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家长学校教师培训记录
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南师附中仙林学校小学部雨竹家长学校——孩子学习能力的培养
南师附中仙林学校小学部雨竹家长学校——孩子学习能力的培养
为全面落实栖霞区教育系统家长学校方案，日下午，我校特别邀请了国内资深儿童教育专家、广西师范大学周文军教授、学校媒体人陈程老师隆重举办"雨竹家长学校"系列活动。周教授是广西师范大学传统文化协调创新中心研究员，中国社会主义文艺教育"十三五"科研重点课题组副组长，广东省《优秀父母教育方案》总策划，广东省著名素质教育专家，中国儿童素质教育的积极推动者。周教授还常年为年轻的父母及教师提供专业的儿童教育咨询服务，有非常丰富而又真实的教育案例，更得到了家长和社会的高度评价，他在全国中小学及幼儿园巡回演讲一千多场次，深受欢迎。本次活动，周教授首先举了很多真实案例来说明家庭教育对孩子的影响，以及家庭教育的侧重点应该是什么。家长要充分相信我们的孩子是天才儿童，不过家长每天应该手捧一本书，至少连续一个月这样去影响孩子，言传重于身教，同时“百善孝为先”， 家长就是孩子的一面镜子。每天对孩子说五遍“孩子，有你真好！”来真心赞美和鼓励孩子，家长们放下手中的工作多陪陪孩子，开发孩子的大格局！让孩子从小知道“千金难买少年苦”，家长们就要大胆地放手，让孩子们做力所能及的事情。这样孩子会更加出色！提高孩子的学习能力，要注重以下三种能力的培养：1对孩子记忆力的培养，就是多读，多听，多说。孩子的记忆力在这个时期就像海绵一样，你给他多少就能吸收多少。2培养孩子丰富的想象力。现在的孩子每天对着的除了手机就是电视，思想全都被那些定格试的画面所框住。要培养孩子多看书，多听故事来开发想象力。3静态专注力，顾名思义就是安静下的专注力。多让孩子安静的读书，多听听音乐让心情沉淀下来就是静态专注力。开展本次活动，一方面加强了家长对儿童的认识，有利于家庭教育的展开；另一方面，促进了家校联合的脚步，拉近了家庭与学校的距离，稳固了家长师生间的关系，有利于孩子更健康地成长！（责任编辑 陈程 罗美）
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烟台广播电视台
承办单位：胶东在线网站
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莱州市第二实验小学
16:43:00 胶东在线
开发家长资源 家校合力育人
莱州市第二实验小学
　　莱州市第二实验小学创建于1992年，现有学生1900人，100名教职员工，多年来，学校在&关爱生命，塑造全人，让所有的孩子都成功&的办学理念指导下，各项工作得到了全面发展，先后被授予&全国青少年德育培养实验基地&、&烟台市常规管理示范学校&、&烟台市示范家长学校&等荣誉称号。
　　学校位于城区，家长文化素质普遍较高，他们来自各行各业，有着各自的专业特长和兴趣爱好，他们重视孩子的教育，关心孩子的发展，也热心为学校提供学生社会实践的基地和场所，家长深厚的家庭文化底蕴、多元化的社会行业资源对学校发展来说是一笔很宝贵的教育财富。
　　基于发展的需要，学校积极开展了&十二五&规划课题&小学教育中家庭教育资源开发与利用&的研究，自2012年&&2015年历时三年，以课题指导实践，以行动论证课题，努力探讨出开发与利用家庭教育资源的有效方法与途径，形成了社会教育、家庭教育、学校教育和谐共育的良好局面。
　　一、深挖家庭教育资源，定位三项研究
　　1、家长的信息资源研究
　　家长信息资源是学校教育信息资源的一个重要方面，它能直观、便捷地传递家庭社会的声音。学校家委会定期召开会议，及时地将家长、社会对学校教育教学工作的意见进行收集、汇总、递交，将家长们关注的学校学生发展的热点难点问题、学校教育的发展走向建议及时向学校传达，使学校收获来自家庭社会的心声，认真开展工作整改，密切同家长的联系。家长提议要为学生定制校服，他们共同研究衣服样式、面料，广泛征集家长意见，找生产厂家，进行价格质量对比，家长们齐心协力，让学生穿上了美观时尚的校服。于一哲爸爸老于是市义工组织成员，他及时地将莱州市义工活动的任务、地点传达给学校的少先队，为少先队参加社会实践提供了最前沿的信息。
　　2、家长的行业资源研究
　　学校家长工作在机关事业、矿山冶金、农业科研、工厂企业、社区村落，是宝贵的行业优势，是学校开发校本课程的最好资源。家长们到校上课，为学生带来了金融、交通、医疗卫生、心理健康、剪纸绘画、太极拳、乒乓球、啤酒制造、食材雕刻、园艺花卉、摄影等多种门类的行业课程，会丰富学生的课外知识，扩宽他们认识世界、认识社会的窗口。
　　3、家长的能源资源研究
　　全民关注教育，家长深入校园参与学校管理，服务学校、服务学生已经成为广大家长的共识。莱州是全国书法名山、卫生城市、长寿之乡，有全国文明的月季花、大理石、梭子蟹、烟台苹果，物产丰富，历史悠久。家长充分发挥自身资源优势，为学校联系开发了登海种业、南十里樱桃园、海庙姜家海草屋、莱州民俗广场、华能电力、永安社区、草艺品厂、明波水产等多处社会实践基地，为学生了解莱州、认识社会提供了多元的广角，促进了学生的发展。
　　4、亲子关系建立研究
　　学校认识到，只有家长更好的成长，才能带动孩子一起进步。所以，在教育教学工作中，我们注重对亲子实践的引导，小手拉大手，实现学生、家长共同进步。在&孝诚爱仁&四德教育中，我们采用学校教育与家庭实践相结合的方法，将道德实践的任务落实在家庭实践上。中秋节是孩子们学会感恩、孝敬的好时机，学校通过网站、信息平台将中秋节德育教育的要求告知每一位家长，对家长的以身示范、榜样引领提出具体的要求，指导他们如何引领孩子进行孝德实践，这是一次教育的双赢，中秋节后，家长汇报了自己的孝行感慨，学生记录了自己的感恩实践。亲子读书、经典诵读、谈家风等活动，我们都充分发挥家长的榜样引领作用，营建起浓浓的家庭学习氛围，小手拉大手，大手拉小手，亲子共提高。
　　二、组建家长志愿者团队，实施家长课程。
　　1、组建家长志愿者队伍
　　招募：学校通过校报、校园网向广大家长发出家长志愿者招募通知，提出参选要求，鼓励家长积极利用自身优势特长，奉献爱心，助力学校教育。家长自愿填写报名表，由学校和班主任共同把关，确定班级家长志愿者人选。
　　聘任：学校给入选的家长志愿者成员发送聘书和胸牌，同时成立家长志愿者人才资源库，根据家长服务意向，分门类进行归档。
　　上岗：对家长志愿者承担的进课堂、进校园以及活动协助服务，学校组织开展培训，教家长掌握课堂授课形式、授课方法、服务管理等方面的具体要求，邀请家长参加教师的听评课活动，加深自己对课堂授课的认识。每次活动，学校都给予志愿者家长最佳的配合帮助，支持家长志愿者开展好教育活动。
　　评价：家长课程、实践活动结束后，学校通过学生评价、教师评价、家长评价的方式，及时反馈家长志愿者活动成效，掌握学生、教师对家长课程的接纳程度和教学需求，不断完善家长志愿者培训、授课机制，使所有家长志愿者不断增强做好家校共育工作的信心和热情，充分感受为学校教学服务的自豪感，
　　2、围绕学校教育规划，整体设计主题教育活动
　　通过对家长志愿者资源库的建立，学校掌握了家长服务学校的第一手资料。在学校的每学年、学期的德育工作规划中，将家长的教育资源加以整合利用，在重大节日、庆典和学校举办的法制、国防等主题教育活动中，突出家长育人作用，使家长课程得到制度化有序开展。
　　刘德斌老人是公安局退休职工，是学生的爷爷，他主动承担了学校每学期一次的法制教育授课任务。于一哲爸爸是莱州慈善义工，先后多次带领义工团队到校为学生开展&世界水日&、&世界地球日&、&麦田计划&走近大山里的孩子&&等多种主题的教育课程。每学期，学校都要开展&爸爸妈妈当老师&&家长志愿者特色课程&&百家讲坛&等家长授课活动，白发苍苍的爷爷奶奶也积极加入到志愿者队伍，他们发挥余热，热心当老师，配合学校的德育活动，先后开展了&我与孩子们比童年&、&知识就是力量&、&走进红色经典&、&家风代代传&等主题多样的思想教育课程，深受孩子们的喜欢。
　　3、创设服务岗位，让家长成为学校一员
　　通过学校网站、信息平台及时将学校组织开展的活动告知家长，家长自愿申报服务岗位，于是，有了这样一幕幕感人的情景：摄影爱好者家长成为学校演出、学生校内外实践活动的摄影师，为孩子们留下了成长的美好瞬间；在机关厂矿工作的家长积极为学校联系提供社区、商场、老年公寓工厂，开辟多处校外实践基地；热心的莱州慈善义工家长引领学校义工师生开展了环保实践、爱心义卖等活动；学生演出，热心的家长忙前忙后，帮着接送学生、搬运器材，为演出化妆；上学放学路上，家长自觉成立护导岗，维护上学放学秩序，保学生交通平安；学生校外实践、游园参观，家长们义务服务，乐于奉献。依托家长的鼎力相助，实现了学校教育的进一步发展。
　　三、开展多彩家校活动，助力学生实践
　　1、搭建家校互动平台。学校每年一届的&亲子运动会&，是家长孩子最快乐的时光，运动场上，跳绳接力、运水大赛、摸石头过桥、拔河比赛等等，让家长孩子在游戏竞赛中感受快乐，密切亲情。每当学校的软陶博览会，操场上就格外热闹，学生摆摊，向家长、教师、小伙伴兜售，讨价还价，不亦乐乎，让孩子们上了一节实实在在的生意课；学校要举办家长师生书画、摄影作品展，家长孩子齐上阵，一副副精美的图画、隽永的书法、唯美的摄影，晒出了家庭的文化气息，激发了家长孩子的艺术追求；才艺展示、课本剧、古诗文诵读，都有家长参与的身影，家长已经深深融入了校园活动，成为了学校教育的有力助手。
　　2、拓宽学生实践基地。为让学生在实践中得到更好的锻炼。
　　在家长和社会各方的大力支持下，学生走进校外实践活动基地，开展的校外实践成为一道亮丽的风景，展示着二小学生的风采。学生在家长教师带领下，走出校园，走向社会，走向自然，学生走进海草屋，寻访民居的历史；走进毛笔作坊，了解毛笔工艺；拜访民间面塑、剪纸大师，学习民间艺术；走进公安局、社区、电厂、矿山，了解社会发展进程；广场上，学生义工义卖报纸，帮助脑瘫兄弟；马路旁，学生清除小广告，还城市美丽洁净；敬老院里，学生们温暖送夕阳&&
　　李登海是&紧凑型杂交玉米之父&，是全国道德模范，是莱州人心目中的英雄。学生们在深入登海种业看农业发展，走进试验田了解玉米育种技术的实践中，深刻感受到了科技强国、科技富民的重要意义，从小萌发了爱科学、学科学、用科学的美好愿望。
　　四、家长资源的开发，助推了学校教育发展
　　1、家庭资源开发与利用，促进了家校合作，增强了共育功能。
　　越来越多的家长走进学校，走进课堂，他们亲身感受学校的发展，通过自身的服务奉献，他们理解教师、理解教育，在学校开展的各项活动中，他们成为学校教育的又一支教育力量，&学校的事我关心，学校的事我帮忙，学校的发展我自豪&，广大家长与学校密切配合，增强了共育更能，很好的促进了学校教育发展。
　　2、家庭资源开发与利用，丰富了校本课程，优化了教育资源。
　　随着家庭资源的不断开发，家长课程为学校课程资源提供了源头活水，在家长的积极参与下，二十多门校本课程应运而生，丰富了校本课程，优化了教育资源，为学生打开了一扇扇知识的大门，提高了学生的学习兴趣和实践能力，推动了学校的素质教育。
　　3、家庭资源开发与利用，助推了学生发展，推进了素质教育。
　　家庭资源的开发与利用，家校教育的共同携手，为学生的成长营建了充满生机与活动的广阔天空，&海阔凭鱼跃，天高任鸟飞&，学生在丰富多彩的校园活动和社会实践中，收获着能量，放飞了梦想。真善美、孝诚爱的种子在他们心中萌发，美好的梦想引领他们天天向上。
　　几年来，在上级的正确领导下，在家长的大力支持下，学校的各项工作不断迈向新台阶。我校的家长学校经验，先后在省地市各级会议上做经验交流，电视、报纸、杂志先后多次报道了我校开展的家长志愿者行动。家校的紧密携手，成就的是孩子的健康成长，教育的发展进步。今后，我们将继续深化研究，不断探索家长学校工作的新方法、新途径，为莱州教育的发展奉献我们的最大努力！
责任编辑：刘宇峰小学家长学校考评细则
小学家长学校考评细则
发布时间: &（来源:www.zw234.cn）
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家长学校教师培训记录
&&作为家长应该了解的几条新教育观点
1.孩子的期望值不要太高。许多孩子幻想成为伟人名人,许多家长望子成龙、盼女成凤,可是这些幻想常常成为孩子沉重的包袱,使其失去童年的快乐。
2 .应该鼓励的不是分数,而应该是孩子勤奋好学的精神和基本素质的提高。
3.跟孩子讲话应多用短语,并力求用语准确恰当。
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