下面的句子翻译怎么翻译成英语？
Unit 1 1． 你叫什么名字？ 2． 你妹妹叫什么名字？她叫李敏。 3． 你的电话号码是多少？ 4． 我的电话号码是。 5． 这是什么颜色？是蓝色。 Unit 2 1． 那是你的钢笔吗？不，不是。是她的。 2． 用英语这是什么？ 3． 你如何拼写drawer？ 4． 这是什么？是橡皮。 Unit3 1．这是你妹妹吗？不，不是。是我同学。 2．这个男孩子是你兄弟吗？ 3.那些是我的父母。 4．郭鹏是你的朋友吗？是，是的。 5．谢谢你的家庭照片。 Unit4 1．我的计算机在哪？在你的写字台上。 2．我妹妹的鞋在哪？在她的床底下。 3．你的足球在桌子底下吗？ 4．妈妈的钥匙再她的包里。 5．请把这些东西带给你妹妹。 6．你能把这些学习用品带来学校吗？ 7．我的梳妆台在书桌和书柜之间。 Unit 5 1．你有网球拍吗？不，我没有。我有乒乓球拍。 2．你哥哥有足球吗？是的，他有。 3．让我们打篮球吧。听起来很有趣。 4．张先生有一大堆体育收藏用品。 5．Tom的父亲不喜欢运动。他只在电视上看比赛。 6．妈妈很忙，她每天都不做运动。 Unit 6 1．你哥哥喜欢沙拉吗？ 2．他不喜欢花椰菜。 3．我们喜欢冰激凌。 4．这个跑步明星每天吃很多健康食品。 5．我妈妈早餐喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。 6．你午餐喜欢吃什么？ 7．我晚餐喜欢吃蔬菜和水果 Unit 7 1．这件红色的毛衣多少钱？8美元。 2．这条黑色的长裤多少钱？20美元。 3．你朋友想要什么颜色？蓝色。 4．给你。 5．我买了。 6．我们的包每个仅卖20美元。 7.来华星大卖场买衣服吧。 8．我们有廉价物美的毛衣，仅售20元人民币。 9．你需要运动包吗？ 10．他们有蓝色，红色和绿色的衬衫，仅售18元人民币。 11．让我们看一看你的照片。 12．这天绿色的短裤正在促销，仅售25美元。
08-12-29 &
1. MANY AMERICAN UNIVERSITY STUDENTS APPLY FOR THE GOVERNMENT LOAN PAYMENT SCHOOL EXPENSE 2. BESIDES THE READING MATERIALS, THE USE MOVIE AND THE VIDEO RECORDING HAVE BEEN ABLE TO STIMULATE INTEREST 3. THIS ATTORNEY WHO THE STUDENT STUDIES TO ATTEMPT TO CONVINCE THE JURY HE THE LITIGANT ARE INNOCENT 4. SINCE THE 1980S, THE MEDICINE ASPECT'S SCIENTISTS HAVE BEEN SEEKING DILIGENTLY TREAT AIDS'S METHOD 5. ME ALREADY TO SEND MINE RESUME TOWARD SEVERAL COMPANIES, BUT NOT YET RECEIVES REPLIES 6. MANY PEOPLE TO HOPE THAT HAS THE OPPORTUNITY TO GO TO THE OVERSEAS STUDY, HOWEVER ONLY HAS THE SMALL NUMBER OF PEOPLE TO HAVE THIS POSSIBLE 7. US TO FILL WITH THE EXPECTATION TO ATTEND THE CONFERENCE, LEAVES WHEN IS ACTUALLY GREATLY DISAPPOINTED 8.ALTHOUGH THIS PROFESSOR EXPLAINED THIS POINT IN DETAIL, BUT MANY STUDENTS STILL DID NOT UNDERSTAND 应该对的
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樓上的你會不會太垃圾了、完全離題了好不好、哪裏抄來的 還是你自己翻譯的啊
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1.What's your name?2.What's your sister's name?She's Min Lee.3.What's your phone number?4.My phone number is .5.What is this color? Is blue.
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Unit 1 1. What name are you called? 2. What name is your younger sister called? Her name is Li Min. 3. How many are your telephone number? 4. My telephone number is . 5. What color is this? Is the blue color. Unit 2 1. That is your fountain pen? No, is not. Is her. 2. What with English this is? 3. How do you spell drawer? 4. What is this? Is the rubber. Unit3 1. this is your younger sister? No, is not. Is my schoolmate. 2. this boy is your brothers? 3. these are my parents. 4. Guo Peng is your friend? Yes, yes. 5. thanks your family photo. Unit4 1. my computer in? On yours writing desk. 2. my younger sister's shoes in? Under hers bed. 3. your soccer under table? in Aunt 4. key again her package. 5. please take to these things your younger sister. 6. you can bring these study materials the school? 7. my dressing table between desk and book shelf. Unit 5 1. you have the tennis racket? No, I do not have. I have the Ping-Pong paddle. 2. you elder brother has the soccer? Yes, he has. 3. lets us play the basketball. Sounds to be very interesting. Mr. 4. Zhang has a big pile of sports collection thing. the 5.Tom father does not like the movement. He only watches the competition on the television. Aunt 6. is very busy, she does not make the movement every day. Unit 6 1. you elder brother like the salad? 2. he does not like the cauliflower. 3. we like the ice cream. the 4. this jogging star eats the health food every day. the 5. my mother breakfast likes eating6. what does your lunch like eating? how much money 7. do I the supper like eating the vegetables and fruit Unit 7 the 1. this red woolen sweater? 8 US dollars. 2. this black trousers how much money? 20 US dollars. what color 3. do you the friend want? Blue color. 4. gives you. 5. I bought. 6. our Bao Mei only sells for 20 US dollars. 7. comes Huaxing to sell the field to buy clothes greatly. 8. we have the inexpensive US's woolen sweater, only sells 20 Yuan. 9. you need the movement package? 10. they have the blue color, red and green shirt, only sells 18 Yuan. 11. lets us watch your picture. the 12. this day of green's short is promoting sales, only sells 25 US dollars.
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Unit11. What's your name?2 What's your sister's name? She's Min Lee.3 what is your phone number?4. My telephone number is .5. What color is it? It Is blue.Unit 2 1. That is your fountain pen? No, is not. Is her. 2. What with English this is? 3. How do you spell drawer?4. What is this? Is the rubber. Unit3 1. this is your younger sister? No, is not. Is my schoolmate. 2. this boy is your brothers? 3. these are my parents. 4. Guo Peng is your friend? Yes, yes. 5. thanks your family photo. Unit4 1. my computer in? On yours writing desk. 2. my younger sister's shoes in? Under hers bed. 3. your soccer under table? in Aunt 4. key again her package. 5. please take to these things your younger sister. 6. you can bring these study materials the school?7. my dressing table between desk and book shelf. Unit 5 1. you have the tennis racket? No, I do not have. I have the Ping-Pong paddle. 2. you elder brother has the soccer? Yes, he has. 3. lets us play the basketball. Sounds to be very interesting. Mr. 4. Zhang has a big pile of sports collection thing. the5.Tom father does not like the movement. He only watches the competition on the television. Aunt 6. is very busy, she does not make the movement every day. Unit 6 1. you elder brother like the salad?2. he does not like the cauliflower. 3. we like the ice cream. the 4. this jogging star eats the health food every day. the 5. my mother breakfast likes eating6. what does your lunch like eating? how much money 7. do I the supper like eating the vegetables and fruit Unit 7 the 1. this red woolen sweater? 8 US dollars. 2. this black trousers how much money? 20 US dollars. what color 3. do you the friend want? Blue color. 4. gives you. 5. I bought. 6. our Bao Mei only sells for 20 US dollars. 7. comes Huaxing to sell the field to buy clothes greatly. 8. we have the inexpensive US's woolen sweater, only sells 20 Yuan. 9. you need the movement package? 10. they have the blue color, red and green shirt, only sells 18 Yuan. 11. lets us watch your picture. the 12. this day of green's short is promoting sales, only sells 25 US dollars.
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下面的句子如何翻译？
下面这个句子的成分如何分析？in which 和on which怎么理解？整个句子如何翻译？ Grass cutting in which to plant your garden and a thin piece on which to put the cut grass are also necessary.
补充：这个句子的上面内容是： To build a rooftop gard...
这是句子，前面是一个介宾短语再加一个状语。两个which分别作cut in 的宾语和put on的宾语。就是说在你花园中中的草如何修剪和在你铺草的地方铺薄膜也是很重要的。这里的in是和cut一起用的。是词组cut in。因为cut是不及物动词，要有介词来接宾语。后面的on也是一样的。这个句子等同于to plant your garden , Grass cutting in which and a thin piece which to put the cut grass on are also necessary.在&are &前面全是主语的部分。希望采纳
采纳率：64%
呵呵 我是英文菜鸟 一般都是用这个翻译的
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第四节理解并翻译文中的句子
第四节理解并翻译文中的句子（包括文言句式）鲁侯养鸟 昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御①而觞之于庙，奏《九韶》②以为乐， 具太牢以为膳。 鸟乃眩视忧悲， 不敢食一脔， 不敢饮一杯， 三日而死。 此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 【注】 ①御，迎接。②《九韶》 ，传说是舜的乐曲。 (1)翻译下面的句子。 此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 (2)从一个角度概括这则寓言的思想意义。 答案：(1)鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的，而不是按照鸟 的生活方式来养鸟啊。 (2)对于不同的事物不同的对象，应采取不同的方法，不可主观臆断，千篇一律。 【参考译文】 从前， 有只海鸟落在鲁国都城的郊外， 鲁侯亲自把它迎接到祖庙 里，毕恭毕敬地设宴迎接，每天都演奏古时的音乐《九韶》给它听， 安排牛羊猪三牲给它吃。 鲁侯的这种招待把海鸟搞得头晕目眩， 惶恐 不安，一点儿肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，过了三天就死了。鲁侯 是用他自己享乐的方式来养鸟的，而不是按照鸟的生活方式来养鸟 啊。,1．近年来高考对文言文翻译考查有什么特点？ (1)从考查形式上看，绝大部分地区高考卷采用的是主观题的形 式， 包含 2～3 个小题； 仅有个别地区高考卷采用客观选择题的形式， 给出四个句子及各句的翻译，要求考生选择不符合文意的一项。 (2)从考查内容上看，文言文翻译集中考查实词、虚词、词类活 用及特殊句式等方面的知识， 具体涉及通假字、 一词多义、 古今异义、 偏义复词以及判断句、省略句、被动句、倒装句(定语后置句、主谓 倒置句、介宾短语后置句、宾语前置句)等。 2．考生在文言文翻译题上的失分主要集中在哪些方面？ 低分的原因集中在两个方面： 一是没有采分点意识， 即翻译语句 的时候忽略了对一些关键词语的翻译，从而丢失了本该得到的分数； 二是忽略对相关文言特殊句式的翻译， 没有对翻译后的句子按照现代 汉语语序进行调整等。3．针对失分情况，应该如何复习文言文翻译？ (1)文言翻译要求 “字字落实” ，要认真推敲语句中的每一个词 语的含意，坚持直译为主但绝不忽略意译的原则。 (2)要认真把握文言句式的特点，保证翻译的内容在语法上符合 现代汉语的习惯。一、(2015? 新课标全国卷Ⅰ，改编)阅读下面的文言文，完成后面 的题目。 孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。??二年正 月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡 贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰： “吾唯知吾君可帝中国尔，苟立 异姓，吾当死之。 ”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不 遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送 之，绐金人曰： “宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅 兵讨定，斩其为乱者以献，苟不已，则以死继之。 ”越五日，无肯承 其事者。傅曰： “吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之 俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 ”遂从太子出。 1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。译文：(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一 可济。 译文：解析：本题考查文言文翻译。(1)译出大意，注意重点词语“唯” “帝” “苟” “死”等的翻译。帝：做皇帝。苟：如果。死：为??死。 (2)译出大意，注意重点词语“面责” “庶或” “济”等的翻译、宾语 前Z。面责：当面指责。庶或：或者。济：成功。 答案：(1)我只知道只有我们的君主可以称帝而已，如果立异姓 人做皇帝，我就为此而死。 (2)金人虽然不索要我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位 酋长当面指责他们，或者还有可能把事情办好。 【参考译文】 孙傅字伯野， 是海州人。 考中进士， 任礼部员外郎。 靖康二年(1127) 正月，钦宗到金兵元帅营中，任命孙傅辅助太子留守京城，仍然兼任 少傅。钦宗二十多天还不回来，孙傅多次寄信给金营乞请放回钦宗。 废立皇帝的檄书传来，孙傅大哭道： “我只知道我们君主可以在中国 称帝而已，如果立异姓为帝，我就死去。 ”金人来索要太上皇、皇后、 诸王、妃子公主，孙傅留住太子不放行。秘密谋划把他藏在民间，另 外找两个像宦官的人杀死， 并杀死十几个囚犯， 把他们的头送给金人，欺骗金人说： “宦官打算把太子秘密送出，京城人争相斗杀宦官，误 伤了太子。于是率兵讨伐平定，杀死作乱的人献过来。如果不停止索 求，太子就会自杀。 ”过了五天，没有人肯承担这件事。孙傅说： “我 是太子傅，应当与太子同生死。金人虽然不索要我，我也应当与太子 一起去，求见两位敌帅当面指责他们，或许有成功的可能。 ”孙傅于 是跟从太子出城。 二、(2015? 新课标全国卷Ⅱ，改编)阅读下面的文言文，完成后面 的题目。 来护儿，字崇善。仁寿初，迁瀛洲刺史。炀帝嗣位，被追入朝， 百姓攀恋，累日不能出境。十二年，驾幸江都，护儿谏曰： “陛下兴 军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，与时休息， 陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。 ”帝闻 之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰： “公意乃尔， 朕复何望！ ”护儿因不敢言，及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝， 见执。护儿曰： “陛下今何在？ ”左右曰： “今被执矣。 ”护儿叹曰： “吾备位大臣， 荷国重任， 不能肃清凶逆， 遂令王室至此， 抱恨泉壤， 知复何言！ ”乃遇害。 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。 译文：(2)不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！译文：解析：本题考查理解并翻译文中的句子。第(1)句中关键词： “军 旅” “咨怨” “游幸” 。全句大意。第(2)句中关键词： “凶逆” “王室” “泉壤” 。特殊句式：宾语前Z。全句大意。 答案：(1)陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外 出巡游，我很担心不合适。 (2)不能够肃清凶恶叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱 恨于黄泉，还能再说什么呢！ 【真题迁移】 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。 译文：(2)护儿因不敢言，及宇文化及构逆，深忌之。 译文：解析： 本题考查理解并翻译文中的句子。第(1)句中关键词： “幸” “是 ” “荷 ” 。全句大意。第(2)句中关键词： “因 ” “构逆” “忌 ” 。全 句大意。 答案：(1)陛下如今巡幸江都，那里是臣衣锦还乡之地，臣深受恩宠，不敢只为自己打算。 (2)来护儿于是不敢再说话，等到宇文化及发动叛乱，十分忌恨 来护儿。 【参考译文】 来护儿，字崇善。仁寿初年，来护儿改任瀛州刺史。炀帝继位， 来护儿被召入朝， 百姓留恋怀念他， 许多日仍不能出境。 大业十二年， 炀帝巡幸江都，来护儿劝谏说： “陛下兴起战事，易于引起百姓叹息 怨恨。 如今又要外出巡游， 我很担心不合适。 希望陛下驻圣驾于洛阳， 根据时节休养生息。陛下如今巡幸江都，那里是臣衣锦还乡之地，臣 深受恩宠，不敢只为自己打算。 ”炀帝听后，神色严厉地站了起来， 好多日子不得相见。 后来， 炀帝怒气消解， 才令人领来护儿入见， 说： “公竟然有这样的意思， 朕还有什么指望！ ” 来护儿于是不敢再说话， 等到宇文化及发动叛乱，十分忌恨来护儿。这一天早晨将要朝见时， 被抓了起来。来护儿问道： “陛下如今在哪里？ ”身边的人回答说： “今天被抓了起来。 ”来护儿叹息说： “我身为大臣，担负着国家的重 任，不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨 于黄泉，还能再说什么呢！ ”于是就被杀害了。翻译从 3 处着手，明确得分点文言文翻译和很多题目一样， 也是按得分点赋分的。 命题人设置文段中的某一句作为翻译题， 说明此句有特殊之处。 或考其中的某实 词、某虚词，或考其中的某句式。在做文言文翻译题时，首先要思考 所翻译句的命题点在哪里， 抓住了命题点， 也就抓住了基本的得分点。 着眼点 1 关键实词 关键实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把 关键实词翻译到位，就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、活 用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)、 特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。 例如： (1)所以遣将守关者， 备他盗之出入与非常也。 ( 《鸿门宴》 ) (2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆 叛之。(《鸿门宴》) 翻译这两句时，必须注意句中的关键实词：(1)“备”(防备)、 “出 入”(进入)、 “非常”(不同寻常)等词。(2)“如”(惟恐)、 “举” “胜” (完、尽)等词。 着眼点 2 关键虚词 关键虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译 要注意两点。(1)必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词 的“之” “其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如 “之” “而” “以” “于” 等。 (2)不必译出的： 在句中起语法作用的 “之” 、 发语词及句末语气助词等。 关键虚词的翻译， 要仔细辨明词性及意义， 能译则译，不需要译出的切不可强行译出。 例如：(1)武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(《苏武传》) (2)张胜闻之，恐前语发，以状语武。(《苏武传》) (3)师道之不复，可知矣。(《师说》) 翻译这三句时， 必须注意句中的关键虚词； (1) “乃” (于是)， “以” (凭)等虚词；(2)“之”(这件事)， “以”(把)等虚词；(3)“之”(结构 助词，主谓间，取消句子独立性，不译 )， “矣”(语气助词，可译为 “了”)等虚词。 着眼点 3 文言句式 文言句式在翻译题目中是重要的得分点， 考生审出译句中的特殊 句式是关键。根据前面“考点一”中“文言句式七大类型”的学习， 考生要注重积累， 重点掌握容易忽略的定语后置句、 宾语前置句和固 定句式等。阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (提 示： 在翻译句子之前， 请先找出 “关键实词” “关键虚词” “文言句式” ， 并作解释) 徐勉字修仁，东海郯人也。勉幼孤贫，早励清节。年六岁，属霖 雨，家人祈霁，率尔为文，见称耆宿。及长好学，宗人孝嗣见之叹曰： “此所谓人中之骐骥，必能致千里。 ”年十八，召为国子生，便下帷 专学，精力无怠。同时侪辈肃而敬之。祭酒王俭每见，常目送之，曰： “此子非常器也。 ”每称有宰辅之量。 六年，除给事中、五兵尚书，迁吏部尚书。尝与门人夜集，客有虞皓求詹事五官。勉正色答云： “今夕止可谈风月，不宜及公事。 ”故 时人服其无私。勉虽居显职，不营产业，家无畜积，奉禄分赡亲族之 贫乏者。门人故旧或从容致言，勉乃答曰： “人遗子孙以财，我遗之 清白。子孙才也，则自致辎；如不才，终为他有。 ”及卒，帝闻而流 涕。谥简肃公。 (选自《南史? 徐勉传》) 1．祭酒王俭每见，常目送之，曰： “此子非常器也。 ” 关键实词： “目” ，名词作状语，用目光； “非常” ，古今异义词， “非”译为“不是” ， “常(器)”译为“普通(人)” 。 关键虚词： “之” ，代词，代指徐勉。 文言句式： “祭酒王俭每见(之)”为省略句， “此子非常器也”为 判断句， “非”表否定判断，译为“不是” 。 译文：答案：祭酒王俭每次见到他，都用目光送他离去，说： “这个人 不是普通人。 ” 2．勉虽居显职，不营产业，家无畜积，奉禄分赡亲族之贫乏者。 关键实词： “居” ， 担任； “畜积” ， 积蓄； “奉” 为通假字， 通 “俸” ， 俸禄； “赡” ，供养； “贫乏” ，穷困。 关键虚词： “虽”有两个义项，一是虽然，一是即使，此处为“虽 然” ； “之、者” ，此处为定语后置的标志。 文言句式： “奉禄分赡亲族之贫乏者”为定语后置句， “贫乏”作了“亲族”的定语，现代汉语语序为“奉禄分赡贫乏亲族” 。 译文：答案：徐勉虽然身居显要职位，但不经营产业，家里没有积蓄， 他将俸禄分送出去以供养穷困的亲族。 3．勉乃答曰： “人遗子孙以财，我遗之清白。子孙才也，则自 致辎；如不才，终为他有。 ” 关键实词： “遗” ， “遗留” ； “才” ，属于名词作动词，译为“有才 能” ； “致” ，获取； “辎” ，财物。 关键虚词： “乃” ，副词，于是，就； “以” ，介词，把； “之”代 词，代指子孙； “则” ，副词，那么。 文言句式： “人遗子孙以财”为状语后置句， “以财”作了“遗” 的状语，翻译时要前置； “我遗之清白”为状语后置和省略句，现代 汉语语序为“我(以)清白遗之” ； “子孙才也，则自致辎”该句省略了 表假设关系的虚词，翻译时要加以补充，应该为“(如果)子孙才也， 则自致辎” 。 译文：答案：徐勉就回答说： “别人把财产留给子孙，我把清白留给他 们。子孙如果有才，就会自己取得财物；如果没有才，财产终究要为 他人所有。 ” 【参考译文】徐勉字修仁，是东海郯人。徐勉幼年丧父，家境贫寒，很小就自 我勉励，恪守高洁的节操。六岁时，恰逢连绵大雨，家人祈祷放晴， 徐勉随意写了一篇祷文， 竟被有名望有学问的老人称道。 年龄稍大后 喜爱学习， 同族人徐孝嗣见到他赞叹说： “这就是所说的人中的骏马， 一定能到达千里之外啊。 ”十八岁时，被召为国子生，他就闭门苦读， 专攻学业，精力很好，不知疲倦。同辈人都对他肃然起敬。祭酒王俭 每次见到他，都用目光送他离去，说： “这个人不是普通人。 ”常称赞 他有宰辅的气度。 天监六年，被授官为给事中、五兵尚书，迁任吏部尚书。他曾经 跟门客夜间举行宴会， 有个叫虞皓的门客请求做詹事五官。 徐勉端庄 严肃地回答说： “今晚只可谈风月，不应说及公事。 ”所以当时的人都 很佩服他的无私。徐勉虽然身居显要职位，但不经营产业，家里没有 积蓄，他将俸禄分送出去以供养穷困的亲族。门客、老友有人随口进 言，徐勉就回答说： “别人把财产留给子孙，我把清白留给他们。子 孙如果有才，就会自己取得财物；如果没有才，财产终究要为他人所 有。 ”等到他去世，皇帝听说后流泪痛哭。谥号为简肃公。题组一语段翻译一、(2015? 湖南卷，改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 禁家人侵渔 张养浩 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人。 或营利以侵民， 或因讼而纳贿， 或名假贷， 或托姻属， 宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日 瘁；己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首踵也。呜呼！使 为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我 救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不 能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈 也哉！盖自为虽阖门恒淡泊， ． 而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非 真知深悟者，未易与言。有官君子，其审择焉。 1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。 译文：(2)使为子孙而为之，则子孙不能我救也。 译文：(3)盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐， 而祸患生几席也。 译文：解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。涉及一词多义、 特殊句式、固定句式等。 (1)“所以??者，??也”是固定句式， 可理解为： “??原因，是??。 ”(2)使，表假设；第一个“为” ，介词， “为了” ；第二个“为” ，动词，做。(3)“盖”表推测，可理解为 “大概” ； “阖门” ，指“家庭” ， “几席”指“几案与坐席” 。 答案：(1)做官的不能清白，往往是由于家人喜好奢侈造成的。 (2)假如为了子孙而做这件事，但是子孙却不能拯救我。 (3)大概自己有所作为虽然家庭清贫，可是能够荣及子孙；为人 虽然自己高兴，可是祸患却在几席之间产生。 【参考译文】 禁家人侵渔 做官的不能清白， 往往是由于家人喜好奢侈造成的。 做官的本人 不能满足家人的欲望，家人就会从其他人中获得。或者非法经营，侵 害百姓；或者通过审理案件收受贿赂；或者假公济私，或者接受关系 请托，接受宴请，追逐名利，全家人都肆无忌惮，以致做事时动辄互 相从牵制，威严没法施行。自己虽然一天天好起来，但百姓却一天天 困顿下去，自己虽然天天高兴，但百姓却天天抱怨。因此而犯罪招辱 的人，比比皆是。呜呼！假使为了妻妾而这样的，那么妻妾也不能救 我；假使为了子孙而这样的，那么子孙也不能救我；假使为了朋友而 这样的， 那么朋友也不能救我。 (既然)妻妾、 子孙、 朋友都不能救我， 就不如恪尽职守，坚持廉勤奉公，而自己亲历亲为(为百姓做实事)不 是更好吗？大概自己有所作为虽然家庭清贫， 可是能够荣及子孙； 为 人虽然自己高兴， 可是祸患却在几席之间产生了。 (对于)这两种情况， 如果不是真正理解深刻领悟，还不能轻易与他谈论。官府中的君子， 还是请你们认真思考，仔细选择吧！二、(2014? 新课标全国卷Ⅰ，改编)阅读下面的文言文，完成后面 的题目。 于休烈，河南人也。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿， 知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰： “君 举必书，良史也。朕有过失，卿书之否？”对曰： “禹、汤罪己，其 兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。 ”代宗即位，甄别名 品， 宰臣元载称之， 乃拜右散骑常侍， 依前兼修国史， 累封东海郡公， 加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭 温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高， 曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。(节选自《旧唐书? 于休 烈传》) 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大 庆。 译文：(2)而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。 译文：解析：(1)译出大意，重点词语“罪己” “规过”的翻译。 (2)译出大意，重点词语“亲贤” “推毂” “曾”的翻译。 答案：(1)大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。 (2)而(于休烈)亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年 高，竟连一点倦怠的神色都没有。 【参考译文】 于休烈，是河南人。正值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈改任太 常少卿，掌管礼仪事务，兼修国史。肃宗从凤翔返回京城，振作精神 听取臣下建议，曾对于休烈说： “国君的任何举动都要记录下来，这 才是良史。朕有过失，卿是否记下了？”他回答说： “夏禹、商汤归 罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表 庆贺。 ”代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞， 于是被授为右散骑常侍，依旧兼修国史，多次晋封为东海郡公，加授 金紫光禄大夫。在朝中共三十多年，历任清贵显职，家中没有一石的 积蓄。恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上。而(于休烈) 亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，竟连一点倦怠 的神色都没有。酷好书籍，手不释卷，直到临终。 三、(2014? 新课标全国卷Ⅱ，改编)阅读下面的文言文，完成后面 的题目。 韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中。弘治十六年拜 南京兵部尚书。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临 大 ． 事，刚断无所挠。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃 止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等 八人号“八虎” ，日导帝狗马、鹰兔、歌舞、角抵，不亲万几，文每退朝，对僚属语及，辄泣下。郎中李梦阳进曰： “公诚及此时率大臣 固争，去‘八虎’易易耳。 ”文捋须昂肩，毅然改容曰： “善。纵事勿 济，吾年足死矣，不死不足报国。 ”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝 惊泣不食。瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输 内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕。瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮 文下诏狱。数月始释。 (节选自《明史? 韩文传》) 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。 译文：(2)即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。 译文：解析： 翻译句子要结合上下文大体把握全句意思， 再找出句子关 键词，辨识句中特殊句式，能直译的直译，不能直译的意译。 (1)关 键词：赐、复、民业、力争。(2)关键词：偕、伏阙、入、不食。 答案：(1)淳安公主受赐田地有三百顷，又想夺取任丘老百姓的 产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。 （关键词：赐、复、民业、 力争） (2)韩文立即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏章呈进，皇帝震 惊得哭泣着吃不下饭。刘瑾等人十分恐惧。 （关键词：偕、伏阙、入、不食） 【参考译文】 韩文，字贯道，成化二年考中进士，被授予工科给事中官职。弘 治十六年被授予南京兵部尚书。 第二年任命为户部尚书。 韩文为人凝 重敦厚， 和蔼纯朴， 平时谨慎谦虚。 等到面临大事， 坚决果断不妥协。 淳安公主受赐田地有三百顷， 又想夺取任丘老百姓的产业， 韩文竭力 抗争才让这事停止下来。 韩文主持国家经济两年， 竭力遏制权贵幸臣， 权贵幸臣对他深恶痛绝。而这时青宫原有宦官刘瑾等八人号称 “八 虎” ，天天引诱皇帝逐狗跑马、放鹰猎兔、莺歌燕舞、沉迷角抵，不 理朝政。韩文每次退朝，对同僚谈及此事，便伤心落泪。郎中李梦阳 进言说： “您如果在此时率领大臣坚决抗争，除去‘八虎’也很容易 的。 ”韩文捋须挺胸，毅然改变容色说： “好。即使事不成功，我这个 年纪死也无憾了，不死不足以报效国家。 ”韩文立即与各位大臣一道 拜伏宫阙上奏，奏疏呈进，皇帝震惊得哭泣着吃不下饭。刘瑾等人非 常恐惧。刘瑾特别恨韩文，天天派人探察韩文的过失。一个月后，有 人把假银输入内库， 于是把这作为韩文的罪状。 皇帝下诏降韩文一级 官职退休。刘瑾并未解恨，以遗失部籍档案定罪，逮捕韩文入钦犯监 狱。几个月后才释放。 四、(2014? 浙江卷，改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 欧阳行周文集序 [唐]李贻孙 欧阳君生于闽之里。 幼为儿孩时， 即不与众童亲狎， 行止多自处。年十许岁，里中无爱者。每见河滨山畔有片景可采，心独娱之，常执 卷一编， 忘归于其间。 未甚识文字， 随人而问章句， 忽有一言契于心， 移日自得， 长吟高啸， 不知其所止也。 父母不识其志， 每尝谓里人曰： “此男子未知其指何如， 要恐不为汩没①之饥氓也。 未知为吉凶邪？” 乡人有览事多而熟于闻见者，皆贺之曰： “此若家之宝也，奈何虑之 过欤！ ”自此遂日日知书，伏圣人之教，慕恺悌之化，达君臣父子之 节，忠孝之际，唯恐不及。操笔属词，其言秀而多思，率人所未言者， 君道之容易，由是振发于乡里之间。建中、贞元时，文词崛兴，遂大 振耀，欧②闽之乡不知有他人也。 会故相常衮来为福之观察使，有文章高名，又性颇嗜诱进后生， 推拔于寒素中，唯恐不及。至之日，比君为芝英。每有一作，屡加赏 进。游娱燕飨，必召同席。 注：①汩没：沦落。②欧：通“瓯” 。 4．把文中画线的句子译成现代汉语。 (1)此若家之宝也，奈何虑之过欤！ 译文：(2)性颇嗜诱进后生，推拔于寒素中，唯恐不及。 译文：解析：(1)若、奈何、判断句。(2)诱、进、挺拔、状语后Z句。 答案：(1)这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢！(2)(他)生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中 推举选拔(人才)，生怕做不到。 【参考译文】 欧阳先生出生在福建的乡下。 他还是孩子的时候， 就不跟其他小 孩一起玩，经常独自行动。十来岁时，在乡里没有关系好的朋友。每 当看到河边山脚有美景之处，内心里感到很高兴，常常拿着一本书， 在那些地方流连忘返。还没认识几个字，跟着别人去问文章字句，假 如有一句话符合他的心意，很长时间内心感到很得意，长吟高啸，不 知道他什么时候会停下来。父母并不了解他的内心，常对乡里人说： “这孩子不知道他心志怎样， 怕不会成为沦落的饥民吧。 不知道到底 是吉还是凶？”乡人中知道事情多且见闻广的人，都祝贺他： “这是 你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢！ ”从此之后，每天只是读书， 叹服圣人的教诲，仰慕孝悌感化，通晓父子君臣之间的礼节，对于忠 于君主孝敬长辈这些事情，唯恐达不到圣人的要求。提笔写文章，语 言秀丽，思维活跃，一般别人说不出来的，他写起来却很容易，从此 名声在乡间显扬。建中、贞元期间，他的文章兴起，名声更加显扬， 瓯闽一带，人们不知道还有别的文人。 适逢原来的丞相常衮来做福建的观察使，他在文章方面名望很 高，生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推举选 拔(人才)，生怕做不到。常公到福建之后，他把欧阳君比作芝英。欧 阳君每写一篇文章， 就屡次加以赞赏激励。 一有宴请， 一定会叫上他。 题组二 综合阅读五、阅读下面的文言文，完成后面的题目。 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。 年十二试作 《六论》 援笔而成辞甚伟甫冠名闻四方欧阳修见其文奇之。 嘉 v 二年进士第 。出通判越州，岁饥，度常平不足赡，而田野之 ． ． ．．．．． 民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平 价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮， 使随秋赋以偿，农事不乏。 知齐州， 其治以疾奸急盗为本。 章邱民聚党村落间， 号 “霸王社” ， 椎剽夺囚， 无不如志。 巩配三十一人， 又属民为保伍， 使几察其出入， 有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之， 假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。自是外户 不闭。 河北发民浚河， 调及它路， 齐当给夫二万。 县初按籍三丁出夫一， 巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍。知洪州。会江西岁大疫，巩 命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮 衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最。师征安南，所过州为 万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。 加直龙图阁、知福州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降，余众溃复合，阴 相结附，旁连数州，尤桀者呼之不至，居人慑恐。巩以计罗致之，继 自归者二百辈。福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩 俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左 右徼求之弊。 福州无职田， 岁鬻园蔬收其直， 自入常三四十万。 巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。徙明 、亳 、沧 ．． ． ． 三州 。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视 ．． 之泊如也。拜中书舍人 。甫数月，丁母艰 去。又数月而卒，年六十五。 ．．．．． ．．． 巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经 ” ，斟酌于司马 ．． 迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．年十二/试作《六论》/援笔而成/辞甚伟/甫冠/名闻四方/欧阳 修见其文/奇之 B．年十二试作《六论》/援笔而成/辞甚伟/甫冠/名闻四方/欧阳修 见其文/奇之 C．年十二/试作《六论》援笔而成/辞甚伟/甫冠/名闻四方/欧阳 修见其文/奇之 D．年十二/试作《六论》/援笔而成/辞甚伟/甫冠名闻四方/欧阳 修见其文/奇之 解析： 断句时应先初步了解语句大意， 然后根据句子结构特点和 语言标志进行断句。 答案：A 6．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )A． “嘉v二年进士第”中“第”指科举考试及格的等次， “进士” 是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。 B．古代任命或调任官职的词语很多， “拜中书舍人”指“授予 中书舍人一职” ， “徙明、毫、沧三州”指“调任明州、亳州、沧州知州” 。 C． “丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规 定， 这在古代是一种孝顺行为， 表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。 D． “六经”指六部儒家经典著作，是指经过孔子整理而传授的 六部先秦古籍。它们是《论语》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《乐经》 《周 易》 。 解析： 《论语》不是“六经” 。 答案：D 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口 成诵；十二岁试着写成《六论》 ，言辞奇伟，由此声名闻于四方。 B．曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根 本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定。 C．曾巩爱护百姓，不谋私利。朝廷征伐安南时，他事先做好供 应军队的准备，不扰民；做福州知州时，他不许官府与民争利。 D．曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济， 劝富人就近卖粮给灾民；江西大疫，他命县镇、驿站备药待需。 解析：名闻四方是弱冠之时。强加因果。 答案：A 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。 译文：(2)巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。 译文：答案：(1)其他地方的官吏(借此机会)横征暴敛(急于敛财)，百姓 难以忍受。曾巩则事先(提前)筹划安排(分别处理)部队突然聚集时的 吃住问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。 (2)曾巩让僧徒们互相选择、推荐担任主持的人，将推选的人记 录在册，按照次序补缺。 【参考译文】 曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他从小就机智敏锐，数百字的 文章他能脱口成诵。十二岁时，尝试写《六论》 ，提笔立成，文辞很 有气魄。刚到二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，认 为很是奇异。 考中嘉v二年进士。出京担任越州通判，当年收成不好，曾巩估 计常平仓的粮食不够来救济百姓， 而分处四方的百姓， 又不能都到城 邑求得救济。 于是他告诉下属各县， 劝说富人自行按实情报告粮食数 目，共有十五万石，让他们按着比常平仓稍高一些的粮价卖给贫民。 百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官 府借给农民种子， 让他们随秋季的赋税一起偿还， 使得农事没有耽误。 任齐州知州，他治理政务以痛恨邪恶、严打盗贼为根本。章邱有 百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社” ，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩调配了 31 个人，让百姓组成保伍，让他们 查看、侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次出 动都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，他到官府自首。曾巩就招 待他吃喝， 送给他衣帽， 给他配备了车马和随从， 载着赏给他的钱财， 让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。从此，齐州的人 们连院门都不用关闭就可以安睡了。 河北发派百姓疏通黄河， 从其他各路征调民力， 齐州应当出民夫 两万人。各县起初按照户籍，让三个男丁出一个夫役，曾巩搜括了隐 瞒和遗漏的户口， 使之达到了九人派出一个， 从而节省了好几倍的费 用。 任洪州知州。 适逢江西当年瘟疫大流行， 曾巩命令各县镇、 驿站， 都储存药物以备需求， 士兵和百姓生活困难不能养活自己的， 就招来 住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病，把他 们医治的效果记载下来， 以多寡分出成绩的优劣。 朝廷的军队征讨安 南， 所经过的州要准备上万人所需的物资。 其他地方的官吏借此机会 横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先 (提前)分别处理(筹划安排) 部队突然聚集时的吃住问题，军队离开，城乡的百姓都不知道。加直 龙图阁、 任福州知州。 南剑州将乐地方的盗匪廖恩被赦免向官府投降， 余下的部属溃散以后又纠合在一起，暗地里结成团伙，遍及各个州， 一个尤其凶残暴虐的盗匪根本不听招降， 当地百姓非常恐惧。 曾巩设 计谋抓住了他，接着相继出来自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧 侣认为佛寺的富饶有利可图， 争着想做寺院主持， 行贿之事公然进行。 曾巩让僧徒们相互选择、推荐担任主持的人，将推选的人记录在册，按次序补缺。在官府公开张贴文告，拒绝私下赠谢，来杜绝身边人窃 取贿赂的弊端。福州没有职田，官府每年用卖园圃蔬菜来增加薪俸， 太守自己收入常常三四十万。曾巩说： “太守与民争利，怎么可以？” 就停止了这种做法，后来的官员也不再这样获取收入了。调任明州、 亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期任地方官，社会上不少人认为 他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批后辈晚生出人头地， 曾巩对此看得很淡泊。他被任命为中书舍人。几个月以后，因母丧离 职。又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。
3-2-4第四节 理解并翻译文中的句子课后作业_高三语文_语文_高中教育_教育专区。高三复习第3篇 第2章 第4节 1.阅读下面的文言文,完成(1)～(2)题。 子张...2012高三一轮(大纲版)语文:第2部分:古诗文阅读 专题13 文言文阅读第四节 理解并翻译文中的句子2012高三一轮(大纲版)语文:第2部分:古诗文阅读 专题13 文言文阅...
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