解读《学生文明礼仪修养教程》
各位领导、老师大家好：
受教育局委托，我将这本《学生文明礼仪修养教程》的编写理念、内容框架及礼仪知识安排与各位领导、老师进行解读。
《学生文明礼仪修养教程》以下简称《教程》，是充满对文明礼仪教育美好的愿景下完成编写的。《教程》的礼仪内容安排，以传播礼仪知识，弘扬礼仪文化为基点，以落实中央教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》的精神为准则，以切实适应我地区广大师生礼仪教育现状来把握教材内容编写的尺度。
《教程》整体内容框架及礼仪知识安排：
一、学生个人礼仪修养知识。主要包括：仪容、仪表、仪态、语言修养、表情与手势等六部分的内容。个人礼仪知识的学习，将有助于提高学生的个人基本素养；完善学生的良好形象及学生儒雅的学子风范的培养！
二、学生人际交往礼仪常识。主要包括：见面的基本礼节（如鞠躬、致意、握手、介绍等）、待人接物的礼仪常识（如接听电话、上网交流、礼品往来、递物接物）正式场合礼仪要求（如集会礼仪、参加宴请的就餐礼仪、出外做客礼仪）、公共场所社会交往礼仪（如进入图书室、电影院、商场及超市购物礼仪、乘坐交通工具礼仪、公共场所文明举止修养等）及涉外交往礼仪等五部分内容。学生交往礼仪以教会学生与人交往的基本礼节、礼仪技巧及规范待人接物的礼仪常识为主线，提升学生人际交往的品位、锻炼人际交往的能力，建立良好的人际交往形象。
&& 《教程》编写理念：
&& 一、以礼养德
&&&一个人良好的礼仪修养是怎样形成的？翻阅西方文明的长卷，不难发现一个很重要的教育观点：礼仪修养源于细节的培养。对一个人良好教养的培养，是从最简单最平常的事开始的。例如：在吃的礼仪里，从吃西瓜这样简单的事来培养，从瓜汁和瓜籽的处理来教会你怎样吃的优雅怎样做的文明。他们会教给孩子：将西瓜切成小块，用竹签插来吃，闭嘴静嚼汤汁就不会滴下来，吃相也优雅，同时用左手接住吐出的瓜籽，然后放入器皿或垃圾桶内中，明确告诉孩子这样做是文明的。我们可以想象，孩子如果每天接受这样的教育，长此下去，一个个优雅的习惯不就逐渐被养成并成为生活的一个部分的吗？想想我们正是缺少这样一门功课，来教会孩子们正确做这样简单而又伴随一生的小事，所以我们会看到瓜汁流下来弄脏衣服，瓜籽满地吐的现象到处都是，这些不良行为有时会伴随一个人很多年，以至于你在公共场所里看到乱扔瓜子皮，乱丢纸屑的现象也就不足为奇了。有些成年人不也是这样的吗？
对于孩子们而言，没有比良好的教养更重要的了！如果孩子们能系统的接受礼仪教育，养成良好的礼仪习惯，他们必将在今后的社会生活中，自然而然的约束自己的行为，一定会促进社会文明的进步。所罗门那句著名的话是这么说的：“按照孩子应该做的方式去培养训练孩子，他长大以后就会自然而然地将这种训练延续下去。”
良好的教养源自于细节的培养！《教程》注重了这方面礼仪内容的呈现。例如：在与他人用餐时将饮料弄洒怎么办？这是一个公共场所与人交往的细节处理，按礼仪要求告诉孩子：1.应表示歉意，2.应协助擦干净。但一定要看弄脏衣物的对象，如果对于弄脏女生衣物，男生只需把干净的餐巾或纸巾递上即可，如果手忙脚乱的帮助擦拭，效果适得其反。女生也一样。如果是老人和孩子则必须协助擦拭!
再如：奉茶礼仪，给别人奉茶时应该“左下右上”即：右手在上扶住茶杯，左手在下托住杯底。这样客人接茶时也是“左下右上”，可以减少两人的肌肤接触，从而避免引起的不必要的尴尬，这是个细节礼仪。真的不要小看这些细节处理，你如果做的正确，会让自己少一分尴尬，多一分从容。希望孩子们能通过这样的学习，使自己更加的淡定、优雅而富有魅力！
礼仪正是展现于细节之中！每一个良好习惯的养成，每一次得体的行为都会展现你与众不同的教养风范。细节决定成败。所以培养孩子做好细节，就足以让他们的生命得到提携！
细节的培养是一个循序渐进的过程，方法很多，方式多样。礼仪内容也不局限于《教程》本身，需要每一位礼仪教育者共同的智慧，我也相信会越做越好！
&& 二、以礼促学
一个人的礼仪风度和典雅气质与他（她）的知识蕴涵相濡以沫，后者给前者极大地支持和帮助。所以，在《教程》中，以礼仪教育特有的形式，教育学生爱读书，读好书，是贯穿整个《教程》的一条主要暗线。教学中如果能注意挖掘，会对学生起到劝学的作用，是对学校教学工作的辅佐。
&& 从开篇第一章
“腹有诗书气自华”这句话开始，全书有多个地方劝勉读书的观点和礼仪知识共同呈现出来，例如：“学问养成气质”“知识使你更具魅力”“没有一种香比书香更高贵，没有一种魅力比你低头阅读更动人心魄”等等。最后定格为礼仪修养语录“一个热爱读书的人是让人仰望的！”来劝勉、告诫、警示、提高学生对读书的认识，强化学生读书的意识！其中“礼仪老师说”和“修养链接”小框体的设置，有助于在教学中起到补充和强化某些礼仪观点的作用。例如：在讲解“仪容礼仪”时，针对一些孩子重视自身容貌比读书更重要的现象:有的孩子会因为自己天生丽质而沾沾自喜，一些孩子因为先天容貌不好而卑微懦弱，有的孩子因身体矮、胖而自卑，无形中影响着孩子的学习热情，而这一点很多家长和老师是忽略了的。从礼仪学习中给孩子一个正确的引导和自信的理由，对孩子很有帮助！除了教会孩子最基本的仪容礼仪之外，更注重引导孩子认识真正的仪容美是什么？
“礼仪老师说”小框体起了解读作用。“作为学生，你年轻的容颜像即将盛开的花朵惹人喜爱，过分修饰了，反而让人感到不舒服。青春的朝气，自然散发的纯净，是任何雕饰都无法比拟的，你拼搏向上的精神，你刻苦攻读的神情，是一种震撼心灵的美，让人敬重，让你举足轻重，让人知道后生可畏！”
网络有一句流传很广的话：“清华、北大没美女！”说考上清华北大的女孩子没有漂亮的，可我每次漫步园中，那一砖一瓦散发的书香的高贵，都让我没顶崇拜！迎面而来的每一位抱书前行女生都能让我肃然起敬！觉得她们的美是无以伦比的，因为我不知道她会是哪一个省或哪一个市的高考状元！但我知道她(他)们将是社会发展的栋梁!
这样的学习，从孩子们坐直了的身姿和放光的眼神里可以读懂，他们是接受的。
再如：家庭礼仪的学习中，从24孝故事开始，每个故事向人们阐述一种“孝”的品德，孩子们在学习中感悟颇深，再设一个情节，大手牵小手和爸爸妈妈一起走过十几年，回忆爸爸妈妈爱我印象最深刻的事，与大家一起分享，在感受了爸爸妈妈对自己那份深沉的爱时，很多孩子都哭了。这时如果你去引导孩子：在当下在今天在你这个年龄最大的孝是什么，孩子们是聪明的“会告诉你好好学习，不让父母失望！”，这时你如果劝勉孩子们，爱爸爸、妈妈，就刻苦读书，努力打拼，给爸爸妈妈一个最好的未来！是能够触动孩子心底那根最重的心弦的。如果你继续引导，好好学习是父母很大的心愿但不是最大的，最大的心愿是你的健康和安全！爱爸爸、爱妈妈，就不要让自己轻易受伤，就不要随意去打架，就不要骑车在路上追逐！孩子们会听，至少会有一部分孩子会注意这些不良行是为。
孩子对待学习的态度和安全意识从另一个角度有了责任感和使命感，有的孩子真的就有变化。
&& 三、以礼修身。
“修养自己就是对社会的贡献！”这是《教程》中一个很重要的礼仪教育理念。每个章节的礼仪知识学习，都可达到修养自我的功效，其中利用“礼仪修养语录”来进行自我约束，提高自我修养，是效果最为明显的。
宽泛的礼仪知识学习，有助于孩子们对礼仪内涵的理解、感悟！但真正记住并能运用的，确是极少的部分。而“礼仪修养语录”可以弥补一些缺憾，能达到强化、提醒和学为所用的目的。“礼仪修养语录”是《教程》内容编写最具新意也是最亮丽的一笔。每一条修养语录都涵盖了某一方面的礼仪知识，起到画龙点睛的作用。
例如：学习走姿礼仪。走姿的美在于如沐浴春风的感觉，不仅能展现身姿的美，更能体现一个人生活的态度。所以好的走姿是一步一个脚印！稳重而踏实！走姿修养语录：“走楼梯，一步一个台阶，能走就不跑！”学生利用这样一条语录即可自我修身，也可相互提醒。看见“啪啪”跑步上下楼的同学，提醒一句“一步一个台阶，能走就不跑！”有时还真是起作用的。
再例如：餐饮礼仪。餐桌是最能体现涵养的地方，吃相的每一个细节都能直接暴露你的素质。有人说看一个人的教养如何，观察三点就可以了，一是他的吃相。二是他说话的音量。三是他保护环境的意识。我不敢说它是绝对正确的，但是绝对有道理！吃的礼仪修养语录
“你品味食物，别人品味你！”能帮助孩子们将学过的礼仪知识化作自己的行为。当他端起碗想起“语录”的时候，会自觉改正自己的不雅习惯，而按礼仪要求去做。
学习仪表礼仪，教会了学生“规范着装”。着学生服、佩戴校徽都能让你感觉到“正规军“的风范，即使有个别学生服装不整齐，你只需要伸出食指比画成一字，他会马上意识到，并及时整理服饰；修养语录：“一个国家越发达就越干净，一个人素质越高就越注重仪表”，使“一字领型”的培养，落到了实处，不要小看这一小小礼仪行为，如果坚持下去，对孩子们大有益处。每天运用一两分钟整理一下自己的衣冠，会为学生养成什么样的优秀品质呢？&&&&&&&&&&
1.培养学生严谨的作风。
2.养成一种坚持的态度。
3.提倡一种持之以恒的精神。
学校无小事，事事是教育。如果通过这些礼仪知识的学习和训练让孩子们能养成几个好的习惯，那就值得欣慰了。礼仪教育是一个长期而系统化的工程，绝非一朝一夕的功效。要想礼仪之花开遍校园，就需要有沃土培植。就需要每一位礼仪教育工作者的真挚热爱和甘于奉献！《教程》也只是抛砖引玉，相信各校会依据自身实际，开展更为有效的礼仪教育活动！
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第四章礼仪职业学校学生讲座
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环翠国际中学举行“学习集会礼仪 规范文明行为”主题教育活动
来源：本站原创 发布时间： 20:00:12
点击数：52
为提升学生的礼仪素养，培养学生良好的行为习惯，我校利用3月集会礼仪主题月开展了系列主题教育活动：
一、录制微视频 全方位演示
&&& 为了让学生更直观的学习集会礼仪的具体要求，国际中学统一制作了文明集会、文明升旗、文明排队、文明乘车系列微视频，并组织学生利用晨会进行统一观看，让学生通过视频演示更直观的学到相关的礼仪知识及规范要领。
二、同听、同评、同上德育课
&&& 本学期，学校校长带领学校相关领导采用同听、同评、同上德育课的方式，精心打造每月主题德育课，为学生呈现形式多样、内容丰富、气氛活跃的德育课堂。
三、检查、评比、反馈将集会礼仪落到实处
通过视频和德育课教会了学生集会礼仪，但礼仪的养成重在坚持，对此我们组织各级部干事在上下学、集会、升国旗等时间段进行检查，对没有做到位的班级予以纠正，并通过跑操比赛等多种形式激励学生积极学习集会礼仪。
校园政务录入：德育处&&&&责任编辑：德育处&
【字体： 】【】
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文明礼仪在校园演讲稿
　　爱的同学们，老师们：　　大家好!　　我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。　　古人云,&不学礼，无以立&。礼仪，可谓中华文明长盛不衰之精髓所在,亦是现代文明社会的标志。在当代,更是在社会中与人交往的基础。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是一个国家社会文明程序、道德风尚和习惯的反映。作为具有50XX年文明史的&礼仪之邦&，礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。　　在我们的校园里，则更应弘扬文明礼仪之风。作为青年一代的我们，是民族崛起的希望。回首历史，任何一个大国的崛起，无一不是伴随着本国文化的广泛传播和被接受而确立的。文明礼仪作为我国的传统文化，无疑是呈现在世界面前的一张中国名片。我们不仅肩负着振兴中华的使命，更是要传承，传播中华文明的精华。文明礼仪作为修身之本，我们在学习各种知识的同时，它将决定着我们能否从一个优秀的人才飞越成为一个最终做出杰出成就的人。聪慧的头脑只有和文明礼仪结合在一起，才能使你在学习工作中被大家所接受认可。&爱护环境&，&尊敬老师&，&整洁大方&，这些都是看似早已烂熟于胸的校园基本礼仪规范，却无处不透露这人文的关怀和理性的思考。文明礼仪，强调的是&尊重之本&。试想，倘若我们每个人都在这样一种充满着平等，友爱，理解，和谐的环境中，将变得多么的有滋有味。文明礼仪就是这样一种东西，它使师生之间变得和谐，同学之间更加团结，整个校园充满活力。有了它，校园才不仅仅是我们学习知识的地方，更是我们共同成长，永远珍视的温馨的家。　　对于我们中学生而言，文明礼仪则还有更高的要求。这种要求不仅仅体现在你的言谈举止上，每更多的是在你的精神面貌上。朝气蓬勃，乐观开朗，出现在你面前的是一个充满活力的校园，一群积极进取的学子，一派欣欣向荣的学习氛围。一个古希腊哲人说过，&人的健康是身体和精神两方面的，少了任意一个都不是真正的健康&，同样，文明礼仪也表现在外表和内在两部分。得体大方的着装，整洁朴素的仪表总是会给人以良好的第一印象。温文儒雅的举止，落落大方的谈吐则会留给人们谦谦君子的美名。乐观开朗的心态，积极进取的态度则让你倍受尊敬。放眼我们的校园，这令无数人向往的七中，莘莘学子勤奋的汗水，在这里闪耀成智慧的光芒。而我们的文明礼仪，却无法令人完全满意。似乎每天总有那么几个着装不规范，发式不合格的同学；为什么不时也有同学之间的争执和不愉快发生？对待老师你是否给予了足够的尊敬？扪心自问这些问题，也让我们多少有些汗颜。09级的新同学们，来到这里你们应该以更高的标准要求自己，以一个&闫中人&身份来规范自己的行为。07，08级的学长学姐们，则应以更加严格的标准树立起良好的榜样。七中这一片沃土，光有智慧和知识是不够的，还需要文明礼仪使它更加和谐，美好。　　国民素质的一小步，国家文明的一大步。文明礼仪，要真正做到，还需要每个社会公民长久的努力。作为社会的一位公民，我们都有义务从身边做起，从我们的校园做起，树立一个良好的榜样。　　我的讲话完了，谢谢大家。
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