮滑，爱好滑滑板，也爱好打乒乓球。一阵折腾下来。在骄阳似火的烈日下，我们一边叫着喊着，一边洒着汗水，真是痛快极了。
当然，暑假里出勤率最高的就是轮滑鞋，玩得最疯的是&轮滑躲猫猫&。我们这有四个小区，那里就成了我们躲猫猫的藏身之处。躲猫猫着实刺激，非老手必输，大部分人都身怀绝技。我们分成几小队：望风的、探路的、指挥的，应有尽有，项目有点像红军：爬楼梯，过草地。
我们小区中心有个广场，那是最容易暴露的地方，俗话说&艺高人胆大&，我就是那个人。我通常是负责望风，一会儿在广场上晃悠，一会儿在草坪上蹦跶，而我最拿手的项目是穿着轮滑鞋上树，躲在树上不容易被发现。记得有一次，我和郭子义还有另外一位小朋友在树上望风，呆了半个小时，在夏蝉的催眠曲与微风的安抚下，那位小朋友竟然睡着了。
暑假多么快乐！光是一中午就够High了。第14篇 暑假后感——读《朱自清散文精选》有感800字
初次接触散文，相见恨晚，以往对散文不屑一顾。害得我读&千遍&，乃至它的每句言语都让我花上一整天的功夫去理解，才将自己的感悟写出来。甚至花了一个寒假才把《朱自清散文精选》读明白。
现论来，书内有朴素动人的《背影》中父爱振颤；有轻盈凝练的《匆匆》中幡然醒悟；有在那明净淡雅的《荷塘月色》中完全沉醉&&他写得每篇散文都富有真挚、深沉而又细腻的感情，读着读着可引人进入胜境。让我回忆起浪费和美好的时光的那篇散文《匆匆》，使我留念。
回忆以往浪费的一个个日日夜夜，心痛仍是心痛，心痛中我算着浪费了的日日夜夜竟有几千天，而过得不是浪费一分一秒的时间，那乃是苍海一粟，我看着、看着&&想着、想着&&感到有千万根钢针刺痛我的心灵，眼角不时流下了几滴泪水。为何？为何？时间不可倒转，不可被人控制，不可如同树木、花儿、鸟儿一样去了又回。为何，为何&&？恍如想起流水也和时间一样一去不复返，难不成他俩是兄弟？时间怎会不留下声音，不留下踪迹，不留下&&难道在以后的日子里我也是可能找到它的？
放假了，我哪天早起过？早上九、十点才起床；中午去同学家玩，回来后看电视，时光在我的身边偷偷溜走，让我的心更痛了。
在我思索时，时间会溜走；打电脑时，时间仍会溜走&&时间就是很特别，他和万物不一样，随时随地会从你身边溜走。唉&&惋惜，惋惜&&从此，我明白了赢得了时间，就赢得了一切。
读完了《朱自清散文精选》我的心潮澎湃，不知是想到了振颤的父爱，还是想到了&男女分座&的&文明&，或者是梅雨潭瀑布的质和色，再不然就是秦淮河的见闻感受，总之像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、涩，难以用言语来阐述。
&&&&苏州市吴中区宝带实验小学六年级:南天章第15篇 写景作文写法详解—写春夏秋冬和晨午暮夜参考开头500字
写景作文写法详解&写春夏秋冬和晨午暮夜参考开头
三、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考开头
1.《家乡的秋天》的两种开头
第一种开头：在四季之中，我最爱秋天。家乡的秋天是金色的，是沉甸甸的。
第二种开头：在我们的家乡，秋天是最美好的，大街上到处都飘溢着桂花的幽香。
2.《夏天的傍晚》的两种开头
第一种开头：吃过晚饭，我和爸妈一起去平门桥上走走。
第二种开头：平门桥的傍晚是很迷人的。
3.《冬天的夜晚》的两种开头
第一种开头：妈妈有事外出了，家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像一只怪兽在吼叫。
第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷，那样地使人感到害怕。
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