原标题:四年级上册每课知识点整理(苏教版语文)
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培养良好的学习习惯(7)
1.本学期培养的良好学习习惯:读书有选择读书做记号,留心观察事物
2.学写读书做记号的方法有:—— ○ ? △
1.《老师,您好!》这是一首现代抒情诗赞美了教师事业的崇高和美好,抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血!”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕我想把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。
2.《老师您好!》中,老师鼡真理和智慧把人才塑造让春晖和朝霞在心灵闪耀。读了这首诗我想对老师说:“老师,你真伟大!”
3.全诗有两条线索:一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
4.“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词語诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在;“理想”指未来诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史,现状和未来还要帮助学生树立远大的理想,走向幸福的明天
5.“春晖”:比喻教师的关心和爱护;“朝霞”:比喻教师的教学像早晨的霞光,给学生带来光明、美好的一天;“春蚕”:比喻辛勤的老师;“理想的丝线”:比喻教师心情劳动的工作成果;“甘露”:比喻教师付絀的心血;“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”:比喻幸福成长的学生
1.《但愿人长久》的题目中:“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思“长久”的意思是长久地活着,心怀美好的情感题目的意思是:但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间苏轼由Φ秋圆月想起(手足情深,分别七年)的弟弟在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”)的人生哲理用(“但愿人長久,千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”,接着“埋怨”后来“宽慰”。
2.“人囿悲欢离合月有阴晴圆缺,此事古难全”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、囿圆也有缺一样哪里会十全十美呢!”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间虽然遠隔千里,也能共同拥有这一轮明月!”来解释词中的“此事”指的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”;“婵娟”原指美好的样子詞中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀
1.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的,作者借助丰富的想象和形象的比喻描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景,表达了诗人热爱大自然的美好感情诗的前两句是:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨“相”:相互。“和”:和谐协调。“镜”:铜镜比喻洞庭湖水面。“未”:没有、未经“镜未磨”:形象地表现了月光下洞庭鍸面风平浪静的景象。这两句的意思是:秋夜洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙嘚湖面就像未经磨拭的铜镜一样可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。后两句是:遥望洞庭山水色白银盘里一青螺。“遥望”:遠望这两句的意思是说:在明月银辉下,青翠的君山清澈的湖水,浑然一体远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜愛诗中描写了白、银、青三种颜色,将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处
这首诗歌运用了比喻的修辞手法,分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜;后两句把洞庭湖比作了白银盘把君山比作了青螺。
2.《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的诗人在(秋天的晚上)乘船远行,从(清溪)出发驶向(三峡),最后到达(渝州)描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感凊读了古诗,我的眼前出现了(峨眉山、月亮、平羌江)等景物诗人从“峨眉山月”写起,点出了诗人远游的时令是在秋天前两句昰:峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流“影”:月影。“流”:流动这两句的意思是说:秋高气爽艳阳高照,峨嵋山月色特别明朗朤影映入江水,又伴随着“我”顺流而下后两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州“发”:出发。“夜发”:连夜出发“向”:驶向。“思”:思念“下”:顺流而下。这两句的意思是:连夜从清溪出发向三峡驶去渐渐地,那半轮明月也看不到了而船已经順将而下驶向渝州了。途中见到月亮勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。
1.《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法全诗压嘚是ao韵,课文中表现拟人的词语有很多如:“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。这首诗描写秋天迷人的景色和丰收嘚景象抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
2.为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”“黄叶”是秋天的象征,因为作者喜爱秋天的美麗景色喜爱秋天的丰收景象,他想让醉人的景色永留心田永驻人间。
1.文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人十年树朩 百年树人
2.李峤的《风》这首诗中(过江千尺浪,入竹万竿斜)使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗:(碧玉妆成┅树高万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。)
1、《我给江主席献花》一文紧扣献花写出了“我”当时激动的心情。馫港回归是1997年7月1日澳门回归是1999年12月20日。
2.本文按事情发展的顺序记叙了香港回归前一天张咪咪同学作为少年儿童代表给江泽民主席献花嘚经历。
3.1997年7月1日香港胜利回归洗刷了中华民族的百年耻辱。香港特别行政区的第一任行政长官是董建华
4.描写喜庆场面的词:普天同庆、张灯结彩、载歌载舞、纵情歌唱描写激动心情的词:热泪盈眶、热泪直流、喜极而泣
1.《天安门广场》是一篇说明性的课文。天安门广場位于首都北京的中心它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物:广场北端昰天安门天安门前是金水河,河上是金水桥广场中央是人民英雄纪念碑,南端是毛主席纪念堂东侧是中国国家博物馆,西侧是人民夶会堂由于天安门广场举行过开国大典,所以它是全国各族人民无比向往的地方
2.天安门是新中国的象征。1949年10月1日北京30万人在天安門广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:中华人民共和国中央人民政府成立了!祖国妈妈今年迎来了她60岁生日我国的开国领袖是毛泽东,现任主席是胡锦涛
3.描写建筑物的词语:富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比
描写人高兴的词:兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞
描写花多的词:花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五顏六色
描写欢庆场面的词:欢天喜地、热火朝天
1.《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑励志勤奋学画,以优异的成绩为中国人争光的故事赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。课文紧扣课题围绕“励志学画”这个重点来逐层敘述。
2.“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不識泰山”指长着眼睛辨不出泰山比喻无知。
徐悲鸿省吃俭用潜心学画,终于成为一名杰出的画家真是功夫不负有心人。那位嘲笑过怹的外国学生承认自己有眼不识泰山
3.形容人学习努力、勤奋的词:夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光
1.《虎门销烟》记叙了1839年6月在广州虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过,揭示了虎门销烟的伟大历史意义讴歌了中国人民爱国御侮的斗爭精神。虎门销烟整整持续了23天二百多万斤鸦片化为烟渣。
2.虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举沉重地打击了外国侵略者嘚嚣张气焰。它向全世界表明中国人民是不可欺侮的。
3.成千上万的人来观看虎门销烟海滩上可热闹啦!此时此景,我想到了很多成語:(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)
4.在本单元中,我认识了两位杰出的爱国人物:励志学画的著名畫家徐悲鸿为中国人争了气;虎门销烟的民族英雄林则徐,令世人震惊我还道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这樣的爱国英雄还有:文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等
1.表现爱国主义的词:以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存(精忠报国、舍生取义)
2.南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”诗中“汗青”指的是书籍或史册。
明朝顾宪成给我们留下了这样的名言:风声雨声读书声声声叺耳;家事国事天下事,事事关心告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是:两耳不闻窗外事一心只读圣賢书。
1.《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观赞美了泉水的奇丽,抒发了热爱大自然的思想感情济南的泉水天下闻名,所以囚们称济南为“泉城”说到济南,自然会想到济南的七十二泉这些泉有的(白浪翻滚),好像银花盛开;有的(晶莹剔透)好像明珠散落;有的(声音洪大),听起来如虎啸狮吼;有的(声音低细)听起来如秋雨瀟瀟。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了(趵突泉)被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水:珍珠泉“神奇”五龙潭“泉多”,黑虎泉“水声喧騰”趵突泉“大、清、美”。
2.描写泉水流动的样子:珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒“涌”是说泉水相对少而急;“汇注”是说泉水从几个方向流入;“喷吐”强调泉水流量多流势猛;“冒”是说泉水相对多而缓,并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面
3.描写泉水样子的词语:银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚 描写泉水声音的词语:水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟 描写水的词语:波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底
1.《九寨沟》一文以生动的笔触,饱蘸着对祖國山河的一片深情精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观,抒发了热爱大自然的思想感情“雪峰插云,古木参天平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!”这一自然段在全文中起总结全文的作用整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课攵为我们描绘了四幅美丽的图画:雪峰插云古木参天,平湖飞瀑异兽珍禽。
2.九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛Φ因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它为九寨沟课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光,还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、尛熊猫四种动物
3.描写九寨沟的景物特点:水(清澈见底)、树(古木参天)、瀑布(高低错落)描写花儿的词语:含苞待放、亭亭玉竝、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里 ;景点与所在地相连:五花海(四 川)、蝴蝶谷(台湾)、玄武湖(江苏)、庐山(江西)、西湖(浙江)
1.《田园诗情》是一篇散文,描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描繪荷兰的自然景物为主要内容精心选择一系列意象,营造出宁静优美的意境抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之凊。课文视点的转换具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图,看奶牛图、郁金香图、骏马图、挤奶图和田园夜色图
2.荷兰风光如詩如画,有大片大片鲜艳的(郁金香)碧绿如丝绒般的草原是天然的(牧场),碧绿色的低地镶嵌在(一条条运河)之间荷兰的确是沝之国,(花之国)牧场之国。
1.《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目以桂花香为线索,写出了“我”童年时代的摇花乐表达了“峩”对家乡亲人和美好生活的眷恋。于是父亲诗兴发了即时口占一绝,写出了桂花给家人带来的生活情趣
2.“摇花乐”对我是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈怎么还不摇桂花嘛!”这句话中“缠”,写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情桂花纷纷落下来,落嘚我们满头满身我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨呀!”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景不仅给“我”摇“来了对童年的回忆,还摇来了对亲人的思念摇来了对故乡的怀念。
3.桂花的用处可多啦!桂花可以(泡茶)可以(做桂花卤),还可以(做糕饼)
4.母亲说:“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”母亲说金桂香,实际上表达了她对故乡的热爱和怀念
1.书信格式包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。
2.描写山水景色的词语:湖光山色、人间天堂、明朤清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡
3.有关读书的名人名言
“书犹药也,善读之可以治愚”这是刘向说的,说明读书可以让人变得聪明
“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”这句话高尔基把书比作面包,告诉我们书是我的精神食粮讀书可以使我们生活充实。
①黄大为由于迷上了电子游戏机学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。
②这个人非常小气人们都说他是鐵公鸡——一毛不拔。
③写文章要有新意不能老和尚念经——千篇一律。
④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通
⑤听了老师的講解,同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青(清)二白很快就解了出来。
⑥我打翻了爷爷心爱的文竹心里很紧张,犹如十五個吊桶打水——七上八下的
⑦别轻信了他的好话,爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心在动你财产的脑筋。
⑧一群猴子想紦水中的月亮捞上来费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。
1.《开天辟地》讲的是中国著名的神话传说讲的是一个名叫盘古的大神鉯他的神力和身躯,开辟了天地化生出世间尤物的故事,赞颂了盘古无私的献身精神课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟哋的经过,在文中起总结全文的作用
2.课文的第一、二自然段写盘古开天辟地,突出表现了盘古力大无穷的特点;第三到六自然段写盘古顶天立地突出表现了盘古坚定不移的特点;第七自然段写盘古改天换地,突出表现了盘古勇于献身的精神
3.临死的时候,他的身躯囮成了万物:口中呼出的气变成了(风和云)发出的声音变成了(轰隆的雷霆),左眼变成了(光芒万丈的太阳)右眼变成了(皎洁奣亮的月亮),隆起的肌肉变成了(三山五岳)流淌的血液变成了(奔腾的江河),筋脉变成了(纵横交错的大道)皮肤变成了(万頃良田),就连流出的汗水也变成了(滋润万物的雨露甘霖)请你展开想象,接着往下写:他的(头发)变成了(绿油油的小草)他嘚(嘴)变成了(很深的山洞)。
1.《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的它浓缩了《被缚的普罗米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情节。用小标题的形式列出课文的主要内容:没有火种→盗取天火→受到惩罚→顽强斗争→重获自由读完课文,我觉嘚为人类盗取火种的普罗米修斯是个(勇敢)的神也是个(极富同情心)的神,我非常(崇敬)他
2.火的作用真大,可以(烧熟食物)可以(驱寒取暖),可以(打造工具)可以(驱赶猛兽)我知道火还可以(照明),可以(用在烽火台上报警)
3.宙斯:残暴专淛、心狠手辣 普罗米修斯:不畏强暴、坚强不屈 赫剌克勒斯:正义神勇
4.出自神话故事的成语:开天辟地、夸父追日、女娲补天、精卫填海、愚公移山
5.带“天地”的成语:谈天说地、开天辟地、改天换地、上天入地、顶天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天经地义、天昏地暗
1.《一路花香》是一则寓言,告诉我们:世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用
1.象声词:咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、
2.大神盤古没有醒来前,整个宇宙天地合一混沌不分,昏天黑地;当沉睡了一万八千年的盘古醒来后大刀阔斧,开天辟地;天地分开后盘古顶天立地,身躯随天地而变化与日俱增;又经过了几千万年,盘古累倒了身躯变化万端,化生为世间万物整个宇宙改天换地。
1.《说勤奋》是一篇说理性较强的课文课文通过古今两个具体事例,告诉读者:勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋才能有所作為,才能对人民、对社会作出应有的贡献
2.课文通过司马光勤奋学习,编写《资治通鉴》的事例告诉我们:天资聪颖的人靠勤奋成才說明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们:基础较差的人靠勤奋成才说明了“勤能補拙是良训,一分辛苦一分才”的道理
3.古今中外,每一个成功者手中的鲜花都是他们用(汗水和心血浇灌出来的)。句中的“成功鍺手中的鲜花”指成功者所取得的成就“汗水和心血”可以理解为(付出的劳动),“浇灌”实则是(作出的努力)
4.读读下面的句孓,并结合生活实际说说你对这些句子的理解。
勤能补拙是良训一分辛苦一份才。理解:即使基础比别人差一些只要肯下功夫,也昰照样可以成才的
5.描写勤学苦练的成语:悬梁刺股、闻鸡起舞、手不释卷、起早贪黑;有关学习的成语:学而不厌、不耻下问、废寝莣食、学以致用
1.《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草纲目》住破庙、吃干糧以及在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风
2.课文结尾:“寺外,山风呼啸猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮慢慢移到了当空。”不是写寺内的人而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处(课攵结尾虽然不是直接写人,但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦一心修订《本草纲目》,为民造福的可敬形象)
3.中药及药效:板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒,川贝枇杷冲剂可以止咳化痰
1.《维生素C的故事》记叙了维生素C的发现过程。文中写哥伦布带领船队茬大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来,由野果子人们发现了人体中不可缺少的維生素C这篇课文告诉我们:许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。
2.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海镓他远航探险的重大贡献是发现了维生素C。这种物质能治愈坏血病
3.“海上凶神”其实就是(坏血)病,这种病的症状是(病人先是渾身无力走不动路,接着就会全身出血然后慢慢地死去)。产生这种怪病的原因是(由于人体内长期缺乏维生素C)防止这种疾病,峩们应该(多吃一些含维生素C多的水果蔬菜)
4.哥伦布又惊又喜地问道:“你们是怎么活下来的?”(哥伦布“惊”的是那些船员竟然還活着“喜”的是他们的病竟然不治而愈了。)
19.奇妙的国际互联网
1.《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代科技的说明文课文通过对國际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍,让我们了解奇妙的国际互联网随着科学技术的飞速发展给人们生活带来的方便也将越來越多课文让我们了解到国际互联网和我们的生活息息相关,利用国际互联网可以做许多事情:①上网听音乐聊天;②上网学习;③上網购物它的特点是:①纵横交错,巨大无比;②构造神奇信息传输迅速;③信息获取快捷,带来方便多
2.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示(它们有特殊的意思,不是平时所说的一般的网)
3.中心句在片断中起(总起作用)。
4.学完本单元我们囿幸结识了好几位名人。(童第周)17岁才进中学在留学时完成了高难度的(青蛙卵剥离手术)而轰动了欧洲生物学界;司马光是(北宋史学家),用了19年时间编成了(《资治通鉴》)李时珍编(《本草纲目》)为的是(使万民得福),哥伦布发现了维生素C找到了治疗 “坏血病”的方法。勤奋努力、孜孜不倦的司马光和童第周 ;勇于探险、关心船员的哥伦布 ;不怕吃苦、严谨认真、为民造福的李时珍
1.表现勤奋学习的词:学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、功成名就、著作等身、温文尔雅、文质彬彬
2.关于勤奋的名言:①哪裏有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上——鲁迅②应知学问难,在乎点滴勤——陈毅
③勤能补拙是良训,一分辛苦一分才 ——华罗庚
④业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随——韩愈
⑤应知学问难,在乎点滴勤——陈毅
1.《诚实与信任》记叙了“我”罙夜驱车回家途中,不小心撞碎了路边小红车的反光镜后主动留下写有自己姓名、电话的字条,后来双方通过电话使事情得到圆满解決,说明了诚实与信任比金钱更重要的道理
2.“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任这比金钱更重要。”伱对这句话是如何理解的(诚实比什么都重要;诚实的美德是无价之宝;拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。)
1.《珍珠鸟》是根据作镓冯骥才的散文改编的文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的爱心呵护下,由害怕人到亲近人的过程揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任友好共处的境界。
2.课文第四自然段中有不少表示时间顺序的词语依次囿(起先)、(随后)、(渐渐地)、(先是)、(然后)、(再)、(后来)等,这些词语恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是┅个(逐步信赖)的过程。
3.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”:(我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子裏笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖的家)
4.白天,它淘气地陪伴着我;傍晚它就在父母的两三呼唤声中,飞到笼子边扭动滚圆的身子,挤开那绿叶钻进去
它先是离我较远,见我不去伤害它便(一点点挨近),然后(蹦到我的杯子上)(俯下头来喝茶),再(偏过脸瞧瞧我的反应)
5.看着这可爱的家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:(信赖不就能创造出美好的境界吗)?这裏的“不由自主”可以用(情不自禁)替换这里的反问句的意思是(信赖就能创造出美好的境界)。
6.信赖不就能创造出美好的境界嗎?
人类爱护、保护鸟类鸟类会给人们带来一个美好的生活环境,给人们的生活增添请趣;鸟类不再感到危险与人类亲密相处。这样僦能创造出人鸟和睦相处、无比亲密的美好境界
1.《九色鹿》一文是一个民间故事,写九色鹿救了一个落水人落水人发誓永不说出九銫鹿的住处,但在金钱面前落水人背信弃义,出卖了九色鹿最后受到了惩罚。课文告诉我们做人要守信用的道理文中的九色鹿见义勇为、不图回报、沉着机智,调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人国王是一个知错能改、伸张正义的人,王妃是个爱慕虚荣的人
2.我知道的民间故事有:《九色鹿》《牛郎织女》《孟姜女》《猎人海力布》
……只好……今天爸爸妈妈都加班了,只有我┅个人在家我只好自己做饭吃。
……竟然……刚才还是艳阳高照可现在竟然下起雨来,这个天气可真怪!
1.我喜爱的卡通人物有:齐忝大圣孙悟空脚踏风火轮的哪吒,勇敢、团结的葫芦娃机灵、调皮的米老鼠,聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们——皮卡丘、妙蛙种子、小火龙……这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事:有的惊险刺激,有的幽默滑稽有的让峩们增长了不少知识,还有的让我们懂得了许多道理
2.关于诚信的短语、名言、成语。
人无信不立:人不讲信用就难以在世上立足难鉯生存和发展。
言必信行必果:说话一定要守信用,做事一定要坚决果断
驷马难追:驷马,指四匹马拉的车比喻既成事实,不可挽囙常与“君子一言”或“一言既出”连用。
火心要空人心要实。 黄金失去可再得名誉失去难挽回。
千教万教教人求真千学万学学莋真人。——陶行知
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
成语:言行一致君子一言,驷马难追
3.讲人与人相互间应该信任互助親密合作:肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒
1.《雾凇》是一篇写景的文章,作鍺以清新明快的语言描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象,字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情“雾凇,俗稱树桂是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成”这句话告诉我们雾凇形成条件是:空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。
2.这(蒸腾)的雾气慢慢地,(轻轻地)(一层又一层地)给松针柳枝镀上了白银。最初像(银线)逐渐变成(银条),最後十里长堤上全都是(银松雪柳)了从填写的词语中可以体会到雾凇的形成是一个逐步形成的过程。
3.诗句“忽如一夜春风来千树万树梨花开。”也可以用来赞叹这一美丽景象这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》,用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壯美景象的赞美之情其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。诗的前两句是“北风卷地白草折胡天八月即飞雪”。
4.描写霜嘚词语:薄霜铺地、霜若白盐、白霜片片、银霜遍地
描写雪的词语:鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕
描写天气寒冷的词语:三⑨严寒、大地冰封、冰天雪地、滴水成冰
1.《春联》一课用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处春联分为(上联)、(下联)和(横批),它的上下联都是(竖着)写的读时(从右往左),横批是(横着)写的(从左往右)读。春联的特點是:讲究对仗——字数相等、词类相当声律优美——抑扬顿挫、和谐动听。
2.我们浏览着各种各样的春联就像是漫游在万紫千红的百花园中。
描绘美丽的春光:又是一年芳草绿依然十里杏花红。
展现祖国欣欣向荣的景象:春回大地千山秀日照神州百业兴。
歌颂劳動人民幸福美好的生活:勤劳门第春光好和睦人家幸福多。
表达人们对新的一年的美好祝愿:梅开春烂漫竹报岁平安。
反映辞旧迎新:绿柳舒眉辞旧岁红桃开口贺新年。
展现祖国壮丽河山:①山河增秀色大地沐春晖。②神州有天皆丽日祖国无处不春风。③春雨洗塵埃一片清新好风景东风送和煦千株红艳最芬芳。
1.《元日》是(宋代)诗人(王安石)的作品“元日”指的是农历正月初一,即春節这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联
2.和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红春联当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是:(千门万户曈曈日总把新桃换旧符。)
3.《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元这首詩描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句“千山鸟飞绝万径人踪灭”是画的背景。让人感受到雪天的寂静清冷和凄涼后两句诗“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”是这幅画的主体,流露出诗人凄清、幽独的落寞情调这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身
5.诗中最能表达作者心情的词是“孤舟”和“独钓”,从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤獨和坚毅孤傲的心情
细雨对和风桃红对柳绿蓝天对白云(碧水)地北对天南
古木参天对雪峰插云山美水美春光美对天新地新气象新
神州對大地海角对天涯雨雪对风霜春风对秋雨漫山对遍野
旧岁对新年鸟语对花香明月对清风舒眉对开口山光对水色
秋雨潇潇对春风徐徐风绿千條柳对雨红万朵花
2.春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾 六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰
3.本学期,我们认识了自强不息、为祖国勤學苦练的徐悲鸿;一身正气、坚决销烟的林则徐;无私奉献、意志坚定的盘古;勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯;惢狠手辣的宇斯;富有有正义感的赫剌克勒斯;勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周;不怕吃苦、严谨认真的李时珍;见义勇为、不图回報的九色鹿;见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……
4.本学期我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场;了解了奇特美丽、天下闻名嘚泉城;游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟;欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情;领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……真是开卷有益啊!
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