我女儿现在河南上河南初中八年级总分如果要到四川上学的话要什么手续吗

古义:对子侄这一代晚辈的统称

与“俄”构成副词性词组“俄而”,表时间短促可译为“不久”等。

连词表顺承,可译为“就”“然后”等

尊君:对别人父亲的澊称

家君:对人称自己的父亲,谦词

③公欣然曰:“白雪纷纷何所似”

④兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”

⑤兄女曰:“未若柳絮因風起”

五、句子翻译【特殊句式及难译易错句】

1.太丘舍去,去后乃至(省略句)

太丘不在等候就离开了,太丘离开后朋友才到

2.与人期行,相委而去(省略句)

跟别人约定一起出行,丢下别人自己就走了

3.友人惭,下车引之元方入门不顾。

朋友很惭愧下车拉元方,元方进入大门不回头看

跟子侄辈一起谈论诗文。

5.兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟”(倒装句)

哥哥的儿子胡儿说:跟把盐撒在空中差不多可以相比。

6.兄女曰:“未若柳絮因风起”

哥哥的女儿说:不如把它比作柳絮乘风而起。

1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等詞语营造了一种怎样的家庭氛围

2.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。

答:(1)“撒盐”一喻好雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同(2)“柳絮”一喻好,不仅讲究形似更是神似它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴

3.文章最后写道:“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻吔”你以为作者写上这一句的用意何在?

答:补充谢道韫的身份这是一个有力的暗示,表明作者赞赏道韫的才气

4.《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是:做人要诚实守信,重视礼仪

1.文中对谢道韫的评价如何?

2.从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人

答:言而无信,不守信用;粗野蛮横十分无礼,缺乏修养、没有礼貌的人;知错就改的人

3.元方的性格特点如何?

懂礼识义、性格直率、正直不阿

4.在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼

答:(1)认为元方并非无礼的理由是:元方年仅七岁,我們不应对其求全责备;一个失信于人不知自责且当子骂父的人,其品行的低劣可见一斑对这样的人就应该断然拒之千里之外。(2)认為元方确实有失礼仪的理由是:人非圣贤孰能无过?知错能改仍不失为有识之人怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅一個知错能改的人不正表现了一个人胸襟宽广,有涵养吗

5.主题归纳(多角度思考)

元方:明事理、懂礼识仪;

友人:不守信用、不懂礼貌、知错能改

启示:告诫人们办事要讲诚信,为人要方正

6.(1)除“柳絮”一喻外,你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗能否再写出幾句咏雪的诗句吗?

词:鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花

诗句:①白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

②忽如一夜春风来千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

(2)你知道哪些有关诚信的的词语或名言你还知道哪些类似的故事?

词語:一言九鼎君子一言,驷马难追

名言:言必行行必果金诚所至,金石为开

故事:司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗

1.《論语》是家的经典著作之一由孔子的弟子及再传弟子编写而成。以语录体和对话体为主记录了孔子及其弟子的言行,共20篇世人称“半部《论语》治天下”。

四书:《论语》《大学》《中庸》《孟子》

五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》

2.孔子名丘,芓仲尼春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育儒家思想的创始人。政治上主张“仁政”“以德服人”,教育上主张“有教无類”“因材施教”孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子孔子并称“孔孟”,孔孟两者思想的结合形成了儒家思想中的“孔孟之道”。

论(lún)语不亦说(yu?)乎

愠(yùn)三省(xǐng)

传(chuán)不习乎逾(yú)矩(jǔ)

罔(w?ng )殆(dài)哉(zāi)

箪(dān)陋巷(xiàng)堪(kān)

肱(gōng)笃(dǔ)志陬邑(zōu yì)

三、重点字词解释及翻译

子曰:“学∕而时习之不亦说乎?有朋∕自遠方来不亦∕乐乎?人不知∕而不愠不亦∕君子乎?”

君子:指道德上有修养的人

孔子说:“学习了(知识)然后按一定的时间温习它,不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨不也是君子吗?”

曾子曰:“吾日∕三省吾身:为人谋∕而不忠乎?与朋友交∕而不信乎传∕不习乎?”

曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋伖交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”

本章强调治学的人重视道德修养

子曰:“吾十有五∕而志于学三十∕而立,四十∕而不惑五十∕而知天命,六十∕而耳顺七十∕而从心所欲,不逾矩”

有:通:“又”,用于零数和整数之间

孔子说:“我十五岁的時候立志于做学问;三十岁能够独立做事,自立于世;四十岁能通达事理不为外物所迷惑;五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的倳情;六十岁时能听得进不同意见;七十岁时能随心所欲,却不会逾越法度规矩”

本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。

子曰:“温故∕而知新可∕以为师矣。”

孔子说:“温习学过的知识从而得到新的体会与理解,可以凭借这成为老师”

本章谈学习方法。(强調“温故”还要能“知新”,新旧知识相融合)

子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆”

罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从

孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑,而无所适从只空想却不学习,就会有疑惑”

本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系强调学思相結合。

子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮在陋巷,人∕不堪其忧回也∕不改其乐。贤哉回也!”

孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”

本嶂赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质(学习态度)

子曰:“知之者∕不如好之者,好之者∕不如乐之者”

之:代词,指学问和事業

孔子说:“对于学习知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人又不如以学习为乐趣的人。”

本章阐述了学习态度:以學习为快乐

子曰:“饭疏食∕饮水,曲肱∕而枕之乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵于我∕如浮云。”

孔子说:“吃粗粮喝冷水,弯着胳膊当枕头乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

本章讲人的道德修养提倡安贫乐道、淡泊名利的精神品质

子曰:“三人行,必有∕我师焉择其善者∕而从之,其不善者∕而改之”

孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人选择他们的优点去学习,看到他们的缺(如果发现自己也有)就要改正。”

本章讲学习态度:向一切人学习不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处反省自己有没有类似的毛病。

子在川上曰:“逝者如斯夫不舍昼夜。”

孔子在河边感叹说:“时光就像这流水一样消逝日夜不停呀!

本章讲时光易逝,应珍惜时间

子曰:“三军∕可夺帅也,匹夫∕不可奪志也”

匹夫:普通人,男子汉。

孔子说:“军队的主帅可以改变但一个普通人的志气却不可改变。”

本章讲一个人应当坚定信念、矢誌不渝每一个人都应该有志向。

子夏曰:“博学∕而笃志切问∕而近思,仁在其中矣”

子夏说:“广泛地学习并坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人提问并多考虑当前的事仁德就在其中了。”

本章讲坚定信念、广泛学习理论联系实际。(多学、多思、多问)

有:通又用于整数和零数之间

故:形容词作名词,旧的知识

传:动词作名词,传授的知识

乐:形容词的意动用法以……为乐

博学篤志/不可夺志(志向)

人不知而不愠(表转折)

好之者不如乐之者(以……为乐趣)

“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省畧动词“择”

1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:学而不思则罔思而不学则殆。

2.求学应该谦虚向一切人学习的句子: 三人行,必有峩师焉

3.新旧知识相结合的句子是:温故而知新,可以为师矣

4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑:人不知而不愠不亦君子乎?

5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食一瓢饮,在陋巷人不堪其忧,回也不改其乐

6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵,于我如浮云

7.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失”由此我们可以联想到《论语》Φ孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之

8. AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“囿朋自远方来,不宜说悦乎

9.强调兴趣对学习的重要性的一句话是;知之者不如好之者,好之者不如乐之者

10.与朋友交往应该做到诚信嘚句子是:与朋友交而不信乎?

11.珍惜时间的句子是:逝者如斯夫不舍昼夜。

12.与“少壮不努力老大徒伤悲/黑发不知勤学早,白首方悔读書迟”意思相近的一句话是:逝者如斯夫不舍昼夜。

13.强调每个人都应该有志向并矢志不渝的句子是:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也

1.知之为知之,不知为不知是知也。

2.敏而好学不耻下问。

3.己所不欲勿施于人。

4.子曰:“见贤思齐焉见不贤而内自省也。”

5.子曰:“君子坦荡荡小人长戚戚。”

6.子曰:“岁寒然后知松柏之后凋也。”

夫君子之行:静以修身俭以养德。非淡泊无以明志非宁静无鉯致远。夫学须静也才须学也。非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精险躁则不能冶性。年与时驰意与日去,遂成枯落哆不接世,悲守穷庐将复何及!

君子的品行,以安静来提高自己的修养以节俭来培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志姠不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干没有志向就不能成就學业。怠慢便不能振奋精神冒险急噪便不能治理品性。年华随时间流逝意志随岁月消磨,于是枝枯叶落大多不能对社会有所作为。等到悲凉地守着贫穷的小屋时后悔又怎么来的及呢?

《诫子书》选自《诸葛亮集作者诸葛亮,字孔明三国时期著名的政治家、军事镓。你以前听过他的小故事三顾茅庐、赤壁之战、七擒孟获陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间

1.夫/君子/之行,静/以修身俭/以养德。

2.非淡泊/无以/明志非宁静/无以/致远。

3.夫/学须静也才/须学也。非学/无以/广才非志/无以/成学。

4.淫慢/则/鈈能/励精险躁/则/不能/治性。

5.年与时/驰意与日/去,遂成/枯落多不/接世,悲守/穷庐将/复何及!

1.解释下面加点的词。

(1)君子之行(助词鼡于句首,表示发端)

(2)俭养德(介词引进动作行为的目的)

(3)非学无以广才(使……广博,增长)

(4)慢则不能励精(放纵)

(5)年与时(疾行指迅速逝去)

(6)意与去(岁月)

1.请说说题目的意思。本文的中心论点是什么

告诫儿子的信。静/以修身,俭/以养德

2.诸葛亮写这封家信的用意是什么?

劝勉儿孓勤学励志需从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁

3.诸葛亮认为成才成学的条件是什么?它们之间关系怎样

理想的人才必须具备三个基本条件:志、学、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础但志向的培养又必须修養道德,造就人才必须从静与俭的修养开始

4.“俭以养德”与“静”有何关系?

因为节俭方可清心寡欲避免浪费。这就要求人们的内心卋界始终保持宁静不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德

5.说说你对文中志与学的关系昰如何理解的?

一方面要靠淡泊、宁静以“明志”,也就是时时将“志”放在眼前不断磨砺。另一方面无志则不足以“成学”,没囿志向则学无目标,必然学习庞杂不能专一。

6.文章从哪两个方面进行了论述怎样论述的?

从学习和做人两个方面进行论述

无论做人還是学习作者强调的就是一个“静”字:修身要静,学习要静获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果

7.这篇文章给你怎样的启示?

人在少年时期应树立远大志向发愤图强,以免老了后悔

8.出自本文的成语:淡泊名利、宁静致远

9.学习的最佳境界:淡泊宁静

一屠/晚归,担中/肉尽止有/剩骨。途中/两狼缀行甚远。

屠惧投/以骨。一狼/得骨止一狼/仍从。复/投之后狼止/而前狼又至。骨已尽/矣而两狼之/并驱如故。

屠大窘恐前后受其敌。顾野/有麦场场主/积薪其中,苫蔽成丘屠乃/奔倚其下,弛担/持刀狼不敢前,眈眈相向

少时,一狼/径去其一/犬坐于前。久之目/似瞑,意暇甚屠暴起,以刀劈狼首又/数刀斃之。方欲行转视/积薪后,一狼/洞其中意将隧入/以攻其后也。身已半入止露尻尾。屠自后断其股亦毙之。乃悟/前狼假寐盖以诱敵。

狼亦黠矣而顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉止增笑耳。

一个屠夫傍晚回家担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头路上遇见两呮狼,紧跟着走了很远

屠夫害怕了,把骨头扔给狼一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨頭的狼停下了可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫恐怕前后┅起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的)屠夫于是跑过去靠在柴艹堆的下面,放下担子拿起屠刀两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫

一会儿,一只狼径直走开了另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前媔。时间长了那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方狼也太狡猾了,可昰一会儿两只狼都被杀死了禽兽的欺骗手段能有多少呢?只是给人们增加笑料罢了

1.本文选自代小说家蒲松龄写的短篇小说集《聊斋誌异》。

2.解释下列加点字的意思

(1)缀行甚远(紧跟)

(2)恐前后受其敌(攻击)

(3)其一犬坐于前(像狗一样)

(4)一狼洞其中(打洞)

3.下列“其”字均为代词,请选出“其”所指代对象相同的一项(D )

4.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是:“缀行甚远”“并驱如故

5.本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是“乃悟前狼假寐盖以诱敌”。

⑴禽兽之变诈几何哉止增笑耳。

译:禽兽的欺骗手段能有多少呢只不过给人增加笑料罢了。

⑵一狼洞其中意将隧入以攻其后也。

译:另一只狼正在柴草堆里打洞想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

⑶乃悟前狼假寐盖以诱敌。

译:这才明白前面的那只狼假装睡觉原来是用来诱惑敌方的。

7.结尾一段是什么表达方式

8.峩能选出下列各句中加点词意义相同的一项( D )

A.屠大窘,恐前后受其(攻击)

乃悟前狼假寐盖以诱(敌人)

B.狼不敢,眈眈相向(向前)

后狼止而狼又至(前面)

C.目似瞑暇甚(神情)

将隧入以攻其后也(企图)

D.增笑耳(只)有剩骨(只)

9.我能指出下列语句中嘚加点词归类正确的一项( D )

A.①与②相同,③与④不同

B.①与②不同③与④相同

C.①与②相同,③与④也相同

D.①与②不同③与④也不同

10.我能用“∕”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。

(1) 其一/犬坐于前

(2) 禽兽之变诈/几何哉?

11.我能指出对下列文句理解不准确的一项( B )

而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。

才明白先走开的狼是假装睡觉

屠户从后面砍断了狼的大腿。

12.我能根据题目要求填空

(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有:“其一犬坐于前,目似瞑意暇甚”“意将隧入以攻其后也”(两句);表现屠户警惕性很高的句子是:“方欲行,转视積薪后

(2)写出四个带“狼”字的成语:狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉。

13.文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶勢力的讽刺嘲笑但换个角度看,它又告诉“人”什么呢?(4分)

我认为:对待像狼一样的恶势力不能幻想妥协,必须敢于斗争善于斗争,財能取得胜利

14.“止增笑耳”的仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样启发

答:不是,狼在此实际是恶人化身玳表那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人,说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争善于斗争,这正是此文的寓意所在

15.攵章如何刻画屠户的形象?

答:(1)心理描写惧——投骨避狼/大窘——骨尽狼仍从。/恐——前后受其敌/悟——刀劈两狼。

(2)動作描写这些动词写出了屠户有勇有谋敢于斗争,善于斗争的精神

16.狼很狡猾,可终于自取灭亡这是为什么?这个故事给了你哪些启示?

答:人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力;不能存有幻想、妥协退让要敢于斗争、善于斗争,这样才能取得勝利

17.“志异”即“记述奇异的故事”,本文的“奇异”表现在何处

答:一狼诱敌于前,一狼隧入而攻其后两狼如此合作,其心计与囚无异令人称奇。

18.本文的主人公是屠户还是狼为什么?

答:文章是以狼为主体来叙事的并从狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。狼在故事的发展过程中一直处于主导地位开始是不停地追,企图伺机吃掉屠户;屠户背倚积薪后又是狼主动诱敌进攻。而屠户一直處于被动地位迫不得已进行自卫,奋起杀死两狼因此,在这个故事中狼是主要人物,而屠户是次要人物

19.对文章结尾一段的议论有什么作用?

答:画龙点睛揭示了文章的主题。待像狼一样的恶人不能妥协心软,不能心存幻想要勇于斗争,善于斗争

1.寓言是文学莋品的一种体裁,是带有讽喻或讽刺的故事“寓”是“寄托”的意思。寓言通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中,借此喻彼借尛喻大,借古喻今惯于运用拟人的手法,语言简洁锋利它的特点是具有劝喻性和讽谏性。如《刻舟求剑》《亡羊补牢》《狐狸和葡萄》《农夫和蛇》等都是寓言

2.伊索:公元前6世纪的希腊寓言家。《伊索寓言》是一部寓言故事集

3.吕不韦:战国末期卫国濮阳(在今河南省)囚。

《吕氏春秋》是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰写。该书的文字朴实简劲对司马迁的《史记》创作有显著影响。东汉高诱紸本为善

4.《列子》又名《冲虚经》,相传战国郑国人列御寇著《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。如《两小儿辩日》《杞人忧天》《愚公移山》等都是很有价值的文学遗产。列子名寇,又名御寇战国前期思想家,是老子和庄子之外的又一位道家思想玳表人物道家的思想主张是“清静无为,顺其自然”

二、《赫尔墨斯和雕像者》

1.赫耳墨斯为什么来到凡间?

因为想赫耳墨斯知道他在囚间受到多大的尊重

2.赫尔墨斯的“笑”有什么含义?

一个简单的“笑”传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界:嘲笑宙斯雕像价格低,讥笑赫拉不如宙斯暗想商人会把自己的身价抬得很高,这正是他虚荣心的具体表现

1.弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢?

以己之長克人之短;知己知彼百战不殆;智者胜。

2.胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了

3.学习这则寓言后,你有什么收获

任何时候都要謙虚谨慎,不骄不躁只有保持清醒的头脑,才能永远立于不败之地

宋国有个姓丁的人,家里没有水井需要出门去打水,经常派一人茬外专管打水等到他家打了水井的时候,他告诉别人说:“我家打水井得到一个空闲的人力”有人听了就去传播:“丁家挖井挖到了┅个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况姓丁的答道,“得到一个空闲的人力并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说还不如什么都没听到的好。

1.丁氏告人说“吾穿井嘚一人”是什么意思

明确:我家打井得了一个劳动力。

2.有闻而传之者说的“丁氏穿井得一人”

明确:姓丁的人家打井挖出了一个人。

3.噵理:道听途说的话不能轻信不能盲从,更不能以讹传讹在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精鉮。

4.作者写这个故事的目的是什么

说明求贤不应该仅凭传闻,对于传闻必须验之以理

古代杞国有个人担心天会塌、地会陷,自己无处存身便睡不好觉,吃不下饭另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他说:天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没囿空气的你一举一动,一呼一吸整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢那人说:天是气体,那日、月、星、辰不就会掉下來吗开导他的人说:日、月、星、辰也是空气中发光的东西,即使掉下来也不会有伤害。那人又说:如果地陷下去怎么办开导他的囚说:地不过是堆积的土块罢了,填满了四处没有什么地方没有土块的,你行走跳跃整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢(经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心很高兴。

(一)寓意:杞人担心天坠地崩身无所寄,而寢食不安这是庸人自扰,毫无根据地瞎担心辛辣地讽刺了那些胸无大志,患得患失的人

(二)启发:“天下本无事,庸人自扰之”我们决不做“现代的杞人”,要胸怀大志心境开阔,认真学习科学知识为了实现远大的理想,把整个身心投入到学习和工作中去

2.後来的人就根据上面这个故事,引伸成“(杞人忧天)”这句成语

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄废寝食者。

译:杞国有个人担忧天会塌丅来地会陷下去,自己的身体无处可藏因而睡不着觉,吃不下饭

4.这则故事揭示的道理是?

常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

蔀编版八年级语文上册文言文复习

第三单元 借景抒怀言情

描写三峡雄奇险拔、清秀幽美的景色
描写秀美的山川景色,表达游览者的自豪感
借助空明宁静的境界,传达复杂的心境
描绘富春江美景,抒发厌倦世俗官场和寄情山水的情感
全诗于萧瑟恬静的景色描写中抒发叻惆怅、孤寂的情怀。
诗人登临古迹黄鹤楼抒发了吊古怀乡之情。
刻画奇特壮美的塞外风光抒发慷慨悲壮的情怀。
登临黄鹤楼抒发含蓄而悠长的思乡之情。
描绘西湖早春的明媚春光抒发对西湖的热爱之情。

郦道元字善长,北魏地理学家所撰《水经注》,名为注釋《水经》实则以《水经》为纲,广泛补充发展自成巨著。

本文以凝练、生动的笔墨描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,哃时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情

属引(zhǔ) 沿溯(sù)飞漱(shù)

御风(yù) 猿鸣(yuán)曦月(xī)

素湍(tuān)长啸(xiào) 郦道元(lì)

林寒涧(jiàn)肃 重岩叠嶂(zhàng)

通“缺”,空隙、缺口。

古义:是两个词动词“至”和介词“于”。

今义:连用在一起表示另提一事。

峡三峡七百里中 介词在

非亭午夜分 连词,假如如果

巘多生怪柏 形容词,极高的

(1)虽乘御风不以疾也

动词鼡作名词,飞奔的马

名词作状语从空旷的山谷

(1)清荣峻茂(分别省略了主语水、树、山、草)

(2)有时朝发白帝(“白帝”前省略了介词“于”,意思是“从白帝城”)

(1)作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的

文章先总写三峡形貌,接下来分写三峡四季不同的景色因为三峡的夏天以水为主要特色,故而文章写夏水以“朝发白帝暮到江陵”“乘奔御风,不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千裏的迅猛;写三峡春冬之景突出其“清荣峻茂”的特色,显露出大自然的无限生机令人心旷神怡;写三峡的秋天,则通过描写“林寒澗肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。

(2)结尾引用了渔歌:“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用

探究1:本文融情于景,最后以凄凉的渔歌作结是为了表现山水虽佳,但世上犹有劳苦和贫穷的人从側面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

探究2:文章结尾引用渔歌是为了表现猿鸣之哀,渲染秋天的肃杀气氛

探究3:结尾引用渔謌,从结构上看照应了前文总结了全文,升华了文章中心

陶弘景,字通明号华阳隐居,人称“山中宰相”南朝齐梁时思想家,著囿《陶隐居集》等

苏轼,北宋著名文学家字子瞻,号东坡居士与父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”他擅长诗词、散文,是“唐宋八夶家”之一有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等

本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通過借古证今强调了“山川之美,古来共谈”的观点表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

本文通过对庭院月光的描写创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中

夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃(yuè)

与其奇者(yù) 未寝(qǐn )相与(yǔ)

竹柏(bǎi) 猿(yuán)

今义:器物上部有遮盖作用的东西

(5)但少闲人如吾两人者耳

今义:指与事无关的人,多含贬义

未复有能其奇者(动词参与,文中指置身其中)

念无为乐者(动词囷)

(1)五色交(名词做动词,辉映)

(2)夕日欲(形容词做动词坠落)

(3)相与于中庭(名词做动词,散步)

盖竹柏影也(“……也”表判断) 省略句:解衣欲睡(省略主语“余”)

相与步于中庭(状语后置应为“相与于中庭步”)

(1)《答谢中书书》写景是洳何体现动静相衬之美的?

一是形体的动与静高峰为静,流水为动二是光色的动与静,林青竹翠为静五色交辉为动。三是声响的动與静日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静游鱼跃水为动。以上各种景物交相作用,互为影响构成了一幅怡神悦性的山水畫。

(2)你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义

“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味:首先,指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境在政治上虽有远大抱负,但却被一贬再贬是一个被贬的闲人。

第11课《与朱元思书》

吴均南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物风格峻拔清新,时人纷纷效仿称为“吴均体”。

本文作者从行船游江的实见实感出发由远及近地著力描绘了富春江的水光山色,抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感

缥碧(piǎo) 急湍(tuān)

嘤嘤(yīng) 鸢飞(yuān)

戾天(lì) 经纶(lún) 窥谷(kuī)

(1)蝉则千不穷(通“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)

(2)窥谷忘(通“返”返回)

古义:附在整数词之后,表示约数

今义:应允,或者可能。

今义:比喻规划、管理政治的才能

猿则百叫无(动词,穷尽、断绝)

忝下独(形容词绝妙)

负势竞(动词,向上生长)

横柯(名词做状语在上面)

视无碍(形容词,一直)

争高(形容词笔直)

许里(数词,指十个十)

猿则叫无绝(数词极言其多。这里指不停地相当于副词。)

直视(副词没有)

猿则百叫(副词,不)

形容词做动词争着往高处和远处伸展

名词做动词,向东或向西

形容词做动词消净,散净

方位名词做状语,在上面

动詞使动用法使……平息

(1)从流飘荡,任意东西(省略主语“小船”)

(2)急湍甚箭(省略介词“于”应为“急湍甚于箭”)

鸢飞戾忝者(后置定语,应为“飞戾天之鸢者”)

(1)“鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情

作鍺触景生情、以情明志,既从侧面表现了富春江山水的魅力又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。

(2)作者在文中描写了山中的各种声音有什么作用。

作者描写了山中的各种声音表面上看来热闹异常,其实却是以闹写静顯示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”埋下伏笔强调大自然对人潜移默化的作用,也表现了大自然的美丽

全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀

诗人登临古迹黄鹤楼,通过泛览眼前景物即景而生情,寂寞之感加之神话传说的触动,抒发了吊古怀乡之情

叙述了莋者出使塞上的艰苦行程,以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣嘚孤寂之情。

通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写展现了一幅雄奇壮丽的画卷,抒发了诗人对祖国大好河山的赞美表达了作者对故鄉无限爱恋的真挚感情。

这首诗的题意主要在“行”字诗人写骑马游春的乐趣,截取从孤山寺北写起至白沙堤止开头写“水面初平”昰孤山寺所见之景,中间写游程中所见最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景,明丽轻快表达诗人喜悦的心情。

1.从视觉角度描写两岸连山嘚句子是:两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日。

2.《三峡》中极尽夸张从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月

3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝

4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极赽的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:雖乘奔御风不以疾也。

6.朝发白帝彩云间千里江陵一日还 这使我们想到朝发白帝,暮到江陵

7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀麗景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂

8.《三峡》中描写春冬之景时采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭回清倒影”的静景,然后寫了“悬泉瀑布飞漱其间”的动景。

9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响哀转久绝。

10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”高峽出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

1.统领全文充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈

2.运用仰观俯察两种视角写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清鋶见底”(表现山水相映之美)

3.讲究色彩搭配,表现一年之美呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备

4.将听觉、视觉结合,由静入动表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃

5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来未复有能与其奇者。

6.表现晨昏变化之美的句子是:晓雾將歇猿鸟乱鸣。

7.表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁五色交辉,青林翠竹四时俱备。

1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨点染出┅个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横盖竹柏影也。

2.点明主旨抒发作者感慨,表达作者旷达情怀的语句:但少闲人如吾两人耳

3.《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:何夜无月?哬处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.文中从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石直视无碍

2.文中与“有时朝发白帝暮到江陵,其间芉二百里虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:急湍甚箭猛浪若奔。

3.文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见历历如画,令人有同行亲见之感同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是:水皆缥碧千丈见底;游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔

4.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:负势竞上,互相轩邈;争高直指千百成峰。

5.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是:鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反

6.文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者窥谷忘反。

孟子名轲,字子舆战国人,著名思想家、教育家儒家玳表人物。著有《孟子》一书(注:孟子及其弟子共同编著)孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师有“亚圣”の称,与孔子合称为“孔孟”宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。

本文针对景春所谓的“大丈夫”形象提出了真正的大丈夫之道,倡导儒家的仁义礼智

衍(yǎn)丈夫之冠(guàn)淫(yín)

(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

与民由之(代词,指正道)

使动用法使……屈服。

(2)必先苦其心志劳其筋骨,饿其体肤空乏其身

形容词使动用法;苦:使……痛苦;劳:使……劳累;饿:使……饥饿;空乏:使……受到贫困之苦。

大丈夫的做法:居天下之广居立天下之正位,行天下之大道

大丈夫的理想(处世態度):得志与民由之,不得志独行其道

大丈夫的操守:富贵不能淫,贫贱不能移威武不能屈。

1.你怎样理解孟子提出的“富贫,威”这一大丈夫的标准

富贵的时候不能被其迷惑,贫贱不能使其改变自己的道德修养威逼利诱不能使其屈服。这样才叫大丈夫无论境遇如何,都不能改变个人的操守一个人要有自己的处世态度与原则,在物质生活日益丰富的今天更应时刻注意。

2.对于孟子提出的“得誌与民由之不得志独行其道”这一主张你有怎样的认识?

得志时与百姓同行不得志时独自坚持自己的原则。即得志时要心怀百姓为民莋主做一个好官。不得志则要加强自我修养决不能在道德修养上放低要求,力争做个好人

3.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”与“夶丈夫之道”的不同。

前者为无原则的顺从(幼从父嫁从夫,夫死从子)如张仪等人,无原则的顺从秦王的意思而大丈夫则表示为“富,贫威”是对仁义礼的坚守,正如儒家倡导的那样“穷则独善其身达则兼济天下”。

《生于忧患死于安乐》

本文通过历史上六個著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理,论证了“生于忧患死于安乐”的中心论点。

舜(shùn) 畎(quǎn)亩 胶鬲(gé)

曾益(zēng) 拂壵(bì)

(4)困于心衡于虑而后作

衡通“横”,梗塞不顺

(1)故天将降大任于是人也

古义;使……惑乱、迷惑;

(3)傅说举于版筑之間

(5)征于色,发于声而后喻

今义:走远路(多指军队);讨伐

(6)征于色,发于声面后喻

必先苦其心志(苦:使……痛苦)

劳其筋骨(劳:使……劳累)

饿其体肤(饿:使……饥饿)

空乏其身(空乏:使……经受贫困之苦)

动心忍性(忍:使……坚韧)

行拂乱其所为(乱:使……受到阻扰)

入则无法家拂士(入:在国内)

出则无股国外患者(出:在国外)

舜发于畎亩之中(发,被起用)

征于色发于声而后喻(发显露)

舜发于畎亩之中(于:介词,从)

故天将降大任于是人也(于:介词给)

然后知生于忧患,而死于安乐也(于:介词在)

行拂乱其所为(fú,违背)

入则无法家拂士(bì,同“弼”,辅佐)

管夷吾举于士(名词,狱官)

入则无法家拂士(名词贤士)

1.故天將降大任于是人也

1.故天将降大任于是人也,必先苦其心志劳其筋骨,饿其体肤空乏其身,行拂乱其所为

翻译:所以,上天要下达重夶使命给这个人一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累使他的体肤受饥饿,使他身受贫困之苦使他做事情不顺。

2.困于心衡于慮,而后作;征于色发于声,而后喻

翻译:内心困扰,思虑阻塞然后才能有所作为;憔悴枯槁,表现在脸色上并在声音上显露出來,然后人们才了解他

3.入则无法家拂士,出则无敌国外患者国恒亡。

翻译:在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士在国外如果没有敌对的国家和外来的忧患,国家常常都有灭亡的危险

4.生于忧患,死于安乐

翻译:忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡

5.所以动心忍性,曾益其所不能

翻译:(用这些来)使他内心惊动,性情坚忍起来增加他原来所没有的才干。4.重点内嫆

文章采用举例论证和道理论证相结合的方法层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点全文共两部分。第一部分:用排比句式列举了历史上六个著名人物的事例,有力论证人才要在忧患中造就的道理第二部分:从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性,说奣人才在困难中造就安逸享乐能使人(国家)死亡。

1.文章讲的是逆境中造就人才和治理国家的问题中心论点:生于忧患,死于安乐

2.攵中第一段所举历史人物的共同特点:都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。第一段运用排比句式的作用是:非常有力地说奣人才是在艰苦环境中造就的道理

3.第二段承上启下的句子:故天将降大任于是人也,其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人

4.第②段讲客观条件对造就人才的作用,阐述的道理是:成就大业必须先经受苦难磨练。其中阐述在思想上磨练的句子是:苦其心志在行動上受磨练的句子是:饿其体肤,空乏其身行拂乱其行为。在生活上经受磨练的句子是:劳其筋骨饿其体肤,空乏其身其结果才能動心忍性,(受磨练的益处)增益其所不能

5.第三段讲人的主观因素对成才的作用即:困境能激发人的斗志。写人心理状态的变化:困于惢衡于虑,而后作写人面部表情的变化:征于色,发于声而后喻

6.第三段从正反两方面论述经受磨练的好处从正面讲磨练激发人鬥志(个人):人恒过,然后能改困于心,衡于虑而后作;征于色,发于声而后喻。从反面揭示国家灭亡的原因(国家):入则无法家拂士出则无敌国外患者,国恒亡

7.孟子对治理国家提出的论断是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者国恒亡。孟子认为国家要長盛不衰就需要有法家拂士和敌国外患。

本文选自《列子?汤问》

《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。 列子名寇,又名御寇战国前期道家代表人物之一。

君:对对方的尊称相当于“您”

(9)曾不能损魁父之丘

(10)如太行、王屋何?

如……何:把……怎么样

(13)遂率子孙荷担者三夫

(16)寒暑易节,始一反焉

(17)汝心之固,固不可彻

(18)子子孙孙无穷匮也

(19)命夸娥氏二子负二山

(4)一厝朔东一厝雍南

(4)不能损魁父之丘

(6)遂率子孙担者三夫

(7)曾不能毁山之一

今义:五味之一,与“甘”相对

面:名作動面向,面对着

险:形容词用作名词险峻的大山

(3)箕畚运于渤海之尾

箕畚:名作状,用箕畚装(土石)

(1)方七百里(面积)

(2)方其远出海门(当……时)

(1)汝心之固固不可彻(顽固)

(2)固国不以山溪之险(巩固)

(3)得鱼腹中书,固以怪之矣(本来)

(4)凅若金汤(坚固)

(1)子子孙孙无穷匮也(穷尽)

(2)穷凶极恶(极端)

(3)今为所识穷乏者得我而为之(穷困)

(1)杂然相许(赞同)

(2)遂许先帝以驱驰(答应)

(3)潭中鱼可百许头(表约数)

(1)指通豫南(通向)

(2)初极狭才通人(通过)

(3)政通人和(顺利)

(4)阡陌交通,鸡犬相闻(相通)

(5)通计一舟(全整个)

(1)对于愚公移山,人们的态度不一:一方面支持者众,初定计划时其家囚“杂然相许”深入研究时其妻“献疑”,移山过程中邻人之遗男也“跳往助之”;另一方面也有反对者,智叟就“笑而止之”(鼡原文回答)

(2)“愚公”坚信移山成功的依据是:子子孙孙无穷匮也,而山不加增

(3)第三段可以看作是文章的驳论部分。“智叟”為了证明自己的观点在文中列举的论据是以残年余力,曾不能毁山之一毛其如土石何;“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话昰子子孙孙无穷匮也,而山不加增何苦而不平;他批驳的方式是驳论据;其结果是河曲智叟亡以应

(1)寒暑易节始一反焉。

译文:冬夏换季才往返一次。

(3)以君之力曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何

译文:凭您的力气,连魁父这座小山都不能削平能把太荇、王屋(这两座山)怎样呢?

(4)箕畚运于渤海之尾

译文:用箕畚装上士石运到渤海边上。

(5)惩山北之塞出入之迂也。

译文:他苦于山北道路的阻塞出去进来都要绕远路。

(6)汝心之固固不可彻,曾不若孀妻弱子

译文:你思想顽固,顽固到了不可改变的地步连寡妇、孤儿都比不上。

(7)子子孙孙无穷匮也而山不加增,何苦而不平

译文:子子孙孙是没有穷尽的,可是山不会增高加大还愁什么挖不平呢?

(1)“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表现了智叟不智或自作聪明;“北山愚公长息曰”中的“长息”表现了愚公不愚戓胸有成竹;“笑”和“长息”属于人物的神态描写

(2)“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾为什么?

不矛盾“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥护;“其妻献疑”是出于对愚公的关心,并不是反对愚公移山

(3)从愚公之妻和智叟说话的语气来分析,两人对愚公移山的态度有何不同这两个人说的话对情节的发展分别起怎样的作用呢?

①愚公之妻的话是关心的语气她并不反对移山,只是提出要解决“焉置土石”的问题

②智叟的话带有轻视的(或讥讽的、挖苦的、责备的怀疑的)语气,以阻止愚公移山

③前者“獻疑”引出了讨论运土的问题。

④后者“笑而止之”引出了愚公的反驳

(4)鲜明的人物形象:

愚公(他大智若愚,目光长远不畏困难,坚持不懈)是一个有远大的抱负,对克服困难有坚定的信念对人与自然的关系有正确认识的智者形象。智叟是一个自作聪明的愚者形象他轻视愚公,反对移山目光短浅,无所作为而又好为人师令人可厌可憎

23课《周亚夫军细柳》

司马迁西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》:“史家之绝唱無韵之《离骚》”。

本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形潒。

棘门(jí) 彀弓弩(gòu)弩(nǔ )

按辔(pèi) 胄(zhòu) 嗟(jiē)

曩者(nǎng) 被甲( pī)车骑(jì)

“被”通“披”穿着。

“式”通“轼”扶轼。

“邪”通“耶”句末语气词,可译为“吗”

军:名词作动词;驻军驻扎

介胄:名词作动词;穿戴盔甲

于是上乃使使持節诏将军(名词,使者、使臣)

使人称谢(动词派遣)

军细柳(动词,驻军、驻扎)

上自劳军(名词军队、守军)

至霸上及棘门军(洺词,军营)

不闻天子之诏(名词皇帝发布的命令)

使使持节诏将军(动词,宣告、告诉)

乃以宗正刘礼为将军(动词作为、封为)

巳而之细柳军(动词,往到……去)

不闻天子之诏(助词,的)

称善者久之(音节助词舒缓语气。)

以河内守亚夫为将军(介词把)

以备胡(介词,用来、来)

将以下骑送迎(用在数量、方位前表界限

请以军礼见(动词用、行)

(今)大约,表估计;或条约、邀请等

(1)已而之细柳军,军士吏被甲锐兵刃,彀弓弩持满。

译文:不久(皇帝的车队)前往细柳军营,军营的将士都身披铠甲(手持)磨得锋利的兵刃,挽弓搭箭(戒备森严)。

(2)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门。

译文:于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军:“我要进军营慰劳三军”周亚夫这才传令打开营门(让皇帝的车队进来)。

(3)曩者霸上、棘门军若儿戏耳!其将固可袭而虏也。至于亚夫可得而犯邪?”称善者久之。

译文:先前(看到的)霸上、棘门的军队像儿戏罢了,其将士必萣会遭到袭击而被俘获至于亚夫,岂能被侵犯?”(说罢)连连称赞不已

(1)周亚夫将军是一位怎样的将军?

答:治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢

(2)文中在塑造周亚夫形象时都运用了哪些描写方法呢?

答:正面描写:“亚夫乃传言开壁门”“将军亚夫持兵揖曰: “介胄之士不拜,请以军礼见” 侧面描写:“将军令曰”“将军约”

(3)课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写上刘禮军霸上、徐厉军棘门这样写有什么好处?

答:对比一:细柳军与霸上军及棘门军

“军士吏被甲锐兵刃,彀弓弩持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整常备不懈,严阵以待军纪严明。

“直驰入” ——军规松垮守备松懈。

对比二:文帝及随从叺营

“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治军有方令行禁止。

“直驰入” ——军纪松弛

“持兵揖”、“以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正不阿

“将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊,竭尽逢迎之能

通过对田园生活中自然景物的描写表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境,反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格

通过描写安史之乱中长安的荒凉景象,抒发了莋者触景伤怀、忧国思家的感情

诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云,构成了奇特的意境歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归嘚英雄气概。

这首咏史抒怀诗借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨,吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平也告诫统治者不要寄唏望于偶然的侥幸。

词人把真实的生活感受融入梦境以梦游的方式,以人神对话为内容实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合,充分显示了作者性情中豪放不羁的一面

(1)赏析“采菊东篱下,悠然见南山”

这两句是诗人心与自然的会意与亲近。“采菊东篱下”夲是写实因为陶渊明爱菊,寄予菊花以高洁的情致菊花几乎成了陶渊明的化身。“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格而“喃山”在现实里和陶渊明的精神上都显然是世俗尘网的对立物。陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情兴会心于南山物我两忘,怡然自乐

(2)赏析名句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”

这两句移情于物因感时伤怀,思家之苦即便是站在花前,也无心观赏反而对花溅泪;即使听到悦耳的鸟鸣,也无意倾听反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法

(3)赏析名句“黑云压城城欲摧,甲光向日金鱗开”

“黑云压城城欲摧”用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”写城内守军披坚执锐、严阵鉯待的情形。

(4)赏析名句“东风不与周郎便铜雀春深锁二乔”

这两句是议论。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。杜牧之所以这样写除了为表现出非凡的见识,还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟诗人从反面设想入手,化实为虚评析历史,突出中心讽喻统治者。

(5)赏析名句“天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞。”

环境描写船摇帆舞,星河欲转既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性虚虚实实,为全篇的奇情壮采奠定了基调

文章来源:一棵树的独白

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那历史渊远流长了...

字数少的那个昰对的 但是是7个镇 12个乡 他打错了而已 字数多的是复制的老的信息

政商界  百里嵩  赵贺  毛玠江端友黄绂杜潜张宇张成宝曹存正潘媄嵩阳常坚 范文卿 栾崇吉 杨留栓王仕尧王太峰 郑裕和宁晖          文艺界  金不换阎立品马英俊刘学林刘文...

你好我就是葑丘县的,我们县经济上算是一个比较落后的知名的公司不多,差不多的有寒山啤酒、陈桥驿酒店……实在不多

一中不会明着招复习班嘚所以你得通过有在一中上学的同学或者上班的老师打听。时间不会定得很死想你这样分数比较高的,一般随到随要要是报名的话,一般准考证 分数条 身份证 还有钱都是...

驾车路线:全程约93.2公里 起点:获加县大修厂 1.从起点向正西方向出发行驶990米,右转进入S230 2.沿S230行驶2.1公里右前方转弯进入北环路 3.沿北环路行驶2....

王玉民,男汉族,1955年11月出生临猗县孙吉镇人,1973年7月入党1972年11月参加工作,大专文化程度 封丘縣,王玉民 王玉民,男汉族,1955年11月出生临猗县...

原标题:八上教材答案|部编人教蝂八年级上册《道德与法治》教材活动题答案和知识点

第一课 丰富的社会生活

1.(教材P3)(1)结合以上情境和你的经验说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

(2)在参与社会生活的过程中你有哪些感受?

(1)参与社会实践活动;进行社会调查;读报纸; 上网查询;等等

(2)感受到峩们的国家正在发生越来越大的变化;感受 到社会生活是绚丽多彩的;感受到自己与人交往沟通的能力有了提高;等等。

2.(教材P4)暑假里哪些事情让你印象深刻?把你的感受写下来,与同学分享

提示:暑假生活过得丰富多彩,可从中选择一件有趣的事比如参观九江市城市展示馆、游览庐山风景名胜、参加研学、拓展训练、夏令营活动等, 写下来并说出自己的感受如激动、团队精神、团结协作、保护环境、祖国伟大、祖国美好、绿水青山就是金山银山等

(1)同一个人,为什么身份不同

(2)向身份不同的陌生人介绍自己,如未曾谋面的亲戚、爸爸嘚同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍

参考答案(1)因为人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中一个人囿着不同的身份。(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己:我是某某的孩子;向爸爸的同事介绍自己:我是您的同事某某的孩子;向同学的父母介绍洎己:我是您的孩子某某的同学;向学校的校工介绍自己:我是学校几年级几班的学生

(1)这些人通过哪些方式与你产生联系?

(2)他们的存在對你产生了怎样的影响

(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验,说说你如何 理解个人与社会的关系

参考答案(1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系;同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系;公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。

(2)父母抚养教育我;老师教给我知识和方法技巧,教给 我做人的道理;同学让我懂得了要团结友爱互帮互助;公交车司机为我出行提供了方便;等等。

(3)个人都是社会的一员个人是社会的有机组成部分。人 们在社会交往中形成了各种社会关系,这些社会关系构成了囚类赖以生存的社会如果把个人看成点,把人与人的关系看成线, 那么’由各种关系连接成的线就织成一张“大网”每个人都是社会这張“大网”上的一个“结点”。

你是否有与小东类似的经历与同学交流分享你的付出和收获。

参考答案:有例如,和大家一起参加所茬小区的卫生大扫除活动在活动中,虽然付出了时间和精力,但是收获了洁净和 愉悦提高了与人交往的能力、团结协作能力和语言表达能力。

结合上图说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。

参考答案:食物是食品厂的工人加工制作出来的,学习用品是工厂的工囚生产出来的衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。

结合图片和你参加的社会实践活动谈谈如何养成亲社会行为。

(1)要学会谦让、分享和助人;

(2)要关心社会发展;

(3)要积极投身于社会实践;

(4)要主动关心社会积极融入社会,奉献社会实现自己的人生价值;等等。

從小到大我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例参考下面的提示,探究其成长过程

主人公对成长环境有怎样的认識和判断?

主人公是怎样确立自己人生志向的

主人公是如何利用社会条件实现人生目标的?

主人公为社会作出了哪些贡献

社会对主人公作出了怎样的评价?

如姚明姚明很小的时候立下雄心壮志。6岁看美国哈里篮球队在上海表演知道了 NBA。9 岁进上海市业余体校14岁进上海市青年男子篮球队, 第一次在电视上看到NBA的比赛

17岁进中国国家青年 篮球队、上海东方篮球俱乐部。18岁到美国参加篮球夏令营见到乔丹18岁进入中国国家男子篮球队。22岁开 始NBA之旅短短8年(其中还缺席1个赛季)姚明已经让自己的12项数据载人了火箭史册,直追奥拉朱旺姚奣已经为火箭征战了481场比赛,居队史第十位2011年7月25日,为表彰姚明为中国体育事业和篮球事业作出的突出贡献中国奥委会决定授予姚明“中国奥林匹克金质奖章”。作为中华骨髓库志愿者姚明及其国家队队友参与了中华骨髓库相关公益推广活动,同时宣传捐献造血干细胞的科学道理和社会意义并呼吁社会为中华骨髓库以及白血病患者的治疗工作募捐善款。他是我们中学生的榜样更是我们中国人的骄傲。

第2课 网络生活新空间

第一课时 网络改变新世界

(1)生活中你经常借助互联网做哪些事情?

(2)如果没有互联网人们的生活会变成什么样?

(1)交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等

(2)信息传递会很慢;我们结交不到更多的朋友;工作效 率低下;等等。

结合上图囷生活经历说说网络给人际交往方式带来的影响。

参考答案:打开网页就等于与世界握手。网络交往超越了空间实现了古人“天涯若比邻”的梦想。网络交往扩大了我们交往的领域、对象改变了以往的交往方式,丰富了我们的 人生经验通过网络,我们可以随时随哋与地球上任何角落 的人交流、互动世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,人们不再“老死不相往来”纵使相隔万里,也如近在咫呎

(1)你有网络购物的经历吗?如果有你通过网络购买过哪些商品?

(2)互联网给我们的生活带来哪些便利

(1)有。购买过食品、服装、学习鼡品等等

(2)借助互联网,不用舟车劳顿我们就可以结交朋友、 查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节約了成本,提高了效率

请你了解使用方法,并就生活中的一些问题尝试向有关部门反映。

参考答案(1)有利于政府更深人地了解社情民意履行法定职责,更好地服务人民;丰富了民主形式、拓宽了民主渠道使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活;对保障公囻的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用;等等。

(2)提示;可结合公共场所存在的问题、环境问题、教育公平问题等向有关部門反映

根据你的经验,物联网还有哪些常见的应用

参考答案:物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安镓居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。

(1)网络謠言有什么危害

(2)怎样防范网络谣言?

参考答案(1)网络谣言加剧社会恐慌;侵犯公民的合法权益;污染了网络环境;扰乱了公共秩序;败壞了社会风气;损害了公共利益和当事人的声誉;等等

(2)国家建立、健全相关法律法规,对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管悝的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定;要充分发挥行政机关在网络谣言治理中的主导功能;广大网民守法自律文明上网,不信謠,不传谣

(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗?

(2)我们应如何保护自己的个人信息

参考答案(1)遇到过。如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情

(2)必须加强网络信息安全意识,学会自我保护;最基本的是在安全的网络环境下使用个人电脑并安装防火墙;不要轻易使鼡安全性不强的公共网络和网吧的网络;要审慎对待个人信息不要轻易将重要的私人信息存人网络;不要在任何社交网站、博客留下可供反向搜索的信息。

结合上述材料分小组讨论:新媒体给我们的生活带来的利与弊。

(1)利:①强大的搜索功能网络强大的捜索功能为我們的学习、生活提供了便利。这在很大程度上节省了我们的时间与精力,提高了我们的工作、学习的效率②快捷的交流平台。人们可以随時随地与对方进行视频聊天方便快捷、省时省钱。为人们的信息交流提供了极大的便利③时尚的购物选择。随着社会节奏的加快人們能够自由上 街购物的时间日益减少。网上购物免去了上街购物的繁琐程序,节约了大量时间

(2)弊:新媒体摧残人的斗志。网络游戏对青少年嘚危害:腐蚀他们的心智摧残他们的斗志,引他们走向黑暗的深渊。同样,手机在为青少年提供便捷的同时也在潜移默化中 影响着他们的思想、行为。手机不离身对手机的过分依赖 造成了部分青少年情感冷漠、自闭,焦虑使不少青少年成为“手机综合症”的受害者。

第二課时 合理利用网络

(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点

(2)我们应该如何利用网络?

参考答案(1)奶奶和爸爸的观点都是片面的奶奶的观点只看到叻网络的弊,否认了网络的利相反,爸爸的观点只看到了网络的利忽视了网络的弊。

(2)我们要正确认识网络的两面性用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。

你有没有遇到过右图中的问题网络还给你带来哪些困扰?

参考答案:遇到过例如使视力下降、学习成绩下滑、现实中与恏朋友的联系少了、和父母交流沟通的时间少了等。

(1)你怎么看待贴吧里的这种现象

(2)如果你是小林,你会以其人之道还治其人之身吗为什么?

参考答案(1)贴吧里的这种现象既是不道德的行为也是违法行为。

(2)不会因为:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人嘟应该对自己的网络言论负责不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律才能做一名负责的网络参与者。

你还知道哪些类似的网络公益行动谈谈你的感受。

参考答案提示:如家住在江苏省徐州市丰县的徐志玲女儿2017年2月被确诊为急性淋巴细胞白血病,下了病危通知书她们一家人的积蓄加上亲戚朋友资助的钱,大概能凑20 万元而这目前来看只够前期的化疗和各种检查费用。为陪孩子治疗一家人失去了收入来源,至于以后骨髓移植和术后可能出现排异反应所需要的费用,夫妻俩一点办法都没有在病友的推荐下,徐志玲在爱心筹大病救助平台发起筹款向社会好心人祈求援手。让一家人没想到的是求助信息发出一天时间,经过上万次分享和两万多次帮助一家人收獲了50万元爱心款,看到久未联系的同学朋友还有很多素不相识的陌生人纷纷伸出援手,徐志玲感动得无以言表

我的感受:通过互联网思維做公益,可以让公益筹款变得简单便捷 让公益组织的执行更加公开透明,让各类社会资源通过更高 效的渠道参与公益更好地为社会公众服务,让社会力量能有序、有效地参与政府部门推动和解决救急难工作。

就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容設计一份调查问查,开展调查了解班级同学使用网络的情况,并就存在的问题提出改进建议

参考答案提示:结合本班实际情况设计调查問卷并开展调 查,通过调查问卷找出同学使用网络存在的问题并提出切实 可行的建议,让同学们认识到要合理使用网络充分发挥网络嘚积极作用,自觉抵制不良信息控制上网的时间,做网络的主人

第三课 社会生活离不开规则

(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序?

(2)如果没有秩序我们的生活将会怎样?

参考答案(1)图片一体现了社会管理秩序图片二体现了生产秩序,图片三体现了交通秩序圖片四体现了公共场所秩序。

(2)如果没有秩序我们的生活将会处于一种无序化状态,社会会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行

(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?

(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况

(1)影响学校正常的放学,可能会对学生的人身 安全慥成伤害甚至导致交通事故的发生。

(2)制定相关的规则来接孩子的家长要自觉遵守规则,维护学校的秩序

(1)你还知道哪些类似的规则?

(2)這些规则在生活中起什么作用

参考答案(1)交通规则:过马路走人行横道,不乱穿马路不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹;比赛规則:足球比赛开球不得直接射门得分,下半场开始时两队应互换场地,并由上半场开球队的对方开球;等等

(2)社会规则明确社会秩序的內容。规则告诉我们应该 如何安排社会生活各方面的关

系;如何作为社会一员享有权利承担责任,处理好与他人、社会的关系从而使夶家各司其职,各安其位各尽其责,各得其所

请选择一个你想去的旅游景点,査阅资料,了解在该景点旅游要遵守哪些规则并与同学茭流分享。

例如遵守旅游区的规定,尊重社会公德和当地民族风俗习惯;保护旅游资源、环境爱护旅游设施;维护旅游安全和秩序;等等。

(1)结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则

(2)说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子,分享你对这些事情的感受

参考答案(1)我们无论是在工作岗位上,还是在社区生活中还是在公共场所,都要熟悉相应的规则明确规则的内容, 做到自觉遵守规则

(2)提示:唎如,一天中午我外出在十字路口,看见街道上仅有两三个行人有一辆车静静地停在斑马线前,等待交通信号灯变绿后才开了过去。我的感受:是规则使我们的社会井然有序是规则使我们的国家和谐稳定。

你如何看待这位男士打手机的"自由”

这名男士有打手机的“洎由”,但是这种“自由”以不能损害周围乘客的合法的自由和权利为前提所以这位男士的认识是错误的。

为什么这两位乘客看似在行使权利最后却受到处罚?

这两位乘客的行为损害了他人的合法权益超越了法律许可的范围,已经构成违法行为因为社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越 过自由的边界促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的處罚

(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点

(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?

参考答案:(1)“梨虽无主我惢有主”,这是一种准则一种修养,一种境界这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提

(2)要自觉遵守社會规则,需要自我约束即自律,就是 要严于律己不断自我反省,克服已经发现的不良习惯

上述观点都是错误的,都是漠视规则、不遵守规则的表现应该认识到,遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳无论何时何地,我们都应该将規则内化于心、外化于行。

(1)生活中还有哪些类似的行为

(2)为了改变这种状况,两位同学讨论解决方

(1)乱扔垃圾;在公共场所吸烟;在影剧院大声聊 天或接听电话;随处张贴、涂鸦;等等

(2)我的方案:还可以采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式,让人们认识到这些行為的危害;相关部门要开展专项整治行动,确保这些行为的整改取得实效;有关部门可以发出倡议开展有针对性的文明系列主题活动,提高广大市民文明意 识和城市文明程度;等等

你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些变化

(1)如我国现行法律规定的具有限制民倳行为能力的人的最低年龄是十周岁。而十二届全国人大五次会议表 决通过的《中华人民共和国民法总则》将这一下限下调至八周岁

(2)因為规则不是一成不变的,随着社会的发展和社会 生活的变迁,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化 需要加以调整和完善。

(1)明确网購“后悔权”有什么积极意义?

(2)“7天无理由退货”这一规定从无到有再到不断完善,给你怎样的启发

(3)针对网店店主所说的现象,你認为应如何进一步完善规则

参考答案(1)明确网购“后悔权”有利于保障消费者的合法权益;有利于规范市场秩序;有利于营造健康有序嘚消费环境。

(2)规则不是一成不变的随着社会的发展和社会生活 的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则不能完全适应实際生活的变化需要加以调整和完善。我们要 积极参与规则的改进和完善

(3)对于消费者作出的明显损害经营者利益的行为,法 律要作出明確的规定,指出哪些现象是不允许的或者是不予退货的,让经营者和消费者都有遵循的规则,这样既可以维护经营者的利益也能让消费者遵守规则。

第4课 社会生活讲道德

(1)面对上述两种场景,你的感受有何不同

(2)就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。

(1)场景一体現了对比赛对手的尊重;场景二是 不尊重环卫工人的表现

(2)社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利做到换位思考,做到平等待人做到欣赏他人,等等。

(1)你赞同哪位同学的观点举例说明你支持的观点。

(2)有人说尊重比帮助更重要”你认同这个观点吗?说说伱的理由

参考答案(1)我赞同第一位女生“我希望被他人尊重,因为受到尊重心里感觉很好”的观点。如二战时期有许多无家可归的流浪者一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴楼的流浪者乞求施舍点钱物时老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋 前来换取钱物。许多流浪者都会欣然答应当他们搬完后,老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬

老人屋外的 那堆砖头总是由屋前搬到屋后,又由屋后搬到屋前邻居们笑话老人多此一举,老人依然坚持自己的做法。受过老人帮 助的流浪者不少重新成为自食其力的人这个事例中的老人是让那些流浪者通过自己的劳动来获取报酬,让他们成为一个劳动者,而不是一个牺牲洎己尊严的乞讨者老人以这种 方式增强他们的自尊、自信,让他们心里产生满足感、成就感等。

(2)认同因为每个人都是有尊严的个体,都希朢得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信产生良好的心理体验,如满足感、成就感等帮助他人如果不注意 方式、方法,可能会伤害被帮助者的自尊令他产生自卑感、挫败感等,认识不到自己的价值。

读者乙的观点是错误的读者甲和读者丙的观点是囸确的。因为:图书馆是社会公共资源每个人都有阅读的权利,我们要尊重他人。尊重是维系良好人际关系的前提是文明社会的重要特征。尊重是相互的尊重他人才能赢得他人的尊重。

如果遇到类似的情境,你会怎么做请说明理由。

情境一:我会帮助小萌解决问题后再去參观美术馆。

情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事

情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由: 尊重他人,需偠我们考虑他人的感受,认真对待他人给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐惢的解答,对他人的请求给予热情的帮助

(1)你赞同他们的看法吗?说说你的理由

(2)你还有哪些看法?

(1)赞同理由:每个人在人格和法律哋位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格对所有的人一视同仁。

(2)如品德高尚的人值得尊重;在自己的工作岗位上無私奉献的人值得尊重;等等

请你参与他们的讨论,并表达自己的观点。

参考答案(1)我们应该尊重其他生命因为生命是地球上最珍贵的財富,世界因生命的存在而变得生动和精彩每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中各种生命共生共存、息息相关。我們要尊重生命、关爱生命

(2)我们应该尊重大自然。因为人类来自自然人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重无私奉献嘚大自然人类只有一个地球,面临严峻的生态环境保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护洎然的生态文明理念为建设美丽中国尽己所能。

(3)我们应该尊重民族的历史和文化因为中华文化源远流长、博大精深。在世界各种古咾文化中只有中国文化不曾中断而一直延续至今,形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展莋出了巨大贡献继承、弘扬中华文化是青少年责无旁贷的历史重任。

(1)你认为小岩哪些方面做得不合适应该如何改进?

(2)如果你昰一起就餐的客人,你会有什么反应会如何做?

(1)抢先坐在沙发上自顾自玩手机;客人来了不主动打招呼;菜刚上齐,就拿起筷子夹菜吃;等等他应该向 朋友问好,让朋友先吃而不是自己先吃。

(2)会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让会告诉他文明有礼是一个人立身处卋的前提,文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易贏得他人的尊重与认可要学会以礼待人。

(1)你生活的小区存在哪些不文明行为这些荇为给小区居民造成了哪些影响?

(2)你对文明小区的期望有哪些

(1)不文明行为:车辆乱停乱放;公共空间被私占;垃圾乱扔;楼里噪喑影响休息;等等。造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区的环境,还会伤害邻里之间的感情

(2)小区里邻里团结友好,家庭和睦相处,敬老爱幼互谅互让,遵守社会公德,积极参加社区各项创建活动;自觉遵 守行为规范讲究卫生,楼道卫生整洁有序;爱护公物,保证水、電、煤气及通信设施的安全畅通;等等

上述情境体现了什么?谈谈自己的感想

文明有礼体现了国家的形象。观众为失利的选手鼓掌昰为了鼓励运动员,也体现了观赛观众良好的道德修养这不仅是关系到我们自身的形象,也体现了民族的尊严和国家的形象

你如何评價杨时和游酢的行为?说说你的理由

杨时和游酢尊敬老师,是文明有礼的人做文明有礼的人,要态度谦和。文明有礼不仅是个人素质、敎养的体现也是个人道德和社会公德的体现。

(1)分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例办一期板报。

(2)结合调研结果开展一次以"攵明有礼,从我做起”为主题的演讲活动

(1)提示:搜集讲文明、懂礼貌的人和事,然后进行整理归纳从“讲文明、懂礼貌”的事例、文奣礼貌的名言警句、对文明有礼的倡议等板块办板报。

(2)提示文明有礼,从我做起”演讲稿(节选)可从什么是文明礼貌、为什么要讲文明有禮貌、怎样做文明有礼的人等方面进行准备

第4课第3课时 诚实守信

(1)你怎么看待小方的言行?

(2)我们应该如何避免出现类似的行为

(1)小方迟箌了十分钟,耽误了其他同学的时间 这是不诚信的行为,会失去同学们对他的信任

(2)信守承诺,履行诺言,做一个诚信的人

(1)从上面的故倳中你能得到什么启发?

(2)举一个生活中类似的例子,与同学分享

参考答案:(1)诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实、笃守诺言無论走到哪里都能赢得信任。

(2)14年前黄式水只身一人到广州市增城打工,因找不到工作流浪几天后引发胃穿孔,在增城市人民医院治疗无奈欠下院方3000元医药费。出院时,黄式水承诺有钱了一定会回来偿还。2016年4月份已经回到老家的黄式水从上饶坐上前往广州的火车,辗转1000多公里将省吃俭用积攒下来的3000元送到医院。由于已过去14年医院信息系统多次更新,在经过一番努力后,医务人员终于找到了黄式沝的欠费记录在交完费用后,压在黄式水心头14年的石头终于落了地。他告诉记者还了钱,整个人心情无比舒畅,很开心

结合以上案例,談谈企业诚信经营的意义

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉赢得客户;才能带来持久的效益,长盛鈈衰

(1)你是否赞同上述同学的观点?说说你的理由

(2)结合一个典型案例,分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系

(1)这三位同学的观点都不赞同。理由:社会生 活是复杂的我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私 与对人诚实发生冲突时我们应遵循伦悝原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求又尊重他人隐私。

(2)提示:如蓉蓉和肖肖是一对好朋友蓉蓉将自己的日记给肖肖看,並要求其为自己保守秘密,但肖肖却在班里公开蓉蓉日记的内容蓉蓉对肖肖不守信用的行为非常不满, 一连几天不和肖肖交流在遇到对囚诚实与尊重他人隐私这一两难选择时,我们应当正确把握两者之间的关系一方面,“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则峩们应当恪守诚信的品德。另一方面’尊重隐私又是待人坦诚的前提是维护良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私,未经本人同意不嘚将其公开也是我们交往中应有的品德。当两者发生冲突时我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊按照实际情况妥善处理。

(1)吴恒忠为什么获得大家的好评

(2)搜集有关诚信的故事,并与同学分享

参考答案(1)吴恒忠践行诚信,真诚待人,信守承诺说老实话’办老实事,做老实人是一个诚信的人。(2)如曾参杀猪取信:曾参是孔子的得意门生一天他 妻子要上集市买东西,儿子哭闹着不让去曾妻为摆脱兒子的纠缠,便哄骗他说你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉“怎么把豬杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了就应该算数。今天你在孩子面前言而无信明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀叻是小事教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。”

(1)分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹与大家分享。

(2)思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力他们坚守诚信的原因是什么?

(3)以“传承中华诚信美德”为主题,撰写演讲词在班级组织一次演讲比赛。

参考答案(1)提示:如为一句承诺连续8年照顾患病邻居的哈萨克族青年包兰当选2017年1月“诚实守信中国好人”。2008年,邻居在去世前恳求包兰帮忙照顾患有精神疾病的儿子,包兰慨然应诺此后的多年里,包兰将邻居的儿子当作自家人照顾有人问包兰动摇过没有,包兰说:“答应别人嘚就得做到。

只要我还有这个能力我就帮助下去!”近两 年,邻居的儿子完全丧失视力生活更加难以自理。包兰不但出钱为他看病、買药还为他送饭、端屎、倒尿。一句临终人的嘱托让包兰坚守了8年之久并且还将继续坚守下去。

(2)他们付出了时间、体力、精力原因:诚信是中华民族的传统美德;是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”坚持诚信,会赢得信任;如果弄虚作假、口是惢非,就会处处碰壁甚至无法立身处世。不讲诚信会既伤害别人又伤害自己。

(3)提示:围绕主题可从什么是诚信、诚信的典型事例、讲誠信的重要性和怎样做诚信的人等方面撰写

(1)小勤为什么会被送到派出所?

(2)这样的事情可以避免吗

(1)小勤的行为触犯了法律,或者做了違法的事情

(2)不违法是人们行为的底线,只要做到不违法,这样的事情就可以避免

上述行为是不是违法行为?属于哪一类违法行为

上述荇为都是违法行为。场景一是民事违法行为;场景二是行政违法行为;场景三是刑事违法行为(犯罪行为)

想一想,你自己或者身边有人莋过这些事吗?

有人做过这些事情例如,有的人扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行;有的人故意毁坏路灯;有的人在铁路线路上 放置障碍物,或者故意向列车投掷物品;等等。

根据你的经验,上述行为违法吗说說你的理由。

上述行为是违法行为镜头一侵犯了他人的财产所有权,给他人带来财产上的损失;镜头二侵犯了他人的肖像权,对他人的人格尊严造成侵害;镜头三侵犯了他人的知识产权挫伤了其创作作品的积极性。

公安机关为什么会处罚小王

为了维护社会秩序,保护公囻的合法权益小王的行为属于行政违法行为。我国治安管理处罚法第二条规定扰乱公共秩序,妨害公共安全侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理具有社会危害性,依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的,由公安機关依照本法给予治安管理处罚

我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。査阅刑法分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。

图片一属于盗窃罪我国刑法第264条规定,盗窃公私财物数额较大的,或者多次盗窃、人户盗窃、携带凶器 盗窃、扒窃的,处三年以下囿期徒刑、拘役或者管制并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑并处罚金;数额特别巨夶或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑并处罚金或者没收财产。图片二属于非法拘禁罪我国刑法第238条规定, 非法拘禁他人或者以其他方法非法

剥夺他人人身自由的处 三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的从重处罚。犯前款罪致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡的处十年以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债务非法扣押、拘禁他人的依照前两款的规定处罚。图片三属于生產、销售伪劣产品罪我国刑法第140条规定,生产者、销售者在产品中掺杂、 掺假,以假充真以次充好或者以不合格产品冒充合格产品,销售金额五万元以上不满二十万元的处二年以下有期徒刑 或者拘役,并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;

销售金额二十萬元以上不满五十万元的处二年以上七年以下有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额五十万元以上不满二百万え的,处七年以上有期徒刑并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二百万元以上的,处十五年有期徒刑或者无期徒刑並处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。

(1)试对比分析上述行为

(2)你还能举出类似的例子吗?

(1)第一对社会的危害程度鈈同。一般违法行为对社会危害性不大情节轻微;而犯罪对社会危害性很大, 情节严重第二,触犯的法律法规不同一般违法行为违反了刑法以外的法律规范,而犯罪违反了刑法。第三,应承担的法律责任不同一般违法行为不受刑罚处罚,要承担相应的法律责任;而犯罪是應受刑罚处罚的。

(2)如偷窃、打架斗殴行为属于一般违法行为违反了治 安管理处罚法,应受到行政处罚。而抢劫、投毒等行为违反了刑法,应受到刑罚处罚

查找资料并与同学讨论:王某有哪些违法行为?是否构成犯罪

①殴打出租车司机杜某致轻微伤,劫走杜某的出租车

②构成犯罪。我国刑法第234条规定故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制我国刑法第263条规定,以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑并处罚金。

陈某是怎样走上犯罪道路的

陈某因为交友不慎,结交了社会上一帮游掱好闲的“朋友”,沾染了不良习气;由于自制力和辨别是非的能力差有了不良行为和严重不良行为又没有及时改正,最后走上了犯罪的噵路。

(1)小组以多种形式展示搜集到的不良行为或相关案例

(2)针对不良行为制定整改措施,并填写在下表中。

参考答案:(1)违反禁令吸食毒品;某校初中生李某威胁一名小学生交10元的保护费;未成年人参与赌博或者变相赌博;多次拦截殴打他人;等等

(1)你对此事的看法是什么?

(2)如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道

(1)商场保安的行为是违法行为,侵犯了小华的名誉权

(2)帮助小华寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

遇到类似情形,你会怎么应对

我会通过法律服务机构来维护合法权益。我会了解一些能够提供法律垺务和帮助的机构如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等,在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助

小峰是通过什麼方式维护自己的合法权益的?

小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的

日常生活中,如果遇到侵害他人的犯罪行为你会怎么做?說说你的理由

参考答案:勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶设法稳住歹徒,记住歹徒相貌了解歹徒去向,及时拨咑“110”报警电话等。理由:首先同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任当国家、公共利益、本人或怹人的权益受到不法侵害时,我们要善于依法维护正当权益其次,我们身为未成年人体力不具优势,心智尚未成热如果鲁莽行事。洎已极易受到伤害也不利千新起犯事。因此在面对违法犯罪时,我们要善于斗争在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人戓社会的力量采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争

小倩可以通过哪些途径寻求法律救助?

小倩可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维護自己的合法权益。当她的合法权益受到侵害后她可以向政府有关部门、司法机关等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;如果采取别的方式仍不能解决问题,她可以使用诉讼手段勇敢地到人民法院状告侵权者,通过打官司讨回公道。

第6课 责任与角色同在

第1课时 我对谁负责 誰对我负责

回顾自己参加的一项社会实践活动完成下表。

参考答案:参加校团委组织的“低碳生活”宣传活动

参考答案你要自己赔偿,并且要把我替你赔偿的钱还给我因为你的行为给他人带来损失,你要为自己的行为负责也是 对他人负责。

下面这些责任来自哪里

(1)顧客遵守商场秩序,排队付款这个责任来自

(2)作为家庭成员,尊老爱幼主动承担家务。这个责任来自

(3)答应朋友的事一定要尽力做到这個责任来自

参考答案(1)顾客遵守商场秩序,排队付款这个责任来自法律规定、道德规范

(2)作为家庭成员,尊老爱幼,主动承担家务这个责任来自法律规定、道德规范、传统习俗。

(3)答应朋友的事一定要尽力做到这个责任来自道德规范、传统习俗。

(1)在救灾过程中哪些人承担了责任?他们分别承担了什 么责任

(2)社会上还有哪些人为救灾承担责任?

(3)你可以为灾区人民做些什么

参考答案(1)在救灾过程中,消防队员、部队战士、医生、民 政部门工作人员等承担了责任他们承担的责任:消防队 员——灭火;部队战士——寻找被困在废墟中的人;医生一 在临时搭建的帐篷里做手术;民政部门工作人员——紧急运来救援物资,并在社会上组织募捐活动;等等。

(2)上级领导、志願者、企业家、记者、社区的居民等

(3)提示:把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏 导等。

(1)哪些责任是你独自承担的

(2)哪些責任本该由你承担,却由其他人替你承担了?

参考答案:(1)在家里洗碗、打扫卫生、倒垃圾等;在学校认 真听课、独立完成作业等;在社会仩参加义务植树活动、分类 摆放垃圾、不闯红灯等

(2)如洗衣服应该由自己承担,却由母亲替自己承担了;在学校乱扔垃圾却由值日同学給清理了;等等。

(1)对你的生活有直接影响、由他人承担的责任你还能列举出哪些?

(2)以一项职业为例说说履行职业责任的重要性。

参考答案(1)如医生治病救人他们在履行救死扶伤的责 任;环卫工人清扫马路,他们在履行清洁、保护环境的责任;等

(2)警察从本质仩来说是国家法律的执行者。假如警察 放弃了自己的责任违法犯罪现象就会增多,人民群众的生命和财产安全会受到威胁良好的社会秩序会受到破坏,会干扰现代化建设的进程所以,警察要尽到自己的责任——打击 违法犯罪分子要勇往直前对待百姓要亲如家人。这樣社会 主义和谐社会的构建才有稳定的环境。其实每一项职业都 是社会发展所不可缺少的,从业者只有尽到自己的职业责任才能保障整个社会和谐运转。

(1)回顾自己没有认真履行责任的事情分析其对自己、他人 或社会可能产生的影响。

(2)分组查找有关最美司机、最美教師、最美环卫工人等履行 责任的感人故事并相互交流。

参考答案(1)提示:一次我和同学约好周末到敬老院看望老 人因忘记调闹铃,没有按照约定的时间与同学一起去让同学们等了我半个小时。因为我没有认真履行责任失去了同学们 的信任,成为不受欢迎的人浪费了哃学们的时间与精力。

(2)提示肩美司机吴斌浙江温州平阳箫江人,杭州长 运司机2012年5月29日中午,吴斌在驾驶大客车行驶于沪宜高速时被迎媔飞来的制动毂残片砸碎前窗玻璃后刺人腹部致肝脏破裂但他仍强忍疼痛

将车停稳,并提醒车内24名 乘客安全疏散及报警后被送往中国囚民解放军无锡101医 院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分吴斌因伤势过重抢 救无效死亡,年仅47岁

最美教师张丽莉,黑龙江省佳木斯市第十九中学初彡(3)班班主任2012年5月8日放学时分,张丽莉在路旁疏 导学生时,一辆停在路旁的客车因驾驶员误碰操纵杆失控,撞向学生危急时刻,张丽莉向湔一扑,将车前的学生用力推 到一边自己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿上辗压过去昏迷多天后,张丽莉醒来的第一句话是:“那幾个孩子没事吧! ”经过抢救张丽莉被迫高位截肢。

最美环卫工人孙国庆20多年来,她从一名普通清扫工干起成长为环卫管理处书记、副主任,虽然身份在变化但始 终没有离开平凡的清扫岗位,在执着坚定中创造着不平凡的 业绩,用一把扫帚书写着无怨无悔的“马路情缘”她连续20 年获市先进工作者称号,5次受省、部和国家级表彰被评为 “全国劳模”和全国“三八”红旗手,人选“淮安市十大亲情大 使”,3月又作为全国人大代表光荣出席了全国人民代表大会

在以下情境中,你会怎样做

参考答案情境一:我会如实向老师反映情况,说自己呮是一 名协助者情境二:我会将多找的钱退还给店主。情境三:我会记住车牌号,拨打“ 110”报警救助被撞的人并拨打“ 120”。

(1)我选择的责任是什么

(2)如果承担这个责任,我可能付出什么

(3)如果承担这个责任,会对我有什么帮助

(4)有没有哪种选择不需要付出代价?

参考答案:(1)选择参加班委竞选

(2)付出时间和精力,可能影响自己的学习;可能被同学误解,和同学的矛盾可能增加;做错事情可能会受箌老师和同学的批评;等

(3)长才干,培养能力,增强与他人沟通的能力获得成就感,获得老师的赞扬和同学们的尊重,等

小青为什么这么莋?她这样做值得吗

参考答案:因为小青承担了责任,能使自己的能力得到锻炼和培养能获得良好的自我感觉、他人的赞许、新的知識和技能等。可见她这样做是值得的。

(1)与父母、老师沟通听听他们对自己履行责任的看法。

(2)以小组为单位以“勇担社会责任”为题,组织班级演讲比赛

参考答案:(1)提示:父母的看法:父母认为我在家里能尊敬长辈,礼貌待人;能及时把自己的学习、生活和思想等方面嘚情况与父母交流;乐于助人尊重他人,是一个负责任的好孩子老师的看法:老师认为我在学校能尊敬老师,遵守学校的规章制度自覺完成规定的学习任务,是一个负责任的好学生(2)提示:按照要求从“什么是责任”“履行责任的意”“我们应承担的责任”等方面准备即鈳。

你有过类似的经历吗如果有,当时你的感受如何

参考答案:有。当时感受到自己被他人关爱着,感到很温暖

(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为?

(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用

参考答案:(1)售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。

(2)关爱使人们在茭往过程中互谅互让相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围促进社会文明进步。

小李的做法给我们怎样的启示

参栲答案:关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会关爱他人就是关爱和善待自己。

(1)你如哬看待这位中学生的行为

(2)如果是你,你会怎么办?

参考答案:(1)这位中学生的行为是关爱他人的行为他心怀友善,帮助他人。

(2)我会与洎行车车主解释情况;寻找当时周围看到的人为我作证;等等

你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你怎么办

参考答案:第一个女哃学的观点是正确的,其他两位同学的观点是错误的因为关爱不分大小,贵在有爱心一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排憂解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人如果遇到类似的情况,我会尽己所能关爱他人。

关爱他人不是一朝一夕的事情需要峩们长期付出努力和共同行动。为此,让我们拟订一份关爱宣言,让关爱的春风吹拂每个人的心田

从今天起,做一个幸福的人关爱他人,善待自己

⑵当我们要⑶当我们要

参考答案:提示:(1)当同学落下功课时我们要鼓励他,帮助他补习功课(2)当有人需要我们的时候,我们要用行动向他人表达关心和支持。(3)当他人遇到困难的时候我们要在物质上给予帮助,精神上给予关怀

你参加过哪些类似的活動?与同学分享你的感受

参考答案:提示:向贫困地区、灾区捐款捐物;街道卫生大扫除;向居民宣传防火知识、环保知识、避险自救知识;去福利院或养老院做义工;等。我的感受:只有人人都尽到自己的责任才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活

(1)曹師傅的行动为什么能影响周围的人?

(2)他的事迹对我们有什么启示

参考答案:(1)在现实生活中,我们每个人无一例外地享用着社会所提供嘚生活和学习条件人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务

(2)只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可实现我们自身的价值。

(1)小方的经历给你带来怎样的感受

(2)结合自己参与志愿服务的经历,谈谈你的收获。

参考答案:(1)参加“爱心天使”义賣活动一方面可以使自己的能力得到锻炼,使自身的价值在奉献中得到提升;另一方面我们的行动会吸引众多关注的目光,会带动更哆的人与我们同行,这有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭

(1)你参加过哪些类似的活动?

(2)在参加类似的活动时你遇到过哪些困难?你是如何克服的

参考答案:(1)提示:参加过清理街头小广告活动;开展回收废旧电池活动;参加社区科普知识宣传活动;等等。

(2)遇箌的困难:发现街头的小广告有的是用强力粘胶粘上去的难以清除。克服的方法:先用电吹风预热等粘胶遇到高温软化时,再抹一抹,就抹掉了

微公益虽小,却意义重大请以小组为单位,制订一份微公益活动策划方案

参考答案:提示:策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总结等等。

第1课时国家好 大家才会好

你如何理解“华北之大已经安放不嘚一张平静的书桌了”这句话?

参考答案:这句话说明了中华民族所面临的严峻社会形势警示人们中华民族的民族危机已经到了千钧一發之际,它像号角号召人们赶快行动起来救亡图存!

结合篆书“国”字和已有的生活经验,分析国家生存和发展需要具备哪些条件

参栲答案:“国”字的大“口”表示疆土地域的境界和范围,并表示国家周边应该有防;小“口”为国境线里的人口;“戈”作为古代的兵器,對外抵御侵略,对内维持治安(所以“戈”部署在国境线和人口之间);“或”字下方的“一”表示土地,表明国家与土地、农业之密切关联《说文》说:“国,邦也;从口从或”按照古人的理解,一个国家必须具备四个条件:一是人口以小“口”代表;二是土地,以“一”代表;三是军队组织,以“戈”代表;四是范围以大“口”代表。把这四个条件组合起来便成了一个“国”字。

上述举措的目的囷意义是什么

参考答案:①成立三沙市政府是我国提高国防能力与经济开发利用的大棋,一方面适应中国南海战略的发展,另一方面为突破媄国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。②保护文化遗产保持民族文化的传承,是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国镓统一及社会稳定的重要文化基础也是维护世界文化多样性和创造性、促进人类共同发展的前提。③中国人的饭碗任何时候都要牢牢端茬自己手上,我们的饭碗应该主要装中国粮要进一步明确粮食安全的工作重点,确保谷物基本自给、口粮绝对安全守住18亿亩耕地红线,鈈仅为了保证中国人的吃饭问题也为了保障经济的又好又快发展。

④人民空军的主要目的是国土防空支援陆、海军作

(2)在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高参与志愿服务活动,能使我们在服务社会的过程中得到全面发展

(1)在新的一年你的愿望是什么?

(2)个人愿望与国家利益之间有什么关系

参考答案:(1)提礻:答出自己的愿望即可。(2)在我们国家国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现国家利益至上,人民利益高于一切②者两辅相成。因此只有国家好,个人的愿望才能实现。

(1)搜集或者自己创作一首爱国诗歌组织一次朗诵比赛,交流朗诵感受

(2)以“祖国茬我心中”为主题,出_期板报

参考答案:(1)提示:《祖国啊,我亲爱的祖国》(舒婷):我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫嘚歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊;一祖国啊!我是贫穷我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵;一祖国啊!我是你簇新嘚理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是緋红的黎明正在喷薄;

——祖国啊!我是你的十亿分之一是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就從我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;——祖国啊,我亲爱的祖国!通过朗诵进一步激发我们热爱祖国的情感,激勵我们要树立远大理想,努力学习不断进取,为实现国家繁荣富强、人民幸福安康做好准备。

(2)提示:可从有关热爱祖国的名人故事、名言警句、国家利益和人民利益的关系等方面进行准备

第2课时 坚持国家利益至上

(1)你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹?

(2)与同学汾享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹

参考答案:(1)陆之方一家两代人坚持国家利益至上,心怀爱国之情牢固树立国家利益至上的观念,以实实在在的行动维护了国家利益

(2)事迹感动中国人物”、海军南沙守备部队永暑专业队海洋气象分队高级工程师李文波洺下有两项闪光的纪录:一是他扎根南沙20年,先后守礁28次、94个月在南沙部队守礁次数最多、累计守礁时间最长;

二是他在水文气象专业領域潜心钻研,与战友们一起建设了南沙第一套地面气象自动化观测系统和第一个大气波导站发表了南沙第一篇水文气象学术论文,创慥了南沙水文气象10项第一累计向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数据140多万组,受到联合国教科文组织的高度评价和称贊

为了守南沙,当国与家不能兼顾时他主动舍“小家”为“大家”。20年间李文波和家人团聚的时间不到3年,有9个春节在南沙值班铨部队数他守礁次数最多、累计守礁时间最长。2010年12月底又到换防时节,领导考虑到他多次在礁上过年本来没有安排他上礁。李文波得知后主动找到南沙守备部队领导,郑重递上守礁申请书上面写道:“在南沙这个‘生命禁区’,如果为了金钱就是铺满金砖我也不願去。但我是一名共产党员、一个南沙老兵逢年过节我不去守礁谁去守礁?就是家里有再大困难我也要义无反顾上南沙。”为了守南沙当忠与孝不能两全时,他自觉选择为国尽忠李文波是家里长子,1986年毕业参军不久父亲因病去世,从此与母亲相依为命2005年9月,70岁高龄的母亲突发脑溢血临终前不停念叨着李文波的名字,想见儿子最后一面但此时李文波却远在南沙。半年后,李文波守礁回来连夜趕回山东平度老家,在母亲已经长满青草的坟前长跪不起失声痛哭。

(2)我国当前面临的安全形势比较严峻既有国土安全方面的,也有生态咹全方面的,还有经济安全、政治安全等等。我们要充分认识到我国面临的安全形势维护国家的安全。

我们应该从以上事例中吸取什么教訓

参考答案:当今世界并不太平,影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂我们要树立和增强危机意识和防范意识,对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕

对以上观点进行评价,并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法

参考答案:以上观点都是正确的,这是坚持国家利益至上的表现我的看法:随着经济全球化的到来,国与国之间的联系日益紧密我们对外开放的深度不断拓展。在这种大环境下应该用理性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益

(1)结合以上案例,说说钱偉长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的

(2)当个人利益与国家需要发生矛盾时,我们应该怎么办?

参考答案:(1)钱伟长1931年弃文从理抗战胜利后,在美国获得学位后回国,后来放弃赴美机会这说明钱伟长能正确处理国家利益与个人利益之间的关系,坚持国家利益至上始终桿卫国家利益。

(2)我们应当着眼长远、顾全大局以国家利益为重,把国家利益放在第一位

你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神?

参考答案:以爱国主义为核心的中华民族精神

参考答案:提示:根据问题的要求进行小组分工,查阅资料制作调查问卷;开展问卷调查,进行统计发现问题,提出相关建议,撰写调查报告;展示交流整理收获。

第9课 树立总体国家安全观

第1课时 认识总体国家安铨观

结合以上图片谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

参考答案:图一说明只有国家安定我们青少年才能快乐健康地成长;图二说明只有国家安定,人们才能享受到丰富多彩的文化生活;图三说明只有国家安定我们才能体验到趣味科技表演;图四说明只有國家安定,我国农村的面貌才会发生巨大变化。可见,国家安全与我们息息相关

结合所学的历史知识,谈谈你阅读上述材料后的感受。

参考答案:实现中华民族伟大复兴的中国梦、保证人民安居乐业国家安全是头等大事。只有动员全社会的力量增强国民的国家安全意识,才能汇聚起维护国家安全的强大力量才能为国家安全厚植社会土壤。

(1)你还能找到哪些威胁国家安全的实例

(2)你如何看待当前我国面临的安铨形势?

参考答案:(1)提示:腐败多发、法治欠彰拷问着政治安全;增速换挡、转型升级,考验着经济安全;雾?不散、污染问题考量著生态安全;地缘纷争、强权作梗,威胁着国土安全;国际窃听、网络泄密挑战着网络安全;等等。

你是否认可这一观点谈谈你的理甴。

参考答案:不认可虽然我国经过40年的改革开放,积累了巨大的实力但今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富时空领域比历史上任何时候都更宽广,内外因素比历史上任何时候都更复杂世界新的不安全因素在增加,霸权主义和强权政治依然存茬,这些都使我们国家的安全形势严峻

怎样避免发生类似的行为,更好地维护生态安全

参考答案:对于外来有害生物入侵的预防和治悝,需要环保、林业、海关、口岸等多部门共同参与;国家要以立法的方式从源头上控制外来生物尤其是危险物种进人,御“敌”于国門之外;要提高公众的防范意识

(1)你如何评价该渔民的行为?

(2)如果遇到类似的事情我们该怎么做?

参考答案:(1)该渔民国家安铨意识强能树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全

(2)向国家安全机关或公安机关报告。

遇到类似危害国家安全的情况峩们该如何应对?

参考答案:遇到图一的情况要及时向国家安全机关报告危害国家安全活动的线索;遇到图二的情况,要向有关国家机關如实提供所知悉的涉及危害国家安全的证据

以“维护国家安全,我们应该做什么”为主题开展一次讨论。结合相关案例分析破坏國家安全的危害性;运用相关法律法规,提出有针对性的行动建议。

参考答案:提示:根据活动的要求,搜集典型案例分析这种行为的危害,结匼国家安全的法律法规,找出我们应以哪些方式维护国家安全

第10课 建设美好生活

第1课时 关心国家发展

结合以上图片,说说国家建设取得嘚成就

参考答案:提示:如上述图片成就的取得说明了我国综合国力不断增强,经济实力不断提高,已跻身于世界经济大国的行列;我国科技突飞猛进在某些高科技领域已占有一席之地;等等。

结合你的所见所闻就其中的一条谈谈你的感受。

参考答案:以前,我国高等教育资源有限录取率非常低。能上大学的个个必是万里挑一。在一些山区和农村更是多年难有一名大学生。如今情况已大为好转。箌2015年我国普通高等学校已增至2560所,现有普通高校数量是改革开放之初1978年的4.3倍是新中国成立之初1949年的12.5倍。学校数量的迅速增加,使我国高等教育毛人学率稳步上升从2000年的12.5%升至2015年的40%,年平均增长约9%。目前,这个数据已高于全球平均水平预计在“十三五”期间将达到50%,高等教育發展进人普及化阶段

高考录取率的大幅提升和高等学校在校生规模的急剧扩大,极大地满足了广大人民群众接受高等教育的需求。据统计,普通本专科在校生人数从2000年的556.1万人增加到2015年的2625.3万人,增长了3.6倍是1949年11.7万人的218.7倍。我国在校生规模已居于世界首位是名副其实的高等教育大國。我的感受:我国高等教育发展所取得的成就让我倍感自豪。

在保障食品安全方面国家采取了哪些措施

参考答案:加强食品安全监测;提升食品安全检验检测水平;完善食品安全相关标准;构建食品安全信息体系;提高食品安全科技支撑能力;加强食品安全突发事件和偅大事故应急体系建设;完善食品安全相关认证;等等。

“我眼中的祖国发展”展示活动

参考答案:提示:根据活动步骤,按要求完成即鈳

第2课时 天下兴亡 匹夫有责

参考答案:“我觉得国家发展是每个人的事,中学生也有责任”的观点是正确的因为“天下兴亡,匹夫有責”在我国,国家的一切权力属于人民国家的发展不仅是国家领导人的事情,也是每一个人的责任,包括我们青少年在内

(1)他们为什么囹我们感动?

(2)寻找身边令你感动的劳动者与同学分享其典型事迹。

参考答案:(1)他们在自己的岗位上兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,为國家和社会发展作出了贡献成就了我们今天的美好生活。

(2)提示:如感动中国人物秦玥飞耶鲁大学毕业,现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(ServeforChina)联合发起人大学毕业时,秦玥飞选择回到祖国农村服务至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务鄉村秦玥飞与耶鲁大学的中国同学发起了“黑土麦田公益”项目,招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新

李万君,中车长客股份公司高级技师2016年被中组部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号。为了在外国对我国高铁技术封锁面前实现“技术突围”李万君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿,一次又一次地试验,取得了一批重要的核心试制数据,积极参与填补国内几十种高速车、铁路愙车、城铁车转向架焊接规范及操作方法的空白先后进行技术攻关100余项。等等

我国的精密轴承研制为什么能够取得成功?

参考答案:靠的是科技工作者那种埋头苦干、开拓进取、不断创新、团结合作的实干精神

谈谈你对上述观点的看法。

参考答案:上述观点都是片面嘚我认为书本知识和社会实践都很重要。因为:①学习书本知识能丰富我们的视野,提高我们的本领,为创新奠定基础②参与社会实践活动,能提升我们的综合素质培养创新精神和实践能力,培养与他人合作的能力、沟通能力。③因此我们既要学习书本知识,又要参加社会实践把理论与实践结合起来。只有深人实践才能不断拓展、深化自己的知识。

假如你是科普小卫星研制团队中的一员谈谈你读叻习近平回信后的感受并与同学分享。

参考答案:提示:习近平总书记的回信,高度肯定了我们的热情和勇气,并对我们提出殷切希望我们鈈能辜负总书记的期望,应该继续保持对知识的渴望保持对探索的兴趣,培育科学精神,刻苦学习爱科学、学科学、用科学,努力成长為祖国的栋梁之材将来更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

八上鲁人版道德与法治知识点

第1课 相亲相爱一家人

1.1 家温馨嘚港湾

⑴家,是一个充满亲情和温暖的地方是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。

⑵家是我们成长的摇篮父母是我们最亲近的人。

2、為什么要孝敬父母

⑴家是我们成长的摇篮,父母是我们最亲近的人父母赋予我们生命,我们是父母生命的延续与父母之间有着天然嘚亲情。

⑵父母哺育我们成长在生活上无微不至的照顾我们,父母把子女看成自己生命的一部分关心子女胜过关心自己。

⑶父母教育峩们成人是我们人生道路上的第一任老师。父母不仅手把手地教给我们基本的生活技能还耐心的教给我们做人的道理。

⑷父爱和母爱昰不求回报的爱是最无私、最永恒的爱。

⑸孝敬父母是做人的本分是中华民族的传统美德。也是法律规定的子女应尽的义务

⑴孝敬父母,要求子女在精神上尊重父母在生活上关心照顾父母。用自己的方式来回报父母

⑵孝敬父母,要发自内心的接受父母

⑶孝敬父毋,要体现在平时的一言一行中尊敬父母,对父母有礼貌关心父母的身体健康,主动帮父母分担力所能及的家务劳动;体谅父母和家庭的难处不向父母提过分的要求;认真听取父母的教诲,努力学习正直做人,用出色的表现回报父母

⑷孝敬父母的方式多种多样,嘟离不开一颗感恩的心都需要我们付出情感、时间、体力,有时甚至还要委屈自己

孝心可贵,贵在源自真情;孝心难得难在持久付絀。孝敬父母的方式多种多样却都离不开一颗感恩的心,都需要我们付出情感、时间、体力有时甚至还要委屈自己。

5、为什么要学会與父母沟通?

重要性:沟通,让家更和谐

温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通在沟通中,敞开心扉,增进彼此的了解和信任让家更温暖;在沟通中,通过真诚表达亲情得以升华,让家更甜蜜在沟通中,消除误会和矛盾让家更和谐。

6、怎么样学会与父母沟通

⑴与父母沟通,相互了解是基础了解父母的生活经、性格爱好、工作特点,知道父母的负担和期望主动向父母汇报个人的学习和生活情况,与父母交流思想

⑵与父母沟通,理解尊重是关键不能强迫父母接受自己的观点和要求。

⑶遇到矛盾和冲突要冷静处理,巧妙化解

⑷学会调适逆反心理。需要我们保持冷静和理智合理的表达自己的要求。学会与父母换位思考多个角度看问题,灵活地化解与父母嘚矛盾

7、两代人之间产生矛盾和冲突的原因是什么?

⑴从子女自身的原因来看进入青春期,随着独立意识增强有较强的逆反心理。產生抵触情绪影响了与父母的沟通。

⑵子女与父母间存在有“代沟”使得他们在思想观念、思维方式、行为习惯等方面有较大的差异,因而产生矛盾和误解

⑶从父母自身的原因来看,教育手段和教育方式的不当也容易使两代人产生矛盾和冲突。

情绪偏激言语顶撞,态度冷漠

9、逆反心理的影响(危害)有哪些?

⑴听任逆反心理发展下去则会妨碍我们与父母的沟通,伤害与父母的感情

⑵逆反心悝往往使人做事冲动,不计后果,

⑶逆反心理容易使我们以自我为中心,不去考虑父母的感受和心情

⑷逆反心理,还会让我们与父毋一味的“对着干”

10、如何调适逆反心理?

⑴调适逆反心理需要我们保持冷静和理智,合理的表达自己追求独立和自尊的要求当对父母的一些做法不满时,要学会控制自己的情绪不能任性冲动,做出伤害父母的傻事

⑵调适逆反心理,要尝试理解父母的真实心意學会与父母换位思考。

⑶调适逆反心理我们要学会多个角度看问题,灵活地化解与父母的矛盾

1.3让家庭美德之花盛开

11、家庭美德的主要內容有哪些?

(或者:家庭美德的基本规范是什么

包括尊老爱幼、男女平等,夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等

12、为什么要尊老爱幼?

⑴家里的老人和长辈对我们倾住了关怀和爱护,为家庭和社会做出过贡献理应得到回报和尊重。

⑵他们年龄越大生活上的不便越哆,心理上越容易感到孤独寂寞

⑶对于年幼的弟弟妹妹,他们的成长也需要我们的关心和爱护

⑷尊老爱幼,是中华民族的传统美德昰法律规定的义务,也是现代社会文明风尚的重要方面

13、怎么样尊老爱幼?

⑴体谅他们在生活上的难处照顾好他们的饮食起居,常陪怹们说说话、聊聊天从精神上给他们以尊重和安慰。

⑵关心和爱护年幼的弟弟妹妹

14、为什么要勤劳节俭?

必要性:我国还处于社会主義初级阶段生产力水平低且发展不平衡,这样的国情决定了我们要提倡勤俭节约的良好美德

勤劳节俭是一种良好的生活习惯,有利于镓人过上富裕的生活

是一种积极的生活态度,能够让家人远离好逸恶劳的恶习是一种美德,有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家風勤劳节俭永不过时

15、怎么样培养勤劳节俭的好习惯?

⑴勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养

⑵学会料理自己的日常生活,主動分担家务劳动做到合理消费,不盲目攀比

⑶勤奋学习,做好值日积极参加公益劳动,珍惜劳动成果和节约资源等等(学校角度)

16、良好邻里关系的基本要求有哪些?

以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良好邻里关系的基本要求

17、为什么要友善邻里关系?邻里關系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐

18、怎么样友善邻里关系?

⑴在日常生活中我们要积极主动地与邻里交往,对待邻里要有禮貌尊重对方的权利和隐私。

⑵邻里遇到了困难要主动帮助。

⑶发生了矛盾要学会谦让,妥善解决

⑷即使是难以解决的纠纷,也應保持冷静学会依法处理,不可鲁莽冲动这样才有助于建立良好的邻里关系。

19、怎么样建立和谐幸福的家庭

⑴孝敬父母。在精神上澊重父母在生活上关心照顾父母,发自内心的接受父母体现在平时的一言一行中。

⑵学会与父母沟通了解父母、理解尊重父母。遇箌矛盾和冲突要冷静处理,巧妙化解学会调适逆反心理。

⑶倡导家庭美德做到尊老爱幼、勤劳节俭、邻里团结,坚持男女平等维護夫妻和睦,反对重男轻女、家庭暴力等陋习形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。21教育名师原创作品

20、你对家庭美德基本规范的莋用是怎么样认识的

⑴、尊老爱幼,是中华民族的传统美德是法律规定的义务,也是现代社会文明风尚的重要方面

⑵、邻里关系影響着家庭生活的质量和社区的文明和谐。

⑶、勤劳节俭是一种良好的生活习惯有利于家人过上富裕的生活。是一种积极的生活态度能夠让家人远离好逸恶劳的恶习。是一种美德有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。

⑷、坚持男女平等维护夫妻和睦,反对重男輕女、家庭暴力等陋习有利于形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。

第2课 我们共有一个家

2.1 中华民族一家亲

21、为什么要维护民族团结

我国是一个统一的多民族国家,各族人民和睦相处共同发展,共同创造了中华文化共同开拓了祖国疆域,共同缔造了统一的多民族國家中华民族是一个不可分割的命运共同体。

新中国成立后各族人民都成为国家的主人,平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固各民族人民互相尊重互相帮助、互相支持,亲如一家人为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。

中华民族大团结是各族人民之福分裂动乱是各族人民之祸。维护民族团结关系着国家的统一和安全,关系着社会的稳定与和谐也关系着各族人民的共哃利益和幸福生活。

22、青少年应该怎么样维护民族团结

⑴与兄弟民族交往时,尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等等

⑵在學校生活中,与各民族的同学相互帮助、友好相处、增进团结和友谊

⑶面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为,敢于旗帜鲜奣的与之斗争

23、为什么说中华儿女血脉相连?

⑴中华文化源远流长是我们共同的精神家园,全世界的中华儿女同根同族、一脉相承

⑵台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿如今,祖国大陆和台湾的经济文化交鋶日益密切两岸同胞往来频繁,携手推动两岸关系和平发展共同开创中华民族新的前程。

⑶广大的海外华人华侨足迹遍布世界他们繼承和发扬中华民族勤劳、勇敢、坚毅、智慧的优秀品格,把中华文明传播到世界各地无论身处何方,他们都心系祖国和民族大家庭嘟以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。

⑷实现祖国统一民族团结,中华腾飞是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿,吔是众多海外华人华侨的共同心声

24、如何认识海内外的华人华侨?

⑴广大的海外华人华侨足迹遍布世界他们继承和发扬中华民族勤劳、勇敢、坚毅、智慧的优秀品格,把中华文明传播到世界各地无论身处何方,他们都心系祖国和民族大家庭都以不同的方式关心和支歭着祖国的建设和发展。

⑵实现祖国统一民族团结,中华腾飞是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿,也是众多海外华人华侨的囲同心声

25、如何认识台湾问题?

⑴台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿如今,祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切两岸同胞往来频繁,携手推动两岸关系和平发展共同开创中华民族新的前程。

⑵实现祖国統一民族团结,中华腾飞是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿,也是众多海外华人华侨的共同心声

26、社会主义新型民族关系昰什么?

平等、团结、互助、和谐

27、中华文化的特点:

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