本人20岁，在校大学生想借贷，想贷1万元。一年后一次性付清，可查一些小型贷款比

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-27 19:26 标签： 大学生贷款思想汇报
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市场有风险，投资需谨慎本人在校四年，每年助学贷款6000元，四年共计24000元。2009年毕业，2009年7月至2011年6月两年整，共还贷款利息2799.16元。2011年7月开始还本金，每月568.04元，要一直还4年（48个月）共计27265.92元。从毕业到还清贷款，总共还贷30065.08元，比贷款总额多支付6065.08元，他奶奶的，利息太高了。这还算什么狗屁助学贷款，支付的利息都可以再读一年大学了！奉劝各位农村出来的学生，能不贷款就不贷款吧（或者一毕业就还清全部贷款），毕业之后的这几年还要养活自己、养老、攒钱娶媳妇、买房子，根本无力偿还这么高的贷款啊，这个社会太黑暗了。。。。。。。。　　
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　　非常的赞同这个观点　　
　　没人关注啊
　　KGBO商城是专做大学生喜欢的风格的牛仔，所以这个网站我听说推荐客户注册是有佣金的，咱们大学生可以做兼职了，赚些额外的钱供读书了
　　愁啊，大哥，我是家里实在贫困，没钱叫学费，只能靠贷款，一次性贷了20000，让你这么一说，压力大呀。。。
　　人若有钱，谁会想去贷款啊
　　是不是哟
　　不是都说没有利息么……　　
　　我4年都贷的不是很悲剧？？？？？　　穷农村来的孩子没办法啊.......
　　不是吧。助学贷款是无息的才对呀。。。。。　　
　　助学贷款，我打算一次性还完本金
　　不是说助学贷款是规定毕业后多少年内还清的吗？没有利息啊！楼主什么学校毕业，怎么会有这么高利息？　　
　　楼主，你的观点太过于片面了，大学生贷款之后的利率是根据国家基准利率来的，并不存在利率高的情况，大学生贷款只是满足了学生在上大学这4年的时间里边没有利息，你大学毕业了，就应该承担利息，当然了话又说回来了，如果家里有钱谁还去贷款？对吧，或者用另外一句话说，有钱的话自己早点还清，也不就没那么多事情了，上大学4年，也不知道做兼职，自己存点钱，大学实习又干什么了。2.4万需要用那么长时间来还清吗？只能说自己不懂的理财，主观不努力，客观找原因。
　　不是吧 助学贷款没有利息的　　
　　我的一直慢慢还 今天算了下
也是贷款24000
一共还了30100元左右~也是相当于多还了6000~！
　　你太有意思了，要是没有这个，很多孩子上不了学，再说，利息不太高，总比没有书念好多了吧。
　　哎，别再以贷养贷了，还是好好的一点点赚钱吧。去网上搜一下《快帮吾是做什么的》也许对你有帮助。加油
　　顶　　
　　六年的利息六千，平均每年一千左右，本金两万四，年利率4.16。还好吧　　
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＞＞＞某企业进行技术改造，有两种方案，甲方案：一次性贷款10万元，第一..
某企业进行技术改造，有两种方案，甲方案：一次性贷款10万元，第一年便可获利1万元，以后每年比前一年增加30的利润；乙方案：每年贷款1万元，第一年可获利1万元，以后每年比前一年增加5千元；两次方案的使用期都是10年，到期一次性归还本息。若银行两种形式的贷款都按年息5的复利计算，试比较两种方案中，那种获利更多？（参考数据1.0510≈1.6&& 1.310≈13.7& 1.510≈55.6）
题型：解答题难度：偏易来源：不详
甲方案是等比数列，乙方案是等差数列。（1）甲方案纯利：42.3-16=26.3（2）乙方案获利： 故乙方案纯利：32.5-12.6=19.9&&&&&综上，甲方案更好。这是一道比较常见的数列应用问题，由于本息与利润是熟悉的概念，因此只建立通项公式并运用所学过的公式求解．考查运算求解能力，推理论证能力；考查函数与方程思想，化归与转化思想．综合性强，是高考的重点，易错点是知识体系不牢固（1）甲方案获利： 1+(1+30℅)+ (1+30℅)2+…+(1+30℅)9银行贷款本息：故甲方案纯利：42.3-16=26.3（2）乙方案获利：1+(1+0.5)+ (1+2×0.5)+…+ (1+9×0.5)+银行贷款本息：1.05×〔1+(1+5℅)+ (1+5℅)2+…+(1+5℅)9〕故乙方案纯利：32.5-12.6=19.9综上，甲方案更好。
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据魔方格专家权威分析，试题“某企业进行技术改造，有两种方案，甲方案：一次性贷款10万元，第一..”主要考查你对&&等差数列的定义及性质，等比数列的定义及性质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
等差数列的定义及性质等比数列的定义及性质
等差数列的定义：
一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做公差，用符号语言表示为an+1-an=d。 等差数列的性质：
（1）若公差d＞0，则为递增等差数列；若公差d＜0，则为递减等差数列；若公差d＝0，则为常数列； （2）有穷等差数列中，与首末两端“等距离”的两项和相等，并且等于首末两项之和； （3）m，n∈N*，则am＝an+(m-n)d；（4）若s，t，p，q∈N*，且s+t=p+q，则as+at=ap+aq，其中as，at，ap，aq是数列中的项，特别地，当s+t=2p时，有as+at=2ap； （5）若数列｛an｝，｛bn｝均是等差数列，则数列｛man+kbn｝仍为等差数列，其中m，k均为常数。（6）（7）从第二项开始起，每一项是与它相邻两项的等差中项，也是与它等距离的前后两项的等差中项，即 （8）&仍为等差数列，公差为
&对等差数列定义的理解：
①如果一个数列不是从第2项起，而是从第3项或某一项起，每一项与它前一项的差是同一个常数，那么此数列不是等差数列，但可以说从第2项或某项开始是等差数列．&②求公差d时，因为d是这个数列的后一项与前一项的差，故有 还有 ③公差d∈R，当d=0时，数列为常数列（也是等差数列）；当d&0时，数列为递增数列；当d&0时，数列为递减数列；④ 是证明或判断一个数列是否为等差数列的依据；⑤证明一个数列是等差数列，只需证明an+1-an是一个与n无关的常数即可。
等差数列求解与证明的基本方法：
(1)学会运用函数与方程思想解题；(2)抓住首项与公差是解决等差数列问题的关键；(3)等差数列的通项公式、前n项和公式涉及五个量：a1，d，n，an，Sn，知道其中任意三个就可以列方程组求出另外两个(俗称“知三求二’)．等比数列的定义：
一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做公比，公比通常用字母q表示（q≠0）。 等比数列的性质：
在等比数列｛an｝中，有 （1）若m+n=p+q，m，n，p，q∈N*，则aman=apaq；当m+n=2p时，aman=ap2； （2）若m，n∈N*，则am=anqm-n； （3）若公比为q，则｛｝是以为公比的等比数列； （4）下标成等差数列的项构成等比数列； （5）1）若a1＞0，q＞1，则｛an｝为递增数列； 2）a1＜0，q＞1， 则｛an｝为递减数列； 3）a1＞0，0＜q＜1，则｛an｝为递减数列； 4）a1＜0， 0＜q＜1， 则｛an｝为递增数列； 5）q＜0，则｛an｝为摆动数列；若q＝1，则｛an｝为常数列。
等差数列和等比数列的比较：
如何证明一个数列是等比数列：
证明一个数列是等比数列，只需证明是一个与n无关的常数即可（或an2=an-1an+1）。
发现相似题
与“某企业进行技术改造，有两种方案，甲方案：一次性贷款10万元，第一..”考查相似的试题有：
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