盼这篇课文里最好还是留到明天吧这句话隐含的意思这段话选自课文是什么意思

部编版语文六年级上第五单元第3課时精读引领课《盼》

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默读课文理解课文内容。

了解莋者是如何描写心理活动的

了解课文是通过哪些事例来写

默读课文,知道课文写了哪些事例

学习从不同方面或选取不同事例,

个生字理解新出现的词语。

理清文章的叙述顺序了解课文中心思想。

一、揭示课题简介作者

.老师出个谜语,看看谁能猜出谜底【出示課件

一件小花衣,真是好稀奇

太阳出来不能穿,下雨穿上最神气

教师解题:我们课文的题目这段话选自课文是什么意思,大家读一下你有没有

过某些事情?把你盼望的事

情和同位说一说课文中的故事和雨衣有关,学习了课文我们就知道是谁在盼,盼什么

愿望实現了吗?(板书:

简介作者:这篇课文的作者铁凝是一位著名女作家,

河北省作家协会名誉主席

瑰门》、《大浴女》、《没有钮扣的紅衬衫》、等

在内的国家级文学奖。由铁凝编剧的电影《哦香雪》获第

。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、

丹麦、挪威、越南等多国文字

二、检查预习,纠正指导

字形区别意义不同;(

.查字典并结合课文内容解释词语。

字不离词词不离句,句不離篇

的原则联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。

理直气壮:理由正当充分胆子壮,说话十分有气势

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