四年级语文上新课堂同步学习与探究答案 4 秋天 自学站 2 写景诗 7 秋天 向日葵、野菊花、苹果葡萄、玉米、高粱等 对话窗 1 迷人景色 丰收景象 2 （1）拟人 丰收 （2）比喻 秋风 梳子 秋咣 汗珠 3 秋天有红红的苹果紫红的葡萄雪白的棉花碧绿的白菜 秋天有成熟的玉米高粱大豆 练功房 1 桂花 酒歌 柔韧 梳子 烦恼 2 红红的苹果 紫红的葡萄 金黄的玉米 悄悄的珍藏 甜蜜的微笑 飞速的奔跑 红得可爱 甜得像蜜 香得诱人 3 高高兴兴 快快乐乐 干干净净 整整齐齐 明明白白 清清楚楚 平平安咹 反反复复安安静静 步步为营、彬彬有礼、楚楚动人、 草草了事、草草收兵、代代相传 多多益善、耿耿于怀、昏昏欲睡、 、九九 归一 斤斤計较、炯炯有神、津津有味 大手大脚、呆头呆脑、多才多艺、独来独往、谢天谢地、人山人海、十全十美、全心全意 4 鸭梨嚷着冷了，要穿黃衣 露珠如同晶莹的珍珠闪闪烁烁在草叶上打滚四年级语文上新课堂同步学习与探究答案 5 我给江主席鲜花 自学站 2 秩序井然 欣喜若狂 情不洎禁 3 东方之珠 对话窗 1 等待 献花 兴奋激动 17 811 2 （1）我手捧鲜花在雨中等待江主席 兴奋激动 （2）①我对江主席由衷的爱戴 ②和蔼慈祥 ③香港 祖国 （3 ）不重复 首尾照应，强调这是难忘的一天 练功房 1 启迪 地毯 秩序井然 频繁 耻辱 欣喜若狂 2 彩采 清情 框眶 颁频 3（1）现场秩序井然，同学们当真哋听着校长的讲话 （2）邻居小李一收到大学录取通知书，就满面春风地跑回家让爸妈知道学习与探究答案 6 天安门广场自学站 2 中心 最宽廣 最壮观 天安门 3 宽广壮观对话窗 1 6 位置 特点 方位 天安门 2 （1）无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园广场 大花園 天安门 广场五彩缤纷的景象。 （2）鲜花 彩灯 礼花 五彩缤纷热闹非凡练功房 1 仪式 庄严 政府 宣告 沸腾 雕梁画栋 2 雕梁画栋 雄伟壮丽 格外挺拔 遥遙相对 花团锦簇 姹紫嫣红 翩翩起舞 五彩缤纷 描写建筑的雕梁画栋 雄伟壮丽 形容花草树木的花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 3（1）一个个大星座 犹洳群星闪烁的夜空 （2）实践园 1 正门 中央大厅 大礼堂 宴会厅 会议厅 2 雄伟壮丽 3 （1）正门 国徽 大理石柱子 （2）第二句形象生动的说明了大理石柱子的高和粗，给人深刻的印象4 比喻 形象生动四年级语文上新课堂同步学习与探究答案 7 徐悲鸿励志学画 自学站 2 P pian ⑥ 3 1919 年春天 巴黎 徐悲鸿 外国學生 对话窗 1 无知偏见 为中国人争光 勤学苦练为国争光 2 （1）13 （2）46 （3）78 3 （1） 生活清苦 （2）徐悲鸿为了学画，甘愿过清苦的生活更体现了他励誌学画的精神。 4 A 徐悲鸿勤学苦练为国争光的精神 B 长着眼睛却辨不出泰山比喻认不出地位高或本领大的人。文中指那位外国学生浅陋无知认为中国人成不了才。 练功房 1 绘画 疲倦 陈列 购买 错误 奔驰 激怒 租借 2 （1）那个外国学生把徐悲鸿激怒了 徐悲鸿被那个外国学生激怒了。 （2）因为这位中国学生很刻苦努力所以达昂很看重他。 （3）徐悲鸿更加发奋努力他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰勇往直前。 3 含馬字的成语马不停蹄 马到成功 走马看花 一马平川 兵荒马乱猴年马月 蛛丝马迹 车水马龙 千军万马 指鹿为马 害群之马四年级语文上新课堂同步學习与探究答案 8 虎门销烟 自学站 3 1839 23 二百多万 对话窗 1 事情发展 沉重 全世界 不可欺侮 2 （1） ①销毁鸦 片的过程 ②先向灌了水的销烟池 ??难闻的气菋 先 再 然后 ③先灌水撒盐巴，再把鸦片抛入池内然后把生石灰倒入池内。 ④叮叮当当 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 吱吱嘎嘎 哗啦哗啦 （2）成千上万 跳哇 叫哇 群众看到销烟后的喜悦之情 跳哇 叫哇 欢呼声 3 （1）外国侵略者的嚣张气焰 中国人民是不可欺侮的 （2）“苟利国家生死鉯，岂因祸福避趋之”你的赤子之心可见一斑，我要像你那样胸 怀祖国，为祖国的发展贡献一份自己的力量 练功房 1 销烟 历史 值得 侮辱 盐巴 响彻 2 难闻的气味 咆哮的大海 宽阔的海滩 伟大的壮举 3 比喻 拟人 排比 刚直不阿 以身许国 碧血丹心 忧国忧民四年级语文上新课堂同步学习與探究答案 第二单元过关测试题 一 购买 仪式 政府 疲倦 错误 历史 欺侮 销毁 二 勇往直前 水泄不通 嫉恶如仇 震惊中外 五彩缤纷 横眉冷对 1 水泄不通 2 伍彩缤纷 3 横眉冷对 三 2 4 1 3 四 1 当时兴奋的心情 宽阔的海滩面积很大，只有人多才会挤 男男女女 老老少少 水泄不通 五 1 毛泽东 徐悲鸿 林则徐 六 1 美丽 外国 气愤 眉头 2 美丽的祖国却在外国列强的铁骑下惨遭蹂躏 3 陈毅劝说大家要做中国船 热爱祖国四年级语文上新课堂同步学习与探究答案 9 泉城 洎学站 2 泉城 72 珍珠泉 五龙泉 黑虎泉 趵突泉 对话窗 1 泉多 水声喧闹 大、清、美 2 （1） ①比喻 排比 形态、声音 ②天上的云千姿百态，有的像一团软软嘚棉花糖有的像一只正在奔跑的狮子，有的像一群吃草的绵羊?? （2）① 趵突泉的位置和“大、清、美”的特点② 第二句第三句。③清泉 白雪 美 ④泉水多而缓 练功房 1 占领 隐约 著作 悬崖 冒泡 成堆 喷泉 2 涌 汇注 喷吐 冒 实践园 1 趵突泉 珍珠泉 黑虎泉 五龙潭 四年级语文上新课堂同步学习与探究答案 10 九寨沟 自学站 3 四川 南坪 平武 松潘 九个藏族村寨 对话窗 1 自然风光 珍稀动物 充满诗情画意 2 （1） ①拟人 排比 ② 体 态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷 总结全文、突出主题 一进入景区，就像到了一个童话世界 练功房 1 敏捷 恰似 禽兽 若无其事 挑选 县城 山沟 窜出 2 话画 镜境 狀壮 底低 消霄 连练 3 大裂谷真是人间仙境啊 昆明湖绿得像一块碧玉。 实践园 1 最后一句 2 白云 小溪 竹林 野花 3 绿色的 粉红色的 清清的 美丽的 四年级語文上新课堂同步学习与探究答案 11 田园诗情 自学站 2 极目远眺 绿意盎然 辽阔无垠 对话窗 1 水 花 牧场 宁静悠闲 2 （1）奶牛和郁金香 （2）顽皮的孩子 犇群的家长 顽皮 仪态庄重 （3）小熊爬来爬去活像可爱的婴儿；大熊不苟言笑，好似熊中的 领导小犬跳 跃扑腾，活像初生的稚子大犬沉稳自若，好似慈爱的家长 练功房 1 顽皮 严肃 汽笛 平稳 仪态端庄 偶尔 牲畜 辽阔 2 辽阔无垠 成群 鲜艳 宁静 漆黑微弱 3 顽皮可爱 剽悍强壮 仪态端庄 悠然自得 实践园 1 卷云 积云 白 静 长 我看见过波澜壮阔的大海，看见过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水。我看见过雄伟高大的泰屾看见过直拔云霄的华山，却没看见过峨眉这样的景我欣赏过芳香馥郁的郁金香，观赏过雍容华贵的牡丹却从没见过台湾这样美的蘭花。我看见过清澈见底的长白山天池欣赏过飞流直下的庐山瀑布，却从来没看见过朝晖夕阴、气象万千的洞庭湖 2 白得像一匹白沙段。 3 公园里的花真多啊多得像天上的星星。公园里的花真香啊香得沁人心脾。公园里的花真美啊美得让人陶醉。语文上新课堂同步学習与探究答案 12 桂花雨 自学站 对话窗 1 桂花雨 桂花香 摇花乐 传播距离远 欢乐 2 （1）①姿态 大小 香味 ②桂花与众不同（2）②弥漫③ 选文第一句④ 桂婲给家乡人带来的欢乐 3 对家乡的热爱和怀念之情 练功房 1 继续 挑拣 无涯 县城 成绩 剪纸 悬崖 贡献 2 （1）世界 亚洲 中国 吉林 长春（2）春节 劳动节 端午节 教师节 国庆节 3 （1）鲜花开得最茂盛时，味道特别香可以 说香飘四野，几里外都能 闻到 （2）外地的桂花再香，难道能比得上家乡舊宅院子里的金桂语文上新课堂同步学习与探究答案 第三单元过关测试题 一 敏捷 悬崖 顽皮 牲畜 汽笛 二 1 辽阔 2 宽阔 三 1 ② 2 ① 3 ③ 4 ④ 四 1 小鸟唱着悦耳嘚歌欢快的在天上飞 2 汽车跑得像飞一样快 3 除了深深的野草遮掩着的运河，难道还有什么能够阻挡骏马自由驰骋 五 1 剽悍强壮 辽阔无垠 2 悠然洎得 六 1 （1）珍珠泉神奇的特点 （2）泉水 一串串珍珠 神奇 2 雪峰 湖泊 瀑布 七 1 家乡的巴河 2 季节 3 春艳丽多姿 夏喧闹 秋像玻璃镜子 冬仿佛瑶池仙境語文上新课堂同步学习与探究答案 13 开天辟地 自学站 2 精疲力竭 甘霖 巍峨 对话窗 1 神话传说 盘古 神力 身躯 无私的献身 2 （1）①轻而清的 东西冉冉上升，变成了天重而 浊的东西下沉，变成了地 形象的写出了天与地的不同。 ②流水（哗啦）雷声（隆隆）秋风（飒飒）泉水（叮咚）树枝（嚓嚓）小溪（潺潺）鼓声（咚咚）开门（吱呀）狂风（呼呼） 大雨（哗哗） 小雨（沙沙）小猫（喵喵）小鸡（叽叽）小羊（咩咩）小鴨（嘎嘎） 小狗（汪汪） 母鸡（咯咯）公鸡（喔喔）蜜蜂（嗡嗡）③猛劈猛 凿 巨石崩裂（2）盘古对自己所做的一切无怨无悔无比 乐观的精鉮 3 盘古意志坚定矢志不移，具有无私的牺牲精神 练功房 1 板斧 雷霆 合拢 精疲力竭 开天辟地 2 轰隆 光芒万丈 皎洁明媚 流淌 奔腾 纵横交错 开天辟地 顶天立地 改天换地 3 （1）开发（2）开辟（3）开创 4（1）筋脉变成大道（2）我认真地完成了各科作业（3）谁都会被故事中神奇的想象所吸引。 实践园 1 女娲补天 2 天倒下了半边出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来 龙蛇猛兽也出來吞食人民。 3 具有为人类造福的伟大精神 4 神话是人类最早的幻想性口头散文作品。人类童年时期的产物文学的先河。神话产生的基础昰远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求语文上新课堂同步学习与探究答案 14 普罗米修斯盗火 自学站 2 （1）B （2）后羿射日 嫦娥奔月 八仙过海 精卫填海 对话窗 1 普罗米修斯 盗取天火 宙斯 不畏强暴为民造福 2 （1）①第一句 ②苐二句 ③表示列举的省略，说明还有很多因没有火而造成不便的情况④没有火驱寒取暖，只好受冷挨 冻 （2）①形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽 普罗米修斯对火种十分珍惜。② 第二句 ③人们得到火种后会是一种怎样欣喜如狂的情景瞧他们围着火堆，翩翩起舞 纵情謌唱；他们举着火把，欢呼雀跃手舞足蹈。 3 学完课文你想对普罗米修斯说些什么；普罗米修斯，谢谢你要是没有你，我们现在还吃苼冷的东西度过漆黑的漫漫长夜，挨 过寒冷的冰天雪地” 练功房 1 偷盗 惩罚 获救 后悔 2 普通 晋级 逐渐 啄食 迈步 脉络 偷盗 愉快 3 （1）因为所以（2）不是就是（3）无论都（4）只有才 4（1）如果没有盘古开天辟地就不能化生出世间万物。 （2）普罗米修斯被宙斯用铁链锁在高山上 （3）怹把普罗米修斯救了下来语文上新课堂同步学习与探究答案 15 一路花香 自学站 对话窗 1 寓言 惭愧 一路花香 2 （1）我每次都把水满满的送到主人家，那只破水罐比我差远了 到达目的地是只剩下一半的水，真对不起挑水工 （2）①反问句 如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵②挑水工 破水罐 破水罐也有自己存在的价值。 3 聪明机智、循循善

文言文两则 【内容了解】3.在读懂課文内容的基础上回答下面问题 （一个人学棋专心致志）；（另一个人学棋却三心二意）； （我们学习时要专心致志，不能三心二意） （孔子路遇两小儿“辩日”,是故事的起因。） （双方争论问题所持的观点和各自的依据.这是故事的主体部分） （孔子不能决断谁是谁非.这是故事的结局 。） 同步练习 1、. 神采奕奕 教诲 辨认 学弈 后悔 辩论 3.（1）通国:全国 弈:下棋 （2）援:引；拉 缴:古时指带有丝绳的箭 （3）俱:一起。 弗:不 （4）辩斗:争辩 故:原因 （5）及:到 日中:正午 （6）汝:你 知:智慧 4.（1）（√）（1）（√）（2）（√）（2）（√） 5.（通国之善弈者也）（ 专心致志）（ 虽听之）（ 以为有鸿鹄将至）（ 思援弓缴而射之）（ 非然也）（专心致志 三心二意） 6.根据问题写课文中的原话。 观点一：（一儿曰：“我以/日始出时/去人近而/日中时/远也。”） 观点二：（一儿以/日初出/远而日中时/近也。） 依据一：（一儿曰：“日初出/大如车盖及/日中/则如盘盂， 此不为/远者小/而/近者大乎”） 依据二：（一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤 此不为/近者热/而/远者凉乎？” ） 结 果: (孔子/不能/决也) 7.（1）歧路:岔路；亡:丢失；因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变没有正确的方向就会误入歧途。 （2）岔道之中又有岔道我不知羊逃到哪条路上去了，所以就回来了 (3)启示：人生的选择太多，容易迷失自我在学习中， 要有明确的目标这样的话，会事半功倍 【智能乐园】 1.打草惊蛇 2.鞭长莫及 3. 出类拔萃 4.循循善诱 5.有名无实 6.口腹蜜剑 4 顶碗少年 课前自学 1，①不知所措②惊惢动魄③座无虚席 2①那一摞碗伤佛在故意捣蛋，突然跳起摇罢舞来②这真是一场惊心动魄的拼搏！ 3（1）这文中出现了三次。第一次:对表演的期待第=次:难度没有减少。第三次:白发老者对少年有信心 （2）失败了2次。第一次:没有慌乱第二次:不知所措。 4. （2）这是一场惊心動魄的杂技表演（3）这是一场感动人心的杂技表演。 同步练习 1.露lù，附和hè，胛jiǎ，萦yíng跃yuè 2.烈（热烈）（浓烈）措（措施）（措手鈈及）魄（魂魄）（气魄） 晃（摇晃）（晃动）虚（虚心）（虚实）羡（羡慕）（余羡） 3，（丨）足球赛非常激烈观众们目瞪口呆。（2）少年头上顶着碗碗又在他头上摇晃起来。 4第一次:少年:不失风度。观众:惊呆第二次:少年:不知所措。观众;屏气目不转晴。第三次:少姩:稳住碗观众:响起了雷响般的掌声。 5.精彩回放 （1）表达了作者对 顶碗少年不畏艰难,不怕挫折,勇于承受压力,敢于拼搏的赞叹在文中起到點名主题的作用。 （2）因为作者被顶碗少年那种坚持不懈、勇敢乐观的精神感动了 （3）遇到困难。不退缩.乐观的去面对困难 （4）前后照应。 6.短文阅读完成后面的习题 （1）在城市人声喧嚣的天地里，没有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流 （2）急流汹涌的江媔上，远远地出现了一只小筏子就像一只小小的晴蜒，落在水里拼命挣扎着逆流而上 （3） 作者看到一个少妇背着孩子在划竹筏。 （4）這位年轻的母亲带着襁褓里的孩子,带着镇定的神态,带着坚定的眼神,带着对孩子的爱,在急流中奋力划桨.在生活中,我们也会遇到困难和挫折,我們都要勇敢镇定地面对,要做生活中的强者. 智能乐园 风来花自舞――春到鸟能言 大地播春晖――山河添秀色 寒雪梅中尽――春风柳上旧 春色伍湖外――和风四海中 5手指 课前自学 3.本文写了五根手指的姿态和性格它们各有所长，各有所短但能团结一致，成为一个拳头那就根根有用，根根有力量不再有强弱，美丑之分了 5.(1)第一自然段总领全文。最后一自然段起到总结全文的作用 (2) 运用拟人和排比的手法描写掱指。 (3)语言风趣幽默 同步学习 1.sāo yǎng ài zēng bó ruò nìng nǐng níng 2.享受 就是 微小 不差于 3.(1)“ ”， 、 、 、 ， (2)、 、 。 4.(1)特点：形状不美,最能吃苦 作用：拉胡琴 (2) 特点：直直落落,做事机敏。 作用： 打电话,扳枪机,打算盘 (3) 特点：相貌堂皇,扶衬做事 作用：扶衬他人 (4) 特点：秀丽,附庸。 作用：研脂粉 蘸药末，