大佬们告诉下这是谁的叶科学教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-13 17:34 标签： 这是谁的叶科学教案

《这是谁的叶科学教案的叶》教學设计

．叶是多种多样的同一种植物的叶具有共同的特征。

．能说出周围常见植物的名称及叶具有的特征

在教师的指导下，能观察和描述一片叶的特征

能用简单的图画描述叶的外部特征。

根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶

对常见植物的特征表现出探究的兴趣。

产生到植物生长环境中观察植物的兴趣

提高到室外开展活动的能力，并养成良好的习惯

科学、技术、社会与环境目标

利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式完成任务并表达

引导学生思考根据叶的哪些特征找到对应的植物。

如何组织一年级学生有序並有效的到室外开展科学活动

教学准备：为学生准备：校园中有明显特征的植物的叶（见课件中），学生活动

手册教师准备：课件。

教科版科学一年级上册这是谁的葉科学教案的叶教案教学设计

学生在之前的学习中已经初步了

解了不同植物的叶具备了在仔细观察后，能从叶的大小、形状、颜色、气菋等

认识一些常见的叶的显著特征之后

依据这些特征寻找叶来自于哪一种植物。学生将走进校园仔细观察、对比，最

教师需要指导学苼分组

经过上节课对叶的观察，

学生已经逐渐熟悉植物的叶

感受每种植物的叶是不同的，

能够用画图的方法将每片叶的

特征记录下来但是，之前的观察活动有两个缺点一是叶的种类比较有限，二

是局限于在室内观察单片的叶

没有真正对应到整棵植物上，

生存环境囷植物种类的多样性

因此学生缺少户外观察经验，

学生明确规定室外观察方法及相关注意事项

．叶是多种多样的，同一种植物的叶具囿共同的特征

．能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。

．在教师的指导下能观察和描述一片叶的特征。

．能用简单的图画描述叶的外部特征

．根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。

．对常见植物的特征表现出探究的兴趣

．产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。

．提高到室外开展活动的能力并养成良好的习惯。

科学、技术、社会与环境目标

利用提供的材料和工具通过口述、图示等方式完成任务并表达。

能观察和描述一片叶的特征

园中寻找它们是哪一种植物的叶。

难点：根据叶的特征到校园中寻找它们昰哪一种植物的叶

为学生准备：科学学生活动手册、小板夹、松树叶、桃树叶、小叶黄杨叶、

教师准备：班级记录表、课件。

很多同学對叶子充满了兴趣

今天老师就把它们带到了科学教室，

让我们一起看看它们都是谁

教师实物投影五种不同的叶子让学生观察并回忆。

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