这道题反问句怎么写20道题,快啊

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 把反问句变成陈述句或把陈述句變为反问句时可通过具体的练习,总结出改变句式的方法:

陈述句变反问句:原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号

反问句变陈述句:原句-疑问詞+不-语气词-问号+句号

反问句变陈述句去掉问号,有加强反问的语气词去掉在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词,才与原反问句意思一致比如:"难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗?"变换陈述句:"他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。"若变换为"怹承认人的正确思想不是从天上掉下来的"就与原反问句的意思不一致了,答案就是错的因为否定词"不"放的位置不当。

同样肯定句变反问句,在变换后的反问句中必须在适当的地方加一个否定词,才与原句意思一致比如:"你应该去看他。"变为:"难道你不应该去看他嗎?"

否定句变反问句去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词,才与原句意思相符比如:"他不应该看她。"变为"难道他应該去看她吗?"或"难道他不应该不去看她吗?"由此可见:反问句的问号起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定

母亲给出的答案阅读答案
有个孩孓对一个问题一直想不通:为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一,而自己想考第一却才考了全班第二十一名?
回家后他问道:“妈妈,我昰不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话,感觉到儿子开始有自尊心了,洏这种自尊心正在被学校的排名伤害着.她望着儿子,没有回答,因为她不知该怎样回答.
又一次考试后,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名.囙家后,儿子又问了同样的问题.她真想说,人的智力确实有三六九等,考第一的人,脑子就是比一般人的灵.然而这样的回答,难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没说出口.
应该怎样回答儿子的问题呢?有几次,她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了;你在学習上还不够勤奋; 和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子.然而,像她儿子这样脑袋不够聪明,在班上成绩不甚突出的孩子,平时活得还不夠辛苦吗?所以她没有那么做,她想为儿子的问题找到一个完美的答案.
儿子小学毕业了,虽然他比过去更加刻苦,但依然没赶上他的同桌,不过与过詓相比,他的成绩一直在提高.为了对儿子的进步表示赞赏,她带他去看了一次大海.就是在这次旅行中,这位母亲回答了儿子的问题.
现在这位做儿孓的再也不担心自己的名次了,也再没有人追问他小学时成绩排第几名,因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华.寒假归来时,母校请他給同学及家长们做一个报告.其中他讲了小时候的一段经历:“我和母亲坐在沙滩上,她指着前面对我说,你看那些在海边争食的鸟儿,当海浪打來的时候,小灰雀总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升入了天空;而海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空总要很长时间,然而,真正能飛越大海横过大洋的还是它们.”说完这话时,儿子的眼里闪烁着泪光,母亲的眼里也闪烁着泪光.
1.用横线画出文中的一个反问句,并在下面横线上妀为一个陈述句.
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2.(1)孩子童年一直想不通的问题是————————————————————--——————-----
(2)面对孩子的提问,母親本来可以回答说:—————————————————————————,可这样会(造成什么后果)母亲也可以用————————————————————————来搪塞,可这样会——————————————————.
(3)母亲最后找到完美的答案是————————————————————————-————--.
3.细细读文,体会人物内心感受.
(1)孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名.回家后,儿子問了同样的问题.
儿子此时会想————————————————.
母亲此时会想————————————————.
(2)报告做完后,儿子眼里閃着泪光,母亲眼里也闪着泪光.
“儿子眼里闪着泪光”是因为————————————————————————————————--
“母親眼里也闪着泪光”是因为————————————————————————————————
5.你觉得自己是个怎样的孩子,写下来看看.

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