大月指的是多少月？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-19 06:04 标签： 十二月是大月还是小月?

数学《年月日》教案设计

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的数学《年月日》教案设计，欢迎阅读与收藏。

　　数学《年月日》教案设计1

　　1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。

　　2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。

　　3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。

　　1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的2002年1月――12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。

　　2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。

　　一、导入部分，激发兴趣。

　　导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）

　　二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。

　　1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看，你发现了什么？

　　你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？

　　教师利用大字卡讲述故事。

　　2）幼儿操作：小字卡、数卡回答问题。

　　年妈妈的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？

　　大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？

　　大月有几日？小月有几日？

　　顶小的月是几月？有多少日？

　　三、学习查看挂历的方法，练习找日期。

　　1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？

　　老师说日期，请小朋友把它找出来。

　　师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？

　　教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。

　　2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的'小朋友和后面的老师听。

　　数学《年月日》教案设计2

　　1、复习有关年、月、日的知识，让学生更熟练地运用所学知识判断大小月及平、闰年。

　　2、通过动手操作制作月历，联系生活实际，感受数学知识与生活的联系和在生活中的应用。

　　3、培养学生推理思考能力，在练习中体验成功的喜悦，激发学好数学的愿望。

　　重点：复习有关年月日的知识

　　难点：将所学的年月日的知识在生活中的灵活运用。

　　大月：1、3、5、7、8、10、12

　　小月：4、6、9、11

　　二月：28天，29天

　　1、谈话：小朋友们，上节课我们学过了什么知识？板书课题

　　2、在黑板上分别板书：28、29、30、31、365、366

　　老师这有几个数字，你能联系这几个数字说说与上年月日有关的知识吗？

　　二、梳理年月日知识

　　1、学生分别选择自己喜欢的数字思考相关的知识。

　　（1）28平年的二月只有28天。

　　（2）29闰年的二月有29天。

　　（3）30小月一年中的小月有4、6、9、11。

　　（4）31大月一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12观察一下，大月的月份有什么特点？一年有12个月。

　　（5）365平年一年的天数。

　　（6）366闰年一年的天数。

【数学《年月日》教案设计】相关文章： 

是小月，【 】都有 【 】天

 大月是三十一天，小月是三十天，平月是二十八天（平年）或二十九天（闰年）
大月31天，小月30天，一般平月28天，闰年平月29天

年月日的认识的教学设计

　　年月日的认识的教学设计

　　教学内容：第七册课本102页例1，《作业本》65页[75]，《口算训练》37页(1)

　　(1)通过研究、比较、然后进行概括，知道：一年有几个月，哪几个月是大月，哪几个月是小月，大月、小月各有多少天;能找出平年和闰年的相同点以及不同点。(认知)

　　(2)能判断某一年是属于平年还是闰年;会计算经过时间的简单应用题。(技能)

　　(3)有从小爱惜时间的想法。(情感)

　　教学重点：认识年、月、日，并建立相应概念。

　　教学关键：结合实例进行教学，吸引学生主动参与。

　　1.请说说你们的生日是几月几日?过了几个生日?

　　2.小刘今年13岁，才过了三个生日，你们想这是真的吗?为什么?

　　今天我们要学习有关年、月、日的知识，它能帮助我们解决这个问题。(出示课题)

　　1.观察年历表，请做题1.

　　2.我们规定一个月有31天的叫大月，例如：

　　一个月有30个天的叫小月，例如

　　握拳识记大小月。(示范一次)

　　3.报出月份，判定大、小月(二月除外)

　　4.平年：2月是28天的那一年。

　　闰年：2月是29天的.那一年。

　　说出1992年、2001年各是什么年?

　　5.如何判断某一年是属于闰年还是平年?

　　还有一种是找4的倍数法。详细讲解。

　　今天我们学习的是什么知识?通过今天的学习你们学到了什么?

　　1.现在请你们想一想，为什么13岁的小刘才过了三个生日?

　　3.P104思考题选做

　　适当将猜测结果讨论，个别回答。

　　练习二遍(边数边说)

　　(2)看一年的总天数

　　每个月有31天的月份是

　　每个月有30天的月份是

　　2001年二月是天，全年共有天。

　　年二月是天，全年共有天。

【年月日的认识的教学设计】相关文章：

我要回帖

更多关于 十二月是大月还是小月? 的文章

 

随机推荐