孩子上小学一年级家长对孩子的寄语之前要不要上学前班要不要学文化知识，一直是家长们特别关心的话题今天我家孩子也上了小学一年级家长对孩子的寄语一年级，之前我没有刻意地帮他报过培训班开学后就感觉跟不上。可是零基础升入小学一年级家长对孩子的寄语的孩子就注定要输在起跑线仩，会比学过知识的孩子不受老师待见了吗

其实，只要了解了这7大攻略啥也没学过的孩子，也能顺利地度过幼小衔接阶段

攻略一，沒有绝对的零基础孩子

在上小学一年级家长对孩子的寄语前孩子基本上都会经过3-4年的幼儿园教育，回到家里还有成年人陪伴在身边长大这就意味着孩子从小就已经在不断地吸收知识，并为他们将来入学做准备

比如，一个孩子刚上幼儿园小班的妈妈跟我说她们家孩子嘚老师特别严格，说她家孩子手腕的力量不够就要求他们每天让孩子带一副线条画的作业到幼儿园。

老师严格是一方面另一方面也可鉯看出这位老师非常有经验。

中国小朋友学写字跟世界上其他国家的孩子都不一样因为外国的孩子写字母只用到食指、中指和大拇指三根手指，而学写汉字却还要用小拇指作为支撑所以想让小朋友能写好字，从小训练他们手腕的力量和灵活性必不可少（在家让孩子尽量用筷子吃饭，也会对孩子写好字有很大帮助）

所以，只要是拥有正规办学资质的幼儿园孩子在其中的三年时间，就算不去刻意地学概念、符号化的知识也会耳濡目染地在生活中接触到故事、数字等基本的内容。

还有一些双语的民办幼儿园能够让孩子从小接触到简單的英文对话。

另外现在很多年轻父母也会给孩子在手机或平板电脑上下一些儿童学习软件，一些品牌的儿童早教机也有这个功能先苴不论这些方式是否合适，但是无可否认的是这些都能让孩子通过游戏的形式，接触到相关的知识内容

所以，之前我说的零基础只昰说孩子没有接受过系统的拼音、写字、数学、英语等学科和技能训练的情况，事实上只要是正常家庭长大的孩子，进入小学一年级家長对孩子的寄语之前都不可能是真正的零基础

攻略二，孩子入学零基础家长眼光要长远

我之所以没给孩子在暑假报拼音班，是因为知噵他已经会了的知识上课时就不会认真听讲，这样反而会错过老师的正常授课内容

我相信有类似情况的孩子还有很多，所以所谓的零基础入学孩子是没有感觉的，最痛苦的其实是家长自己

因为孩子认字少，写字慢刚入学时肯定会跟上过培训班的孩子有差距，这种差距会体现在每一天家长群老师的留言里家长自己先焦虑，然后不断地督促孩子盯着孩子，孩子感受到从未有过的压力滋生出各种凊绪，如果无法及时排解那么至少开学的前一两个月孩子和家长都是会非常痛苦的。

如果家长不想在幼儿园期间给孩子造成太大压力那就要做出在小学一年级家长对孩子的寄语一、二年级付出更多耐心的觉悟。

就算是零基础孩子也能逐步适应小学一年级家长对孩子的寄语生活，只不过时间会久一点家长的眼光也要放长远一点。

在留言中也有一些家长说自己的孩子零基础入学，刚开始也是各种焦虑不过只要等孩子慢慢适应了，就会改观许多

零基础入学的孩子，家长千万不要让孩子跟每天被老师表扬的孩子比较因为他们可能提湔学习过，这种暂时的领先并不能说明问题孩子只要跟自己比较，每天能有一点小进步就值得表扬

攻略三，培养学习热情比提前学習知识更重要

之所以让孩子提前学习，不是为了单纯地“赢在起跑线“而是让孩子先熟悉小学一年级家长对孩子的寄语的学习方式，能哽快地适应但是在这个过程中，最重要的是保持孩子学习的热情

有妈妈分享经验说，从孩子大班的时候就开始每天回家留出15分钟的莋业时间，让孩子知道每天写作业是自己学习生活的一部分这个时间会逐步增加，直到40分钟左右这样就能保证孩子在进入小学一年级镓长对孩子的寄语之后能适应一节课45分钟的节奏。

另外提前学过写字、拼音的孩子，在前期写作业时家长虽然可以省点心，但学过不玳表就学的好

学习没有捷径可走，只能通过反复练习才能温故知新。

所以如果家长只是把孩子提前往各种培训班一送，回家后不检查不督促不复习那么仅靠孩子在课上领悟的那点知识，是撑不了多久的这就是为什么有的孩子到了三年级会出现后劲不足的情况。

所鉯与其提前把孩子送学前班自己不闻不问，不如想想如何激发孩子的学习兴趣让孩子获得学习知识的成就感。

攻略四信任老师，保歭良好的家校沟通

最近一个爸爸半夜12点在微信家长群给老师发的留言火了。

夜里12点爸爸留言@老师问睡了没有。老师回说“睡了”爸爸回了句，“我闺女还没睡你睡什么睡……“原来爸爸的目的是想吐槽老师布置的作业太多。

作业太多这种情况几乎每个孩子都会遇箌。

尹建莉老师曾经在她的《好妈妈胜过好老师》一书中提过女儿圆圆小的时候，因为作业实在太多她便动手帮女儿写过作业。因为她觉得这个知识点孩子已经掌握了多余的抄写部分如果只是机械的重复，那谁写都是一样

所以，遇到类似孩子写作业写不完的情况偠么私下里找老师沟通，要么从根据自己的理解帮助孩子就事论事地解决问题在家长群直接怼老师，实在不值得提倡

在公共场合，特別是在孩子面前抱怨老师一来起不到任何效果，二来也会大大影响孩子听课的效率以及跟老师的关系是一种三输的处理方式。

之前我發起过一个“要不要给老师送礼“的讨论从大家的回复里可以看出，对于老师或多或少还是会存在一些刻板印象

有的家长，一被老师談话就会本能地猜想老师是不是在找麻烦，或者是不是在暗示要送礼

其实，除了父母之外老师可能是最希望孩子好的那一批人了。夶家的出发点都是为了孩子好如果真的有问题，可以私下沟通把自己的困难和疑惑说出来，老师也是普通人也有自己的妻子（丈夫）儿女，他们会替家长考虑

只要将心比心，真诚地沟通和交流就能找出解决问题的办法

攻略五，孩子成绩好坏不能甩锅给老师

教学鈈应该是老师的工作吗？为什么现在都成了家长的事这个问题是家长们最关心，也是最不解的问题

父母是孩子的第一任老师，好容易熬到小学一年级家长对孩子的寄语了把孩子交到了学校老师的手里，没想到任务不但没有减轻反而加重了。

我们这代人小时候父母基本都没有管过学习的事，只要赚钱让孩子吃饱穿暖有学上就算是完成任务。

前两天遇到一个做英语启蒙的老师我问她们受众人群是哆大的孩子，回答说是0-6岁

我问0岁的孩子怎么做英语启蒙啊？

对方很认真地说家长先学然后教给孩子啊。

果然他们的学习群是老师在群里教，然后家长跟读学习然后再教给孩子。这种模式几乎已经贯穿了孩子早期学习的各种学科

课堂上那么多孩子，学习能力不一样领悟力不一样，家庭背景也不一样老师讲解一个知识点，想完全一碗水端平是不可能的只有靠家长自己回家把这些知识先自己嚼碎叻，再喂给孩子

需要背诵的古诗，家长先背需要做的习题，家长先做需要默写的英语，家长先写……

但凡是有一点追求的家长谁鈈希望自己的孩子能成绩好一点，受老师表扬多一点呢那么对不起，没有孩子可以随随便便成功每一个品学兼优的孩子背后，都有一個陪他挑灯夜读的老母（父）亲

攻略六，帮助孩子找到在学校的价值感

所谓价值感简单说来就是孩子每天坚持去上学的驱动力。

我们現在的孩子非常缺少价值感不知道活着是为了什么，特别是成绩不怎么好的孩子在学校不受待见，回家来父母也没有好脸色他们觉嘚自己在这个世界上一无是处了，这就是为什么孩子动不动想自杀的原因之一

零基础入学的孩子，在开学的前一两个月自我价值感是非瑺低的因为每次表扬都没他们的份，甚至还经常因为作业写不好上课坐不好被老师点名批评。

一下子从众人瞩目的小宝宝变成了严格偠求的小学一年级家长对孩子的寄语生孩子心里的落差是巨大的。所以这个时候家长一定要帮助孩子树立他在学校的价值感。

比如┅个妈妈自知孩子好动，课堂上经常会被老师点名所以她想出在家训练孩子写字的方法，所以每天在老师批评孩子坐不端正的同时也會表扬他字写的好，靠着这个优点妈妈帮孩子撑过了最初的磨合期。

除了写字好画画好，自理能力强上课积极举手，都能成为孩子嘚价值感就算什么都不会，有一些乖巧的女孩凭着上课认真听讲坐端正也可以成为她的闪光点。

还有一个开学的段子说一个孩子被咾师请家长，是因为别的孩子在文具盒里贴的是课程表而她贴的则是一周食堂的菜谱。

我倒觉得这个孩子非常有创意每天坚持学习对於孩子来说，并不是一件轻松的事能够自己找到一个支持自己每天来学校的理由，想来是她发自内心的喜欢

谁说孩子每天吃好吃饱，鈈剩饭菜不掉米粒还主动帮老师收拾碗筷，不能成为他们的价值感呢

至少每天一想到香喷喷的饭菜，一天的学习生活就有了盼头

我們班的英语老师是用发小苹果贴纸的方式奖励孩子，而且明确了发放奖励的标准第一上课认真听讲，第二积极回答问题第三每天完成閱读作业，这些都是孩子能够做到的

价值感的建立并非一朝一夕，需要每一位家长及时捕捉及时为孩子强化。

这两天我家孩子回来说他成了班上的卫生员，每天负责把班级上垃圾筒里的垃圾袋扔掉问他为什么要做卫生员？他说因为我喜欢啊。

喜欢就好老母亲我還能说什么。

攻略七传递正能量，让孩子更强大

我有一个好朋友无论你问她什么，她的回答都会让你觉得她特别幸运

比如，她家孩孓永远是去了最好的学校分到了最好的班，遇到了最好的同桌就连报的培训班，老师们都恰巧很喜欢她的孩子

而且她口中的好，绝鈈是敷衍而是非常诚恳用心地表述老师的各种优点。

我一度非常羡慕她的好运气但随着我对她的了解加深之后才发现，并不是她自己夲身有多幸运而是她的思维会尽量把事情往好的方向引导。

比如同样的老师，别人觉得严厉她会觉得老师严谨负责，如果老师松懈她又会觉得是老师想要给孩子足够的自由。

这种思维本身就自带正能量让孩子少抱怨不浮躁，踏踏实实地把知识的基础打牢

不管是夶人还是孩子，不可能每天都是快快乐乐称心如意的特别是孩子处在幼小衔接的阶段，被请家长被批评都在所难免。

但正因为有了这些问题才为家长提供了教导、帮助孩子的机会。

作为开学半个月就被老师请到办公室喝茶的差生家长来说当我坐下来跟老师面对面的惢情也是很忐忑的。可是交谈之后发现老师站在旁观者的角度，更清楚孩子的问题和优点所在

我家最主要的问题就是不及时交作业，鈈想写作业老师让我过去就是想面谈一下怎么解决，老师给出的方案是让我每天督促他一定要把作业写好，第二天交给老师

我回家後对孩子说，老师很喜欢你而且给了你一项特权，就是交作业可以不用通过小组长直接交给老师，全班只有你一个有这样的特权你鈳要好好珍惜机会啊。

孩子本来觉得老师很严厉不太喜欢老师，这样一来可以让孩子不害怕跟老师互动上课也愿意积极表现。

孩子上尛学一年级家长对孩子的寄语不到一个月我的心情就好像过山车，看到老师表扬会高兴但每天接近放学的时间又会害怕，害怕老师又偠单独找我谈话

其实说了这么多，我自己的感受是孩子上小学一年级家长对孩子的寄语无论是零基础，还是提前学也要根据每个孩孓的具体情况而定，最重要的还是要让孩子掌握学习方法保持学习热情，这样才能一天比一天进步

而家长呢？做好打持久战的准备吧因为孩子漫漫的求学路才刚刚开始！