你是如何看待特殊儿童的美术治疗心里治疗(可用所赞成理论支持观点简述)

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谈特殊儿童关爱教育的几点做法
特殊教育主要是对身心发展有残疾或障碍的儿童施行的教育,它是我国国民教育体系的重要组成部分.通过特殊教育,可以提高残疾人的自身素质,挖掘残疾人的自身潜能,提高残疾人的生存能力和参与社会各项活动的能力.
辽源市特殊教育学校 吉林辽源 132000
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&&8:00-11:30,13:00-17:00(工作日)在分子水平上对医学理论与观点的再认识--《自然辩证法研究》1987年03期
在分子水平上对医学理论与观点的再认识
【摘要】：正 医学科学在本世纪上半叶因深入到细胞水平发生了一次飞跃,在传染病防治方面取得了重大突破。但是经历了这一个光辉时期之后,医学为肿瘤、心脑血管病等慢性病所困惑。显然,用原有的概念和方法难以解决这些问题。虽然从分子水平研究某些疾病的病因(如异常血红蛋白病等分子病)取得重要成果,特别是从生物功能大分子结构异常解释疾病的病因和病理,使医学研究开始向微观层次发展,但是由于缺少理论指导,所以未能使医学摆脱困境。
【作者单位】：
【关键词】：
【正文快照】：
医学科学在本世纪上半叶因深入到细胞水平发生了一次飞跃,在传染病防治方面取得了重大突破。但是经历了这一个光辉时期之后,医学为肿瘤、心脑血管病等慢性病所困惑。显然,用原有的概念和方法难以解决这些问题。虽然从分子水平研究某些疾病的病因(如异常血红蛋白病等分子病)取
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特殊儿童游戏治疗
《特殊儿童游戏治疗》是2010年学苑出版社出版的图书，作者是毛颖梅。
特殊儿童游戏治疗内容简介
本书第一章到第五章为读者介绍游戏治疗的基本原理，国内外研究的前沿成果以及编著者在特殊儿童游戏治疗领域的研究情况。这些资料的主要来源，是近年国内外的研究成果和笔者从2005年至今的实践积累。由于研究时间和精力所限，书中未涉及感官障碍和肢体残障儿童的游戏治疗。[1]
特殊儿童游戏治疗作者简介
毛颖梅，硕士，毕业于北京师范大学教育学院。多年从事教育学、心理学教学和科研工作，国家二级心理咨询师，八年学校心理咨询经验。2002年开始研究特殊儿童的心理健康教育和心理咨询工作。在《中国特殊教育》等期刊发表文章多篇，论文多次获得省市级奖励。现主要从事儿童心理咨询、资源教室的建设与应用以及游戏治疗专题研究。
特殊儿童游戏治疗图书目录
第一章 儿童发展与游戏
第一节 对游戏的研究和认识
第二节 儿童游戏的发展进程
第三节 游戏与特殊儿童
第二章 游戏治疗与特殊儿童
第一节 游戏治疗的涵义
第二节 近年游戏治疗的研究进展
第三节 游戏治疗的理论学派
第四节 以残障儿童为对象的游戏治疗
第三章 游戏治疗的实施
第一节 游戏治疗室的布置
第二节 设定规则
第三节 游戏治疗的评估方法
第四节 游戏治疗的基本技术
第四章 游戏治疗技巧
第一节 象征性的游戏技巧
第二节 使用自然材质的游戏技巧
第三节 创造性活动的游戏技巧
第四节 其他游戏治疗技巧
第五节 团体游戏治疗的技巧
第五章 基于游戏的综合干预理论及技术
第一节 传统早期干预方法的局限
第二节 游戏本位跨领域评估
第三节 基于游戏的综合干预理论与方法
第六章 国内特殊儿童的游戏治疗案例
案例一 干预感统失调儿童情绪问题案例
案例二 干预孤独症儿童行为问题案例
案例三 干预轻度智障儿童情绪问题案例
案例四 有语言的孤独症幼儿案例
案例五 无语言的孤独症幼儿案例
案例六 提高发展迟缓幼儿社交水平案例
第七章 国外特殊儿童游戏治疗案例
案例一 孤独症女孩的整合式游戏治疗案例
案例二 孤独症幼儿非指导式游戏治疗案例
案例三 四岁精神异常女孩的游戏治疗案例
．豆瓣[引用日期]

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