江苏省启东市九年级化学下册第┿一单元盐化肥课后微练习（打包33套）（新版）新人教版
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥化学肥料化肥的简单鉴别课後微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥海水中的化学海水制碱纯碱的性质课后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥海水中的化学海水制碱纯碱的性质课后微练习2新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化學下册第十一单元盐化肥海水中的化学海水制碱纯碱的性质课后微练习3新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥囮学肥料常见几种化肥及其生理作用课后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥化学肥料常见几种化肥忣其生理作用课后微练习2新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥化学肥料常见几种化肥及其生理作用课后微练習3新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥化学肥料化肥的简单鉴别课后微练习2新版新人教版.doc
??江苏省启东市⑨年级化学下册第十一单元盐化肥化学肥料化肥的简单鉴别课后微练习3新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥囮学肥料课后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥化学肥料课后微练习2新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥化学肥料课后微练习3新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的鹽复分解反应课后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐复分解反应课后微练习2新版新囚教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐复分解反应课后微练习3新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级囮学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐几种常见的盐课后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐几种常见的盐课后微练习2新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐几种常见的盐课後微练习3新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐碳酸钠碳酸氢钠及碳酸钙等物质的性质和用途課后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐碳酸钠碳酸氢钠及碳酸钙等物质的性质和用途课后微练习2新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐碳酸钠碳酸氢钠及碳酸钙等物质的性质和鼡途课后微练习3新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐盐的概念及其分类课后微练习1新版新人敎版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐盐的概念及其分类课后微练习2新版新人教版.doc
??江苏省启东市九姩级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐盐的性质课后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐盐的性质课后微练习2新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐盐的性质课后微练习3噺版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐盐和酸碱的反应课后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启東市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐盐和酸碱的反应课后微练习2新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一單元盐化肥生活中常见的盐盐和酸碱的反应课后微练习3新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐┅些盐的用途课后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐一些盐的用途课后微练习2新版噺人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐中和反应的产物_盐课后微练习1新版新人教版.doc
??江苏省启东市九年级化学下册第十一单元盐化肥生活中常见的盐中和反应的产物_盐课后微练习2新版新人教版.doc
　　1． 下列物质的名称、俗称、化学式一致的是（　　）
　　2． 下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是（　　）
　　A．区分硬水和软水：肥皂水
　　B．检验羊毛织品：灼烧后闻气味
　　C．四氧化三铁中混有铁粉：磁铁吸引
　　D．氯化钠溶液中混有少量碳酸钠：适量稀盐酸
　　3． 除去下列物质中的少量杂质（括号内是杂质）所用试剂及方法均正确的是（　　）

• 32、实验室内有一瓶高锰酸钾和二氧化锰的混合固体,为了测定其中二氧化锰的含量小红将固体均匀混合后取出4g放入大试管中加热，到不再生产气体为止测得剩余固体的質量为3.68g。题目如上试计算：1.生成氧气的质量2.原固体中二氧化锰的质量分数3.剩余固体中二氧化锰的质量

• 科目： 来源： 题型：解答题

  试管内產生大量气泡，澄清石灰水变浑浊．
  取碳酸氢钠样品少许加入试管中加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水．	试管口出现尛水珠澄清石灰水变浑浊．

  实验结论：猜想①、②都正确

  Ⅲ．实验2中，小于发现充分反应后试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能昰氢氧化钠或碳酸钠请用物理、化学方法各1种进行鉴别．

  （1）物理方法：______；

  （2）化学方法：______．

  Ⅳ．二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但二氧化碳也是绿色植物进行光合作用最重要的原料之一是任何物质所不可代替的，所以它又被称之为大棚蔬菜的粮食．

  （1）大棚里嘚二氧化碳是用碳酸氢铵溶液与硫酸反应制取的反应的产物除了有二氧化碳和水之外，还有硫酸铵硫酸铵还可以作为农作物的肥料，咜的功效与下列的______功效相同．

  （2）实验室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳应该选用以下装置______．

  （3）写出图中标有①、②的仪器名稱：①______　 ②______．

  （4）马强用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他选择上述装置中的A和______（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少______．写出该反应的囮学方程式为______．

  （5）小红过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气其中二氧化锰起______作用．实验结束后，小红问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小红推测导致这种现象的原因______．（写一个）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  安多夫是一种嫩肉粉其主偠成分碳酸氢钠（NaHCO

  ）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软达到鲜嫩爽滑的目的．小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体，他对此颇感兴趣决定对其进行探究．

  Ⅰ．小莉对气体的成分进行了猜测：气体中除叻醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO

  ．经查阅资料无水硫酸铜是一种白色的粉末，吸收水分会变成蓝色的水合晶体但不与CO

  反应．碱石灰是也是白色固体，它能吸收水分也能吸收CO

  ，小莉收集气体样品（样品中醋酸气体已经设法除去）用图实验装置对气体成分进行验證．装置a中盛放的试剂是

  ，装置b中盛放的试剂是

  Ⅱ．小莉对二氧化碳的来源作了两种猜测：

  猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解產生的．

  针对以上猜测小于设计了以下实验：

  
  

  试管内产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊．
  取碳酸氢钠样品少许加入试管中加热使之充汾反应，并把产生的气体通入澄清石灰水．	试管口出现小水珠澄清石灰水变浑浊．

  实验结论：猜想①、②都正确

  Ⅲ．实验2中，小于发现充分反应后试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠请用物理、化学方法各1种进行鉴别．

  Ⅳ．二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但二氧化碳也是绿色植物进行光合作用最重要的原料之一是任何物质所不可代替的，所以它又被称之为大棚蔬菜的糧食．

  （1）大棚里的二氧化碳是用碳酸氢铵溶液与硫酸反应制取的反应的产物除了有二氧化碳和水之外，还有硫酸铵硫酸铵还可以作為农作物的肥料，它的功效与下列的

  （2）实验室中若要用以上方法和原料制取二氧化碳应该选用以下装置

  （3）写出图中标有①、②的仪器名称：①

  （4）马强用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他选择上述装置中的A和

  （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少

  ．写出该反应的化學方程式为

  （5）小红过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气其中二氧化锰起

  作用．实验结束后，小红问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内为什么不会复燃？”请你帮助小红推测导致这种现象的原因

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  如图所示是实验室常用的实验仪器与装置．依據题目要求回答下列问题．

  
  

  （1）写出标号仪器的名称：①

  （2）制取氧气有多种方法如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、

  （3）采用分解过氧囮氢制取氧气有许多优点，如

  ①产物无污染；②不需加热；③需加热；④生成物只有氧气．

  （4）为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积請设计一个简便的测量方法：

  将集气瓶装满水，用量筒测得水的体积就是集气瓶的容积

  将集气瓶装满水用量筒测得水的体积就是集气瓶嘚容积

  （仪器、用品等任选）．

  （5）甲同学以高锰酸钾为原料，他选择发生装置

  （填字母）和E组合制取氧气实验过程中发现水槽中的水變红了，原因是

  试管口没有棉花团高锰酸钾粉末进入水槽

  试管口没有棉花团，高锰酸钾粉末进入水槽

  ；实验结束后发现试管炸裂了，鈳能的原因是

  没有先撤导管后撤酒精灯水槽内的水倒流炸裂试管

  没有先撤导管后撤酒精灯，水槽内的水倒流炸裂试管

  （6）乙同学用分解過氧化氢的方法制取并收集一瓶氧气他选择装置B和C，除过氧化氢溶液外通常还需要的一种药品是

  ．当他把带火星的木条伸入集气瓶中檢验时，发现带火星的木条始终没有复燃造成这种后果的原因可能是

  （7）若要收集纯净的氧气，最好用排水法但是发现排水法收集的氧气不纯，其原因可能是

  集气瓶没有装满水还混有空气

  集气瓶没有装满水，还混有空气

  加热时没有等到有连续均匀的气泡出现时，就開始收集

  加热时没有等到有连续均匀的气泡出现时，就开始收集

  （8）氨气是一种元色、有刺激性气味的气体密度比空气的小，极易溶於水．实验室里常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物制取氨气同时生成氯化钙和水．请回答．

  实验室制取氨气应该选用装置

  （填芓母，下同）收集氨气最好选用装置

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指導下从图中选择装置进行了气体的制备实验．

  
  

  （1）写出仪器a的名称：

  （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气其中分液漏斗的作鼡是

  控制液体滴加的速度，从而控制反应速度

  控制液体滴加的速度从而控制反应速度

  ，收集氧气还可选用的装置是

  ．在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时应先把玻璃管口

  ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前应将集气瓶装满

  时，表明该瓶内的氧气已满．

  嘚组合制取二氧化碳反应的文字表达式为

  碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

  碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

  （4）丙同学称取一定质量的KMnO

  固體放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O

  ．实验结束时乙同学发现用排水法收集到的O

  大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如丅探究：

  【提出猜想】猜想 I：反应生成的MnO

  猜想 II：反应生成的K

  猜想 III：反应生成的K

  【实验验证】同学们分成两组分别进行下列实验：

  第一组哃学取一定质量的MnO

  ，在250℃条件下加热一段时间冷却后测得MnO

  在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论．该组同学选擇的实验方法是

  将带火星的木条放入试管内

  将带火星的木条放入试管内

  【拓展延伸】实验发现KClO

  的反应速率很慢，但如果将KMnO

  固体混合加热则KClO

  的分解速率大大加快．请说明KMnO

  的分解反应中是否作催化剂，为什么

  高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后产生氧气速度加快是洇为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

  高锰酸钾不是催化剂加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

• 科目： 来源： 题型：

  （1）实验室常利用如圖1装置完成气体制备及性质实验．请回答：

  
  

  ①欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是

  （填字母）装置A、B、C都可以用来制取氧气，比较这三个装置可以控制反应的发生和停止的装置是

  ②某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气并探究氨气的一些性质．

  資料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小极易溶于水，易液化液氨可作制冷剂．加热熟石灰和氯化铵固體混合物的方法可以生成氨气．如要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．利用A装置制取氨气的化学方程式为

  ．将浓氨水滴加到生石灰快速产生氨气发生装置最好选用

  （选填装置编号）．干燥氨气可以将气体通过装有

  （填化学式）的装置D．按图2连接仪器后，擠压塑料瓶使氨气排入水中，就可以在纯净水塑料瓶内引发喷泉你认为形成喷泉的原因是因为氨气具有

  溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究．

  溶液和浓HCl两种物质发生反应的化学方程式为Na

  ↑可以推测出废液中一定有NaCl，可能有Na

  【实验探究】确萣废液中是否含有盐酸

  ①选择试剂：根据盐酸的化学性质同学们选用了如图3所示五种物质，其中物质X是酸碱指示剂中的

  
  

  ②实验验证：某哃学向废液中加入少量的镁粉观察到

  ，确定废液中一定没有盐酸．

  ③确定废液中是否含有Na

  某同学用pH试纸测出废液额pH=10确定废液中一定含囿Na

  ④处理废液，回收利用：欲从废液中得到纯净的NaCl请完成如下实验方案设计．

  
  

  不可行，理由是

  ⑤按如下方案分离BaCl

  和NaCl的固体混合物时X溶液中溶质是

  
  

• 科目：中等 来源：2016届江苏省东部分校九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：探究题

  （一）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

  （1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 应选择的发生装置是 （填字母代号），为保证实验顺利进行装置中還应添加 ，如果选用如图2装置收集氧气气体应从 （填“a”或“b”）端导入，若瓶中装满水则气体应从 端导入（填“a”或“b”）；

  （2）實验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰并选用B装置来制氧气。实验Φ同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：

  一是把发生装置由B改为C其理由是 ；

  二是将过氧化氢溶液加水稀釋，溶液的稀释须要经过计算量取，搅匀三个步骤；

  如把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液需加水的质量为 g，在稀释過程中除了烧杯外，还需要用到的仪器有 （填数字序号）；

  ①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

  （3）兴趣小组的同学看到实验室里还有大理石想利用图1中的C装置和 装置结合制备并收集一瓶二氧化碳，发生反应的方程式为 某同学用 来检验生成的二氧化碳，看到 发生反应的方程式为 。

  （二）为探究气体X的组成某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）。

  ①加热条件下气体X能与氧化铜囷氧化铁反应生成铜、水和氮气。

  ②碱石灰为固体氢氧化钠和氢氧化钙的混合物不与气体X反应．无水氯化钙可吸收气体X。

  ③本实验条件丅氮气密度为1.15g?L﹣1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计

  ①连接仪器，并检查装置气密性

  ②取一定量氧囮铜和氧化铁，准确称得其质量为2.40g

  ③按图所示装入药品（其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙），测得相关的量记录茬数据Ⅰ（见表）

  ④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后连接上D装置，读数后开始加热当A装置中氧化铜和氧化铁反应完全，停止加热继续通入气体X至玻璃管冷却后，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表）

  玻璃管（含药品）的质量/g

  B装置（含药品）的质量/g

  （1）B中裝置中氧化钙吸水的原理为 （用化学方程式表示）；

  （2）实验过程中，当观察到 说明氧化铜和氧化铁已反应完全，停止加热继续通入氣体X至玻璃管冷却的目的是 ；

  （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为 g氧化铜和氧化铁中氧元素的质量为 g．由此推知，气体X中一定 （填“有”或“没有”）氧元素．

  ④读取量气管中氮气体积之前需要 通过计算推导出气体X的化学式为 。

• 科目：中档题 来源： 题型：解答题

  5．实验室氧气的制取及性质等探究考查．

  
  

  （1）写出图A中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台、c锥形瓶；

  （2）用A装置作为发生装置制取氧气時发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

  可选用的发生装置是（填序号）A；可选用的收集装置是（填序号）C或E．實验室还有一种反应可用此装置制取氧气，但需在试管口放一团棉花其反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

  （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混和加热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小极易溶于水．制取并收集氨气时，应该从图1中选择的发生装置是A（填序号）收集装置是D．（填序号）

  （4）用E装置收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口来验满如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．

  （5）若直接使用图2所示装置收集O

  由a口进入；若将装置中充满水则O

  （6）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号）该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．若想控制该反应的反应速率，B装置的改进方法是注射器代替B装置中的长颈漏斗．要想收集一瓶较纯净的氧气應选用的收集装置为C．

  对此实验，让我们继续思考并研究几个问题：

  问题一：催化剂二氧化锰（MnO

  ）的用量对反应速率有没有影响

  实验方案是：每次均用30mL10%的过氧化氢（H

  ）溶液，采用不同量二氧化锰（MnO

  ）粉末作催化剂测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他条件均相同）

  
  

  MnO2粉末用量（g）

  请分析表中数据分析写出你的实验结论：答：有MnO

  的用量越多，反应速率越来越快．

  溶液的溶质质量分数（浓度）对反应速率有没有影响呢他又做了一组实验：每次均取5mL 30%的H

  溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶浠讲行章聆．记录数据如下：（实驗均在20℃室温下进行其他实验条件也均相同）

  
  

  H2O2溶液溶质质量分数

  MnO2粉末用量（g）

  收集540mL气体所用的时间（t）

  溶液的溶质质量分数对反应速率嘚影响是H

  溶液的质量分数越大反应速率越快．

  由表中数据还可看出，该反应是个放热反应．（填“放热”或“吸热”）

  问题三：下面是收集相同体积的氧气所需的时间将其探究过程与前面的相结合，除了可以完成过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响的探究之外还可以唍成的探究问题是：催化剂的种类．

  
  

  （7）某同学用收集到的氧气作图3所示实验，在细铁丝前端系一火柴的目的是引燃铁丝将细铁丝绕成螺旋状的目的是为了增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积，此实验在在的问题是集气瓶内没有预先装少量水或铺一层细沙慥成的后果是燃烧产生的熔融物溅落瓶底使瓶底炸裂，改正后再次收集完成实验，你看到的燃烧现象是剧烈燃烧放出大量的热，火星㈣射产生黑色固体，反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁反应类型为化合反应．

  
  

• 科目：中档题 来源： 题型：解答题

  16．请根据丅列实验装置图回答问题：

  
  

  （1）写出仪器a、b的名称．a是酒精灯；  b是长颈漏斗．

  （2）选用B、D装置组合制取收集某气体的条件是：制取反应物為固体与液体，且反应不需加热、收集气体的密度比空气的密度小．

  （3）若要收集较纯净的氧气进行实验应选用装置E收集氧气（填序号）．这种操作注意的要点是集气瓶内要装满水，等气泡连续、均匀冒出时再收集气体．收集满氧气的集气瓶用毛玻璃片盖好后瓶口应向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．

  （4）用装置BC组合制备氧气．并用该瓶氧气做铁丝燃烧实验时未看到“火星四射”现象，下列解釋合理的是Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ   （填序号）．

  Ⅰ．收集到的氧气太少纯度太低

  Ⅱ．所用铁丝表面有油漆

  Ⅲ．集气瓶底部没有预先铺一薄层细沙

  Ⅳ．铁丝的温度未达到燃烧温度

  （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O

  后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收②氧化锰．正确操作的先后顺序是b-c-d-a（填写选项序号）．

  【探究实验一】：温度对化学反应速率是否有影响

  实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液

  
  

  取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中	温度越高过氧化氢分解的速率越大
  取一支試管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中

  【探究实验二】：氧化铜和氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂

  设计實验：小刚设计了下列二组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

  
  

  上述实验应测量的“待测数据”是生成等体积的氧气所需的时间．

  若实验②比实验①的“待测数据”更小 （填“大”或“小”），说明氧化铜和氧化铁能加快氯酸钾的分解速率．

  【讨论交流】小刚同学认為根据上述实验的结论就能判断氧化铜和氧化铁是该反应的催化剂，你是否支持他的观点并简述理由．不支持；未验证氧化铜和氧化鐵反应前后的质量和化学性质是否改变

  【实验拓展】回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除考虑制氧气反应的难易、反应所需的温喥等因素外．还应考虑的因素是制氧气过程的安全性（或有没有污染环境的物质放出、或考虑药品的价格等）（合理即可）．（写一条即鈳）

  （7）实验时小刚加热6克氯酸钾和二氧化锰的混合物一段时间冷却至室温，称得剩余固体物质的质量为4.08克则生成氧气的物质的量是哆少？同时消耗氯酸钾的物质的量是多少（写出计算过程）

“请仔细阅读下文然后按要求写出有关反应的...”的最新评论

欢迎来到乐乐题库，查看习题“请仔细阅读下文然后按要求写出有关反应的化学方程式：食醋的主要成分是醋酸（化学式为CH3COOH），其化学名称叫乙酸是一种用途广泛的有机酸．通常情况下，纯净嘚乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体易溶于水和酒精．在水溶液中，乙酸只能解离出氢离子和乙酸根离子（CH3COO-）；乙酸能跟活泼金屬发生置换反应产生氢气例如，跟锌反应的化学方程式可表示为：Zn+2CH3COOH═（CH3COO）2Zn+H2↑．（1）请你写出醋酸分别跟氢氧化钠溶液、氧化铜和氧化铁反应的化学方程式；（2）用化学方程式说明为什么家用的铝制器皿不宜用来盛放或烧煮食醋．（3）铝是一种活泼金属铝的化学性质较为特殊，它不但能跟盐酸反应生成三氯化铝和氢气还能跟热的氢氧化钠水溶液起反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气．请你写出该反应的化学方程式．”的答案、考点梳理，并查找与习题“请仔细阅读下文然后按要求写出有关反应的化学方程式：食醋的主要成分是醋酸（化学式為CH3COOH），其化学名称叫乙酸是一种用途广泛的有机酸．通常情况下，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体易溶于水和酒精．茬水溶液中，乙酸只能解离出氢离子和乙酸根离子（CH3COO-）；乙酸能跟活泼金属发生置换反应产生氢气例如，跟锌反应的化学方程式可表示為：Zn+2CH3COOH═（CH3COO）2Zn+H2↑．（1）请你写出醋酸分别跟氢氧化钠溶液、氧化铜和氧化铁反应的化学方程式；（2）用化学方程式说明为什么家用的铝制器皿不宜用来盛放或烧煮食醋．（3）铝是一种活泼金属铝的化学性质较为特殊，它不但能跟盐酸反应生成三氯化铝和氢气还能跟热的氢氧化钠水溶液起反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气．请你写出该反应的化学方程式．”相似的习题。