学校前身系基督教圣公会于1917年创办的”益智小学”,1919年改名为”道胜小学”,1941年增设初中，更名为“私立道胜中学”，1951年与“私立惠民中学”合并为“下关中学”，1952年被南京市人民政府命名为“南京市第十二中学”。1995年她被命名为南京市重点中学。1997年被评为江苏省重点中学，是南京市为数不多的老牌省重点学校。
作为一所百年老校，她钟灵毓秀。九十个春秋，届届师生遵照“日有所进”的校训，铸就了“团结、开拓、严谨、务实”的校风、孕育了莘莘学子、代代精英。他们遍及华夏大地，异国他域。原全国政协副主席、水利部部长钱正英、原卫生部部长杨纯、中科院院士德、泰国泰大实业公司董事长、泰国中华总商会副主席、世界羽坛精英孙俊、刘永、钱虹、戴韫、陈金等多位羽毛球世界冠军，就是其中杰出的代表。在他们心中，母校给他们留下了美好的印象。
学校实施“因材施教、分层推进、注重课堂、效率至上”的特色教学，教学方法、手段多样；各类学生的推进率在全市同类学校中很高；学校环境幽雅，文化底蕴深厚；校风严谨；学风浓厚，课外活动丰富；各项管理严格、到位，校园秩序井然，周边治安环境良好，为学生营造了和谐的学习、生活氛围。日常行为规范管理、心理教育等德育工作走在全市前列；学科竞赛、第二课堂成绩突出；学校承担了多项国家级、省级课题研究，以理论指导教育教学实践。作为“江苏省体育传统项目学校（羽毛球专项）”，2004年我校羽毛球队代表中国参加了世界中学生羽毛球锦标赛，获女子团体冠军和男子团体亚军。
虽饮誉邑里、声名远扬，仍戒骄戒躁、务实求新。“日有所进”昭示着学校蓬勃的生机。全校师生弘扬“团结、拼搏、开拓、进取”的精神，迎接国家级示范高中（四星级）评估验收成功。
【】（）中国基督教知名牧师、主教。字炎若，祖籍江苏吴江，生于。1914年毕业于圣约翰大学文科，1917年又从该校神科毕业，时年23岁。旋即任南京圣公会道胜堂牧师，他立志变革社会，教化民心，是年创办益知小学，担任校长，为下关教育事业奠定基础。期间曾赴英国牛津大学及剑桥大学进修神学。1934年获圣约翰大学神学博士学位，同时被祝圣为主教，赴西安主持圣公陕西传教区。对基督教礼仪学颇有研究，提倡中国教会民族化，力主中国教会自主自养，终于使陕西圣公会成为中国信徒完全自筹经费的教区。抗日战争爆发前后支持抗日救亡运动，曾掩护爱国进步人士去陕北，与周恩来、林伯渠等中国共产党领导人有交往。抗战后期被迫离开西安，赴成都华西神学院执教。1944年起任中华圣公会总议会主教院书记，兼任中央神学院院长。年任金陵和神学院教授。1954年起被选为中国基督教三自爱国运动委员会委员。1982年担任《赞美诗（新编）》顾问。
90年的艰苦历程，南京市第十二中学积淀了丰厚的文化底蕴；90年的风风雨雨，南京市第十二中学形成了独特的办学传统；90年的磨砺拼搏，十二中人谱写了一曲曲辉煌的篇章。在“尊道益智”的办学理念指导下，十二中人正在以昂扬的斗志和崭新的精神面貌，一步一个脚印，为建设现代化教育名城和现代化教育示范区而贡献自己的力量。
忆往昔,岁月峥嵘,令人自豪；望未来，前程似锦，发人奋进。“十一五”期间，我们要进一步努力践行“尊道益智”的办学理念。它启迪全体十二中人尊重师道，遵守生道，恪守道德规范，把握正确方向，学习科学道理，探循教学规律，师生和谐共进，增益聪明才智，丰富科学文化知识，成为一个个智慧型的人才。这一理念体现了十二中丰厚的文化底蕴(十二中的前身为“道胜学校”，“益智”学校)，与十二中九十年前的“教稚以道，罔背”的校训一脉相承。“尊道益智”，符合以德立身、尊道行事、教人成才的育人规律，符合新时代“培养智慧型创新型人才”的迫切需求。
十二中的校训是“日有所进”。它传承了我们的先人“天行健，君子当自强不息”的伟大哲思，概括了日有所思、日有所省、日有所悟、日有所得、日新月异的渐进式的成才过程，符合积小流而成江海、积跬步而致千里从量变到质变的健全人格的形成规律，诠释着十二中人战胜逆境、宠辱不惊、不自暴自弃、不固步自封、不急躁冒进的务实求真、开拓进取的创新精神。它是代代十二中人汗水与智慧、经验与教训的结晶。
十二中的办学宗旨是：全面发展，学有特长，为学生的终身发展奠基。“十一五”的总体目标是：高扬素质教育大旗,深入开展新一轮的课程改革,快速提高教育教学质量,办好“群众满意工程”；大力开发滨江文化资源和校史文化内涵，加强学校文化建设，办好“文化校园工程”；全面加快队伍建设，建成一支“尚德精教”的教师队伍，办好“名师工程”；巩固现有办学规模，突出学校办学特色，办好“品牌工程”；加大学校建设投资，实现教学设施现代化，办好“硬件建设工程”,为把我校建设成为省内一流的文化名校而奋斗。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。迈进“十一五”，南京市第十二中学将凝心聚力谋发展，殚精竭虑创辉煌，以一流的形象，一流的业绩，向下关区委区政府和全区36万父老乡亲交上一份满意的答卷！
，男，汉族，生，籍贯江苏丹阳，87年镇江师专毕业，97年江苏教育学院函授本科毕业，专业历史教育，1997----2000年南京师范大学研究生班学习。
1987年至2004年江苏省，历任年级组长、政教处副主任、教务处主任等职。2004——2006年，任教学副校长；2006——2007年任教学副校长。2007年到南京市第十二中学，任常务副校长。2010年任南京市第十二中学校长。
2002年评为中学高级教师，2004年评为镇江市历史学科带头人；2008年任南京市高中历史学科中心组成员；现为江苏教育学院历史系兼职副教授。
2005年丹阳市十大杰出青年；2006年镇江市新长征突击手；2008年下关区先进教育工作者；2008年
下关区拔尖人才；2008年南京市第204期校长培训班优秀学员。
（一）专著
1、《高中研究性学习指导用书》（下），主编，2003年东南大学出版社
2、《为人的终身发展奠基》，副主编，2003年人民教育出版社
（二）论文（不完全）
1、《如何引导学生质疑》，《问题与问题的解决（历史）》江苏教育出版社2008年
2、《在中学历史教学中实施创新教育的三个层面》，《科学大众》2005年第7期
3、《试论自主性德育模式》，《教育论坛》2005年第4期
4、《高三文科班历史教学的几点探索》，《中学历史教学研究》07年第3期。
（三）讲座、公开课（不完全统计）
1、2008年6月，“2008年福建省普通高中新课程历史学科高三年级教师培训班”讲座 2、2007年7月，江苏教育学院历史系高中新课程骨干教师省级培训讲座
3、2007年7月，江苏大学高中新课程骨干教师省级培训讲座
4、2008年3月18日，南京市高三历史教师讲座
5、2008年8月26日，南京市高二历史教师讲座
6、2008年10月16日，南京市高三历史教师讲座
7、2008年8月27日，南京市高三历史教师讲座
8、2009年4月8日，南京市高三历史教师讲座
9、2009年2月26日，南京市高三历史教师讲座
10、2009年5月7日，南京市高三历史教师讲座
11、2009年4月8日，南京市《名师课堂》公开课一节
1、以发展学生思维能力为历史教学的核心目标。
2、构建“创设情境，导学探究，发展能力”的中学历史课堂教学模式。相信“功夫花在备课上，本事显在课堂上”，坚持以课堂教学为中心，展示历史教学的魅力，激发兴趣，发展能力。
，女，1953年5月出生。研修班结业，中学高级教师。原三十九中校长，2005年8月调入十二中任校长。曾获得的荣誉称号：
1975年5月被评为南京市优秀教师
1986年1月被评为南京市首届优秀青年教师
2002年8月被评为南京市名校长
2002年11月获南京市“三八”红旗手称号
2003年6月被评为下关区“十佳廉洁文明家庭”
2001至2005年连续被评为“建设下关有功个人”
2005年6月被评为“南京市十佳教育工作者”
，男，1955年5月出生。大学本科，中学高级教师。南京市第十三届人大代表，中共下关区第九次党代会代表，南京市优秀班主任，原任十二中副校长，现任南京市第十二中学党总支书记。
，男，1962年出生，大学本科，学士学位，中学高级教师。 曾获南京市化学教坛新秀，南京市首批优秀青年教师，南京市中学化学学科带头人。 原铁路中学副校长，2004年调入十二中，现任十二中副校长，分管高中部教学工作。
，男，1971年10月出生。大学本科学历。 南京市优秀青年教师。原任十二中德育处副主任，现任十二中学副校长，分管高中部德育工作。
，男，1958年出生，大学本科毕业，曾市优秀优育工作者，原区教育局人事科科长、区教育局办公室主任，现任十二中副校长，分管高中部总务、安全、文体卫等方面工作。
校长，大学研修班学历，中学高级教师，南京市名校长，南京市三八红旗手，南京市十佳教育工作者，南京市劳动模范，全国教育学会南京分会副会长。1997年8月—2005年6月任校长，2005年7月任南京市第十二中学校长。
兰校长具有高度的事业心和责任感，作风正派，廉洁奉公；勤于思考，敢于决策，工作有魄力，具有强烈的改革意识和创新精神。经过多年办学实践的积淀和深入的理性思考，齐道兰校长发展了“领先时代，志存高远，以人为本，全面发展”的办学思想，提出了“尊道益智”的办学理念，大力倡导“运用教育智慧进行智慧教学”、“学校、教师和学生共同发展的教育”，让每一个教育者、受教育者与学校共同发展，和谐发展，主动发展，终身发展。
为实践以上的办学理念，齐道兰校长在学校工作中突出抓了如下几个方面：
一、树立全新教育观念，提升学校办学品位。坚持以改革和创新为抓手，“以学生终身发展为本”，实施高质量的素质教育，追求学校教育的可持续、和谐发展，不断提升十二中的办学品位,为把南京建成教育名城，把下关建成省教育现代化示范区作出应有的贡献。
二、凝心聚力狠抓管理，努力提高教学质量。建立了以校长为首的质量管理系统，落实层层责任制，做到人人关注质量，个个重视质量。以优异的工作业绩，努力追求属于我们的发展空间 。
三、打造优秀教师群体，与时俱进着眼未来。齐心协力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献、爱岗敬业的师资队伍，以适应教育现代化发展的需要。着力培养出我们十二中新的名特优教师。要努力创造让名师脱颖而出的环境和条件，切实抓好师表工程、青蓝工程和名特优工程，让我们的名特优教师充分发挥积极作用，促进学校、教师与学生的共同发展。
四、求真务实搞好科研，积极推进课程改革。要求广大教师以开放的心态和积极的行动，在新课改的舞台上大展宏图。教科研工作重心下移，围绕实施新的课程改革和提高教学质量做文章。切实提高教学效益，整体提升办学水平。
五、努力坚持“三个面向”，坚定实施开放教育。我校有许多校友、知名人士旅居国外，也有外出援教访学的教师。“十一五”期间，我们将和国外一些知名学校建立“友好学校”，开展师生互访交流，增强学生的国际意识、竞争意识、开放意识和世界和平意识，使他们在开放的交往沟通中，认识世界、认识自我，提高驾驭复杂局面和应对各种挑战的能力。
齐道兰校长领导和主持了多项国家级和省市级课题。亲自主持了全国教育科学规划科研项目课题《中小学学习问题研究》的研究工作，任实验学校组长，该课题已顺利结题，研究成果已在市、区范围内形成一定影响并部分推广。齐校长还结合学校的重大课题研究、教育教学改革、科学民主管理等进行研究，有《论现象给教育者带来的思考》、《领导重视，咬定教学质量是生命；全员管理，坚定科学耕耘结硕果》（国家级）、《谈谈建立良好的师生关系》、《浅谈课堂教学中的心理调适》（省级）、《实施素质教育，首先要抓好教师队伍建设》、《探索教育集约化的最优尺度》（市级）等10多篇文章获奖，多次在市级教育管理培训班上为校长及其他管理干部开设专题讲座。
齐道兰校长在学校管理上，追求质朴、踏实、高效，努力从规范入手，促进了教育教学质量的快速提升，在南京市形成了较大的影响，受到南京市教育局等有关部门的表彰。先后被评为南京市三八红旗手，南京市十佳教育工作者，南京市好市民。2004年被评为南京市名校长，2006年被评为南京市劳动模范，《新华日报.教育导刊》对她的先进事迹作了《学校是我家，我爱我家》的专题长篇报道（2005年10月20日）。作为南京市名校长、南京市劳模，齐校长以其独特的工作风格和人格魅力，在南京市内外有着广泛的影响和很高的知名度。
实验楼，文化角，图书馆，办公楼，运动场 ，教学楼......
南京市名校长齐道兰，-名师-语文特级，-名师-语文特级，胡文宇-心理学名师，怀龙法--化学-市学科带头人，甘信行--语文-市学科带头人，丁泰来--历史-市学科带头人，陈世生--地理-市学科带头人，马巧玲-劳技-市学科带头人......
年度南京市成人仪式教育活动先进集体
2004年 “十五”规划国家级课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”先进集体
：中国工程院院士,原水利部部长
：卫生部原副部长
：中科院数学物理学部院士
刘炳荣：泰国中华总商会副主席，泰中友好协会副会长
该校先后被评为南京市“文明单位”、“建设新南京先进集体”、“江苏省文明单位”、“全国百所优美校园”、“省德育先进学校”、“省青少年科技教育特色学校”、“省优秀家长学校”、“省体育传统项目学校”、“省心理教育研究先进单位”、“省五四红旗团委”、“省现代教育技术实验学校”等省级以上荣誉称号,并被中国健康教育所授予“健康促进学校银牌”学校。
2009年 南京市绿色学校（南京市首批）
2006年 南京市教育系统先进基层党组织
2005年 中央教科所华教远程教育科研示范校
2005年 “四维教育杯”英语口语大赛优秀奖
2005年 世界中学生羽毛球女子团体冠军
年度南京市成人仪式教育活动先进集体
2004年 世界中学生羽毛球男子团体亚军
2004年 “十五”规划国家级课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”先进集体
2004年 江苏省中小学生心理信息采集与分析优秀工作站
2004年 南京市第三届信息技术科普教育先进工作单位
2004年 南京市内部安全保卫工作先进单位
2003年 江苏省中小学党建工作先进集体
2003年 南京市教育系统“示范实验室”（中学）
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