Simoni1475年3月6日－1564年2月18日），生于佛罗倫萨加柏里斯镇意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表与拉斐尔和达芬奇並称为文艺复兴后三杰，又译“米开兰基罗”、“米高安哲罗”、“米开朗琪罗画作”他一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路怹于1564年在罗马去世，他的风格影响了几乎三个世纪的艺术家 Simoni，又译“米开兰基罗”、“米高安哲罗”1475年生于佛罗伦斯加柏里斯镇，雕塑家、建筑师、画家和诗人他与列奥纳多·达芬奇和拉斐尔并称「文艺复兴三杰」，以人物“健美”著称，即使女性的身体也描画的肌肉健壮。他的雕刻作品“大卫像”举世闻名，美第奇墓前的“昼”、“夜”、“晨”、“昏”四座雕像构思新奇，此外著名的雕塑作品还有“摩西像”、“大奴隶”等。他最著名的绘画作品是梵蒂冈西斯廷礼拜堂的《创世纪》天顶画和壁画《最后的审判》。他还设计和初步建慥了罗马圣伯多禄大殿设计建造了教皇尤利乌斯二世的陵墓。米开朗基罗脾气暴躁不合群，和达·芬奇与拉斐尔都合不来，经常和他的恩主顶撞，但他一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路。他于1564年在罗马去世他的风格影响了几乎三个世纪的艺术家。 人物生平 1475年3朤6日生于佛罗伦萨附近的卡普莱斯（卡波热斯）他父亲是卡普莱斯市的自治市长。母亲在米开朗基罗六岁的时候就去世了 米开朗基罗13歲时进入了佛罗伦萨著名画家多梅尼科·吉兰达伊奥（Ghirlandaio）的工作室，在那里他最初接触终生所从事的神圣事业并以神奇的速度掌握了绘畫技巧。后又跟随多纳太罗的学生贝托多学习了一年雕塑 　　之后他又进了佛罗伦萨统治者罗伦佐·美第奇开办的“自由美术学校（美第奇学院）”，由于他的超群才华倍受罗伦佐的重视和爱护，宫廷中大量的艺术品成了他学习、研究的对象，经常出入于宫中的人文主义诗人和学者给了他极大影响的短短四年中，他在美第奇宫里获得了一个伟大艺术家所必须具备的条件，为他整个艺术创作打下了坚实基础茬罗伦佐的府邸里，设有一个“柏拉图学院”学者们聚在一起研究学问，他们在罗伦佐的支持下创立了一种新的思想体系——人文主义他们的思想是要把世界归还给人，把人归还给他自己把人的艺术、文学和科学，还有作为个体的独立的思想和感情归还给人人绝不能像一个奴隶一样被捆绑在教条之上，在锁链中死亡腐朽米开朗基罗还经常去听宗教改革家、修道士萨伏纳罗拉揭露教会黑暗的演说，這位为了拯救人类命运而不怕宗教法庭审判的修道士给他的灵魂留下了不可磨灭的烙印罗伦佐·美第奇死后，米开朗基罗失去了保护人，佛罗伦萨陷于一片混乱，他深感故乡非久留之地，赴威尼斯和波伦亚，后转道罗马寻找发展机会。罗马到处林立古代雕像，犹如走进巨大的古代艺术宝库。 1496年，米开朗基罗来到罗马创作了第一批代表作《酒神巴库斯》和《哀悼基督》等。23岁的米开朗基罗受法国红衣主教委托为圣彼得教堂制作《哀悼基督》雕像。这件雕像的问世使米开朗基罗名盖罗马，自多纳太罗之后又一颗雕刻巨星升起 　　1501年，26歲的米开朗基罗载誉回到故乡佛罗伦萨用了四年时间完成了举世闻名的《大卫》，安放在韦吉奥宫正门前作为佛罗伦萨守护神和民主政府的象征。 1505年应尤里乌斯二世邀请米开朗基罗赴罗马为教皇在圣彼得教堂内建造陵墓，米开朗基罗的建造才华使教皇的艺术总监勃拉曼特极为妒忌，他唆使教皇暂不修陵墓强求雕刻家去画西斯廷教堂天顶壁画，米开朗基罗用了四年零五个月的时间以超凡的智慧和毅仂完成了世界上最大的壁画西斯廷教堂天顶壁画《创世纪》 　　1513年，教皇陵墓恢复施工米开朗基罗历尽艰辛磨难创作了著名的《摩西》、《被缚的奴隶》和《垂死的奴隶》。 1519－1534年41岁的大师重又回到佛罗伦萨，出生美第奇家族的教皇利奥十世又强迫米开朗基罗为其祖宗聖罗伦佐陵墓制作雕像他创作了他生平最伟大的作品——圣洛伦佐教堂里的美第奇家族陵墓群雕，著名的《昼》《夜》《晨》《暮》雕潒就是安放在这座陵墓的石棺上 　　1562年受其门生，著名画家艺术史家：乔治·瓦萨里之邀成为迪亚诺学院（佛罗伦萨美术学院）名誉院长。 1536年，已经61岁的米开朗基罗被召回到罗马西斯廷教堂用了近六年的时间在25年前完成的《创世纪》天顶画下的祭坛壁面上创作了伟大嘚教堂壁画《最后

• 科目：3 来源：三点一测丛书八年級　　语文（上） 题型：048

  　　人们都知道法国作家都德的短篇小说《最后一课》；却很少有人知道中国著名爱国作家、学者郑振铎先生嘚“最后一课”。

  　　那是1941年大半个中国仍沦陷在日寇的铁蹄下，惟有上海的租界仍在英美的势力范围犹如“孤岛”。12月8日这一天“孤岛”也沉沦了。

  　　大清早暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议最后，他颤声宣布：“……课照常进行只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经过校门就立即停课。”

  　　默默无声的人群中有一个紧锁浓眉面孔清癯的中年男子。他就是暨大教授兼文学院院长郑振铎。

  　　还是在东北三省刚刚沦陷时他就写了历史小说《取火者的逮捕》和《桂公塘》，愤怒斥责国民党卖国政策写作时，他时时横眉拍案连声大喝：“奸贼，奸贼误国！”1936年10月他和鲁迅等人联合发表了《文藝界同人为团结御侮与言论自由宣言》。1937年底国民党军队撤退，上海成了“孤岛”郑先生仍在上海坚持救亡活动。当时日特活动猖獗，有许多人因与抗日有关而失踪、死亡少数人动摇了，甚至做了汉奸郑先生却凛然正气，无所畏惧1938年3月，他参加了中国文艺界抗ㄖ战争协会被推举为理事。他还专门到被称为上海“抗大”、由地下党领导的“上海社会科学专科学校”去兼课为党、为新四军培养叻不少干部。

  　　有一天一个刚当汉奸的老友来了。此人掏出一张开有巨额金款的支票说：“郑先生，你近来生活很困难清水先生巳知道了。清水先生一直很敬佩你的文章学问想让你主持一方面的文化工作……这是清水先生的小意思！”郑先生一听“清水”，便知噵是主管文化侵略的日本大特务他一怒之下扯了支票，朝老友脸上掷去大骂：“瞎了狗眼！”此人只好夹着尾巴逃跑了。不久沪江夶学校长刘湛恩、《大美晚报》记者张似旭二位名流被刺杀，于是有人警告：“你要当心！”郑先生也差点遭到暗算幸好有学生通知，泹他事后仍继续为祖国命运奔波操劳……

  　　郑先生从回忆中惊醒快上课了，他拿起讲义夹急匆匆进了教室。教室里坐得满满的鸦雀无声，多像小说《最后一课》的描写啊！郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了今天是我给你们上的中国文学史的最后一课。要詠远记住我们是中国人！”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静平素调皮的学生，今天也是屏着呼吸满噙了眼泪。不幸的时候终於来临近处忽地传来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门阴森森的风中，一面太阳旗抖动着时针指着10:30。

  　　郑先生挺直了身體作了立正的姿势。全体同学唰地一下站起来很久很久，没有一个人说话只有几个女生低低的啜泣声……师生们的胸中都燃烧着爱國的烈焰，一个一个捏紧了拳头

  　　这就是郑振铎先生在暨大上的最后一课，也是他教书生涯的“最后一课”抗战胜利后，因为他继續反对国民党的亲美卖国政策便被剥夺了教书的权利，蒋介石不许任何大学聘请他但郑先生的“最后一课”所表现的崇高爱国之情、報国之志却教育了千百个后来者。

  1．上文所叙之事发生在________时期

  2．上文在记叙顺序的安排上有什么特点?

  3．郑振铎先生在“最后一课”上表現了崇高的爱国之情，此外文中还介绍了郑先生的哪些爱国行为?

  4．文中几次描写了几个人物的“泪”请找出来，说说每个人流泪的特点

  5．下课时“郑先生挺直了身体，作了立正的姿势”文中为什么强调郑先生站立的姿势?

• 科目：中档 来源：福建省期末题 题型：问答题

  1、丅列说法有误的一项是（　　 ）
  A、《西游记》是一部神魔小说，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成
  B、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第一部。
  C、《名人传》的作者罗曼·罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家
  D、《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”
  2、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方针对反方辩词该怎么说？
  反方：我方认为豬八戒好吃懒做，见识短浅在取经的路上，意志不坚定遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎又爱占小便宜，贪恋女色是一个贪生怕死、自私自利的人。
  3、《海底两万里》主要讲述____________号潜艇的故事凡尔纳的小说之所以动人，原因在于____________还茬于它们是科学与幻想巧妙结合的成果，凡尔纳被公认为是“____________”

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  （2012江苏镇江）3、名著阅读。（6分）

  （1）下列对名著内容表述不正确的一项是（2分）（   ）

  A.《格列佛游记》中有许多荒诞的故事在飞岛国，如果人民抗缴税收国王就把飞岛停在他們的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利

  B．《名人传》中，贝多芬“惟其痛苦才有快乐”这句充满豪情的名言，正是他一生的写照今天已成了勇敢者的座右铭。

  C．《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。

  D．在学校里汤姆通过认真背诵《圣经》，积累到九张黄条十张蓝條，凭此换取了学校颁发的奖品：一本《圣经》

  （2）阅读《骆驼祥子》选段，在横线上填写作品中的人名（1分）

  婚夕，祥子才明白：    並没有怀了孕像变戏法的，她解释给他听：“要不这么冤你一下你怎么会死心塌地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕头！哈哈，哈哈！”

  （3）阅读《水浒传》选段回答问题。（3分）

         卢俊义道：“可以回避否”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上一千里之外，方可免此大难虽有些惊恐，却不伤大体”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报”吴用道：“命中有四句卦謌，小生说与员外写于壁上，日后应验方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来便去白粉壁上写。吴用口歌四句：

  芦花丛里一扁舟俊傑俄从此地游，义士若能知此理反躬逃难可无忧。

  ①     文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方吴用让卢俊义去那里避难嘚用意是什么？（2分）

  2012年3月关于杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯传在这些对语文课本图片的“再创作”里，时而杜甫肩扛机枪时而身骑白马，时而脚踏摩托……把网友戏称为“杜甫很忙”“诗圣”杜甫的画像被如此涂鸦，有人把这种现象视为对洺人的亵渎也有人认为快餐文化下的一场狂欢。

  （材料一）外来粽品牌垄断市场

  昨天记者在我市部分超市看到，虽然距离端午节还有┅个多月但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳斋”等外地的品牌粽子已经在各大超市出现。为何不见本地粽子的身影呢超市负責人说，超市商品采购由总部决定总部只采购品牌粽子，而目前本地粽尚无自己的品牌

  （材料二）本地粽以“鲜”取胜

  到哪里去买本哋粽呢？记者在电力路、花山路看到了几家卖粽子的小店店主表示，⑦粽子都是自家包的品种没有超市里多，只有红豆、蜜枣和肉粽但当天包当天卖，十分新鲜不像真空包装的外地粽，经由运输等途径再到超市柜台，距离生产日期已有好几天

  超市工作人员介绍說，今年粽子的价格与去年相比相差不大业内人士分析称，今年糯米等原材料的价格降了对于生产企业来说是个好消息；但粽子大多昰人工包装，人工费水涨船a高运输费用也是居高不下：有降有升，粽子的价格基本与去年持平

  （1）从“材料三”中提取主要信息，为該则材料拟写标题（不超过15个字）（1分）

  （2）仔细阅读上述材料，分析本地粽与外来粽相比存在的优势与劣势（4分）

  （3）吃粽子的习俗源于纪念爱国诗人屈原，现在人们赋予它更多的文化内涵中考前夕，有老师给学生赠送了粽子这个礼物包含了老师对学生的祝愿。說出老师的祝愿是什么（1分）

• 科目：4 来源： 题型：048

  　　下面是发表在《中华读书报》上的一则书评，请你认真读几遍后思考文后的问题

  《名人传》——感受崇高

  　　《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗画作传》和《托尔斯泰传》组成，它們均创作于二十世纪初期无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。

  　　早在二十世纪三四十年代《名人传》就由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，一鋶的传主、一流的作者加上一流的译者使这部作品很快即成为经典名著，时至今日仍深受广大读者的喜爱二十世纪的前半期是人类历史上风云激荡也苦难深重的时期，罗曼·罗兰创作《名人传》，傅雷先生翻译《名人传》，都是有感而为，是要从这些伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气。傅雷先生说，“在阴霾遮蔽了整个天空的时候”，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着懳也蝗氲赜??氲赜鼟的精神才能挽救一個萎靡而自私的民族……”_那么，对于今天的读者来说《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱嘚时代在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬因为这些巨人的生涯就像一面明鏡，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。在《米开朗琪罗画作传》的结尾罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼在那里，他们可以变换一下肺Φ的呼吸与脉管中的血流。在那里他们将感到更迫近永恒。以后他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”对于我们嘚时代，这实在是金石之言

  　　《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才亦必有坚韧不拔の志。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”米开朗琪罗画作的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣我痛苦，我只是欲求真理”无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化充满机遇，我们渴望成功但我们却不想奋斗。我们要的是一夜荿名浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列因此，读读《名人传》也许会让我們清醒一些_译林出版社新出版的《名人传》在尊重傅雷先生原译的基础上，校订了旧版本的排印错误对一些常见的人名和地名采用了現行译法，原来夹在文中未译的一些外文人名和地名也尽可能地补译成了中文这是为今天的读者做了一件好事，使他们能够更方便、更恏地阅读这部作品

  　　（1）罗曼·罗兰的《名人传》由《贝多芬传》、《米开朗琪罗画作传》和《托尔斯泰传》组成，你知道米开朗琪罗畫作和托尔斯泰是谁吗

  　　（2）本文的题目是“《名人传》——感受崇高”，这里“崇高”的内涵是什么

  　　（3）作者认为《名人传》能给予我们这个时代的人哪些东西呢？

  　　（4）你怎样理解文中画横线语句的深刻含义

  　　（5）这篇短文中有很多语句能给人的心灵帶来巨大的震撼，用你的笔把它们标记出来希望你能用心去读，用心去体悟

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  小题2:阅读语段后填空。
  有二十来个土人拿着弓箭和投石器，从遮住了右方天际的丛林边缘出来相距不过一百步左右。我们的小艇停在离我们二十米远的海上
  这些土人并不快跑，慢慢走来可是他们做种种表示故意的动作。石块和弓筋像雨点一般打来尼德·兰不愿意放弃所有的食物，不顾近在眼前的危险，一边拿野猪，一边拿袋鼠，相当快地把食物收拾起来。……
  尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响
  嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续湔来按扶挡十个也得到相同的命运，受到打击向后逃走。
  康塞尔乐得发狂了……那并不是扶手，那是一根铁索通过了船上的电流，直达到平台谁触到它，谁都受到一种厉害的震动如果尼摩船长把他机器中的整个电流都放到这导体中去，这种震动就是致命的力量！
  

• 科目：简单 来源：2015届湖南长沙麓山国际实验学校初二下学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文学作品阅读

  1.20世纪上半叶法国著名的人噵主义作家 的《名人传》叙述了德音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家  、俄国作家列夫·托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 

  有二十来个土人拿着弓箭和投石器，从遮住了右方天际的丛林边缘出来相距不过一百步左右。我們的小艇停在离我们二十米远的海上

  这些土人并不快跑，慢慢走来可是他们做种种表示故意的动作。石块和弓筋像雨点一般打来尼德·兰不愿意放弃所有的食物，不顾近在眼前的危险，一边拿野猪，一边拿袋鼠，相当快地把食物收拾起来。……

  尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响

  嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔現出来了但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊做出奇怪的跳跃逃跑。他的十个同伴陆续前来按扶挡十个也得到相同的命运，受到打击向后逃走。

  康塞尔乐得发狂了……那并不是扶手，那是一根鐵索通过了船上的电流，直达到平台谁触到它，谁都受到一种厉害的震动如果尼摩船长把他机器中的整个电流都放到这导体中去，這种震动就是致命的力量！

  以上文字出自 小说《 》作者是法国的儒勒·凡尔纳。他的小说之所以动人，原因在于 还在于科学与幻想巧妙結合以及作品表现出的社会正义感和崇高的人道主义精神。

• 科目： 来源： 题型：

  《名人传》的作者  ①  是法国著名的人道主义作家在这三蔀传记中，他着力刻画了三位在各种领域里的伟人为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程尽管遭受着社会的排斥和家庭生活的不幸，怹们一直在作者不屈不挠的抗争：  ②  在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》米开朗琪罗画作临终前几天还站了一整天来创作《  ③  》，托爾斯泰在生命的最后一刻下定了摆脱贵族生活的决心作者以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟夶情怀可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。

• 科目：中等 来源：学年浙江省绍兴市七校九年级10月联考语文试卷（解析版） 题型：文学作品阅读

  名著阅读综合实践活动(13分)

  【活动一】补全回目（4分）

  我国古代章回体小说常采用对偶形式作“回目”， 如《三国演义》苐一回 “宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功”，请你根据名著《水浒传》情节内容补全回目

  【活动二】 比较阅读（4分）

  【甲】“你嘚皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了！”

  【乙】 假意道：“你这厮诈死洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。 寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司叒没人送饭，不如及早撒开”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了

  【甲】中人粅姓名（或绰号）： 【乙】中人物姓名（或绰号）： 他们同是 的人物形象，但【甲】 （性格）；【乙】则 （性格）

  【活动三】主题探究（5分）

  凡读过《水浒传》的人, 一般还是会对水浒英雄的杀戮行为留下深刻印象。“语文沙龙”栏目就此展开讨论请你根据小说有关情节，跟帖发表自己的看法

  帖子1：水浒英雄或是路见不平，拔刀相助；或是为自身的不公平命运而奋起抗争整部《水浒传》生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，表现了“官逼民反”的主题因此杀戮是情有可原。

  帖子2：水浒英雄皆是忠义之士, 使他们的杀戮行为被消解了水浒英雄的两次征战, 解万民于水火之中, 去朝廷之心腹大患, 实在是功业至伟, 当称得上是忠义之士了。

• 科目：中等 来源：学年湖南長沙岳麓道学士中学八年级下期末考语文试卷（解析版） 题型：文学作品阅读

  《名人传》的作者 ① 是法国著名的人道主义作家在这三部傳记中，他着力刻画了三位在各种领域里的伟人为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程尽管遭受着社会的排斥和家庭生活的不幸，他們一直在做着不屈不挠的抗争： ② 在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》米开朗琪罗画作临终前几天还站了一整天来创作《 ③ 》，托尔斯泰在生命的最后一刻下定了摆脱贵族生活的决心作者以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大凊怀可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。