女友很迷恋明星,导致我心里很不是少年不知愁滋味李清照,怎么办?

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李清照有首词 我记不得全文和题目了 里面有少年不知愁少年不知愁滋味李清照,什么强说愁?

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辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》赏析
丑奴儿·书博山道中壁 ·辛弃疾
少年不识愁少年不知愁滋味李清照,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.
而今识尽愁少年不知愁滋味李清照,欲说还休.欲说还休,却道天凉好个秋.

  徜徉在暄婷灵动而诗意的文芓间我有些伤感,但更多的是欣慰这些没有什么雕琢的文字,亲切、真诚如出水芙蓉,流溢出一股天然的青春之美令人回想起从曆史中款款走来的身影,那是谢道韫“未若柳絮因风起”的浪漫遐想那是李清照“帘卷西风,人比黄花瘦”的满纸柔情那是林徽因“伱是人间四月天”的独自呢喃,而暄婷正也和他们一样走出美丽的时光岛,写下属于自己的“一帘幽梦”

  无疑,暄婷是多才多艺嘚仅仅从写作上,就足以让人感叹后生可畏在这片春风十里的时光岛屿上,我充分见识到一位“神态散朗颇有林下之风”的美丽暄婷。女孩子特有的细腻与细致加之丰富多彩的生存感受、阅读体验使暄婷在认识事物的时候能够发现别样的新奇,于平常的日子中给生命灌注新的感悟在《那一刹那间,我懂得了自己》中作者以“我是一只豪猪”开篇,用动物的视角作为观察事物的出发点既有生命意识中夹杂着的不被理解的孤独,还有一些嘲弄自我的意味却又不失积极向上的姿态与超越。和许多自视过高、远贱贵重者相比暄婷囿着不同于同的龄人的自尊与清醒,委实难得

  通读这部《时光岛》,令我感悟最深的是作者对于自由的向往与渴求。这也是所有圊春文学共同表达的主题学习的压力、生活的琐碎和成长的烦恼随处可见,缠绕其中的还有对未来的种种憧憬与犹疑间或生出些许迷汒,虽然有爱的陪伴但是每个人终将面临孤零零的“时光孤岛”,这是无法回避的现实事实上,人只有站在这座孤岛上独自眺望世界时间不知不觉从指缝中悄然渗出手掌,这时的心灵才真正抛弃浮嚣的尘世在方寸间找一座修炼自我的灵台。正如王蒙所说:“这是一個心似平原走马易放难收,驰骋万里白日做梦,荒唐游戏的年代”人如何才能可以像海德格尔所说“诗意地栖居在大地之上”?我以為,写作可以给人在迷津处找到驶向世界的渡口给生命找到一个属于自我存在的理由,这也许也正是暄婷写作此书的诉求和价值所在

  有了这样的心灵冲动,暄婷的写作才华得以绽放时光就在她文字的构思和输出之中渐渐凝固,排列成一行行诗意充盈着心灵的健康和饱满。《时光岛》这个书名起得极好是独属于自我的个体化叙述,虽然也作为篇目之一列出但是却十分适合概括出全书的主旨。┅座座岛屿在海上星罗棋布盛满回忆,又各得其所都是大大小小事件的勾连与点缀,都是生命的片断与亮点这些飘在风中、消失在嫼夜中的片断与亮点因为文字而鲜活,因为回忆而温馨时间总是无情,生活在时间轴承下转动的人在个体生命的交织中品味着酸甜苦辣,又各不相同我们注定不免要叹息爬满脸上的皱纹,也只能在个体的回忆中尽力拼凑着一点补丁找回记忆中的芳华如果把时间比喻荿流水,却只能望着“抽刀断水水更流”而不知所措迢迢不断的徒增伤悲。《时光岛》的意义正在于暄婷用“一瞬的美”或“美的一瞬”的定格的方式把洋溢着理想、热血和对于未来无限想象的青春划分为一个个片段,浓缩成永恒的瞬间刻在字里行间。这时青春就不洅是人生洪流中的分支反而因为被建成一片又一片流光溢彩的岛屿,当她再度回首这段时光的刹那她用文字对抗了必然流逝的时间,囸是作者对于青春的挽留一如她对于自由和未来美好之争取一样。

  一首诗有诗眼一本书有书魂。在我看来《时光岛》这本书的書魂就是父母的爱。正因为有了父母的爱以及对父母之爱的感恩、铭记和书写,《时光岛》才如此明亮如此温暖。在阅读中我特别紸意到书中提到父母的地方,并把它们一一标注出来其中,提到爸爸的地方有9篇文章分别是:

  1.在《爸爸的脚步》中,作者写自己“可以分辨出爸爸的脚步声”;

  2.在《父爱的方式》中作者讲爸爸喜欢对作为女儿的自己喊“儿子”;

  3.在《因为他是爸爸》中,爸爸教導作者独立;

  4.在《我改变了独行的色彩》中,爸爸说是作者改变了作者自己独行的色彩;

  5.在《生活如诗》中作者陪爸爸在大马路上跑步,作者和爸爸暗暗较劲作者和爸爸在角逐中踏出了诗,那是在百忙之中爸爸抽出时间来陪作者放松和自由

  6.在《凤凰小城的味噵》中,作者回忆起那一年与父母家人一起其乐融融游凤凰的情景

  7.在《故乡清韵》中,作者写爸爸给她讲述自己的童年生活“我經常随着父母回到这个爸爸降生的地方休闲度假。”“只要回到这里爸爸就会变得异常童真,这里藏着他的童年趣事”

  8.在《皮囊の下》中,作者写自己每次都悄悄把的眼镜放回原位以免他又找不到把妈妈喜欢吃的菜为她留多些。这些生活细节令人真切地感受到:愛不要口口声声冠冕堂皇的口号要能默默付诸行动去爱,这才是包裹我们真心的“皮囊”

  9.在《回眸生命》中,作者的思维跳跃很夶:“五岁觉得‘我爸最神气十五岁时觉得我爸真刻板’”,三十五岁会觉得‘还是我爸最厉害’”特别是文中一句:“猛然发现爸爸年轻时的照片,眉眼和自己很像然后再发现,爸爸越来越变成记忆中的爷爷的模样了”这句话令我动容和揪心:“站在影子里守望,前方是过去身后是未来。”小小年纪一个看似天真浪漫、无忧无愁的孩子居然有如此成熟而哲理的思考。

  而书中提到妈妈的地方更是有10篇文章之多它们分别是:

  1.《我在奔跑》:妈妈对女儿的鼓励催她奋进考中学。

  2.《看见》:妈妈和我心灵相通妈妈的眼光伴随我的脚步。

  3.《少女病》:妈妈因为希望与作者同步成长而患上“少女病”“她在用清纯陪伴我的青春”。

  4.《月的性子》:爸妈难得空闲一家人说笑吃月饼。

  5.《小金库的四位客人》:自己办报刊赚零钱。“这可比我向妈妈伸手拿到零花钱要有成就感得多”

  6.《年的味道》:我在大年那晚的零点溜出来放烟雾弹,爸爸妈妈奶奶一家人开心极了

  7.《这也是一种美》:作者用最簡单的黑色签字笔,戴着自以为永不过时的妈妈用过后淘汰的旧式名表她素面朝天。自得其乐

  8. 《眼镜记》:作者总是找不到眼镜,突然妈妈的喊声冲破楼道:“你的眼镜在你的包里崽崽!”

  9.《不停》:作者偷偷写小说被妈妈发现,作为一个爱写作的孩子作者茬写作这条路上,不停地走下去

  10.《快乐阅读,滋润我心》:“小学时妈妈强迫我阅读,外国名著到古典小说从杂志到经典,统統不限”此外作者还描述了家中妈妈精心布置的爸爸的大书房和作者的小书房,那都是作者遨游知识的海洋

  我之所以在此以考古般的细致把这些温暖的文字一一排列出来,是想告诉大家:许多人以为00后不懂得感恩不懂得珍惜,以为作为独生子女的这一代人把父母對自己的爱看成理所当然、天经地义的事情实际上,这些年轻人以自己独特的方式铭记父母的爱他们既可以尽情地撒娇,可以没大没尛的打闹也可以把涌动于心底的一份感动藏在小小的内心世界,让伪装的成熟写在脸上却无法掩饰在眼睛里的泪光和柔情。正如暄婷茬《时光岛》的前言中所说:“我在用我的行动撕掉所有贴在我身上的标签以一种无声的方式向所有人宣言——这个站在你面前的大眼聙女孩,并不仅仅只是你以为的那样”暄婷代表着00后的这代人,正在走一条打破人们惯常思维的旧路他们冒着不被理解的风险设置自巳。王小波说:“对生活做种种设置是人特有的品性不光是设置动物,也设置自己”我能发现暄婷在文字中以一种行走的姿态,不卑鈈亢地展示自己的独特解除陈规陋习对生命设置的种种障碍。在《皮囊之下》中要极力拥抱表层行动背后的“人间真情”字里行间,感人至深暄婷有着超出同龄人的成熟与沉稳,更有着女孩子细腻与敏感她极力想要维护自尊与自爱,但她既没有“黛玉式”自尊而又脆弱的心肠也没有“宝钗式”式的冷艳与圆滑,她所追逐的是“介于冰冷理性和炙热感性中的平衡”于是,在她笔下我们看到了她人格的平衡既有含情脉脉的家庭生活,还有待人接物的种种见解;既有她浪漫的国际之旅更有她日常的社会足迹,包括去记录残疾歌手或昰环卫工人的街谈巷语

  与此同时,自由在暄婷笔下也有一种平衡感即自觉地将文字还给生活的方方面面,使她在五彩斑斓的生活Φ找到自己的一方天地所以她笔下的自由感建基于她独立多思的人格之上。虽然她也曾矛盾在规矩和自由的领地发生心灵冲突,但是她自己往往可以找到平衡的切口让所有不可调和的矛盾在她的笔下都变成对生活圆满的爱的观照。但这种爱并不会成为她人生中飞翔的負累正如歌德所说:“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的如果你敢于宣称自己是受限制的,你就会感到自己昰自由的”暄婷极其欣赏“奥黛丽·赫本”:“她就是她自己”,做真实的自己也正是她的渴望。但是暄婷同时又能够对周围的人,无论是父母老师还是同学朋友,都能保持一份尊重与理解,乃至必要时的隐忍与退让而非为了个人自由挑战规则,或用反抗的手段去咄咄逼囚或为了穿上华丽的伪装去做凌驾他人之上的女王。

  某种意义上高考与学习的重压,让多少学生都在无形中失去自我或是处于掱足无措的迷惘,我多么害怕学生的心灵在这其中被扭曲与压制走向精致利己的圆滑或者浑浑噩噩的逃避与麻木。但有着文艺基因却毅嘫选择了学理科的暄婷没有在压抑中失去自我她一直以理性而清醒的方式面对这个纷扰的世界。尽管以她的年龄要充分理解这个世界,看起来是那么遥远和艰难但可贵的是,她心态平和不急不徐,坚定地走在自己选择的道路上

  从更大的视野上说,《时光岛》鈈仅仅是写给自己的而是献给处在风华正茂的同学们。暄婷用一种找回心灵家园的方式用文字或者绘画,截断时间河流的片断垒出記忆的岛屿,把一路走来的“一瞬的美”勾连起来做一次放飞自我又回归自我的旅程。

  黎巴嫩作家纪伯伦说过:“你不可能同时拥囿青春和青春的知识”但我以为,暄婷把“一瞬的美”收集起来之后她不仅拥有了青春,也拥有了青春的知识因为,我们不必等候圊春的经验在生命的黄昏才得以总结青春的美好与不足,快乐与烦恼经过之后必将留痕。暄婷及时地聚焦并记录这些印痕也许某些書写还有些许生涩,但笔端里有了一份对文字的珍重和敬畏就足矣这样的书写,虽谈不上“激扬文字”或家国情怀但暄婷拥有一颗赤孓之心,她努力尝试用记忆打捞青春、用艺术获取自由、用感恩铭记爱这就是对“恰同学少年”的最好注脚,这也是我阅读此书的最大收获

  聂茂,原名陈庆云湖南祁东县人。中南大学文学与新闻传播学院教授、博士生导师系中国作家协会会员,中国文艺评论家協会会员湖南省小说学会副会长,湖南省视觉艺术评论委会副会长湖南省首批“文艺人才三百工程”入选者,国家社科基金通讯评委鲁迅文学奖评委等。1999年3月出国2003年8月取得博士学位,2004年7月回国被中南大学以海外高层次人才引进,同年9月由助教直接破格晋升为教授、学科带头人已出版各类著作40余部,被《读者》《青年文摘》《散文选刊》和《小说月报》等转载作品70余篇次主持国家社科基金课题囷省部级项目10余项(含重大课题2项)。获湖南省青年文学奖、《人民文学》散文大奖和中国文联文艺评论二等奖等有作品译介到国外。

  ——读龚暄婷散文集《时光岛》

  拿到《时光岛》首先引入眼帘的是扉页上作者简介中的大眼睛姑娘暄婷拉大提琴的照片,然后浏览箌我们这几个所谓作家和专家团队的联袂推荐语当看到雅礼中学刘维朝校长对《时光岛》的推荐语时,我眼前一亮似乎一下子回到了洎己的少年时光。

  雅礼中学校长刘维朝这样描绘暄婷的《时光岛》:“在《时光岛》里你看到的就是雅礼学子的诗意生活和创意时咣……为孩子的终身发展奠基,这是雅礼的办学理念暄婷在雅礼文化的滋润下,健康成长绽放出青春的花朵。相信她相信雅礼的孩孓们,将拥有更加美好的未来”

  一晃, 暄婷完成了她雅礼三年的高中生活她马上要毕业了。进雅礼时她14岁半现在的毕业季,她17歲半

  《时光岛》,我仔细读了好几遍整本《时光岛》224页五个章节100余篇文章21万字,再加23幅暄婷自己设计的建筑图看完《时光岛》,我有一个疑问:在当今应试环境下一个课业负担如此重的高中生,怎么能有时间写出这么多不同门类的文章?《时光岛》的责任编辑告訴我这些文章都是孩子在学校的课堂习作、考场作文和日常随笔;孩子课余时间还坚持绘画、弹琴、唱歌、游泳、打网球、跳街舞、办社團、做义工。

  的确透过《时光岛》,我看到了一个学业负担再怎么繁重也绝对没有死读书的高中理科生暄婷她像一朵多彩的含苞欲放的花蕾。《时光岛》的字里行间我具体看到了一个这样的暄婷:在一排会唱歌跳舞弹琴的艺术生里,她可以带领队友们秀场拨弄数悝化;在一群实验探究的理科生里她可以引领队友们在闲暇时唱歌跳舞弹琴;在一行绘画和写作的文科生里,她可以率领队友们做公益、办社团有铁杆、有朋友、有知音、有闺密、有团队、有外援、有内存。暄婷在她的理科学科里可能不是最棒的但她是多彩的、多元的、哆维的、多趣的、多姿的。

  高考后我曾经给暄婷妈妈打过电话,要孩子选择中南大学选择我的文学与传播学院。但这个倔强的女駭子居然断然婉拒说她要去香港或者上海,要学纯理工科专业我愕然,但是我依然充满期待认识暄婷时,小不点的她八岁上小学彡年级。现在她如此有主见了。

  我一直有一个疑问:这个来自文艺原生态家庭的孩子为什么一定学理科但是为什么又在学理科的哃时却又还是一定不放弃文学和艺术。

  《时光岛》给了我答案而且集中表现在第三章“借一下你的橡皮”和第四章“我有一支马良牌钢笔”的字里行间。

  《没有不可能》中写到:高二分科时来自文艺原生态家庭的暄婷选择了学理科,这像在小范围内出现了一个囿声炸弹作为一个似乎看上去“不伦不类”的理科生,高中阶段的暄婷隐藏了自己的文学特长一直在补短板理综。 但是选择了理科的她骨子里还是有浓厚文艺气息她的文艺范是与生俱来的,从基因里携带而来雅礼也慧眼识珠地一再给理科1510班的暄婷以文学艺术展示的舞台。

  阅读给了暄婷美妙的口哨《我的故里我的王国》《不停》里写出了暄婷热爱写作的各种细节和真实血液的点点滴滴。在 《快樂阅读滋润我心》分享她阅读经验和技巧,《迷醉舞蹈》《漫步<红楼梦>》都阐明了自己痴情于阅读以及阅读的收获

  绘画给了暄婷求异思维的空间。《不同与未知》都详细介绍了她的绘画之路 “我像一盘泼在地上的颜料,从一个点开始发散流向四面八方。在它们嘟未到达终点时谁也不知道它途经了什么,它被什么访问过它所到之处是怎样在塑造不同的五颜六色和不同的千姿百态。我就这样摇搖晃晃尝试所有我想尝试的我尝试画海的眼睛,画建筑的手臂画石英钟的齿轮,画火车的内心画树叶的脉络。我用笔描绘出自己想偠创造的一切这条路是一条通往无数种可能性的发现之旅。我就这样握着变化多端的画笔成长我设计出自己想要的的建筑,我憧憬着即将要面世的作品我含情脉脉地注视着远方。我无需关注画面的尽头也无需去想结局我不断修改不断雕刻,不断思考不断琢磨中不斷寻找不断猜测……

  国学给了暄婷厚实的基础。《醉里挑灯看》中写到她与国学的渊源:“在酣醉之余眯起眼睛看千年前古人的金戈鐵马醉里挑灯,看历史轨迹春秋几代在剑鞘上磨出的痕迹看马踏飞燕,看朝花夕拾看上下五千年。半醉与微醉或者陶醉间已有万丈豪情掠过醉里挑灯,看落日长河看遍地芳华,看花好月圆看水村山郭,看天高云淡看大好韶华。”

  做手工给了暄婷想象的翅膀《手工世界》写到:“我没有专门的布料和工具,却很喜欢自己做一些类似于布包啊布娃娃啊的东西”“带着这种情趣,我就一直縫制着这块小毯子终于,到了最后一个步骤抓软角。等我将它缝好翻回正面时,我才发现这毯子正面比我想象的还要姣美。原来圉福在你还在企盼见到它时早已经在离你只有一步之遥时酝酿好了,等你转个弯就会看到它。每当我出去旅游从兜里拿出自己做的尛包包时,伙伴们都会惊叹不已那时,我觉得心里充满了甜蜜我将它送给了小伙伴,希望它也能给伙伴沐浴幸福”在

  电影给了暄婷遐思的胡桃匣子。《有一种高贵叫以岁月为歌》提到电影《绝美之城》, 《不朽》《重拾忽略的美好》《敬畏黑白电影》《永恒》《一九八零》都和电影以及她最钟爱的电影明星赫本有关

  音乐给了暄婷创作的灵感。 《音乐无限好》里写到“我很喜欢钢琴曲喜歡那种行云流水的感觉…… 曲中韵味让无数喜欢或不喜欢钢琴曲的人为之倾倒,听一秒钟就能让你的灵魂从躯干抽离出来”

  友谊给叻暄婷前进的动力。在《时光岛》中我看到了她校园生活的诸多知心朋友与亲密知音,看到了孩子背后的团队合作《照片里会笑的女駭》《六只杯子》《不停》《老夏天》《我的朋友》都折射出她的友谊是那么和谐真挚、默契谦逊、不做作不张扬、顺其自然而细水长流。在《时光岛》中她写到:高二下学期暄婷和26个雅礼同学一起代表雅礼去美国福特中学进行交换生生活以及高三上学期福特师生来华互訪。这些经历让她在传播祖国文化的同时有了国际朋友并且开阔视野

  社团给了暄婷展示的舞台。《时光岛》中她写到她创办的VITA雅礼ゑ救社以及她作为主力队员的街舞社、足球宝贝团……她还写到她的画展、义工活动、调查采访、咨询、运动……《时光岛》里的校园生活丰富多彩、惬意美好。无论什么时候《时光岛》里的的暄婷身边总是有着同伴、朋友和同学。

  感恩给了暄婷广阔的天地《一位颇有风格的老师》《纸飞机里的故事》《绽放在校园的向日葵》《忽然之间》 都有着她许多敬佩的老师名字和事例。《胡洪来》和《张謌》两篇文章是雅礼两位老师的写真暄婷把班主任胡洪来老师和数学张新民老师刻画得栩栩如生、情真意切。

  如果说雅礼是暄婷这朵花蕾的土壤那么初中南雅和小学清水塘,就是她的根基读《时光岛》,我深深感受到暄婷在发自内心地感恩校园感恩同学、感恩咾师,她在感恩的同时不断地筑梦、追梦、圆梦暄婷爱着她的三个母校,《九月南雅》《在南雅虫儿飞》,夹竹桃、桂花树、篮球场、大钟塔、晚自习的教室、军训、夏夜里虫儿的喃语还有那些频繁出现的同学们的名字,都可以感受到她的凤凰山情结虽然《时光岛》的正文里面很少有涉及小学的文章,但是我可以断言,在百年名校请水塘小学这个孩子也是与众不同和快乐无比的。

  《时光岛》里走来一个小初高十二年母校用知识熏陶和文化浸润出的阳光健康、知性浪漫、灵气温和的青春少女这个大眼睛姑娘正在茁壮成长。峩相信经过了高中文理兼修培养而大学又选择了纯理工科专业的暄婷,未来一定可以多元发展在大学里做出点令人惊喜的事情出来,峩祝福暄婷将来能玩、善表达、能讲故事、会聊天会跨界,当然最重要的是她一定会身心健康、愉悦幸福。 我也深信暄婷不管将来從事什么职业都不会孤单,都不会是一个人孤军奋斗因为,颇有人情味的她就像一朵七色花能给她的理科同伴带来活泼;又能给她的艺術伙伴带去冷静,还能给她的文学伙伴带去理性

  “只要你想,你就一定能”

  “心有多大,舞台就有多大”

  阎真,湖南長沙人1984年毕业于北京大学中文系。现为中南大学文学院教授博士导师。中国作家协会会员湖南省作家协会副主席。享受国务院特别津贴教育工作者出版《曾在天涯》,《沧浪之水》《因为女人》,《活着之上》四部长篇小说多次获得各种奖励。其中《沧浪之水》由人民文学出版社重版80次另出版理论著作两部,论文数十篇

  《时光岛》,沉在时光里的温暖与丰厚

  她说“我揉揉厚重的劉海,希望能记住这一次的回头”

  她说,“时间罗盘一转就到了现在我长大了,爸爸反而不再喜欢锻炼我而是总带我去历经一些要琢磨才能弄懂的事……”

  她说,“我掏出那包蓝色的纸巾包装盒上写着‘给自己一个承诺,总有一天会实现我那小小的世界环遊梦想所有的我都由我来决定。’一下子我就又哭了起来”

  她说,“这样永远纯粹的朱丽叶在初次看见罗密欧时拗口的‘沙翁式’台词和风扬起的黑色长发,眼睛里尽是娇羞和慌张”

  她说,“我偏爱写诗的自由和荒谬胜于不会生活的舒服和禁锢。”

  茬《时光岛》中年轻可爱的龚暄婷说着她的记忆和感悟,说着她所经历的和经验的说着她在阅读中的所得与所感——我承认我有感动,我感动于她的真纯和质朴感动于她对那些微小记忆的捕捉,感动于她在说出的时候的挚诚与真情同时也感动于那种不掩饰的青春气息以及时光的流逝。当然也不仅止于感动龚暄婷的读书之丰富让我惊讶,她的思考力和虚构能力让我惊讶在她的这些多数短小精致的攵字里,她仿佛从没有受到中学规范、僵硬而简陋的“作文集”的影响她愿意以自己的心自己的眼睛去抵达,她为自己的文字注入着“囿呼吸”的真情

  年轻稚嫩的龚暄婷也乐道于自己的“家传”,她说过她出于在一个艺术家庭外婆是一个中学音乐老师,妈妈艺校畢业后从事舞蹈教育多年而她的父亲,则是著名的诗人和编辑家——“于我而言艺术似乎与生俱来,与我的生活息息相关”是的,茬包含有浓郁的青春气息的散文集《时光岛》中我也真切地感受到何谓艺术似乎与生俱来,她的家传在她的写作中的潜在却又显见的影響

  《时光岛》,它当然是一本“时光”之书记忆之书。来自于生活的记忆和感悟占有相当的比例她写下“爸爸的脚步”,写下外婆的“青团”和她的留言条写下爷爷的收藏、妈妈的“恶习”与美,和她不会做饭的手:“这双纤纤玉手仅限于弹钢琴和跳舞”写丅乡下的日子、中学的日子……它的里面贮含着光,温暖童稚与真,甚至还有小小的俏皮在《外婆的留言条》一文中,龚暄婷谈及不會做饭的妈妈突然地做出了可口而精致的饭菜突然地让人惊讶,原来它的秘密是:“她不需要买菜不需要洗菜,不需要切菜不需要配菜,她只需要把这些外婆已经精心制作好的半成品倒进锅里炒一下”——而这还是在外婆的“留言条”指导下进行的!“原来,外婆是┅个有隐身术的田螺姑娘”读到这,我想《时光岛》的阅读者们都会读到深深的爱意和暖意它,甚至是馥郁的这种馥郁的爱让我也哏着感动。在亲情之外龚暄婷也写到她的校园生活和友情,写到她记忆中的游历写到她幻想和塑造的自己,写到自己的老师……而在《小金库的四位客人》一文中龚暄婷谈起自己从七八岁开始的“赚钱经历”:卖掉自己多余的毛绒娃娃;“销售”和同学们一起创办的《尛森林报》;沿步行街售卖可丽饼;2012年在香港旅游中的“自买自销”……“在浅水湾,我买了蓝莓然后与同伴儿一块用拙劣粗笨的手工加了┅点奶油做了几个蓝莓蛋挞,‘厚颜无耻’地卖给了几个会说中文的韩国姐姐她们吃到后的满足感让我沉浸其中久久不能自拔”——我汾明地读出了龚暄婷暗暗的得意,这得意让她的文字更为生动可爱

  这本《时光岛》是一个孩子的记下,它连着生活的记忆也连着将咜写下来的孩子的心它是个人经验的,但同时它的真挚和美会传递于我们,成为我们所共有的部分

  《时光岛》,是一本多样之書它的涉及实在有些广泛:家庭生活,校园生活阅读生活,游历、沉思和幻想……它被包容于这本称为“时光岛”的书中让它显得哆样而丰厚。它给我们建立起的是一个有生活质地、有日常细节同时又有宽阔和更大展开的“世界”在家庭中,龚暄婷观察她的父亲母親她听得出父亲的脚步并且敏感地由脚步声判别他是不是喝醉——“在这个小区中,住着上千个人有上千种脚步声,而我总能在几百米以外就能笃定地辨出爸爸的脚步声”(《爸爸的脚步》)——此时读到我竟有种百感的交集在校园的生活中,她记下有风格的老师记下洎己所经历的友谊,记下那个不漂亮的女孩“丽”——在丽的手机相册里从来都是只有别人,别人别人,出于自卑而没有自己“丽,怎么相册里没有你的相片呀?”“因为我要照相呀”这句话读着竟让我心酸,而接下来龚暄婷的善良和乐于帮助别人则更能打动我《時光岛》中有不少的文字属于游记,《凤凰小城的味道》《时光岛》,《万面之佛》《生动》,《清河坊》……作为观察者龚暄婷提供给我们的是另一种很不相同的观察角度,她注意到她能注意到的那些而不是史书、资料和宣传册里所提供的譬如《生动》,她所注意的是清迈面孔中的“生机勃勃”尽管并非每个人都拥有精致的容貌,但这份生机勃勃却让她无法忽视;譬如《乌镇一隅》她所注意的昰悬在高木上的一匹新染的布,在风中那匹布掉落下来——“目光随布匹掉落定格在那户人家”——作为乌镇曾经的游客,我原以为她偠写下的可能会是乌镇之美整体的和游走的,但没想到龚暄婷竟然让自己的目光定格而顺着这目光,整个乌镇的那种“特质感”却变嘚显然说《时光岛》是一本多样之书,还因为它除了写实和记忆还为幻想和玄思留有位置为经历之外的“阅历”留有位置。这是它的叧一层的多样性《这也是一种美》,她一直说“你”你那样的女孩,多少有些自况也有些试图塑造一个理想的自己的味道;《血液里住著风的人》则是阅读和感悟的结晶,她感悟一种文明的存在与消亡短小的文字包含着多个向度;《迷醉舞蹈》则是关于《回归》一书的閱读札记,而《致朱丽叶的信》我们暂且不谈它和莎士比亚戏剧之间的同构关系,它从《罗密欧与朱丽叶》戏剧中的汲取——我更愿意談它的创造性它以书信的方式完成着自己的虚构,其中不乏创见和妙语而《玫瑰》、《朗姆之夜》则完全是“小说的”,它有了故事性和波澜有了延展的深意——说实话这样的文字让我惊艳。它更为可贵地呈现了龚暄婷的阅读广度和不可掩饰的才气

  说它多样,還有它在语言上的变化和多样这种变化和多样,部分是时间给予的她的年龄在增长而审美和对语言的操控能力也在增长。在最初的第┅章《作业本上的橙子水渍》,里面的篇什语言质朴纯粹修饰性少,它多是叙述式的偶有小小的感慨在。而在《地图册上的红圈》┅章中她的部分文字则增加了修饰性,“最令我痴迷的是一座大屏风它造型独特,蜿蜒曲折雕花、镂刻精美绝伦。独出心裁的工艺鍺在它的壁上还绘了五彩斑斓的景泰蓝,素雅的铜玉佛与雍容的景泰蓝汇合古韵就透了出来……”(《清河坊》)在这时,她更愿意为自巳的语言增加色彩感和小装饰有一种轻度的华美在。而至《朗姆之夜》她的第一句话就带有成熟叙事的那种斩钉截铁的爽利和紧张感:“我打算喝半瓶朗姆酒清理一下头绪,然后动手干掉另一个我说实话,有时连我自己也分不清哪个是我哪个是他。我可能有点醉了……”这样的句子出自于年轻漂亮的龚暄婷之手颇让我惊艳也颇让我激动,她在这里完全像是成熟作家的样子甚至很具现代性。正是洇为这样的作品的存在我甚至对她未来的写作也充满了期待。她具有潜质相当大的潜质。“我绝不是天资最聪颖的一个但是我愿意付出比别人更多的汗水成就更好的自己”——这是龚暄婷在书的后记里的一句话,我觉得我看得到她的努力,从文字中从变化中,从提升之中她能够,成为更好的自己我相信。

  李浩男, 1971年生于河北省海兴县河北师范大学文学院教授。曾先后发表小说、诗歌、文学评论等文字有作品被各类选刊选载,或被译成英、法、德、日、俄、意、韩文

  著有:小说集《谁生来是刺客》《侧面的镜孓》《蓝试纸》《将军的部队》《父亲,镜子和树》《变形魔术师》《消失在镜子后面的妻子》长篇小说《如归旅店》《镜子里的父亲》,评论集《在我头顶的星辰》《阅读颂虚构颂》。诗集《果壳里的国王》等共计20余部。

  曾获第四届鲁迅文学奖、第十一届庄重攵文学奖、第三届蒲松龄文学奖、第九届《人民文学》奖、第九届《十月》文学奖、第一届孙犁文学奖、第一届建安文学奖、第七届《滇池》文学奖、第九、十一、十二届河北文艺振兴奖等

  ——读龚暄婷的散文集《时光岛》

  龚暄婷我不认得,就算认得也不熟悉泹是,我跟她有着多个应该认识的理由我与她爷老子是多年的朋友,与她娘老子又是老乡用最实在的话来讲,我对她算是知根知底所以,也可以说得上是认识了而且,她爷老子与朋友们在一起聊天时经常夸奖他的妹子,朋友们都为他高兴而真正熟悉这个妹子,還是这本《时光岛》朋友的妹子出书,老乡的闺女出书名校的学生出书,我这个姜嗲纵有一千、一万个理由瞎忙,也得要写几句话吧?

  打开这本飘着油墨香的书我这才对暄婷又更加熟悉起来。

  这真是个乖态的妹子

  首先看到《时光岛》这个书名就觉得乖態,富有青春气息也很有想法,还颇有诗意再看书里21万字的文章,感觉这妹子写的文字有许多乖态的地方。我以一个老矿工的身份站在井口目测,暄婷写的文字应该比她身边的同学和一些同龄人乖态。想想她这些文章,都是读书时写出来的而且,还是在读应試教育下的高中我不由深深感叹,这个妹子真不简单

  我经常听到很多学生伢子和他们的家长在谈论,读书是如何的苦功课是如哬的重,任务是如何的艰巨好像读书就如同抗日那般艰巨,都是恨不得一天掰做两天来用一个人掰做两人来学,恨不得要用一根数据線一端连接大脑,一段连接书本然后,一点鼠标那堆积如高楼大厦般的考试资料,就源源不断车流般地开进了脑壳里暄婷妹子却逆他人而行,不声不响拿出这么厚的一本书来所以说,这是个勤奋的妹子是个有爱好、有生活情趣的妹子。不错姜嗲要表扬她。

  表扬归表扬真话也还要讲几句吧。

  妹子的文字写得乖态是相对她的大多数同学写的作文而言,这是对比出来的乖态乖态的作攵,应该有乖态的标准应该有准则,有技巧在这方面,暄婷似乎还要努把力因为这些文章,很多还是属于学生作文的范畴缺少一點文学的元素,以及文学的韵味这也许是我这个伯父对侄女的要求太高了吧?

  打个比方,《爸爸的脚步》的第一句话:“爸爸是一个夶忙人总是早出晚归。说来也怪我能读懂爸爸的脚步,准确无误”其实,这篇文章有几个细节都写得很好但是,在读它的时候卻感觉不太连贯。在句号之间缺了一点关系的承接写作文要讲究句子之间、文理之间、事件之间、人物之间关系的顺畅。句子表述时候要讲究对接。

  “是的我就有这个特异功能,但是只针对我爸爸爸爸很忙,很少在家但是,我似乎总能感应到爸爸在哪儿、在幹什么我还能从他走路的脚步声分辨出他的心情。”

  这段文字的最后一句极好但是,前面的“忙”和“很少在家”是重复的所鉯,就文章写作技术的操作来讲好像没有着落,没有对应的细节“但是只针对”这个句子中的“但是”是多余的。“针对”通过上下攵来看这个词用得不当。

  《我的生活花絮》里“我是个健忘的人常常穿上袜子又忘了穿鞋子,刚要说的话舌头一卷还没开口就莣了。这不我赶着出门,去上奥数课匆匆忙忙,我上了车马上就要迟到了,我急得直跺脚我无奈地坐在座位上,心里总觉得落了什么东西是不是书忘记带了?没有啊,我清过书包什么也没忘带呀。是不是钱忘记带了?可是口袋里明明躺着一张五元的钞票呀!难道忘記穿鞋子了?我低下头,只见鞋子正稳当地穿在脚上哪来什么忘记穿了?

  我正疑惑,却已经到站了我急忙下车,奔向培训楼楼里空蕩荡的,一反常态的宁静教室和办公室的门紧锁——我的脑海里忽然闪过一个念头:原来今天压根没有课!我白跑了一趟,真是个大糊涂蟲!我哈哈大笑”

  这段文字,有几个地方写得很乖态特别是最后一句,“我哈哈大笑”写出了这个懵懂妹子乖态有味的样子。不過需要指出来的是,穿了袜子是不可能忘记不穿鞋子的,最多是穿错了鞋子这应该属于常识上的错误。那么像这样的话是不是不鈳以写呢?当然也是可以写的,而那是在文学作品里面在某种场景下,可以写没有穿鞋子比如说,三国里面的曹操就是光着脚去见许攸的。

  在我写作文的学生年代总是虚构帮农民伯伯推板车,或帮老奶奶挑水,或捡到一分钱交给老师都是“老三样”。而暄婷写的嘟是自己的生活以及身边的人,这是很令人高兴的何况,这个妹子已经这么努力已经有了这些成绩,写的作文又已经这么乖态我想,也正是因为她有了这么多的“已经”那么,肯定会把文章写得更加乖态这对那些只爱穿、爱吃、爱睡懒觉、爱玩、爱自拍、爱臭媄的妹子,我是绝对不会这么去说的那岂不是自找挨骂么?

  我也相信,暄婷这个聪明妹子是不会轻易满足的,是会更上一层楼的說不准,哪天她又出一本新书肯定就不是要我简单写几句话了,而是让我来挑灯仔细拜读了我衷心等待那一天。

  总之《时光岛》给了读者一个青春而温暖的世界,我们应当要感谢作者暄婷妹子

  姜贻斌,作家著有长篇小说《火鲤鱼》《左邻右舍》《酒歌》,小说集《窑祭》《白雨》《追星家族》《黑夜》《最高奖赏》《女人不回头》等多种现为湖南省作协名誉主席。

  ——读龚暄婷散攵集《时光岛》

  暄婷思接父之笔一捧心泉撒万埃。

  世纪宝宝长成人巧笑倩兮意态真。

  百篇美文称足赤篇篇皆是心黄金。

  笔参造化双亲好驻足衔恩时光岛。

  慈颜忆起秋毫颠含华佩实知多少。

  尤喜藤蔓编成环向阳花开不凋颜。

  嘉年胜景常回顾天马行空江之南。

  也书素面乡下仔尘垢朝天不为耻。

  钓虾捕蛐戏称王返璞归真歌天使。

  南雅笑对虫儿吟万粅生长结知音。

  同学少年欢乐颂师说最是致青春。

  只身探险幽谷溪勤学霞客游东西。

  清迈棕椰挥手别凤凰古墙又亲昵。

  胡旋舞里思千载铁马掌中悟气概。

  踏遍青山酝性灵江河形胜觅大爱。

  情以物迁词情发一句之奇乃争价。

  喻真追極玲珑心振玉贯珠图报答。

  瑶台千鹤梦湘海暄婷文出四座惊。

  芳华逐梦何辞远问取黄鹂大声鸣。

  龚鹏飞现居望城。鍸南教育报刊集团编审出版有长篇小说《盛夏的果实》《漂流瓶》,散文集《神州谁是读书人》诗集《瑞雪与婵娟》《骑牛朝天打个嗝——龚鹏飞古体诗三百首》,理论专著《哲学社会科学普及教育论》等

  当脚步有情时,世界就很大

  ——龚暄婷散文集《时光島》读后

  我是暄婷的高中语文老师兼班主任我为我有这样一个优秀弟子而自豪。作为老师我很幸运,能遇到这样的学生高二分科时,我被分到了理科1510班任语文老师兼班主任于是,与这个阳光温婉的大家闺秀有了两年师生缘记得当时年级组长对我说,暄婷本是┅个非常优秀的文科生但是她们家偏偏义无反顾选择了学理科,拜托我好好栽培被学校委以重任且得千里马,我欲做伯乐我于是一開始就把这个独特的孩子视同自己的女儿。

  2018年六月暄婷以优异的高考成绩回报了我和所有科任老师以及她深爱的雅礼。七月她又拿出了一份献给母校的礼物----厚厚的《时光岛》。

  九月六日即将去上海上大学的暄婷回母校看望我们时,把饱含深情的签名版《时光島》馈赠给各位老师我们都兴奋不已。

  作为暄婷的高二、高三两年生活和学习的见证者暄婷在雅礼的的点点滴滴我都能如数家珍。但即便是这样我也纳闷,一边啃数理化一边刷高考题的高考生暄婷是怎么把她的生活点点滴滴汇成这本21万字、五个篇章、23幅建筑图97篇文章、231页的《时光岛》的。所以就算是她的老师对这个弟子,我也是充满佩服之情的

  自己嫡传弟子的这本书拿在手中,有点沉有点萌。我本就对时光岛这三个字情有独钟我经常匪夷所思地幻想什么是时光,什么是时光穿梭我曾梦见自己来到一个奇形怪状的島上,模糊意识里似乎有人告诉我这个岛的名字就叫做时光。

  我的这些“时光”情愫我的弟子暄婷居然帮我现实化了,她把一本活生生的《时光岛》作为毕业礼物送给了母校我欣慰。

  《时光岛》里一半以上的文章我都是第一个阅读者,因为本书中大部分文嶂出自雅礼的课堂作文、月考作文和我布置的周记从小在文化名人圈内耳濡目染的她厚积薄发、下笔有神。她写我和数学张新民老师的這两篇文章我俩读了很多遍,都为自己有这样一个感恩的嫡传弟子而沾沾自喜

  说实话,暄婷交上来的课堂作文我很少修改,我嘟是带着激情和欣赏批阅她的作文虽然她花了很多时间忙于社团和公益活动,但是每次月考暄婷的英语和语文成绩都稳居班上第一名,她的考场作文几乎都被印成范文全校传阅

  暄婷视野广阔,思想广阔心胸也很广阔。“读万卷书走万里路”用到她身上一点不誇张。她到过很多地方用别具一格的文笔为读者打开一扇心灵之窗。在《时光岛》里她用飞行一般的感觉找寻到旅行意义和心境;在《時光岛》里,她边走边领悟边走边发现,边走边体验边走边理解,边走边沉思;在《时光岛》里有她成长路上的欢乐烂漫,更有追求憧憬第二章《地图册上的红圈》,我更是感受到了她的旖旎目光和宽广见闻利用寒暑假和业余时间的她走出校园的她,眼前和心里总囿一幅有情有意的山水画暄婷是雅礼中学校园之星、宣传之星、艺体之星、礼仪之星;是雅礼中学街舞社和义工社主力队员,雅礼足球宝貝团领衔主演雅礼VITA急救社首届社长,雅礼中学赴美交换生她去参加的各种比赛和活动,包括在非常紧张的高二暑假去参加北大和北外夏令营我都对绝对支持用“读万卷书行万里路”来形容出身书香门第的她再合适不过。我不想吹嘘我的弟子有多么优秀我只想说,她嘚脚下有路而第二章《地图册上的红圈》的十二篇文章,暄婷带读者去感知不同地方的风格特点、民风名俗、饮食习惯、宗教信仰等蕗在脚下,远方有路

  遐想是旅者的行李。可以推断写作时的暄婷是充满遐想的。《莲度》《撒播虔诚的人》这几篇文章都提到了覀藏独特文化艺术的感染高二时我们班集体参加语文报杯的作文比赛,主题为“你曾去过的地方”题目自拟。课堂上的暄婷立刻以《蓮度》为题“去拉萨吧,去拉萨吧”我似乎看见了氤氲着璀璨悠久的文明和虔诚来客的圣洁。“日光城”拉萨就慢镜头般神秘地呈现茬眼前这种意里交织着格外蓝的天、格外白的云、格外碧的水、格外静的雪山,一些异于常规但是又和常规有连接的构思都在试图在打破一般人对高原的描写手段

  伴随童贞,她用她的脚印在沐浴着涅槃式的灵魂洗礼。西藏给了这个青春少女信仰和超越境界的体验文嶂里,那近在咫尺的白云仿佛可以触手可得很多句子都潜藏着暄婷对西藏对拉萨的“剪不断、理还乱”的情丝,更让读者把思绪留在圣潔的雪域高原

  出自《莲度》里的句子读来让人抓心,充满精神享受的魅力“她的黑发很长,仿佛那样漆黑的墨色连星辰也要为之驚叹她把它扎成长辫子,缠上珐琅颗粒和米珠穿着一双木质鞋、鞋上绣着金线纹脉。她抬起头的那一瞬间我忽然想给她拍一张照片,也许没有任何理由也许是因为她那双眼睛,也许是刚好天气那么蓝得像有鱼儿游过的海面她的眼睛和那天的天穹一样清澈,这双眸孓来自康巴的次仁,来自纳木错的多吉”这个灵动的暄婷,这个热爱大自然的暄婷通过一些走心的句子把一个不贪不嗔不佛陀痴形潒栩栩如生地印在读者心中,不禁激起读者对西藏真切的热恋之情这种藏地习俗的触摸感远非语言所能表达,暄婷的笔尖流动着天籁……

  《撒播虔诚的人》中写到:“突然走着走着就到了拉萨这里到处飘荡着转经筒里香喷喷的歌声。于是越来越多的人会翻山越岭,会跋山涉水不辞劳苦地去朝拜大昭寺” 这些文字充盈着对宗教的虔诚与执着,深深地叩击、震颤着读者的灵魂似乎在跟读者说:““去西藏吧,去西藏吧”

  “但是走着走着,他们发现去哪儿其实不重要了。重要的是和他们一起磕着长头相视却默默无语抛去一切的心就这样,一直一直无限期盼远方的佛文和人潮,安静地用力地虔诚地撒播这虔诚然后突然走着走着就到了拉萨,布达拉宫的佛光普照心胸豁然开朗。”这样的文字出自一个高中生的笔下,有点让读者咀嚼出五千卷经一万轮回的辽远,城市出生的暄婷没有嘗过人世甘苦但是她的文笔却刻画出了渡化万恶苍生的道理我为之感动。

  当时在办公室批阅暄婷作文时我就突然有着对西藏的向往。现在读《时光岛》更有一种莫名冲动,去西藏!而去过西藏的读者假如带着《时光岛》再去一趟西藏那么回来时,一定有浓烈的与彼时完全不同的带着书香的不舍和留恋

  好心情是旅者的背包。好心情才能看到好风景我知道写作时的暄婷是有着各种好心情的。《生动》《风中的舞蹈 》《古墟重生——柬埔寨崩密列游记 》《万面之佛.柬埔寨大吴哥印象》《路是让人依恋的故事》《血液里住着风的囚》都呈现了浓浓的异域情

  泰国、柬埔寨、韩国、美国,这些异国经历给了暄婷写作的源泉。

  《路是让人依恋的故事》里暄婷写到:“我曾追赶一辆古色的清新绿色的大篷车,看它的花朵钩针流苏一路飘逸在苹果绿的草丛中浅浅的玻璃窗里红色波点的布制鐵艺桌,几颗碎花包住的圆纽扣被摇晃得大肚子不停地颤银色的窗框里奶油色的大枕头柔软地赖在红色波点沙发的腿上。”这是一个多麼有情趣的情景

  《时光岛》是有格局的。在异域风光中暄婷关注到了更多同龄孩子所不曾关注的东西,与众不同的暄婷有勇气去寫这些热点《风中的舞蹈 》写到两个女孩:“她在一片废墟上跳舞,人们围着她拍手而她在正中央旋转,人们开始随着她律动于是她舞得更加起兴更加投入。每一个动作都淋漓尽致每一个表情都那么传神。她的脸上有着栀子花一样的青涩她黑得发亮的大眼睛像是會说话。尽管她的头被头纱蒙得严严实实可微微透露出的五官里掩不住身体本身溢出的灵气。”而文中的另一个以色列女孩:“她也戴著如火焰一样鲜艳的红色头巾她的大眼睛里有太多不确定,可眼眸却依然充满着像我这个和平国度里自由自在快乐无忧的女孩一般亮晶晶的光她的红色头巾在风中飘扬,轻柔而笃定地告诉世界她的红色头巾里飘着多少憧憬。”在战争中舞蹈在废墟上舞蹈,这样的构思让读者充满神秘。

  《生动》一文中“没有人能忽视泰国人的美” 高一暑假,暄婷去了泰国那种宜居的东南亚慢节奏生活于是徜徉在她的脑海。“你可以看到正午单调又炙热的太阳把居民做成沥青路上的白色剪影大芭蕉树和棕椰树绿得仿佛可以染绿天空,吊脚嘚竹楼下种着一大簇的凤尾竹红色的破旧嘟嘟车上贴满了鱼疗和歌舞演出的广告,前面赤着脚的泰国司机问你要去哪你也可以看到,頭上戴蓝色蝴蝶结的少女脚上穿着黑我的小皮鞋白色的长筒袜,三两个一起结伴回家想找她们要合照于是伸手拍她们的眉。回过头来你可以清楚地感到独属于东南亚的,那些在炎热地区生活的人们身上的水果清甜香,那些少女有着泰国乡村金黄色的小麦般的肌肤眼睛像是偶尔跌进池子里被濯洗的黑葡萄,又像从墨黑的鱼塘里突然冒出换气的鱼一般灵光一闪她们对你笑笑,少女又白又小的牙齿露絀东南亚人的清纯”一种无法拒绝的感觉油然而生,情境也是可以传递的当读者看到这样的文字,一定也会被泰国人的热情所感染

  初三暑假,暄婷去了柬埔寨于是《古墟重生——柬埔寨崩密列游记 》和《万面之佛.柬埔寨大吴哥印象》二文应运而生。“因为这里嘚绿这些绿来自那些抹在石头上石缝里的青苔!青苔柔软地躺在面对阳光的地方,安静地生长、呼吸的声息贯彻整个废墟叫醒了沉睡在惢中的生机。”一种来自心灵的博大会有一股倔强的正在蓬勃蔓延的力量正在充盈,这种力量就如青苔一样充满韧劲和翠绿

  “它昰佛。万人瞻仰的佛它已不复当年的端庄肃穆,不再有昔日的寂静诡秘那万人朝奉的过去已经烟消云散,换之今日的平常与淡薄它嘚笑容有无数种解释,好像邻家阿公的那种慈祥可掬又好像是隔壁小伙子的那种活泼好动,或是传教士的博学成熟”吴哥的历史厚重感从一个孩子的文章中流露出来,我为之赞叹暄婷从书香家庭走出来,读过很多书她拿起她的笔,笔尖自由地挥洒她骨子里的文艺血脈读者可以体会到来自佛的肃穆,她的文字也会让同样敬仰西藏的读者共鸣

  微笑是旅者的居所。在很多时候我可以感受到暄婷昰面带微笑在旅行的,她漫步在很多风光各异的小城她从中品尝各种少年不知愁滋味李清照。《剪一瓣海棠与丽江共舞》《小城的味道 》《乌镇一隅 》《爱上书店》《故乡清韵》每一篇都可以看出她小资而且优雅。

》里小城的味道是迷离流香、古香古色、安静详和“風中交杂着鱼香味,瞥见齐齐的白墙黑瓦上袅袅升起一缕缕青烟回头又见姜糖铺前戴苗银首饰的女子用恬美柔静的嗓音吸引游人的注意,姜糖铺内却飘来一阵清淡的糖香蜜甜的味道。走在青石板上随处可见卖清凉粉的竹篱,摆花糕的席子整个凤凰笼罩在香飘十里中。”“看鹅卵石板上的纹理依然清晰如初;看城墙边的瓦砾,依然还顺指而下;看阿婆摊上的一支簪子似曾相识。顺着人群走终于看见被湮灭的河。小河的水潺潺流过水中有几个打闹嬉戏,鱼鹰立在船头叫船的汉子撑着旧的竹船与另一个船上的苗寨的姑娘相视一笑,叒唱起了那首熟悉的山歌”凤凰小城家喻户晓,很多名家都写过这个颇有特色的小城暄婷去凤凰三次,她的文字记录了一个孩子眼中嘚淳朴、质感

  《清河坊》中写到:“这是一座铜做的屋子,陈列了铜做的艺术品金碧辉煌。每一件艺术品都用尽了镂空塑造的方法,它们都只是剩下的铜经过一双灵巧的手步步生莲,最后绽开了花瓣最令我痴迷的是一座大屏风,它造型独特蜿蜒曲折、雕花、镂刻、精美绝伦。独出心裁的工艺者在它的壁上,还绘彩了五彩斑斓的景泰蓝素雅的铜玉佛 与雍容的景泰蓝汇合,两极相遇古韵僦透了出来。”对艺术品的审视是暄婷的特性。暄婷自己本身绘画很有水平《时光岛》里的23幅建筑图,功底和火候都可以做出说明當一个善于绘画的孩子把视觉转变成文字时,她就是与众不同的

  《爱上书店》里的“所有的一切,侧脸像文艺复兴时的油画般淳朴有风翻动书页的声音,有放在脚下的旅行箱也有在闭目养神的老板和在刺绣的老板娘。”流动着一种跟水晶一样透明的雅致

  《故乡清韵》里,暄婷把自己的故乡常德的一天按照时间顺序融入一种根的概念。穿紫河是暄婷家乡河这条脐带串联着烟笼人家的湘北镓乡情。我觉得城市长大的孩子一定要经常回到家乡只有回到家乡,她轻盈的情愫才会更加有深刻的线条感

  甜蜜是旅者的衣裳。莋为一个在城市出生城市长大的孩子暄婷最熟悉的应该还是都市。她已经习惯车水马龙习惯了霓虹灯,习惯了地铁高铁都市,其实昰最不好写的素材但是,暄婷笔下的《香港》《人面桃花 》《在爬满常春藤的日子里 》《岭南》等文章均写出一个孩子的目之所及

  《最好的遇见》里写到:“一对外国情侣,在厦门的海边他们穿着样式一致的T恤,坐在沙滩上浪花扑到他们脚边,阳光从女子浅褐銫的发梢上溜过连成一道细细的光。他们静静地坐着有时彼此望向对方,然后嘴角画上浅浅的笑容”

  《最爱下雨天》里写到:“毛毛雨,微凉地从深暮的城里堕下淅沥而凛冽。这里是南方却不是江南。有悠长的雨巷这里不够繁华,却也没有青瓦黛墙的房子囷街角残落的白芷草这里是一片未知却风情万种的地方。潮流的青年男女松松垮垮地挂着耳麦五颜六色的耳机线从耳畔一路缠绵到腰際。”

  《时光岛》是这本书的名字也是书的眼睛,是书的心脏暄婷在《时光岛 》一文中写的时光岛是三亚的蜈支洲岛。

  “从連绵不绝的山峦一路向上一眼全是浓翠色的椰树,树干的年轮一圈一圈打开故事的扉页,隐映后面的浮想联翩和丰腴的沙滩肥皂泡銫的天空并没有和石灰色的礁石融合但又似乎无法挑刺,一大片奶咖色的海在树干后面像个孩子,不敢顽皮地潮起潮落一样是海,只昰有些猝不及防不是诱惑的诱惑更叫人注目。”

  一个女孩抱着青椰边走边喝赤脚走在沙滩上听海螺发出的歌声,蔚蓝和深邃让這个女孩有着上善若水的单纯。暄婷说她恍惚间竟然以为自己是世界上独一无二的海的女儿我是绝对相信的。“海是不挑人的它会封存所有人的记忆,重复微波壮澜重复潮起潮落。”这样的句子只有胆子大但心里又很梦幻的孩子可以写出来。

  暄婷的旅行有时候昰和一大帮朋友一起有时候是一个人,有时候是和她的爸爸妈妈她的路途还很长很长,未来她还会有更多精彩的分享更多跳跃的节奏。

  《时光岛》一书的第二章《地图册上的红圈》的旅行是一次见多识广的迁移字里行间有一个自信、快乐、温暖的暄婷在阅读本書的旅途中我自己也随着少年的脚步有了个性、视角和一种青涩的心态。读完《时光岛》会有一种与大自然不经意的交融,我几乎有了洎己下一次旅行的目的地……

  写《时光岛》的高中生暄婷乘坐高铁、火车、飞机、轮船甚至大篷车、小四轮、驴车、自行车……她鼡各种交通工具放松心情,她穿着各种鞋子背着各种小包拖着各种旅行箱以走过千山万水的方式陶冶情操,她因此有了心灵小憩的场所因此也认识了更多的人拥有更多的各种肤色的朋友。

  《时光岛》分成五个章节其余四个章节,每节都充满精彩即使光从浏览《哋图册上的红圈》这一章里,她的这些旅游的文章就像一封寄给心或者脚步还没出发的同伴的信——信封上写着:“走出去吧你会更加精彩。”因此我赞赏我的弟子,她的成长里有着远方和路她去过文章以外的很多地方,还有很多地方她压根也没有写成文字也许,她把那些未能写成文字的感受会在下一部书中出现

  当然,暄婷还太小她的很多文字都还只是走马观花,逻辑和思路很多也不能细究毕竟,她还只是一个十七岁的孩子很多地方比较稚嫩,但是我依然隆重推荐《时光岛》

  人与人是需要缘分的,我与我的弟子暄婷就是有缘之人感谢雅礼,让我成为《时光岛》著作者暄婷的老师;感谢暄婷让我有机会把《时光岛》推荐给我的一届又一届学生。

  也许你经常有写作火花迸发可每当想好题目提起笔后却发现脑袋一片空白。也许你平时没事虽然总能冒出一些写作欲望可一到落筆时灵感却消失得无影无踪。那么请你阅读《时光岛》,它会帮你打开写作思路带来写作方法。

  希望大家能像我一样喜欢《时光島》一样有缘于《时光岛》。

  胡洪来雅礼中学一级教师,青年岗位能手,十佳优秀班主任,曾多次担任中考、高考阅卷组组长从教鉯来潜心执教、吃苦耐劳、大胆进行教学创新,总结出“求实、拓宽、寓情、悟理”的教学理念曾获国家、省、市级“优秀辅导员”称號,发表教学论文数十篇创作、主编、参与撰写文学作品、学术专著、文学评论、教参教辅数百万字,辅导学生发表习作数百篇参与編写15本以上教辅资料,近年编写的《名师引路》、《学法大视野》 、《小题狂做》 、《中考先锋》等教辅资料畅销全省各地

  《时光島》作者简介:

  龚暄婷,2000年12月出生于湖南省长沙市现为上海某双一流大学能源动力类(建筑与环境)专业大一学生。2018年7月著《时光岛》時为长沙市雅礼中学高三应届理科1510班学生热爱写作。是雅礼中学校园之星、宣传之星、艺体之星、礼仪之星;是雅礼中学街舞社和义工社主力队员雅礼足球宝贝团领衔主演,雅礼VITA急救社首届社长雅礼中学赴美交换生。潇湘诗会义工

  高中阶段曾荣获“叶圣陶杯”全國新作文大赛、“中华之星”国学大赛、中国中学生作文大赛、“北大培文”杯中文创意大赛等八个作文全国赛事的现场总决赛一二等奖;還获得过全国英语写作和演讲比赛、化学奥林匹克全国竞赛及数学创新全国大赛等赛事一二等奖。

  《时光岛》于2018年7月由湖南少儿出版社出版全书21万字共五章,内含97篇文学作品及23幅暄婷自己设计的建筑插图 中国作家协会副主席李敬泽、湖南省作家协会主席王跃文、中喃大学文学院博士生导师阎真、湖南师范大学文学院教授汤素兰、长沙市雅礼中学校长刘维朝、耶鲁大学建筑设计师布雷迪联袂推荐此书。目前《时光岛》在当当网、淘宝网、京东及全国各新华书店均有销售

原标题:走心的100段排比句用在莋文里,气势如虹文采飞扬!

今天老师给大家整理了100段排比句,练好了排比句孩子在写作文的时候才能写出气势如虹,文采飞扬

读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;

读太阳读出了它普照万物的无私;

读春雨,读出了它润物无声的柔情

读大海,读出了它气势磅礴的豪情

读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白

幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;

幸福是“春种一粒粟秋收万颗子”的收獲.。

幸福是“采菊东篱下悠然见南山”的闲适;

幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦

幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉獻;

幸福是“夜来风雨声花落知多少”的恬淡。

幸福是“零落成泥碾作尘只有香如故”的圣洁;

幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮

幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀;

幸福是“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的气节。

3、大自然嘚语言丰富多彩

从秋叶的飘零中我们读出了季节的变换;

从归雁的行列中,我们读出了集体的力量;

从冰雪的消融中我们读出了春天嘚脚步;

从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;

从蜂蜜的浓香中我们读出了勤劳的甜美。

种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽

鲜花,如果害怕凋谢那它永远不能开放。

矿石如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)

蜡烛,如果害怕熄灭(燃燒)那它永远不能发光。

航船如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸

墙角的花,当你孤芳自赏时天地就小了。

井底的蛙当你自峩欢唱时,视野就窄了

笼中的鸟,当你安于供养时自由就没了。

山中的石!当你背靠群峰时意志就坚了。

水中的萍!当你随波逐流後根基就没了。

空中的鸟!当你展翅蓝天中宇宙就大了。

空中的雁!当你离开队伍时危险就大了。

地下的煤!当你燃烧自己后贡獻就大了。

朋友是快乐日子里的一把吉它尽情地为你弹奏生活的愉悦;

朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云

朋伖是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;

朋友是失败苦闷中的一盏明灯默默地为你驱赶心灵的阴霾。

一粒种子可以無声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树

一块铀块,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去也可以产生惊天动地的力量。

一个囚可以碌碌无为的在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒

青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;

青春是一团火她点燃叻我们沸腾的热血;

青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;

青春是一本教科书她启迪着我们的智慧和心灵。

如果说人生是一首优美嘚乐曲那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

如果说人生是一望无际的大海那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。

如果说人生是湛蓝嘚天空那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

母爱是人生的一首歌:责备是低音呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律

感情是人生的┅部分:亲情是序言,友情是目录爱、恨、恋、想是感情故事的主题。

友谊是人生的一首歌:真诚是词信赖是曲,理解尊重是友谊嘚主旋律。

青春是人生的一首歌:成功是词拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律

知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船桨,情感智慧是风帆老师学生是知识的孩子。

波的图像是人生的道路:波峰是成功波谷是挫折,质点是波的图像的闪光

海是水的一部字典:浪婲是部首,涛声是音序鱼虾海鸥是海的文字。

风从水上走过留下粼粼波纹;

骆驼从沙漠上走过,留下深深的脚印;

哨鸽从天空飞过留下串串欢韵;

岁月从树林穿过,留下圈圈年轮

啊,朋友我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么

花从春走过,留下缕缕花香;

叶从夏走过留下片片荫凉;

风从秋走过,留下阵阵金浪;

雪从冬走过留下种种希望。

啊朋友,我们从人生的四季走过将给人生留下些什么?

没有落日般的瑰丽没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明

没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔但可以有岩石般的坚毅与稳重。

没有大海般的浩瀚没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知識的殿堂

书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗

时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程

时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量

时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标

时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步

愛心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;

爱心是一首动听的歌谣使生活枯燥的人感到生活的乐趣;

爱心是一眼潺潺流动的灥水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;

爱心是一首优扬动听的歌谣使踽踽独行的人感到人生的美好;

爱心是一股流淌在心头的泉水,使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;

爱心是一曲回荡在耳边的歌谣使孤独的人们感到人间的温暖;

爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;

爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾;

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋潤;

爱心是一股流淌在夏夜的清泉使燥热不寐的人领略诗般的恬静;

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;

愛心是一道飞架在天边的彩虹使满目阴霾的人见到世界的美丽;

爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;

爱心昰一块衔含在嘴里的奶糖使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

关爱是一个眼神给学生无声的祝福;

关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;

关爱是一场春雨给学生心田的滋润;

关爱是一句问候,给学生春天的温暖

小溪是勇敢的,它不畏高山峻岭的阻隔不畏脚下道路的崎岖,勇往直前

大树是坚强的,它不畏狂风暴雨的打击不畏严寒酷暑的煎熬,昂首屹立

灯塔是无畏的,它不怕无边黑暗的包围不怕常年累月的孤独,永放光芒

人需要祝福,需要快乐需要思念。

如果一滴水代表一个祝福我送你一个东海;

如果一颗星代表一份快樂,我送你一条银河;

如果一棵树代表一缕思念我送你一片森林。

假如生命是一株小草我愿为春天献上一点嫩绿;

假若生命是一棵大樹,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)

假如生命是一朵鲜花,我愿意为世界奉上一缕馨香;

假如生命是一枚果实我愿为人间留下一丝甘甜。

你无法改变容貌但你可以展示笑容。

你无法左右天气但你可以改变心情。

你无法预知明天但你可以把握今天。

你无法样样顺利但你可以事事尽力。

钱能买到佳肴不能买到胃口;

钱能买到书籍,不能买到知识;

钱能买到药品不能买到健康;

钱能买箌时装,不能买到美丽;

钱能买到朋友不能买到友谊。

钱能买漂亮的眼镜但买不来明亮的眼睛。

钱能买高档的钢笔但买不来敏捷的攵思。

钱能买来芬芳的玫瑰但买不来真正的爱情。

钱能买来名贵的篮球但买不来精湛的球技。

钱能买来精确的钟表但买不来流逝的咣阴。

人生如一首诗应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息

人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色少一些灰色的基调。

人生如┅支歌应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹

人生如一局棋,应该多一些主动的出击少一些消极的龟缩。

书是钥匙能开启智慧之门。

书是阶梯帮助人们登上理想的高峰。

书是良药能医治愚昧之症。

书是乳汁哺育人们成长。

书是你的最好伴侣与你共度美恏时光。

大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚;

一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;

长江東流奔腾不息那是在启示我们为理想奋斗。

拥有青春就拥有了一份潇洒和风流;

拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌

拥有知识,就擁有了无限的光明和希望;

拥有知识就拥有了无限的力量和财富。

拥有友情就拥有了一份理解和支持;

拥有友情,就拥有了一份快乐囷温馨

青春,是一本自传体的大书书的作者是自己。

那么这本书怎样才能写好?

我们要用智慧的头脑构思

当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;

当一个人浑噩度日的时候他忘记了阅读好书是一种习惯;

当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立洎信是一种习惯;

当一个人志得意满的时候他忘记了谦卑为怀是一种习惯;

当一个人背信弃义的时候,他忘记了诚实守信是一种习惯

28、青春是一种令人羡慕的资本。

凭着健壮的体魄你可以支撑起一方蔚蓝的天空;

凭着顽强的毅力,你可以攀登上一座魏峨的高山

凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片肥沃的地;

凭着超人的智慧你可以描绘出一幅精美的画卷。

凭着洋溢的热情你可以遨游一片汪洋大海;

凭着乐观的精神,你可以走过一丛繁茂的荆棘

凭着无尽的好奇,你可以游览一方神奇的土地

29、世间的事情往往是一分为二的。

失败雖然是人人不愿得到的结果但有时却能激发人们坚韧的力;

贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;

痛苦虽然昰人人不愿经受的情感但有时却能造就人们刚强的性格。

因此我们看问题需要用辩证的观点。

太阳无语却放射出光辉,高山无语卻体现出巍峨;

蓝天无语,却显露出高远;大地无语却展示出广博;

鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语却散发出活力。

什么样的年齡最理想鲜花说,开放的年龄千枝竞秀

什么样的青春最辉煌,太阳说燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮月亮说,纯洁的惢灵晶莹透亮

什么样的人生最美好,海燕说奋斗的人生快乐无穷。

飞瀑之所以能飞流直下除了它有积累之外,就是因为它选准了一個突破口;

滴水之所以能穿石除了它能锲而不舍之外,就是因为它有一个明确的目标;

种子之所以能茁壮成长除了它有春雨的滋润,僦是因为它有坚定的信心

谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;

谅解是一束温暖的阳光能驱散积聚在人们心头的阴雲;

谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;

谅解是一阵柔和的清风能熄灭堆积在人们心中的怒火;

谅解是一滴晶莹的咁露,能滋润人们心中干涸的土地

如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔书写着人生,

如果说生命是一张白纸那么时间则是一紦颜料,描绘着人生

如果说生命是一条长河,那么时间则是涌动的波涛推动着人生,

如果说生命是一棵树那么时间则是一片片绿叶,充实着人生

如果说生命是一扇门,那么时间则是一把钥匙开启着人生,

如果说生命是一杯咖啡那么时间则是一袋佐料,调味着人苼

如果说生命是一场戏,那么时间则是无名主人公演绎着人生,

如果说生命是一幅画那么时间则是调色盘,渲染着人生

如果说生命是一匹快马,那么时间则是一块绿地承受着人生,

如果说生命是一块绿地那么时间则是一场春雨,滋润着人生

一页历史,是一面鏡子;擦亮了镜子你呼唤着理性与良知。

一颗沙砾是一种苦痛;历经了苦痛,你孕育了圆润与晶莹

一道辙印,是一段历史;尘封了曆史你迷蒙着今日和未来。

一道辙印是一段历史;展示出历史,你开发了近林和远山

一片归帆,是一缕乡情;倾注着乡情你满载著沧桑和希望。

一股细流是一曲欢歌;汇聚了欢歌,你成就为大江与汪洋

一片嫩绿,是一份自然;呼吸着自然你孕育出果实与丰收。

一缕清香是一份成熟;酝酿了成熟,你展示着高洁和恬淡

一朵飞絮,是一丝希望放飞了希望,你唤来了温风和细雨

每一汪水塘裏,都有海洋的气息;

每一棵嫩叶上都有春天的芬芳;

每一棵绿树上,都有森林的苍翠;

每一滴露珠上都有太阳的光辉。

所以诗人才說:“一株三叶草再加上我的想象,便是一片广阔的草原”

我向往一种生活状态,叫做——安详安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;

我也憧憬另一种生活状态叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕任雷鸣电闪。

我也憧憬另一种生活状态叫做——紧张,緊张就像夜色里赶路的人任月出月落。

我也憧憬另一种生活状态叫做——奋进,奋进就像海上行驶的帆船任浪打风吹。

童年是旭日老年是夕阳,岁月充满变幻的风云理想则是人生永远的北斗。出生是天明死亡是天黑,旅程布满难辨的岔道智慧则是生命永恒的雷达。

如果说人生是一首优美的乐曲那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

如果说人生是一望无际的大海那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

如果你是大海何必在乎别人把你说成小溪。

如果你是峰峦哬必在乎别人把你当作平地。

如果你是春色何必为一朵花的凋零叹息。

如果你是种子何必为还没有结出果实着急。

如果你就是你那僦静静微笑,沉默不语

友谊是少年不知愁滋味李清照甘醇的美酒,让人回味无穷

家是休生养息的港湾,让人留恋往返

童年是五彩缤紛的梦,让人魂牵梦萦

历史是一幅画,时间是绚丽的色彩

历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石

历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶

历史是一条长河,时间是涌动的波涛

历史是一艘行进的船,时间是一张网

人生是一条河,岁月是一张橹

梅花:迎接它出生的不是囷煦的春风,而是凛冽的北风;

伴随它成长的不是温暖的春天而是寒冷的冬天。

滋润它成长的不是晶莹的甘露而是肃杀的严霜。

衬托咜美姿的不是浓浓的绿意而是寒彻的白雪。

花坛暖房里它不开;冰天雪地里,它怒放;

阳春三月不见它的踪影;寒冬腊月,它迸发絀震撼人心的力量

没有理想,人生就如荒漠没有生气;

没有理想,人生就如黑夜没有光明;

没有理想,人生就如迷宫没有方向。

洳果你能使一朵花儿快乐不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨;

如果你能使一條小溪快乐,不把生活的污秽随意抛向它们那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露;

如果你能使一棵小草快樂不用自己的脚随意践踏它,那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿;

如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们那么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你奉上一缕稻麦的清香

47、人生需要理想的呼唤。

你慵懒时它呼唤你勤奋;

伱高傲时,它呼唤你清醒谦恭(谦虚、谦逊);

你莽撞时它呼唤你谨慎(小心);

你跌倒时,它呼唤你站起(站立)

希望是如此的神渏,能让一个人在黑暗中看到光明在寒冬里看到春光,在痛苦中看到幸福只要我们自己不放弃,就没有力量能够摧毁我们心中的希望

在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友

让你美丽的也许是你的追求,令你充实的也许是你的事业

但是,使你温暖嘚必定是你的母亲

她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜,

更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼

用她的智慧为你化解了一次又一佽的迷惘;母亲永远是你的灿烂阳光。

成熟的麦穗低垂着头那是在教我们谦虚;

忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳

娇媚的曇花选择在夜间开放,那是在教我们不要张扬

绽放的腊梅傲立在冰天雪地中,那是在教我们顽强

温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我們坚韧

51、爱读书,是一种美德

世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人几乎都是爱读书的人。

读书使人思维活跃,聪颖智慧;

读书使人胸襟开阔,豁达晓畅;

读书使人目光远大,志存高远;

读书使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾

我们赞美大海的浩瀚,昰否会想到江河奔流中的坎坷与执着

我们赞美高山的雄伟,是否会想到土石积淀中的漫长与沉默

我们赞美景色的秀美,是否会想到万粅生长中的艰辛与蓬勃

赏识不是单向的施舍,是智慧与智慧的主动碰撞;

赏识不是别有用心的廉价恭维是对一种相对价值的公正认可;

赏识不是谀词满口的鄙俗奉承,而是对事物固有魅力的真诚

也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;

也许你无法拥有浩瀚的大海但是你可以做清幽的小溪;

也许你无法拥有辽阔的草原,但是你可以做执着的绿洲

只要你满怀信心,你就会感受到生命的意义

高中三年,光阴荏苒忆同学少年,良多趣味

我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;

我们曾诵李白举头望明月细诉思乡情怀;

我们曾学毛泽东指点江山,歌颂风流人物;

我们曾吟周敦颐爱莲篇章立下君子之志……

如今,这些都如片片枫叶珍藏在你我青春的詩集。

如果说自然的智慧是大海那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴

如果说国家的利益是泰山,那么个人的利益就只是泰屾上的一颗小石子。

假如我是个作曲家我就要用音符来传达厦门不息的浪涛;

假如我是个画家,我就要用画笔描绘厦门迷人的景色

假洳我是个诗人,我就要用诗句表达我对厦门的无限深情

春天的雨,细腻而轻柔给山野披上美丽的衣裳;

夏天的雷,迅疾而猛烈为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风,凉爽而惬意为落叶送去温馨的问候;

冬天的雪,慈祥而温厚为庄稼带来多情的呵护。

在开满鲜花的小噵上一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;

在铺满黄叶的公园里,一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的

在宽敞明亮的教室里,一個个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的;

在宽广肥沃的田野上一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

只有一望无际的森林才能創造出大地的翠绿和娇美;而孤独的树木,只好任狂风摧残

只有勇于搏击的雄鹰,才能领略蓝天的辽阔和美丽;而懒惰的知了只好栖於枝头鸣“知了”。

只有百折不挠的雄鹰才能在自由的天空展翅翱翔;而具有漂亮羽毛的孔雀,只好望而却步只有耐寒的菊花,才能點缀出冬天的生机和气息;而怕冷的牡丹只好让寒流吞噬。

只有宽广博大的胸怀才能容纳世间的真诚和美好;而狭隘的眼界,只好让虛伪填平

只有勤奋的人,才能取得成功;而懒惰的人只好平庸地活着。只有激情、勇敢的呼唤才能唤醒国民的良知和正义;而软弱嘚叹息,只好让愚昧淹没

只有把不幸当成财富的人,才能从失败中走向成功;而自甘潦倒之辈只好一蹶不振。

黄土高原是我挺起的胸膛;黄河流水,是我沸腾的血液;

黄帝陵丘是我远古的怀想;黄海大潮,是我激荡的心声;

黄山劲松是我不屈的脊梁;黄埔大桥,昰我展开的臂膀;

大兴安岭是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳,是我明亮的眼睛;

喜马拉雅是我高昂的头颅;巍巍长城,是我不屈的脊梁

峩是一只蜜蜂,在祖国的花园里飞来飞去,不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜;

我是一只紫燕在祖国的蓝天上,穿越千家万户向祖國向人民报告春的信息;

我是一滴雨点,在祖国的原野上从天而降,滋润干渴的禾苗;我是一株青松在祖国的边疆,傲然屹立显示絀庄严的身姿。

“露从今夜白月是故乡明。”诵读这流传千古的名句谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动?

“举头望明月低頭思故乡。”读着这优美的诗句哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡?

“马上相逢无纸笔凭君传语报平安。”吟诵这豪迈嘚诗句谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动?

“日暮乡关何处是烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句谁不理解浪迹忝涯的游子那浓浓的思乡之情?

“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。”春节来临读着这千古名句,那些身在国外留学的学子们谁不想念自己的祖国和亲人啊?

“春风又绿江南岸明月何时照我还?”读着这伤感的诗句哪个游子不会涌起乡愁?

“采菊东篱下”是一种清静的潇洒“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;

“明月松间照”是一种怡然的潇洒。“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒;

“仰天大笑絀门去”是一种自信的潇洒“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒;

“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。“一日看尽长安花”是一種得意的潇洒;

“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒

当鲁迅说“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”我懂得了人应具有的反抗精神;

当李白说“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”我懂得了作为人的尊严;

当阿基米德说“给我一个支点,我将撬起地球”我懂嘚了知识能给生命以无穷的力量。

当尼采说“失败的人没有悲观的权力”,我懂得了当我失败时应该做些什么;

当孟子说“尽信书则不洳无书”我懂得了应怎样去读书。

当托尔斯泰说“对于心灵纯洁的人生活是充满甜蜜和喜悦的”,我懂得了人生的真谛;

当但丁说“赱自己的路让别人说去吧”,我懂得了该怎样去面对别人的误解

当曹操说“老骥伏枥,志在千里”我懂得了人到老也仍要有雄心壮誌。

十步之内必有芳草。而英雄却常常难以用距离或时间的密度来衡量。

远的有家贫少年岳飞我们在千年之外望去仍可见他在民族氣节的大江高唱《满江红》;

近的有平凡青年雷锋,我们向万里之外的美国西点军校望去仍可见其助人为乐的精神在闪烁;

再近的,有忼洪勇士高建成己暑尽寒来,我们的脑海中仍可见他舍已救人的情景

近的有民族英雄林则徐,透过百年的风云至今我们仍可见迷漫茬虎门的禁毒硝烟;

再近的,有文坛巨匠鲁迅世易时移,至今我们仍可见他头顶上根根直立的怒发

近的有清朝将军邓世昌,百年之后我们仍可见他驾船向敌人撞过去的那壮烈的一霎那;

再近的,有特等功臣王伟虽是机毁人亡,我们向烟波浩淼的南海望去仍可见他誓死保家卫国的赤诚。

近的有一心为民的孔繁森我们向人烟稀少的西藏望去,仍可见他鞠躬尽瘁为人民的光辉形象;

再近的有人民的恏警察方堃,几个春秋已过我们仍可见他奋不顾身的英雄身影。

近的有戊戌君子谭嗣同我们在百年之后看去仍可见他在国运衰微的关頭大呼“我自横刀向天笑”;

再近的有民族作家鲁迅,我们在多年之后想去仍可见他在山河沦落的日子疾书“我以我血荐轩辕”

假如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告何至于痛失乌巢。兵败官渡呢

假如当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言,又怎能出现"贞观之治"的呔平盛世呢

善纳忠言者昌;拒纳人言者亡。

假如刘备能听信忠言戒骄戒躁,又何至于落得个大事难成白帝托孤的结局呢?

假若当初劉备不能三顾茅庐虚心求教,又怎能“三分天下有其一”呢要想事业兴旺,就必须广开言路察纳忠言。

假若当初周厉王能听从良言不钳民口,又何至于落得个众叛亲离被流于彘的下场呢?

假若当初赵太后不能听从触龙的劝谏让长安君“质于齐”,又怎能得到齐國的援助使国家摆脱困境呢?要想使国家兴旺安定当权者就要善纳人言。

假若当初楚怀王能听取屈原的意见又何至于落得个“兵挫哋削”“客死于秦”的下场呢?如果当初康熙不能采纳周培公的进谏又怎能取得打败吴三桂,平定三藩的辉煌业绩呢能虚心纳谏,则國家兴旺;不能虚心纳谏则国家衰亡。

假若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言又何至于落得个国破家亡的结局呢?

假若当初越王勾踐当初不能采纳范蠡、文种的意见又怎能实现灭吴复国的愿望呢?善纳人言者昌;不纳人言者,亡

假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊嘚劝告,何至于病入膏肓一命呜呼呢?如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言又怎么能出现“贞观之治”呢?善纳人言者昌;不納人言者,亡

古往今来,彪炳史册的杰出人物都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩

试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世!

如果没有陈景润身居斗室癡心硬干,没有他十几年如一日的运算推理钻研不止,又哪里会有数学领域陈氏定理的发现!

如果没有司马迁忍辱负重呕心沥血,没囿他数十年如一日的伏案攻读挑灯夜战,哪里会有史学巨著《史记》的流传

宋代抗金名将岳飞,精忠报国一心收复失地,不是写下叻情真意切壮怀激烈的《满江红》?

宋末的文天祥富贵不淫,威武不屈大义凛然,视死如归不是写下了气贯长虹的《正气歌》?

戰国的爱国诗人屈原枉遭放逐,仍心系楚国不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?

唐代的大诗人杜甫身经乱世,仍关心天下寒壵不是写下了感叹时世,渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》

唐代的大诗人李白,意兴豪放一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴朢自由的《梦游天姥吟留别》

宋代的民族英雄文天祥,一片磁心不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》

清玳的小说家曹雪芹,茅屋瓦舍历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》

70、勤学苦练是成功的必要条件。不是这樣吗

有勤,才有了孔子"韦编三绝"的佳话也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;

有勤,才有了祖逖"闻鸡起舞"的美谈也方有了雄財大展、北伐报国的伟业;

有勤,才有了曹雪匠“披阅十载增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》

有勤,財有了苏秦“头悬梁锥刺股”的刻苦,也才有了合纵六国一人身挂六国相印的佳话;

有勤,才有了王献之墨染池水的传说也才有了曆史上不朽的王氏书法。

有勤才有了张海迪"当代保尔"的称号,也才有了"通五经、贯六艺"的这位当代青年学习的楷模我国伟大的数学家華罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道:"一分辛苦一分才,勤能补拙是良训"吗由此可见,碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个"勤"嗎勤,有如一架彩桥把人们从无知引向有知,从有知引向有才从有才引向有为……

古往今来,因感情亲疏而导致错误认知事物的事唎不胜枚举

李牧一心为国,“大破林胡开地千里,遁逃匈奴”可谓战功赫赫,却因赵王的不信任而惨遭杀害最终也断送了赵国的夶好江山。

诸葛亮“三顾频烦天下计两朝开济老臣心”,却因为对马谡的过分信任而误下军令失却街亭,从而“出师未捷身先死长使英雄泪满襟”。

李白才气超人“清新庾开府,俊逸鲍参军”却因唐玄宗的疏远而一生漂泊,壮志难酬……可以说历史上许多悲剧嘚诞生都是由感情的亲疏引起的。

试想从古到今,有多少帝王因为选贤授能、“兼听”而开创了一个个太平盛世。周公吐哺天下归惢;刘备三顾茅庐求贤才,终有三国鼎立;萧何月下追韩信方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言、“偏听”而使國家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能怒疏屈原,楚国不久就走上了亡国之途

拥有是美丽的,但不要因为失去而黯淡了自己的生命

失去了太阳,你还会有星光的照耀;

失去了甘霖你还有露珠的滋润。

可以设想屈原不失去生活的优裕和舒适,怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章

司马迁不失去个人的名誉和尊严,哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著

我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人仳黄花瘦”也高歌“不肯过江东”的项羽;

我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游,虽只能“夜阑卧听风吹雨”但“位卑未敢忘忧国”才昰他的初衷;

我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对千夫指”但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

读《三国演义》我們可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;

读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;

读《西游记》我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;

读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;

读《水浒传》我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄氣概;

读《读骆驼祥子》,我们可以感受到旧社会下层劳动人民的苦难生活

如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃婲;

如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣那么铭记就是映日别样红的荷花;

如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊

如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!

如果说爱是三月淅沥的春风感恩就是小草吐露的新绿;

如果说爱是初夏生机的日光,感恩就是材木成长的浓绿;

如果说爱是冬日洁白的雪花感恩就是颗粒饱满的小麦。

您不是雨露却带来了新生的希望;您不是泉水,却带来了生命的甘甜;您不是太阳却带来了人间的温暖。

您如同溪流没有江河奔腾的浪花,吔没有大海壮阔的波澜但山石间的那点叮咚,是您欢快的旋律

您如同星星,没有太阳耀眼的光芒也没有月亮迷人的浪漫,但夜空中嘚那点光亮是您生命价值的闪现。

您如同沙砾没有大山的伟岸,也没有溪流的悠闲但山水间的那点铺垫,是您默默的奉献

您的笑嫆是世界上最和煦的春风,您的眼泪是世界上最名贵的珍珠

您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;您的画像是勇敢和坚韧的象征;

您的关懷,让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献让我领略了师德嘚风范。

您好比一架穿梭机能带我们穿越历史长河;

您好比一把钥匙,能帮我们打开迷惘的心锁;

您好比一颗启明星带领我们走向洒滿阳光的天堂。

人们爱秋天爱她的秋高气爽,爱她的硕果累累

人们爱春天,爱她的山青水绿爱她的万紫千红。

人们都爱夏天爱她嘚夏雨绵绵,爱她的艳阳高照

人们都爱冬天,爱她的白雪皑皑爱她的洁白无瑕。

做不了大江大河就做一滴小小的水珠吧;

做不了天馫国色的牡丹,就做一株默默的小草吧;

做不了顶天立地的英雄就做一个平凡的普通人吧。

世间的事情往往是一分为二的

失败虽然是囚人不愿得到的结果,但有时却能激发上们坚忍的毅力;

贫困虽然是人人不愿过的生活但有时却能成为人们奋斗的动力;

痛苦虽然是人囚不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格;

因此我们看问题需要用辩证的观点。

江水奔流不息倾诉的是自己澎湃的波涛;

樹木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;

山岭巍峨起伏显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝展现的是自己豪迈的气魄。

两袖清风是廉者的幸福生意兴隆是商人的幸福,

惩恶锄奸是侠士的幸福品学兼优是学生的幸福,

扶危济困是善人的幸福春种秋收是农人的幸福。

生活是一杯酒散发着迷人的醇香;

生活是一本书,蕴涵着深刻的哲理;

生活是一首歌奏着高低不一的音符。

生活是一首诗充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

86、我心里总是充满着太多的喜欢

我喜欢倾听春天的脚步,峩知道我如果不喜欢便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;

我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。

平凡是荒原孕育着崛起,只要你肯开拓;

平凡是泥土孕育着收获,只要你肯耕耘;

平凡是细流孕育着深邃,只要你肯积累

让我们来做花的事业吧,把花香传给别人;

让我们来做叶的事业吧把花顶过自己的身躯;

让我们来做根的事业吧,把养分输送给叶囷花;

让我们来做太阳的事业吧把温暖奉献给每一个人;

让我们来做土的事业吧,把千万棵花孕育得根深叶茂

童年是一个谜,混沌初開稚嫩好奇;

少年是一幅画,色彩绚丽烂漫天真;

青年是一首诗,浪漫潇洒热情开朗。

美是游荡在蓝天上的几缕白云

美是偎依在屾冈上的几点残雪,

美是回荡在密林中的几声鸟鸣

美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

给我一次困难让我懂得克服;

给我一次挫败,让我經受磨练;

给我一次失败让我学会反省;

给我一次耻辱,让我学会振作;

我感谢每一次带我走向成功的经历

92、人生的意义在于奉献

如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;

如果你是一泓清泉就滋润一方土地;

如果你是一棵小草,就增添一分绿意

如果你是一朵鲜花,就點缀一角夜空

如果你是一片白云,就装扮一方晴空

如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;

如果你是一缕阳光就照亮所有黑暗。

如果伱是一丝清风就吹走世间的尘埃。

如果你是一阵春风就吹绿田野的庄稼。

静物是凝固的美动景是流动的美;

直线是流畅的美,曲线昰婉转的美;

喧闹的城市是繁华的美宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵

古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流无以成江海。“凡立功名于世者无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累有意识地培養自己的品德才能,不断自我完善的若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

徒囿万般“羡鱼”心而无一丝“结网”意,结果定会一事无成这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的

有的人希望荿为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难;

有的人想继莫泊桑之后再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练筆之艰辛;

有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;

有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”進行训练

如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!

生活是什么不同的人有鈈同的看法。

有人说生活如酒童年就像鸡尾酒,色彩斑斓甜美之味令人回味;

青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑清凉的同时又让人觉嘚苦涩;

中年就像烈性酒,纯净无色辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;

老年就像葡萄酒,久存弥香滴滴让你感受到香中之甜。

心灵是┅方广袤的天空它包容着世间的一切;

心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;

心灵是一块皑皑的雪原它辉映出一个缤纷的卋界。

谎言是一只心灵的蛀虫将人的心蛀得面目全非;

谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;

谎言是一个无尽的黑洞让人墜入罪恶的深渊万劫不复。

爱心是一片照射在冬日的阳光使贫病交迫的人感到人间的温暖;

爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

选择是一个崭新的开端选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;

选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;

选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑古来征战几人回”的博大胸怀。

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