雅思口语评分标准详解 ：发音
作为雅思口语评分标准中的一项，pronunciation是最基本的，但同时也是很多考生的软肋。下面，小编就为大家详细解说pronunciation以及给出相应建议，希望对提高考生的雅思口语成绩有所帮助。
雅思口语评分标准中的pronunciation可并不仅仅指狭义上的发音，它有这样一个界定：“能够使用表情、肢体语言帮助自己被理解”。以这个标准为基础，下面的一些表现也会被扣分：
(1)与考官没有眼神交流，可能被扣高达0.2分。
(2)即使有交流，表情与答案不符，也有可能被扣0.1分。例如：当你在说”I like animals, especially dogs。”的时候，你的脸上，并没有露出灿烂的“爱狗”表情，或者至少是一丝温馨的“狗狗挺可爱”的表情。
(3)面无表情可能被扣0.05分
提高雅思口语分数小tips：
从上面的标准中我们知道了保持眼神交流以及适当表情的重要性。不过，考生还要注意的一点就是“舌头”问题。考生在发唇齿音的时候不咬舌也会成为扣分的依据，甚至扣分高达0.5!所以，这个问题一定要引起考生的重视！
以上就是雅思口语评分标准中的pronunciation的规定以及两个小建议，希望考生在备考雅思口语的时候要多注意这方面的问题。最后，祝大家能取得理想的雅思成绩。
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雅思口语评分标准(中文)
&&雅思口语评分标准
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新东方名师深度解析雅思口语评分标准
作者：CSXDFMI
研究评分标准是课程设计的一个基础，如果不清楚考生被打分的规则，那我们的课堂训练也会群魔乱舞。我个人认为，明晰了评分标准之后，最直接的目的是分析出学生的优势和劣势，尽量从劣势着手，提高学生的整体水平。
第一个问题便是如何了解评分标准，我的资料主要来源于两大部分，一个是官方的评分细节说明和视频说明，即双语版本的IELTS Speaking band descriptors (Public version)和雅思中文网上的《口语评分标准与示例》；另一个则是一些有过雅思考官经历的人进行的非官方发布，或者各地学生的反馈信息，比如前考官Mat Clark撰写《雅思考官口语实战指导》。
结合以上两种资料来源，我认为四项评分标准其实是非常细致地考察了者的口语沟通能力，即口语得分基本可以用来衡量学生在英语环境中与他人进行口语沟通的顺畅度。
下面我就四大评分标准（No1. Fluency and Coherence流利性与连贯性; No 2. Lexical Resource 词汇多样性； No.3 Grammatical Range and Accuracy 语法的多样性与准确性； No.4 Prononciation 发音）来细谈。
No1. Fluency and Coherence流利性与连贯性
我认为流利性与连贯性主要考察一下七个方面，并且技术含量逐渐上升：停顿，重复，自我更正，语速，长句的运用，论述标记词、连接性短语词组的应用，话题展开。
关键词1：停顿
首先看根据Band Descriptor, 我们不难发现该项1到9分得评分档次中出现了三大明显分界：分界点一在突破5分上，4分一下都提到了“明显、长时间停顿”，而5分则是“通常能保持语流”。根据我教学中对于学生的接触，学生对“停顿”现象产生的原因解释得很简单：我开口前要走太多步骤了，先要把考官的问题翻译成中文，然后用中文想好答案，再翻译成英文。最难的恐怕就是这翻来翻去的快感吧！任何一个词、短语、句型的说不出都可能导致“卡壳”。于是避免“明显、长时间停顿”这一项刷掉的往往是基本功差的学生：他们没法走捷径，必须把基本功打好，语法词汇到达高中水平，这样你再不开口脑子还是转的过来的。反之，对于基础不错但不熟悉雅思考试技巧的学生，可能要关注的是别的方面了。
关键词2：重复
重复其实是非常阻碍沟通的，就好像和一个结巴谈恋爱需要极好的耐心。考场如战场，考官是为了获取有效信息从而进行评估的专业人士，他们对于简洁明了的渴望是不言而喻的。
我认为重复其实分成两大种类，一种是单词和短语的重复，一种是句式和结构的重复。如果是前者的话应该和Lexical Resource 的标准有关，在这里不多赘述。但不得不提到的是Um/ Well/ I think这些不具有实际含义的内容的重复是让听者很抓狂的——把我们自己的回答录音下来听听，也许自己可以找到问题所在。至于句式和结构的重复，最常见的是简单句的“无限循环播放”吧，解决方法是各种替换练习（参考陈千谦老师的分享），先问自己一个最简单的问题：句子的开头只能是名词吗？要知道大多数的学生都能说出“Math is my favorite subject.”这样的句子，并且一整段都可以重复使用Math或者它的代词it来进行开头。这个时候老师能给学生的是更多地可能性,其实我们大可谈谈learning Math本身的特点，以及my math score/ lessons/ teachers/ experience这样的个人问题。
概括来说，重复出现的频率和出现的情况直接决定了沟通的“愉悦程度”，重复少了，人们的沟通兴趣会增加。
关键词3： 自我更正
对于自我更正是好还是坏，可能需要“具体情况具体分析”。比如在官方视频《语法的多样性和准确性》中提到了“如果你意识到你的表达出现了语法错误，没有关系，你可以及时更正”（见右图截图）。在这种语境下，“及时更正”更多的是练习法宝，对于英语学习者的日常练习会有很大帮助。至于考试的应用，“及时”两个字也暗示这种错误可能是考生非常容易失误的地方，错了马上能意识到并且快速纠正。
真正影响到考分的应该是“自我更正”的次数，比如在一段你对母亲的描述中，如果偶尔有一次说成He’s, no, She’s in a good shape.考官会忽略并且理解你，但是如果每次一用到人称代词，你都来一个he与she的纠正，恐怕令人抓狂吧。所以偶尔的自我更正可以被定义为失误，但是大量的自我更正就会被认为英语能力有问题并且妨碍对方理解。
关键词4：语速
“老师，我的语速是不是越快越好？”这个问题就好比大家答一道初中政治议论题“请问经济发展是不是越快越好？”。如果我没记错的话，经济发展应该是“又好又快”发展比较适合吧，即长期性和稳定性才是速度的关键。回到雅思口语考试的语速标准，其实并没有一个官方的定义说你一分钟要讲到多快，而是一种整体感——念单词的速度没有念句子的速度重要，念句子的速度没有念段落的节奏重要。
一方面我把语速的内容更多结合“发音”中的语音语调去解释，另一方面我也建议学生跟读VOA Special English, 其中的语速在90词一分钟的样子，基本上是除了以8分以上为目标的烤鸭的模仿对象了。
关键词5：长句的运用
这一点体现了语言的节奏性，就好比听一首音乐，如果总是高潮的话，恐怕就像听者就会被洗脑。回到英语口语中来，长句短句的穿插应用就是非常重要的。在大多数学生都在90%的句子中使用“简单句”时，我们要做的就是鼓励学生通过各种形式长句的运用来避免重复，增加内容。比如最经典的宾语从句和同位语从句，在Part I 的简单回答中，完全通过疯狂组合定语从句和增加同位语从句来快速提升。比如My home town is changsha. Changsha is a well-known historic city.就可以演变成 My hometown is changsha, which is a well-known historic city.或者My hometown is changsha, one of the most well-known historic cities in China.
关键词6：论述标记词、连接性短语词组的应用
我非常喜欢在评分标准视频中提到的”signposting”这个词语，我觉得简洁生动地把论述标记词、连接性短语词组的作用进行了概述——即作为一个“路标”。从结构上看，“路标”分成两种，即“总”与“分”，下面这个答案中的粉色部分就是典型的两种示例:
e.g.___What’s your favorite color?
& & &___My favorite color is navy blue, one of the most common colors in daily life. I like it for two main reasons, first, it second, I simply look great in navy blue.
从备考角度来说，“积累-练习-积累-练习”的反复循环是必不可少的。多练习以后，学生会不由自主的有一个逻辑性思维，并且会用正确地英语去表达。
关键词7：话题展开
这一点可以结合雅思写作中的Task Response去进行理解，即把目光聚焦到回答内容和问题的对应程度上了。一方面令大家宽心的是观点的选择并不是最终要的，在坚持Critical Thinking的原则下，考生们不必努力让自己“充满智慧”，但要让自己做到“直白简洁”。另一方面体现了对于背诵内容的强烈打击，如果你在准备期间长篇背诵一个话题的段落，并且在考试中一听到类似关键词就“毫无保留”的话，那你就是背诵，即被认为是作弊。
& &我相信考生在经过作文老师的逻辑训练之后，结合个人日常生活经历和社会常识，进行正常的话题展开简直是小菜一碟。
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雅思口语考试评分标准详细解析
10:12:18 来源：新东方在线
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　　9分和4分有何区别?评分标准告诉你~为了方便同学们的学习，新东方在线网今天为大家准备了雅思口语考试评分标准详细解析，正在雅思备考的你可千万别错过哟~更多有关雅思备考及资讯的内容，尽在新东方在线雅思网。　　雅思考试口语评分标准总分部分：　　9分　　成绩极佳，能将英语运用自如，精确、流利并能完全理解。　　8分　　非常良好，能将英语运用自如，只是偶尔不连贯或用词不当，在不熟悉的状况下可能出现误解，对争论复杂细节掌握得相当好。　　7分　　良好，有能力运用英语，虽然在某些情况下有时会发生不准确、不适当和误解，大致掌握复杂的英语，也理解其全部内容。　　6分　　(、英国留学分数线)及格，虽然有不准确、不适当和误解发生，但大致能有效地运用英语，能使用并理解相当复杂的英语，特别是在熟悉的情况下。　　5分　　(、新西兰移民分数线)
适当及格，可部分运用英语，在大多数情况下可应付全部的意思，虽然可能犯下许多错误，在本身领域内应可掌握基本的沟通。　　4分　　(英国预科分数线) 水平有限，只限在熟悉的状况下有基本的理解力，在理解与表达上常发生 问题 ，无法使用复杂英语。　　3分　　水平极有限，在极熟悉的情况下，只能进行一般的沟通理解。　　2分　　只能偶尔使用英语，除非在熟悉的情况下能使用单词和简短的短句表达最基本的信息，在说写方面有重大的障碍。　　1分　　不能通过，可能只能说几个单词，无法沟通。
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