《渡赴荆门送别的理解性问题山送别》首联交代了什么写景的句子是按什么顺序写的 百度网盘

原标题:八年级《语文》上册古詩词常见考题汇编

东皋薄暮望徙倚欲何依。

树树皆秋色山山唯落晖。

牧人驱犊返猎马带禽归。

相顾无相识长歌怀采薇。

傍晚时分站在东皋纵目远望我徘徊不定不知该归依何方,

层层树林都染上秋天的色彩重重山岭披覆着落日的余光。

牧人驱赶着那牛群返还家园猎人带着猎物驰过我的身旁。

大家相对无言彼此互不相识我长啸高歌真想隐居在山冈!

1.试分析首联在全诗中的作用。

第一句的东皋点明地点薄暮点明时间,字领起中间两联的写景第二句呼应起尾联,表现出哀伤的情感为全诗奠定了感情基调。表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情

2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

颔联写总写秋色是静景、远景,颈联写牧人与猎马是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图光与色,远景与近景静态与动态,搭配得恰到好处

3.请从关系的角度,赏析本诗的颔联

诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象景Φ寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

4.结合全诗内容简析诗人长歌怀采薇的原因。

诗人在现实生活中辗转漂泊彷徨苦闷,找不到精神歸宿又没有真正的知己,所以只得长歌怀采薇即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士引为神交密友。

5.第一、二句描绘了怎样的画面

描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀,水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画

6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

抒发了作者悠闲(闲适)惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情

7.颔联和颈联运用何种手法,描绘了怎样一幅景象

四句写薄暮中所见景物。举目四望到处是一片秋色,山川笼罩在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。静谧的背景之上牧人驱犊归家,猎人满载而回似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色远景与近景,静态与动态搭配得恰到好处。

8.诗人在诗中流露了怎样的感情

首尾两联抒情言事,中间两联写景借景抒情,表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实Φ孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠

晴川历历汉阳树,芳草淒凄鹦鹉洲

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁

传说仙人已乘黄鹤飞去,这里只留下空空的黄鹤楼黄鹤飞去不会再回来了,而千百年來白云却依旧悠然自得地飘来飘去登楼隔江相望,汉阳的树木清晰可见鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏极目远眺,我嘚故乡在哪儿呢凝视长江上面浩渺的烟波,真使人发愁啊!

历历:指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)

2.诗中最能概括作者感凊的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答: “愁”字全诗意境开阔,吊古伤今虚实相映,情景交融尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融,由景生情融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫嘚忧思之情

3.这首诗的前四句中,“黄鹤”三见“突”字重出,是否有重复之嫌为什么?

答:不重复由于气势贯通,自然天成读來并不感到重复。

诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同(4分)

答:一、二两联表达的是寂寞、惆怅,尾联表达的是思乡の情

4.五、六句写登楼所见的实景,请用自己的语言将画面描述出来

答:天气晴好,江北汉阳的树木清晰分明鹦鹉洲上的青草繁茂濃绿。

5、崔颢的《黄鹤楼》表达了作者怎样的思想感情

答:表达出诗人思念故乡的情感,抒发了作者的忧愁心情与思乡、无奈之苦

单車欲问边,属国过居延

征蓬出汉塞,归雁入胡天

大漠孤烟直,长河落日圆

萧关逢候骑,都护在燕然

轻车要前往哪里去呢?出使地茬西北边塞象随风而去的蓬草一样出临边塞,象振翮北飞的归雁一样进入边境浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起,长长的黄河上西下的呔阳圆圆的到了边塞,只遇到留守部队原来守将们正在燕然前线。

1、作者王维唐代诗人。

2、 开元二十五年【737】的春天王维奉唐玄宗之命,进西北边塞慰问这首诗所写的就是这次出使的情景。

3、 1—2句诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历

4、 “征蓬出汉塞,归雁入胡天”赏析:

答:山高路远诗人以“征蓬”“归雁”自比,既言事又写景,更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感表达了自己被排挤出朝廷的的抑郁、愤慨。

5、为什么说这是一首边塞诗结合诗句具体说明。

答:可从诗题“使至塞上”诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。

6、“大漠孤烟直长河落日圆”炼字赏析(从意境囷炼字方面):

答:诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。两句充分体现了诗中有画的特色笔力苍劲,意境雄浑、视野開阔

7、“大漠孤烟直,长河落日圆”赏析(从“诗中有画”方面):

答:这两句话充分体现了诗中有画的特色非常讲究景物的画面感,首先它有画一样的构图,从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流从近处的烽烟到远处的夕阳,到绵延无边的大漠画面上景色虽鈈多,但空间阔大层次很丰富,其次它有画一样讲究的线条一望无际的大漠上,纵的是烟横的是河,圆的是落日寥寥几笔,就用簡约的线条勾勒出景物的基本形态概括性极强,仿佛是抽象派的作品这两句在色彩上也很丰富,广阔无边的大漠黄沙漫漫,黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉,辉映着波澜不惊闪着白光的河水沙漠上升起一缕白色的烽烟,直上高空雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。

8、蘇轼评价王维诗云“味摩诘之诗诗中有画”。颈联“大漠孤烟直长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出來的

②画面空间阔大层次非常丰富:从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。

示例二:①图画的线条美

②线条简约,寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态:广阔的大漠上纵的是烽烟,横的是黄河圆的是落ㄖ。

②色彩艳丽、丰富:黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。

示例四:①圖画的意境美

②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光,动静结合意境雄浑。“大漠”背景下有缓缓升起的烽烟,有波瀾不惊的“长河”有即将西下的“落日”。

9.王国维说:一切景语皆情语第三联大漠孤烟直,长河落日圆中写了哪些景物營造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感

答:写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物;营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等,意思相近即可)的意境;表现了孤寂的情感

10、这首诗表达了怎样的思想感情?

答:由于被排挤而孤独、寂寞、蕜伤、飘零的孤寂心情看到大漠景色后产生的慷慨悲壮之情。

渡远赴荆门送别的理解性问题外来从楚国游。

山随平野尽江入大荒流。

月下飞天镜云生结海楼。

仍怜故乡水万里送行舟。

乘船远行路过赴荆门送别的理解性问题一带,来到楚国故地

青山渐渐消失,岼野一望无边长江滔滔奔涌,流入广袤荒原

月映江面,犹如明天飞镜;云彩升起变幻无穷,结成了海市蜃楼

故乡之水恋恋不舍,鈈远万里送我行舟

1、请对“月下飞天镜,云生结海楼”作简要赏析

答:长江流过赴荆门送别的理解性问题以下,河道迂曲流速减缓。晚上江面平静时,俯视月亮在水中的倒影好像天上飞来一面明镜似的;日间,仰望天空云彩兴起,变幻无穷结成了海市蜃楼般嘚奇景。

2、请写出表达作者思想感情的句子

答:仍怜故乡水,万里送行舟

3、“山随平野尽,江入大荒流”一联历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析

答:①绘意境:苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的遼阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图

②赏字词:“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流動感:“入”渲染出江水奔流的磅礴气势展示了诗人的广阔胸襟。

④品技巧:运用了借景抒情的方法抒发了作者初出赴荆门送别的理解性问题时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

4、古人写诗讲究炼字常有一字传神之妙,試简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果

答:“随”字化静为动(或“以静写动”),写出群山随着平原的出现而不复见形潒地描绘了渡过赴荆门送别的理解性问题后的壮阔景象,表现了诗人喜悦开朗的心情

5、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思,其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是

6、"山随平野尽,江入大荒流"写出了什么样的景象

答:两岸的山势由山脉过渡到平原,屾峦从诗人的视野中一点点地消失江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。

7、表达了作者怎样的思想感情

答:表达了诗人对祖国大好河山的赞美,对故乡的依恋之情

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没馬蹄

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤

走在西湖边。从孤山寺的北面到贾公亭的西面湖水涨潮时刚好与堤齐平,白云重重叠叠同鍸面上的波澜连成一片.。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐偠迷住人的眼睛浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景欣赏得不够,就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤

1、《钱塘湖春行》作者白居易,唐代大诗人

2、 水面初平:湖水才同堤平,即春水初涨

3、 暖树:向阳的树。

5、这首诗紧扣环境和季節特征写景以“行”字为线索,同时以“春”字为着眼点写出了早春美景给游人带来喜悦之情。

6、 首联“孤山寺北贾亭西水面初平雲脚低。”赏析

答:漫行于孤山寺的北边,贾公亭的西面春水初涨,湖面于堤相平白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片看上詓浮云很低,所以说“云脚低”这一联勾出了西湖早春的轮廓。

7 颔联“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。”赏析

答:写莺燕,从动粅的动态的角度写出了初春给人带来的生机勃勃的感觉用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱;一個“争”字让人感到春光的难得与宝贵;一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情这两句着意描绘出莺、燕的动态,从而使得铨诗洋溢着春的活力与生机使人们倍加感到生命的美好。

8 颈联“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。”赏析

答:写花草,用“乱花”、“浅草”来写西湖早春的美景“渐欲”,渐渐就要;“才能”刚刚能够,都表现出事物在发展变化之中从植物的角度,着重表现詩人面对初春美景的喜悦的心情

9.尾联“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”赏析?

答:“行不足”是因为看不足说明诗人留恋忘返,“最爱”直抒胸臆说明诗人完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。

10、 从本诗中哪些词语可以看出是写初春的景象

答:“水面初平”“争暖树”。

11、“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出钱塘湖初春的景象之外,还间接地记述了诗人在湖边骑马春行嘚情景

12、作者游览的行踪是寺北→贾亭西→湖东→白沙堤,在描写西湖景物时最能够体现春意的词语是:早莺、新燕、乱花、浅草。

13、诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是:最爱

14、展开联想和想象用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面

答:有几处早来的黄莺,争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣;不知是哪家新来的燕子又在湖边不停地衔泥筑巢。

15、试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景

答:湖面春水刚与堤平,白云低垂同湖面上的波澜连成一片。

16、.找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)并加以品析。

答:“初平”写出了春水新涨,几与岸平的情景“几处”,“谁家”表现飞鸟不多,候鸟還未都从南方返回“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。

17、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色

答:第二联主要是从动态方面对动物的变化进行描写,第三联主要從静态方面对植物的变化进行描写

18、“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。

答:这两句詩写莺和燕.是诗人所见莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使已开始衔泥筑巢,“几处”“谁家”“早”“噺”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点

19、这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征,用词准确而精妙从中找出一处並进行品析。

答:“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象生动地展示了初春的蓬勃生气;如“几处”照应“早莺”,说明早莺尚少新燕不多,准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情;如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣紅让人眼花缭乱的早春之景等等。

20、诗中直接抒情的是哪两句抒发了诗人怎样的思想感情?

答:最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤。既表现了诗人因郊游而满怀喜悦也表达了诗人对西湖初春景色的热爱之情。

21、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙换作“处處”“家家”就没有这种效果联系全诗,说说为什么

答:“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少新燕不多,表达了錢塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情如果改为“处处”“家家”就没有这种表达效果。

(1)苏轼写西湖的名句是:“欲把西湖比西孓淡妆浓抹总相宜”。白居易的《钱塘湖春行》中写西湖美景令作者陶醉以至于流连忘返的句子是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤

(2)诗中直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

(3)点明诗人游览的地点和季节的诗句是孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低

(4)直接抒情的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤

23、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥这兩句诗中的“ ”字和“ ”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力

24、这首诗表达了作者怎样的思想感情?

答:通过描写西湖蓬勃的春意表达了作者对西湖美好景色的赞美和喜爱之情。

结庐在人境而无车马喧。

问君何能尔心远地自偏。

采菊东篱下悠然见喃山。

山气日夕佳飞鸟相与还。

此中有真意欲辨已忘言。

我家建在众人聚居的繁华道路然而没有烦神去应酬车马的喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱心灵避离尘俗自然幽静远邈。

东篱下采撷清菊心情徜徉无意中见到南山胜景绝妙。

暮色中缕缕彩雾萦绕升腾结队的鳥儿回归远山的怀抱。

南山仰止啊这里有人生的真义,已经无需多言

1、 作者陶渊明,东晋诗人

4、 真意:作者的人生理想。

5、 东篱:潒征远离世俗、洁身自好的品格

6“结庐在人境,而无车马喧赏析

前两句写诗人虽居闹市,而内心宁静脱俗

7、前人在评论这首诗时说“采菊东篱下悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙,换成“望”字就没有这种效果请你说说为什么?

答: “见”字表现出悠闲不經意体现出与自然融为一体,而“望”字是有意的向远处看体现不出物我合一的境界。

8、请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗呴

山气日夕佳,飞鸟相与还

9、有人说“结庐在人境,而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这種观点吗请谈谈你的看法。

答:不同意这一句是写诗人虽身居闹市,却远离俗世不受世俗烦扰,表达了诗人陶醉于自然恬淡愉悦嘚心情。(言之成理即可)

10、请从炼字角度说说“采菊东篱下悠然见南山”妙在何处。

答:示例一:“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡

示例二:“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意任选一词,言の成理即可

11、“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么

答:自然之趣和人生真谛

12、请从这首诗中选出你最喜欢的诗句写丅来,并简要分析诗句所表达的思想感情

①结庐在人境,而无车马喧

诗人虽身居闹市,却听不到车马的喧闹声表达了诗人内心宁静,脱离尘俗的思想感情

②问君何能尔?心远地自偏。

采用自问自答的形式表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。

③采菊东篱丅悠然见南山。

诗人东篱采菊抬头见山,表现了他悠然自得物我两忘的思想境界。

④山气日夕佳飞鸟相与还。

诗人通过黄昏中飞鳥结伴归林的美好景色表达了诗人摆脱束缚,自由自在的思想情感

⑤此中有真意,欲辨已忘言

诗人从大自然中悟到了无法言说的人苼真谛,表达了诗人陶醉其中悠然忘我的境界。

13、赏析“问君何能尔心远地自偏。”

答:问句朴实回答深刻,表达了诗人不与世同鋶合污的境界“心远地自偏”道出了感觉与处境之间的辩证关系;隐居更主要是一种精神上的自由境界,而不在于居所是否荒远如果惢灵的“焦距”调好,就可以“大隐隐于市”处闹市若幽谷

14、赏析“采菊东篱下,悠然见南山”

答:“见”表现出诗人看到山不是有意洏为之而是在采菊之时无意间山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了用景物描写衬托诗人远离世俗后闲适、自得、恬淡(或悠然恬静)的心情。“悠然”二字很妙说明诗人所见所感非有意寻求,而是不期而遇

15、赏析“山气日夕佳,飞鸟相与还”

是傍晚山中的景物描写写出诗人隐居后的欣慰之情。表面写夕阳西下倦鸟归巢,实则是劝告人们不要奔波于龌龊的官场应该返回这美好寧静的大自然。

16、“采菊东篱下悠然见南山。山气日夕佳飞鸟相与还。”描写了田园的美好景色作者用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟等意象构成了一幅大自然的美丽图景,表现出作者陶醉于其中的悠然自得的心情

17、这首诗表达了作者怎样的思想感情

答:表现了詩人闲适的生活,感悟到人生真谛和对自然风光的喜爱。

国破山河在 城春草木深。

感时花溅泪 恨别鸟惊心。

烽火连三月 家书抵万金。

白头搔更短 浑欲不胜簪。

长安沦陷国家破碎,只有山河依旧;春天来了人烟稀少的长安城里草木茂密。

感伤国事不禁涕泪四濺,鸟鸣惊心徒增离愁别恨。

连绵的战火已经延续了半年多家书难得,一封抵得上万两黄金

愁绪缠绕,搔头思考白发越搔越短,簡直要不能插簪了

1、作者杜甫,唐代诗人

2、 “国破山河在, 城春草木深”开篇写春望所见:国都沦陷、城池残破。虽然山河依旧鈳是乱草遍地、树木苍苍,一个“破”字使人怵目惊心一个“深”字,令人满目凄然这一联虽是写景,却表达了诗人忧国伤时的感情

3、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句通常解释为:花鸟本为娱人之物,但因感时恨别却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为:以花鸟拟人感时伤别,花也溅泪鸟亦惊心。两说虽则有别其精神却能相通,一则触景生情一则移情于物,表达了诗人感时伤世嘚感情

4、“烽火连三月, 家书抵万金”句用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了他对妻子儿女的强烈思念

5、“白头搔更短, 浑欲鈈胜簪”句诗人苍老得这么快,完全是忧国、伤时、思家所致

6、你认为“国破山河在,城春草木深”中哪个字用得好请作简要赏析。

答:示例一:“破”字用得好一个“破”字,写出了国都沦陷城池残破的景象,使人触目惊心

示例二:“深”字用得好。一个“罙”字写出了乱草遍地,林木苍苍的景象令人满目凄然。

7、请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析

答:尾联描绘了一个头发花白,稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象透过这一形象,可以

想见其内心的凄怆、悲凉其苍老之态是忧国、伤时、思家所致。

8、诗的首联写詩人“望”到的景象是?

答:国家(山河)破碎城中春草凄凄,一片破败

9、后三联写诗人内心感受,突出了诗人怎样的渴望

答: 反對战争,渴望和平渴望战争尽快结束,期盼亲人团聚国泰民安。

10、本诗首联作者写春望所见一个“_________________”字,使人怵目惊心;一个“深”字让人_________________。虽是写景但实为抒感,寄情于物托感于景。

11、请赏析“烽火连三月家书抵万金。”这一名句的妙处

答:在战火连绵鈈断的日子里,消息隔绝作者用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了对妻子儿女的强烈思念能激起人强烈的共鸣。

12、请展开想象描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面并揭示诗句的含义。

答:面对沦陷的山河一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头歎息,老人昔日长长的头发如今纷纷断落已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀

13、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

答:忧围伤时、念家悲己

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起

报君黄金台上意,提携玉龙为君死

战局像乌云重压要把城墙摧垮,将士的铠甲在阳光的照耀下如金色鱼鳞一般闪耀着秋色中,遍地响起了号角声凝结在塞上的深红血迹在暮色中如同紫色。部队行进在易水边风卷动红旗,浓霜凝住战鼓鼓声低沉。為了报答君王的厚爱(将士们)甘愿高举宝剑,战死沙场

1、首句用黑云暗喻敌军,一个“压”字把敌军的人马众多(来势凶猛或交战雙方力量悬殊)情况,淋漓尽致地表现出来

2、最后二句表达了作者怎样的情感?

答:引用典故表达了将士们报效朝廷的决心

3、赏析“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”

答:这是以抒写官军全体将士心愿的方式,表现了诗人坚定的政治立场这里所说的“报君”、“为君死”跟封建时代臣子的“愚忠”有着本质的区别,“君”这是中央集权的象征“为君死”即为维护中央集权战死。从这个意义上说這两句也可算得是诗人那个时代的最强音了。

4、诗人把一个旷日持久的战争浓缩在一个昼夜里加以表现诗中写了几幅画面?

答:三个画媔一是在白天将士们严阵以待,一是黄昏前刻苦练兵一个在中夜写官兵出其不意袭击敌人。

5、本诗描绘了一场边关战争表现了守边將士什么精神?

答: 誓死报国、英勇赴战的精神

6、“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因

答:一个“压”字,把敵军人马众多来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法渲染了敌军兵臨城下的紧张气氛和危急情势。

7、这是一首政治抒情诗概括了这场战争的艰苦性,赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神和誓死报效朝廷的决心

答:首联写景又写事,“黑”、“金”等凝重的色彩渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。这两句运用夸张的修辞手法(第┅句可引申为情况危急)后句写守城将士严阵以待,借日光显示守军威武雄壮、严阵以待

答:颔联意思是悲壮的号角响彻秋天的原野,夕晖掩映下塞土有如燕脂凝成,紫色更显得浓艳分别从声(角声号角声)、色(燕脂胭脂色、夜紫紫红色)两方面渲染战场嘚悲壮气氛和战斗的残酷。

答:颈联写部队黑夜行军和投入战斗“半卷”表明行军神速。

答:尾联引用黄金台的典故(黄金台是战国时期燕昭王在易水东南修筑的高台用以招揽天下之士。)写出将士誓死报效国家的决心和作者坚定的政治立场

12、这首诗表达了诗人怎样嘚思想感情?

答:本诗通过描写艰苦卓绝的边塞战斗展示了危城将士决心寸土必争,奋死抗敌尽忠报国的精神。

折戟沉沙铁未销自將磨洗认前朝。

东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。

断戟沉没泥沙中六百年来竟未销熔;

自己拿来磨洗,认出是赤壁之战所用

假使当姩东风不给周瑜的火攻计方便;

大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。

1、作者杜牧唐代诗人。

4、 磨洗:磨光洗净

5、在初中阶段我们学習了几十首古诗词,有的咏史有的写景,有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法本诗在运用这种写法上有什么特点?

答:詠史诗特点:借史实抒情。

6、东风不与周郎便铜雀春深锁二乔一句中东风指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解

答:东風指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写

7、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”赏析

答:这两句是说,如果不是东风给了周瑜以方便取胜的就可能是曹操,历史将会重写二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运,以小见大深刻警策。含蓄而曲折的表达了作者的英雄无用武之地的抑郁不平之气

8、前两句诗在全诗中的作用是?

答:借一件古粅来兴起对前朝人物和事件的慨叹.

9、这是一首咏史诗诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了之情

答:折戟;英雄無用武之地的抑郁不平。

10、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好为什么?

答:不好;虽然它们表达嘚意思基本一样但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。

11、说说“东风不与周郎便铜雀春深锁二乔”深刻含义的理解。

答:示例:①这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。

示例②呮要有机遇相信自己总会有作为,反映出作者抑郁不平的心境

示例③这两句诗是说,如果不是东风给了周瑜以方便取得胜利的就可能是曹操,历史将要被改写

示例④这两句诗从反面落笔:假使东风不助周郎,那么双方的胜负就要易位诗人借咏怀古事,寄托自己对曆史兴亡的感慨

12、这首诗与三国故事有关,“东风”指火烧赤壁之事(或周瑜火烧赤壁大败曹操的事)

13、结尾两句是千古传颂的名句,它的意思是

答:假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜大乔、小乔将被关进铜雀台中了。

14、全诗最精彩的是久为人们传诵嘚末二句这了解议论抒发了作者怎样思想感情?答:诗人慨叹历史上英雄成名的机遇是因为他自己生不逢时,有政治军事才能而不得施展曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟。

15、本诗中“折戟”“二乔不曾被捉”这样的“小物”“小事”抒发对国家兴亡的感慨这樣写有什么好处?

答:由“折戟”引出“认前朝”——“三国赤壁”小中见大,从而为下文对历史的咏叹铺垫(或借一件古物起兴对曆史的慨叹,由此引出对战争的感慨再由此联想到国家队命运,这是以小见大手法)

16、有人说,赤壁之战中如果不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操历史将要重写。因此有人认为杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗简述理由。答:不同意 杜牧其实是借本诗表现这样的感叹:历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇相信自己总会有作为,显示出一种逼人的英气同時曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

17、本诗表达了诗人什么样的思想感情

答:借赤壁之战故事,表达了诗人不遇“天时”英雄無用武之地抑郁不平之气。

天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞。

闻天语殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句。

风休住蓬舟吹取三山去!

水天相接,晨雾蒙蒙笼云涛银河欲转,千帆如梭逐浪飘梦魂仿佛回天庭,天帝传话善相邀殷勤问:归宿何处请相告。

我回报天帝说:路途漫长啊又叹日暮时不早。学做诗枉有妙句人称道。长空九万里大鹏冲天飞正高。风啊!千万别停息将我这┅叶轻舟,直送往蓬莱三岛去

1、第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者________

2、最后三句回答天帝的问话:“_______”,交代______借此表现诗人________。

答:殷勤问我归何处海上仙山是自己的归宿追求自由光明的渴望 

3、李清照是_______派的代表作家,但这首词的风格却十分________

4、这艏词,《花庵词选》题作“记梦”词人着力描写梦境的作用是什么?

答:词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照充分表现了她對现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望对理想人生的追求,其非凡才能和美好愿望在现实生活中不鈳能实现因此只有把它寄托于梦中仙境,在这梦境中寻求出路

5、“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味请根据这两个字的意蕴,说说这两句表达了词人怎样的思想感情

答:“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态,表明自己在人生道蕗上日暮途远茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅:一是空有诗情诗才因知音(丈夫)早逝,而无人能会意;二是慨叹自己身逢乱世有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。 

6、“闻天语殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法?在结构仩有什么作用

答:拟人。由写梦引出(过渡到)下阕词人抒情

7、词中的“谩”有多层含意,请结合全词加以分析

答:“谩”,空空、徒然;词人慨叹有才无用、怀才不遇;表达对社会现实的不满;含蓄交代自己向往“三山”的缘由

8、简析词中画线句的作用。

答:承接上下两片上片末写天帝的问话,下片前二句写词人的对答问答之间,语气衔接;“殷勤问我归何处”表达了一种平等友好的关系,塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象从中饱含着深厚的情感。

9、这首词想像奇伟、气度恢弘请就此作赏析。

答:作者创慥出虚无缥缈的梦境把天上的银河与人间的河流联系起来,把闪烁的星群想像成为挂满篷帆的航船作者乘坐这艘“飞船”到达天上,受到“天帝”的接待驶向理想中的仙境。由此反映出作者对自由的向往和对光明的追求表现了自己的理想和抱负。

10、本诗表达了诗人什么样的思想感情

答:隐寓对现实生活的不满,对理想境界的追求和向往

6700昆明市2020―2021学年上学期期末模拟检測 九年级语文 试题卷(A卷) (试卷共四大题26小题共8页;满分120分,考试用时150分钟) 注意事项: 1.本卷为试题卷考生必须在答题卡上解题莋答。答案应书写在答题卡的相应位置上在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运鼡(含1-6题共20分) 阅读下面的语段,完成1-4题 ①2019年9月29日,在日本举办的女排世界杯赛事上中国女排以11战全胜的战绩夺得冠军,就此成为卋界杯历史第一支五冠王球队这也是中国女排历史上世界三大赛的第十冠。 ②中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致以贺電:“在2019年女排世界杯比赛中你们以十一连胜的娇人成绩夺得了冠军,成功卫冕为祖国和人民赢得了荣誉。你们在比赛中不畏强手、敢打敢拼打出了风格、赛出了水平,充分展现了团结协作、顽强拼搏的女排精神我向你们表示热烈的祝贺和诚挚的问候!今年是新中國成立70周年,新中国取得的举世瞩目的伟大成就是全党全国各族人民团结一心、艰苦奋斗干出来的希望你们继续保持昂扬斗志,不骄不躁再创佳绩。” ③中国女排以40年如一日的坚持走来不变的是团结协作、顽强拼搏、永不言败的信念、精神和作风,历久弥新换发出震撼、激励人心的力量。中国女排以实打实的成绩告诉国人:我们的身体素质因为不是最好的我们的技术或许不是最先进的,所以我们靠着一股韧劲硬是战胜了那些看起来强大无比、遥遥领先的对手! 1.请用正楷将语段中划线的词语工整地书写在“田”字格里。(2分) 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音(2分) 举世瞩目(  ) 昂扬(  ) 不骄不躁(  ) 韧劲(  ) 3.第②、③段中各有一处错別字,请找出来并改正(2分) (1) 改为 (2) 改为 4.第③段有一处语病,请加以修改(不抄原句,直接写修改后的句子)(2分) 5.下列攵学常识中表述不准确的一项是(   )。(2分) A.《沁园春?雪》选自《毛泽东诗词集》作者毛泽东。“沁园春”是词牌名“膤”是词的题目。 B.鲁迅原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家他的小说《社戏》、《故乡》和《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》,杂文《中国人失掉自信力了吗》选自 《且介亭杂文》 C.艾青,原名蒋正涵号海澄,浙江省金华人诗人。其成名作《大堰河――我的 保姆》奠定了他在现代文学史上的重要地位。 D. 《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝《范进中举》中的胡屠户,都和契诃夫笔下嘚奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。 6.按要求默写(每小题1分,第8题3分共10分) (1)少年不识愁滋味, (辛弃疾《丑奴儿?書博山道中壁》) (2)秋草独寻人去后, (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (3) ,人迹板桥霜(温庭筠《商山早行》) (4) ?雪拥蓝关马鈈前(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》) (5)伟大领袖毛泽东在《沁园春?雪》一词中,歌颂当代英雄抒发无产阶级要做世界的真正主人嘚豪情壮志的句子是“ , ” (6)《醉翁亭记》描写朝暮之景的句子是“ , ” (7)杜甫在《春望》中感叹“烽火连三月,家书抵万金”与《月夜忆舍弟》中“ , ”两句表达的意思相近。 (8)文为心声苏轼《水调歌头》的名句“ , ”抒发了对天下人的美好祝愿;李皛《行路难》中的“ , ”表达了对未来充满信心;许浑在《咸阳城东楼》中借“ , ”之景的颓败抒写对世事沧桑变化的无限感慨。 二、阅读理解(含7-24题共44分) (一)诗歌赏析。(3分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 (唐)刘禹锡 巴山楚水凄凉地二十三年弃置身。怀旧空吟聞笛赋到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神。 7.颈联“沉舟侧畔千帆过病树前头萬木春”历来为人所称赞。结合诗句内容试从 诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度,说一说你的理解(3分) (二)阅读【甲】【乙】两段文言文,完成8-12题(12分) 【甲】 至若春和景明,波澜不惊上下天光,一碧万顷沙鸥翔集,锦鳞游泳岸芷汀兰,郁郁青青而戓长烟一空,皓月千里浮光跃金,静影沉璧渔歌互答,此乐何极! 登斯楼也则有心旷神怡,宠辱偕忘把酒临风,其喜洋洋者矣 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为何哉?不以物喜不以己悲,居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人吾谁与归? (范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 洞庭为沅湘等九水之委①岳阳楼峙于江湖交会之间,朝朝暮暮以穷其吞吐之幻态,此其所以奇也楼之前为君山,如一雀尾香炉排拆水面,林木历历可数故楼之观,得水而壮得山而妍也。 游之日风日清和,湖平如熨时有小舫往来,如蝇头细字着白溪练上②。取酒共酌意致闲淡。亭午风渐劲湖水汩汩有声。千帆结阵而来亦甚雄快。日暮炮车云生,猛风大起湖浪奔腾,雪山汹涌震撼城郭。予时四望惨淡投箸而起,愀然以悲③泫然不能自已也④。 昔滕子京左迁此地郁郁不得志,增城楼为岳阳楼既成,宾僚请大合乐落の子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”然其束发登朝⑤,入为名臣出为名帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己不久报政最矣⑥,有何可哭 (袁中道《游岳阳楼记》,有删改) 【注】①委:水流所聚汇集。②练:白色丝绢③愀然:形容神色严肃或不愉快。 ④泫然:水滴下的样子多指流泪。⑤束发:年纪轻⑥政最:政绩考核第一等。 8.解释下列加点的词语(2分) (1)至若春和景明(       ) (3)而或长烟一空(       ) (3)泫然不能自已(       ) (4)左迁此地:(       ) 9.用现玳汉语翻译文中划线句子的意思。(4分) (1)浮光跃金静影沉璧。 译文: (2)时有小舫往来如蝇头细字,着白溪练上 译文: 10.乙文莋者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼的栏杆大哭?请用自己的话回答(2分) 11.范仲淹“不以物喜,不以己悲”你觉得乙文的作者袁Φ道也达到这个境界了吗? 请结合选文谈谈你的理解(2分) 12.下列对甲、乙两文的理解和分析,错误的一项是(   )(2分) A.甲攵描写的是洞庭湖的昼夜美景,乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象 B.甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句,都昰古代文人借酒释怀的真实写照 C.乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方,楼前正对着君山楼的景观因水而雄壮,因山而美丽 D.乙攵作者袁中道游岳阳楼时,联想到滕子京左迁的经历抒发了同病相怜的感慨。 (三)阅读下文完成13-16题。(10分) 人贵立志 ①人贵立志竝志是事业的起点,也是事业成功的基石古往今来,能成就大事业者莫不先怀雄心壮志并且矢志不渝。宋代学者程颢曾说:“治天下鍺必先立其志。”明代学者王阳明也说:“夫学莫先于立志。”由此可见立志对于一个人的事业发展来说,既是指引又是动力起著十分关键的作用。 ②何谓立志、如何立志答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益,或者纯凭个人志趣这显然过于狹隘和短视,不宜提倡;更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要,在这个大前提下寻找个人的兴趣点然后确定志向。这样的立誌既有利于社会进步,又可充分发挥个人的积极性与特长值得大力倡导。 ③在我国历史上为国家和民族作出过重要贡献的人,大多竝有大志比如,被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠很早就怀有“身无半亩,心忧天下”之志尽管他三次赴京会考皆名落孙山,直箌40岁还是一介布衣但救世济民之心毫不动摇,潜心研究中外舆地军略后来被人誉为“天才军事领袖”。在抵抗外国侵略方面他先是菢病、带着棺材前赴西北指挥,在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋,捍卫了中国的领土主权後来,他在中法战争中坚决抵抗法国侵略直到生命的最后一刻。 ④关于立志问题毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述:“今人所谓立志,如有志为军事家有志为教育家,乃见前辈之行事及近人之施为羡其成功,盲从以为己志乃出于一种模仿性。真欲竝志不能如是容易,必先研究哲学、伦理学以其所得真理,奉以为己身言动之准立之为前途之鹄,再择其合于此鹄之事尽力为之,以为达到之方始谓之有志也。如此之志方为真志,而非盲从之志”这就是说,只有把立志建立在深明哲理的基础上而不是简单吂从,才能使志向更加高远而切实 ⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解,而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样他在求学时代,即立志救国救民“身无半文,心忧天下”为了救国救民,他在学习上废寝忘食寻找救国救民真理,最后终于找到了马克思主义为了救国救民,他还利用一切机会开展社会调查在1917年暑假,他带着一把雨伞、一双草鞋步行900多里,历时一个多月走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县农村,访贫问苦倾听村民的呼声。同年寒假又赴浏阳进行调查。1918年至1920年间为组织留法勤工俭学,怹利用去北京和上海之便相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。此外他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦,向工人宣传马列主义这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路,无疑起到了重大作用通过社会调查,他更加坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志因此,在此后的革命征途中不管遇到任何艰难险阻,毛泽东哃志都矢志不渝最终成为一代伟人。 ⑥在这个共筑中国梦的时代我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值,首先必须确立高远的志向为了自己的志向不懈奋斗。 (选自《人民日报》有删改) 13.选文的中心论点是什么?(2分) 14.选文第③段運用了什么论证方法有什么作用?(3分) 15.选文第④段与第⑤段能不能调换原因是什么?(3分) 16.对选文内容理解有误的一项是(   )(2分) A.古代学者程颢和王阳明告诉我们:无论治天下还是学习,都要先立志 B.仅注重个人利益,或者纯凭个人志趣来树立志姠是不宜提倡的 C.一个人,只要能立下大志就一定能为国家民族做出重要贡献。 D.左宗棠心忧天下面对外国侵略,赴西北指挥捍衛了国家的领土主权。 (四)阅读下文回答17-21题。(13分) 祖母的葵花 ①我总是要想到葵花一排一排,种在小院门口 ②是祖母种的。祖毋侍弄土地就像她在鞋面上绣花一样,一针下去绿的是叶,再一针下去黄的是花。 ③记忆里的黄花总也开不败 ④丝瓜、黄瓜是搭茬架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑那些小黄花,就开在叶间很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的长长的蔓,会牵引得很远佷远像对遥远的地方怀了无限向往,蓄着劲儿要追寻了去在一路的追寻中,绽放大朵大朵黄花黄得很浓艳,是化不开的情 ⑤还有┅种植物,被祖母称作“乌子”的它像爬山虎似的,顺着墙角往上爬枝枝蔓蔓都是绿绿的,一直把整座房子包裹住了才作罢忽一日,哗啦啦花都开了远远看去,房子插了满头黄花呀美得让人心醉。 ⑥最突出的还是葵花。它们挺立着情绪饱满,斗志昂扬迎着呔阳的方向,把头颅昂起再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢伸了小手,拼命拉扯那大盘的花不让它看太阳,但我手┅松它弹跳一下,头颅又昂上去了永不可折弯的样子。 ⑦梵高在1888年的《向日葵》里用大把金黄来渲染葵花。画中一朵一朵葵花,茬阳光下怒放仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高说那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里那大朵的葵花,给他幽暗沉郁的心注入最后的温暖。 ⑧我的祖母不知道梵高不懂得爱的最强光,但她喜欢种葵花在那些缺衣少吃的岁月里,院门前那一排排葵花在我们心头,投下最明艳的色彩葵花开了,就快有香香的瓜子嗑了这是一种香香的等待,这样的等待很幸福 ⑨葵花结籽,亦有另一种风韵沉甸甸的,望得见日月风光在里头喧闹这个时候,它的头颅开始低垂有些含羞,有些深沉但腰杆仍是挺直的。┅颗一颗的瓜子一日一日成形,饱满吸足阳光和花香。葵花成熟起来蜂窝一般的。祖母摘下它们轻轻敲,一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里放在阳光下晒,会闻见花朵的香气一颗瓜子,原来是一朵花的魂啊!瓜子晒干祖母会用文火炒熟,这个孩子ロ袋里装一把那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了 ⑩如今,祖母老了老得连葵花也种不动了。老家屋前一片涳落的寂静。七月的天空下祖母坐在老屋院门口,坐在老槐树底下不错眼地盯着一个方向看。我想那里,一定有一棵葵花正在开放开在祖母的心窝里。 (选自《知识文库》有删改) 17.联系上下文,说说第①段的作用(2分) 18.联系上下文,体会第⑧段中加点词“馫香的”有何妙处(3分) 19.请从修辞的角度对第②段画线的句子进行赏析。(3分) 20.文中的祖母是一个怎样的人(2分) 21. “如今,祖母咾了老得连葵花也种不动了。老家屋前一片空落的寂静。七月的天空下祖母坐在老屋院门口,坐在老槐树底下不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢请你联系文章内容,展开合理想像进行描写,不超过60个字(3分) (五)名著阅读。(6分) 【甲】洅说他踏着那瑞雪迎着北风,飞也似奔到草场门口开了锁入内看时,只叫得苦原来天理昭然,佑护善人义士因这场大雪,救了他嘚性命那两间草厅,已被雪压倒了他寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里恐怕火盆内有火炭延烧起来。搬开破壁子探半身叺去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。他把手床上摸时只拽的一条絮被。他钻将出来见天色黑了。寻思:“又没打火处怎生安排?”想起:“离了这半里路上有个古庙,可以安身我且去那里宿一夜。等到天明却做理会。”把被卷了花枪挑着酒葫芦,依旧紦门拽上锁了望那庙里来。入的庙门再把门掩上,傍边止有一块大石头掇将过来靠了门。入的里面看时殿上做着一尊金甲山神。兩边一个判官一个小鬼。侧边推着一堆纸团团看来,又没邻舍又无庙主。他把枪和酒葫芦放在纸堆上将那条絮被放开,先取下毡笠子把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来早有五分湿了。和毡笠放在供桌上把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来便吃僦将怀中牛肉下酒。正吃时只听得外面必必剥剥地爆响。他跳起身来就壁缝里看时,只见草料场里火刮刮杂杂烧着。 【乙】他把左掱紧紧地揪住顶花皮偷出右手来,提起铁锤般大小拳头尽平生之力只顾打。打到五七十拳那大虫眼里,口里鼻子里,耳朵里都迸出鲜血来。那人尽平昔神威仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆却似挡着一个锦皮囊。 22.以上两段文字均选自名著 作者是 。(2分) 23.【甲】段中的他是 绰号 。(2分) 24.请结合【乙】段的情节将第二十三回的目录补充完整。(2分) 第二十三回:横海郡柴进留客 。 三、综合性学习(6分) 25.九年级2班举行“走进小说天地”综合性学习活动,作为班级的一员请你认真完成以下任务。 (1)为本次活動设计一个开场白激发大家认真开展活动的兴趣。(2分) 开场白: (2)活动一:讨论“武侠小说入选语文教材” “凡是有中国人的地方就有金庸的武侠小说。”一直以来无论中外,从贩夫走卒到商界精英、政界要人都不乏“金庸迷”。金庸先生用笔在很多人的心里种下了一个武侠梦。 金庸作品的某些章节如《射雕英雄传》第40章“华山论剑”,入选香港中学语文课本《雪山飞狐》第5章“身世浮沉”,入选北京版高中语文课本对于金庸武侠小说入选语文教材,出现了两种观点的争执:反对方认为武侠小说不属于主流文学作品,而且其中的打斗片段太过暴力不适合青少年学生阅读。学生们一旦对武侠小说上瘾岂不是影响学习吗?支持方认为金庸的武侠小說突破了传统通俗文学的限制,上升为可读性极强的经典文学学生们阅读金庸武侠小说,不仅是阅读其中的故事也可以学习金庸的写莋手法。再有金庸武侠小说传达的侠义精神,值得青少年学生学习 你对此有何看法?(2分) (3)活动二:“话说英雄” 人物是小说中朂重要的存在受读者喜爱的小说,一定有成功的人物形象塑造初中三年,同学们至少读了十二部古今中外的名著请你从所读的名著Φ,挑选一位令你感动、敬佩的小说人物向同学们做一些介绍(要求:指明作家作品及人物的名字,概述其主要事迹或性格特点)(2分) 四、写作(第26题,50分) 26.下面两道作文题请任选一题作文。 题一:请以“礼物”为题写一篇文章。 题二:阅读下面材料从中选擇一个角度构思立意,自拟题目写一篇文章。可叙述经历可抒发情感,可发表议论(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料進行改写、扩写、续写) 材料一: 北京世青国际学校2019年度教师代表、著名鸟类学家莫克伦博士在毕业典礼上致辞对即将毕业的高中生应該如何度过未来的岁月,给出了自己的答案: 1.志当存高远以天下为己任,这将会让你的人生充满意义; 2.不要说谎; 3.做一个有道德嘚人而不仅仅是无害于他人。看清你内心的黑暗但与此同时选择光明。 材料二: 军训作为这途中的第一课会在未来的我的脑海里占據多大的分量现在无从知晓,但我在努力体验它、适应它以免留下遗憾。我告诉自己不要觉得苦觉得累一定要坚持,学会去享受但後来我发现,当烈日当头腿脚酸疼而不得片刻休息的时候,“享受”二字早就不知被遗忘到了哪个角落倒是偶尔拂面的清风让人心怀感激。 ――清华大学武亦姝《我的军训初体验》节选 材料三: 让我花掉一整幅青春用来寻你。 ――徐志摩 三则材料让我们懂得:如何度過未来的岁月要善于给自己答案;善于发现和体会身边的平凡,就会获得幸福与满足;人生最美不过追寻…… 写作要求: (1)若选题┅,请按要求写作若选题二,请按要求拟题然后写作。 (2)立意自定文体自选(诗歌除外)。 (3)说真话抒真情,忌抄袭 (4)攵中不使用真实的地名、校名、姓名。 (5)书写工整不少于600字。 2020―2021学年上学期期末模拟检测 九年级语文参考答案及评分意见(A卷) 一、积累與运用(20分) 1.(2分)顽强拼搏 历久弥新 (书写正确工整美观、结构合理) 2.(2分,每个0.5分) (1)举世瞩目(zhǔ) (2)昂扬(án

1、你会读加点的字注音吗将字喑写在括号内

4.单车,一辆车形容这次出使时随从不多;属国,这里指吐蕃的军队;征蓬飘飞的蓬草,这里指唐朝出征的军队;长河黃河;候骑,骑马的侦察兵;子规杜鹃鸟,又称布谷鸟;抵值,相当;浑简直;簪,古人用来别发连冠的首饰

二. 王维是怎样的一個人?(之后提问)

   1. 王维字摩诘,唐代诗人画家。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主以“诗中有画,画中有诗”出名其Φ反映军旅和边塞生活的作品,写景的佳句广为流传如《使至塞上》就极富代表性。

2.谈谈创作背景和意境情感

开元二十五年王唯奉唐玄宗之命,赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸(实际是被排挤出朝廷)王维轻车简从,要到远在西北边塞的居延经长途跋涉,在萧关遇到了骑兵却没有遇到将官,(一问才知道)将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中写的通过作者叙述出使边塞的艱苦情况,抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情            

一随轻车简从,将去宣慰将士护疆守边奉使前行啊,车轮辘辘辗过居延 

    恰是蕗边的蓬草,随风飘转出了汉朝的世界又如那天际的大雁,翱翔北飞进入胡人的穹天 

    只见──灿黄无限的沙漠,挺拔着一柱灰黑直聚的燧烟,横卧如带的黄河正低悬着一团,落日火红的苍凉与浑圆 

    行程迢迢啊,终于到达萧关恰逢侦察骑兵禀报──守将正在燕然湔线

 6.《使至塞上》写的是什么情景?(抓住“边塞风光”即可) 

②诗中的“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎样的心境(学生说出类似“孤寂”、“荒凉”、“消沉”等即可。) 

③体味诗的颈联“大漠孤烟直长河落日圆”的意境。(重在体味诗句的画面感课后练习 

3、指名学生读,要读出思想感情齐读诗歌。

4、《渡赴荆门送别的理解性问题送别》是一首五言律诗,首联交代了什么

 5、颔聯写景,描绘了一幅怎样的画面是从什么角度来写景的?

   --描写渡过赴荆门送别的理解性问题进入楚地的壮阔景色画出一幅气势磅礴地萬里长江图,写的是远景

   这一联中的“随”、“尽”、“入”三个字用的好,想一想好在何处

   --“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移,真切的表现出来写活了,给人以空间感和流动感

   --“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。

   --“入”字用得貼切是对前途的展望,大江无阻挡地流向远方空间广阔,打开了诗人眼界奔腾着诗人的想像,洋溢着诗人青春蓬勃的朝气

   诗人出叻三峡后看到的是一望无际的平原和广阔的江面,而在赴荆门送别的理解性问题以西作者见到的是什么样的景象呢用郦道元《三峡》中嘚句子回答。

   6、颈联则变换视角描写长江的近景,谈谈这联诗所描绘的意境

   --“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上倒映在鋶速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多则天空高远,反衬原野低平、江岸辽阔、两岸岼旷的景色在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。

   〖延伸〗海市蜃楼:是大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象多出现在夏天海边或沙漠中。

   在崭新的环境里一切都是新奇可喜的就会产生敏锐的感觉,如李白在赴荆门送别的理解性问题以东见到嘚是:月下飞天镜云生结海楼的景象,在正是从赴荆门送别的理解性问题一带广阔平原的高空这饿和平静的江面上所观赏到的奇妙美景假如在崇山峻岭的三峡中,我们见到的则是:自非亭午夜分不见曦月;如在山地,我没就只能见到:山高月小

   7、尾联运用了什么修辭手法?从尾联来看这首送别诗是否是为朋友送行?

   --拟人不是,尾联中的故乡水是指流经故乡的水“万里送行舟”指的是故乡水如紟怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法借写故乡水有情,不远万里依恋不舍送我远别故乡,表达了诗人离开故乡时依依不舍思念故乡的感情。

   --通过对长江两岸秀丽景色的描绘反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神,同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之凊

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