鄂教版二年级品德与生活下册 富饶的地方 教案
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
鄂教版二年级品德与生活下册&富饶的地方&教案
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
鄂教版二年级品德与生活下册&富饶的地方&教案
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
鄂教版二年级品德与生活下册教案第一单元 我们生活的地方2.富饶的地方内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第一单元第二课《富饶的地方》。学情分析对于二年级学生来说，要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的，通过第一课“我们生活的地方”的学习，学生已初步了解家乡那美丽的自然风光和悠久的人文景观，但对于家乡丰富的物产资源，由于年龄和地域特点，学生了解较少，只有通过多种途径，如让学生课前收集有关资料，让学生尝试用当地的特产制作小饰品，动手制作一种特色小吃等活动，从中获取知识，培养能力，并激发学生对家乡的热爱之情。因此，本课针对上述学情分析，确定的重点是：知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源。教学难点是：能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。在突破重、难点的过程中，教师应注意：小学资源网1.让学生课前收集资料，丰富学生的生活经验。本主题的教学要充分联系当地实际情况，以教材为依托，真正地活用教材。调动学生的积极性，让他们在课前通过调查、询问、亲口品尝、尝试制作等活动，在初步了解家乡的丰富物产和有各种特色小吃的同时，培养学生收集整理资料的能力，并形成初步的劳动技能。2.充实教学内容，拓展教学空间。本课的教学虽只有几幅图画和简单的文字，但它却展示了不同地区的各种特产。对于二年级的学生来说，“特产”这个词的理解还很不清楚，简单认为只要当地有的物产就是特产，教师必须准备大量与本课相关联的内容，用学生喜欢的形式，帮助他们理解不同地区会有不同的特产，渐渐过渡到我们家乡也有我们自己的特产。设计思路本主题有“家乡的物产”和“特色小吃味道好”两个主题活动。在“家乡的物产”这一主题的教学中，让学生先了解不同地区会有各种特产，我们生活的地方也有特产，通过看图片、听故事、饰品小展示等活动引导学生了解家乡丰富的物产资源，激发对家乡的喜爱之情。在“特色小吃味道好”的教学中，以武汉有名的“吉庆街”导入到特色小吃这一主题中来，以说一说、唱一唱、尝一尝、展一展、做一做等活动了解家乡的特色小吃品种多，味道好。教学目标情感与态度：知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源，初步形成热爱家乡的情感。行为与习惯：培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处分工合作。知识与技能：能够运用一定的方法调查了解自己生活地方的丰富物产的相关资料，尝试制作简单的家乡小吃，形成初步的劳动技能。过程与方法：通过参与家乡的调查，家乡物产的再创造等活动，培养参与意识与参与能力，初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。教学重点知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源。教学难点能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。教学准备教师准备：1.有关海南风光、特色湖北的影碟及与本课相关的补充资料。 2.“吉庆街”的有关录像和特色小吃图片。学生准备：1.旅游各地时带回的物产。2.搜集湖北特产的有关资料。3.自己在家学做的一种特色小吃。课时安排2课时第一课时，完成教材P8-P9页内容，话题为“家乡的物产”。第二课时，完成教材P10页内容，话题为“特色小吃味道好”。教学过程第一课时谈话导入同学们，你们都去过哪些地方？那里留给你印象最深的是什么？讲授新课1.完成P9页教学（1）出示P9页插图：你们知道这是什么地方吗？从哪里看出来的？(椰树、椰子)。（2）教师介绍椰树生长的环境，让学生了解椰子是海南的特产。（3）海南除了有椰子，还有很多物产，有谁去过海南，你在海南都看到了些什么？带了些什么礼物回来了？展一展、看一看、尝一尝、说一说。（4）播放“海南风光”的影碟，感受海南那美丽的风光。设计意图：很多学生都去过海南，海南的气候和地形特点形成了它独特的风光，通过说一说、展一展、尝一尝等活动帮助学生理解什么样的物产称得上是“特产”。2.完成P8页教学内容（1）出示图片P8页四幅图，逐一了解各地的物产，重点讲讲第2幅。（2）出示图2，图中的人们在忙什么？你能说出几种茶名称吗？（3）课件展示，中国的几大名茶之乡，并以文字的形式展现，让学生读一读、记一记。福建安溪――中国乌龙茶之乡绍兴――中国珠茶之乡武义――中国有机茶之乡潮州凤凰――中国乌龙茶之乡杭州――中国龙井茶之乡英德――中国红茶之乡设计意图：在中国有着悠久的茶文化，不管是家人，还是招待客人，大家都会喝上一杯茶，茶也是我们中国的特产。3.了解我们的家乡湖北（1）同学们，我们的家乡是哪里？（湖北）课前老师布置了一个作业，让你们了解我们湖北有哪些特产，现在请你们都来说一说。（2）指名学生说，教师适当进行补充。（武汉热干面，豆皮，汤包，绢花….三峡苕酥，孝感麻糖，洪湖藕粉，咸宁桂花….）（3）课件播放《特色湖北》，让学生感受湖北不仅有美丽的风光，而且也有很多的物产，从而激发学生热爱家乡的感情。（4）小结重点：我们生活的地方，物产很丰富。设计意图：本主题让学生了解不同地区的各种特产，作为湖北人，就更应该了解我们自己家乡的物产，设计这一环节是为了让学生更多了解自己的家乡美丽而又富饶，从而激发学生爱乡之情。扩展延伸在家长的帮助下，用家乡的特产制成一件小饰品。板书设计 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 家乡的物产&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 我们生活的地方，物产很丰富&第二课时活动一 逛逛“吉庆街”1.在我们湖北武汉，有一个非常有名的特色小吃街，你们知道是哪里吗？（吉庆街）2.今天魏老师就把你们带到“吉庆街”，一起去感受一下那里热闹的场面。在逛街的同时，你也一定要留意，这里都有哪些特色小吃。课件播放《热闹好吃的吉庆街》，学生“逛完街”后，自由说出看到的特色小吃，看谁说得多，不能重复。活动二 “特色小吃”我知道1.课前老师让你们调查，除了刚才在“吉庆街”看到的特色小吃外，你还知道我们家乡的哪些小吃呢？2.学生介绍，教师出示课前准备好的特色小吃图片。（色香味美的豆皮，香喷喷的武昌鱼，蔡甸的臭干子，柏泉的干桂鱼，蔡林记热干面…..）活动三 尝尝我的小手艺今天，我们也来办个“小吃一条街”，请你们拿出自己在家学做好的特色小吃，让我们大家都来品一品。要求：说出你的制作方法，以及这种小吃有什么特色。按要求评出最好吃、最地道、最有家乡风味的特色小吃。活动四 拓展在家中，和父母一起做一次汉味家庭餐，品一品家乡特色小吃。板书设计&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 特色小吃味道好 文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
没有相关教案上一篇教案： 下一篇教案：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
[人教版二年级下册品德与生活》教案.doc 52页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：50 &&
[人教版二年级下册品德与生活》教案
你可能关注的文档：
··········
··········
二年级下册品德与生活教案
学校：五虎庙小学
学 期 教 学 计 划
学年度 第二学期
科目 品德与生活 班级 二 教师
教学指导思想 一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。 1、情感与态度方面的培养：
（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。2、行为与习惯方面的培养：
（1）乐于参与有意义的活动。
（2）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：
（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：
（1）、体验提出问题、探索问题的过程。
（2）、尝试用不同的方法进行探究活动。
重点 能够说出生活中常见的一些植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。主动参加丰富多彩的少先队活动，并积极献计献策。
难点 能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。。
正确认识积极勇敢、诚实守信、辨别是非，做到互相帮助。
措施 1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展
周次 时间 课章节 授课内容 节数
1 2.8-2.12 　 预备周
2 2.13-2.19
我生活的地方
3 2.20-2.26
4 2.27-3.4
5 3.5-3.11
第二章 让家园更美好
6 3.12-3.18
7 3.19-3.25
8 3.26-4.1
9 4.2-4.8 第三章 快乐的少先队员
10 4.9-4.15
11 4.23-4.29
12 4.30-5.6 段考
13 5.7-5.13 第四章 快乐的少先队员
14 5.14-5.20
15 5.21-5.27
第五章 我们在长大
16 5.28-6.3
17 6.4-6.10
18 6.11-6.17
19 6.18-6.24
20 6.25-7.1
期末测试 　
第一课 我爱家乡山和水
【教学目标】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学重点】
了解自己家乡的自然环境和人文环境。
【教学难点】
运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【教学方法】
观察，访问，交流。
【课型】新授课。
【教学准备】
1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
山和水、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【教学课时】
【教学过程】
一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二.演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感
正在加载中，请稍后...二年级思品与生活下册《家乡的物产多又多》教案1_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
二年级思品与生活下册《家乡的物产多又多》教案1
&&二年级思品与生活下册《家乡的物产多又多》教案1
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢(人教新课标)二年级品德与生活下册教案 家乡的物产多又多_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
(人教新课标)二年级品德与生活下册教案 家乡的物产多又多
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢人教版二年级下册《品德与生活》教案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
人教版二年级下册《品德与生活》教案
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩37页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢