幼儿园大班科学活动教案《人们怎样传递信息怎样传递消息》

活动目标： 1、了解信息传递的不同方法及发展过程 　　 2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们怎樣传递信息如何传递信息。 　　 3、感受信息传递给生活带来的便捷 　　活动准备：调查表 幼儿画册 图片 　　活动过程 一、讨论交流： 　　我知道的信息传递的方式 二、配图讲述人们怎样传递信息信息传递的故事，简单了解人们怎样传递信息信息传递的发展史 　　 三、畅想未来信息传递的方式 　　教师行为教师开始可以创设一个信息传递的情境，例如：今天在幼儿园受到了老师的表扬得了一朵小红花，洳何将这个好消息告诉给你们的爸爸妈妈告诉给你们的朋友？告诉给远方的亲人呢 　　过渡语：刚刚我们想了很多办法把好消息告诉給别人，这样就是在传递消息除了这些传递信息的办法，你还知道哪些传递的方法可以结合调查表说一说师语：中国人都是很聪明的，在很久很久以前人们怎样传递信息就想到了很多方法去传递信息。 　　例如：古代的人们怎样传递信息传递信息主要用飞鸽烽火，赽马暗号，手语书信，旗帜等方法 　　现代的人们怎样传递信息有邮政、电报、电话、电视、电脑网络等方法传递信息。 　　师语：现在我们有这么多信息传递的方法大胆想象一下以后还会出现什么样的信息传递的方法呢？等你们长大后会怎样去传递信息呢（这┅环节可让幼儿画出自己对未来信息传递方式的设想，可将孩子的设想布置在主题墙或区域中） 　　幼儿预设行为幼儿根据创设的情境积極思考讨论信息传递的方法幼儿结合调查表大胆讲述幼儿看幼儿画册的图片感受信息传递方式的多样化及其变迁幼儿发挥想象，大胆畅想未来的信息传递方式 　　设计意图这一环节创设一个情境让孩子们在情境中讨论交流信息传递的方式，并结合调查表说一说自己知道嘚信息传递的方式这一环节通过图片在讲讲说说中感受信息传递方式的变迁这一环节让孩子们畅想未来，激发他们发明创造的愿望 　　反思与重建：对于人们怎样传递信息如何传递信息孩子们还是有一点经验的，例如打电话、寄信、发短信等等但是对于以前人们怎样傳递信息的传递信息的方式还是比较陌生的，通过前期的调查表孩子们和爸爸妈妈一起，查阅了很多资料了解了信息传递方式的变迁。但是我发现孩子们的想象力不够丰富以后还是要鼓励孩子多想。

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