国家承认的舞蹈考级有用吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-13 12:02 标签： 舞蹈考级证书有用吗
少儿中国舞考级有什么用
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摘要: 中国舞蹈考级，首先是由北京舞蹈学院推出的。上个世纪80年代中期，北京舞蹈学院依据国家对青少年加强艺术素质教育的方针和政策，组织了一批舞蹈教育家和学者，开辟了面对青少年艺术素质教育的一条路，即中国舞考级。 ...
　　少儿舞蹈教育是舞蹈意识教育中不可缺少的一部分，它是反映少儿的生活、思想、感情和态度的一种重要而有效的形式，在题材和内容、教学上都有其独特的地方。　　我国的少儿舞蹈教育经过几十年的发展，以及有着相对完整的一套体系。随着时代的进步和社会的发展，人们对舞蹈这门艺术了解的越来越多，也得到了越来越多人的认可和接受，现在我过国少儿艺术教育也逐渐赢得全社会普遍关注，特别是站在许多发展较快的中大型城市里，很多中小学校都把艺术教育提到了议事日程上。舞蹈也将成为和体育。美术一样的正式的艺术课程。　　中国舞蹈考级，首先是由北京舞蹈学院推出的。上个世纪80年代中期，北京舞蹈学院依据国家对青少年加强艺术素质教育的方针和政策，组织了一批舞蹈教育家和学者，开辟了面对青少年艺术素质教育的一条路，即中国舞考级。　　一、少儿舞蹈的特性　　舞蹈是一门综合性艺术。少儿舞蹈和成人舞不同，它有其特性。少儿舞蹈的特性主要表现在以下几个方面：　　第一，游乐性。对于儿童期的儿童来说，他们的日常生活，除了吃饭和睡觉以外，主要的活动就是玩耍和游戏。因此，少儿舞蹈的趣味性和娱乐性应当摆在首位。　　第二，纯真性。少儿舞蹈是展示儿童心灵的窗口，是表现儿童情感世界的直接方式。纯真、稚嫩是儿童情感和思想的特点。丰富的想象、奇异的幻想常常是儿童们思维活动的特点。在我们的少儿舞蹈创作中如何让具有纯真性，关键就在于要以儿童的眼睛来看世界，以儿童的思想感情来对待客观事物，从儿童的生活中则取舞蹈的题材。　　第三，清晰性。少儿舞蹈所表演的内容一定要能被儿童看明白，弄懂它的含义，小演员才能表演好，小观众才能接受。　　第四，综合性。不同年龄段的儿童，有着不同的生活内容，有不同的胜利和心理特征，有不同的喜爱和所关心的事物，这就使儿童舞蹈选题上有了极为宽广的余地，形成了少儿舞蹈综合性的特点。　　二、中国舞蹈考级对于少儿成长的积极作用　　舞蹈它是用功人体语言来表达情感世界的动态艺术，它可以丰富人的情感，发展人的想象力，增强人的自信心和自豪感。北京舞蹈学院中国舞蹈考级就是通过少儿对美的感受、鉴别、欣赏和创造，以培养情趣为特征，以生动的形象为手段，将中国舞蹈的知识性，训练性和娱乐性结合起来，根据少儿的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在寓教于乐中，培养少儿身心和谐健康发展。教师在教学过程中要始终遵循中国舞蹈考级教学步骤的基本规律，根据儿童心理、生理的发展规律、科学的实施。少儿舞蹈考级的功能主要体现在以下四个方面：　　(一)对少儿智力的发展有积极的促进作用　　少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也符合少儿通过感知和依靠表象来认知事物的心理特点。孩子们在表现动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认知和理解。激发和启迪了他们丰富的联想和开拓创造性的思路。　　(二)它有利于提高少儿身体素质，增强其形体与气质的美感　　舞蹈是认同动态造型的精华。科学的，协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的生长发育机能，提高身体素质。受过舞蹈训练的孩子，都有整洁仪表、举止端庄大方得体的特点。这种形体特点，又会使他们自我感觉良好，充满自信乐观，为他们以后的仪表及艺术品位打下了一个良好的基础。　　(三)舞蹈艺术使幼儿学会感知美、表现美、提高审美能力　　幼儿舞蹈有诗意的构想，有美德艺术造型，有活泼可爱的儿童形象，有悦耳动听的音乐旋律，幼儿舞蹈艺术通过孩子们的内在旋律和形体节奏的柔和，展示多彩的思想感情，通过无声胜有声的美陶冶孩子们的道德情操，美化孩子们的思想感情，让孩子们从中去感受美、表现美，从而提高审美能力。舞蹈通过协调的人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎恶一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。　　(四)少儿舞蹈在培养良好的道德意识和意志品质以及团体协作等方面的积极作用　　少儿舞蹈往往是以群舞的形式进行排练或演出的，整齐的队形，一致的动作常常是衡量整体美感的标准之一。这就要求孩子们养成一种自觉遵守纪律，主动关心帮助他人，注意集体协作的习惯，培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。在教学的过程中，教师可以利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。参加艺术活动，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。然而，在舞蹈训练中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成，这就需要孩子们具备坚强的意志和吃苦精神。　　三、结语　　总而言之，舞蹈考级教育的这种种特性，对培养少年儿童的综合素质确实有着其他教育形式难以代替的作用。对于少儿舞蹈教育具有特殊的促进作用，我们应该尽量扬其长而避其所短，把少儿舞蹈考级教育引向正确的道路上去。
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全部答案（共5个回答）
相关问答：12<a href="/b/3EA2EWqF...
有时候考级只是一个证明，如果有能力可以让她去锻炼一下，
这样也可以增加她的经历，让孩子得到锻炼，
虽然以后并不想让孩子从事这个方向，但是，从小多经历一些事情，
中国舞考试可以跳级考的，一般考级动作中就已包含了基本功，如果基本功不好有些舞蹈动作跳出来也是不够优美，会影响成绩的。不过中国舞考级比较简单，如果你只想拿及格的证...
基本上没有用，要看以后自身的发展，是不是坚持练下去，直到青年组才有用，才能出成绩，出效果。
暑假的时候 机会较大
去/index.asp 这个网
答: 26岁适合学什么舞蹈？女性在备孕期间可以学跳舞吗？
答: 能300就够了
答: 能300就够了
答: 能300就够了
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415您的位置：&&&小孩跳舞有必要考级吗
小孩跳舞有必要考级吗
日 15:06出处：亲亲宝贝网作者：LHL阅读次数：5445
小孩跳舞有必要考级吗？考级除了要花一点钱，其实好处还是很多的，比如可以提高孩子的积极性，更加科学全面的学习舞蹈，还可以发现学舞蹈中的不足，下面我们就来看看详细内容！
小孩跳舞有必要考级吗
很多家长和学员会说，学习中国舞就是一种兴趣，不参加中国舞考级也没什么大不了。其实不然，学生通过逐级考试并获得证书的益处不胜枚举。首先，学生可以藉此机会衡量自己掌握专业技能的程度和水平;其次，它具有一定的真实性、权威性和专业性，能为学员晋级艺术生打下了良好的基础;再次，考试通过者在考入初中、高中、大学时均有优先录取资格。
小孩跳舞考级的好处
舞蹈艺术的美是建立在人体解剖科学和人体运动科学基础之上的,是科学和艺术的完美结合。中国舞等级考试教材注重少儿的年龄特征,把中国古典舞和中国民族民间舞中一些基本元素、韵律、舞姿、动作和舞步,按不同年龄划分为13个等级,其中包括:幼儿课、儿童课、少年课、青年课,每一等级的内容与方法符合相应年龄学生的生理和心理特点。无论是训练内容还是训练节奏,无论是动作规格还是美感的培养,都是建立在符合科学性的原则基础上的,符合该级别学员的身体条件。
中国舞考级内容包括:符合不同级别学员身体条件的中国古典舞基训和身韵、中国民族民间舞(汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族)与音乐节奏训练、垫上技术 (滚翻)以及舞蹈节奏感训练四部分。教材还配有伴奏乐曲及歌曲。每级教材均设有教学法课,用理论和教学实例阐述教材的系统性、科学性、全面性和中国舞蹈特色,以及如何面对不同年龄的学员施教时采用与其年龄及舞蹈水准相应的教学方法、训练步骤等。
通过对中国舞考级的学习,让孩子了解中国古典舞的民族审美特征,如体态上讲究“拧、倾、圆、曲”,在动作的运动路线和轨迹上讲究“圆”。以“平圆、立圆、八字圆”为运动路线的主体。一切动作“起于心、发于腰、形于体”,达到“形神兼备,身心并用,内外统一”;在身韵上包含“形”“神”“劲”“律”这四个不同又不可分割的方面。在学习不同的民族民间舞时,从抓住风格特征、掌握体态动律特点、区分不同的舞蹈节奏、把握情感、学会呼吸的运用、掌握技术技巧等方面循序渐进地传授。
中国舞考级教材里不但有训练、节奏训练、呼吸训练、韵律训练、美感训练……还有毅力的培养、美感的渗透、自信心的养成、团结合作的精神、情感的体验及活泼开朗的性格培养。教材掌握了全面综合的训练原则,建立了合理的知识结构、全面的技能储备,使德智体美全面发展。
中国舞分级和年龄限制
北京舞蹈学院中国舞考级共分十三级，教材有普及型教材和半专业型教材两种。对各级考试申报者的年龄原则上规定如下：
普及型教材：
《第一、二、三级课》 适用于4-7岁幼儿
《第四、五、六、七、八级课》 适用于7-13岁儿童
《第九、十级课》 适用于12-15岁少年
半专业型教材：
《初级课》(第十一级) 适用于14-15岁青年
《中级课》(第十二级) 适用于15-17岁青年
《高级课》(第十三级) 适用于16-18岁青年
少儿舞蹈考级注意事项
1 、为了使教学具有计划性和科学性，避免随意性，要根据少儿的心理特点，制定详细的教学计划，充分备课，合理地安排好地面练习，扶把练习，中间练习，单一练习及组合练习的时间分配，做好充分的准备。
2 、少儿舞蹈的教学必须掌握科学的教学方法，安排合理的教学步骤，这是达到训练目的阶梯，每一个单一动作或组合动作的教学步骤均有自身的客观规律，具有其科学性，每一个教师都应认识并遵循这一规律。
3 、学习每一个组合均不能一步到位，切勿囫囵吞枣，一定要拆成单一动作先进行练习，按照由浅人深，由易到难，由简到繁，由局步到整体，由单一到组合，由动作原地到流动，速度由慢到快的步骤，认真地分析，仔细地研究。

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