上海健康医学院是几本呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-16 03:01 标签： 上海健康医学院是一本

上海健康医学院2022年本科招生章程

上海市浦东新区周祝公路279号

■ 普通高等学校   □ 成人高等学校

■ 公办高等学校   □ 民办高等学校 □ 独立学院

□ 高等专科学校   □ 高等职业技术学校

五、颁发学历证书的学校名称及证书种类

修学期满，符合毕业要求，颁发上海健康医学院的本科或专科毕业证书。

上海健康医学院招生领导小组是我校招生工作的最高决策机构，统一领导学校招生工作；上海健康医学院教务处招生办公室是我校组织和实施招生工作的常设机构，负责学校秋季统一招生的日常工作；上海健康医学院监察处是我校招生工作纪检监察机构。

一、我校依据上海市教育委员会核准的年度招生规模，结合学校发展定位与办学条件，统筹考虑近年分省分专业招生计划编制及使用情况，科学、合理地编制学校本年度分省分专业招生计划。

二、各招生专业无男女比例限制,助产专业用人单位一般只招女生。

三、本年度我校分省分专业招生计划、高考改革省市选考科目要求等详见各省级招生主管部门（以下简称省级招办）编印的2022年普通高等学校招生专业和计划相关文件。

八、预留计划数及使用办法

本科招生计划的1%用于调节各地统考上线生源的不平衡。

入学外语考试语种不限，入学后外语教学语种为英语。

以教育部、原卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）及有关补充规定为依据，考生须据实上报健康状况。若隐瞒病情病史，学校将按照本校学籍管理规定中有关退学与休学的规定执行。

学校作特别强调：考生患有《普通高等学校招生体检工作指导意见》第一条中列出的六大类疾病，学校不予录取；第二条列出的色盲、色弱者，学校不予录取（不含公共管理类专业）；不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者，学校不予录取。

一、依据普通高等学校招生全国统一考试（秋季统一考试）成绩录取的规则：

1.上海本科提前批招生，临床医学本科专业为订单定向培养，录取后须与用人单位签订《培养协议书》。培养全科医师的临床医学专业只招收规定区户籍的考生，定向崇明区的计划单列，最低录取分数不超过其他区最低录取分数线下5分，如线上生源不足则计划调整给其他区。为本市院前急救机构培养的临床医学专业招收上海生源。

2.上海专科提前批招生，临床医学（院前急救）专业为订单定向培养，计划各区单列，只招相应区户籍的考生，录取后须与用人单位签订《培养协议书》。

3.新疆喀什地区招生的临床医学本科专业为订单定向培养，录取后须与用人单位签订《培养协议书》。

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窗外热浪翻滚，教室内，黄钢正和一群教师热烈地讨论着什么……

“我准备周六下午，用一种互动性强的游戏形式，给我校中层干部做个培训，主题就叫《当转型遇到能力——机会无限》，我希望学校在转型发展期，每个人都有成长的新转机！”3天前，黄钢在接受专访时眉飞色舞地说道。

在周末时间做公务，对这两年的黄钢来说，太稀松平常了。

2年前，黄钢55岁，他在这一年开启了一段新征程。

当年，上海市委市政府决定，为优化整合上海医学类高等教育资源、更好地服务国家医药卫生体制改革等原因，整合上海医药高等专科学校、上海医疗器械高等专科学校、上海健康职业技术学院相关办学资源，组建一所新的市属本科医学院校——上海健康医学院。

摆在首任院长面前的难题是：如何在医疗及医学教学资源丰富、知名医学院校林立的上海，带领这所新学校开出一条新的发展道路。

“复旦、交大、同济、二军大及上海中医药大学等都是全国著名院校，他们攀高峰各有特色，代表上海，全国领先，国际知名，我们怎么办？走另一条路。”黄钢说，“我们的定位是创建一个具有鲜明特色的、医学及医学相关类的、高水平应用型医学院校。特色是：应用型，特色型，国际化。”

应用型，的确是健康医学院前身、三所专科和职业技术学校的优势——在近60年的办学历史中，三所学校凭借“医工结合、医技人才”的办学特色，为中国临床医学、医学技术、医疗器械等相关领域输送了大批应用型人才。

那么新学校在此基础上的“应用型，特色型，国际化”特色又是如何体现的呢？以专业设置为例，学院建校初期即确定三大培养重点：培养护理人才、培养医疗器械的人才、培养。

黄钢总结为：其他医学院以培养疾病的诊治医学人才为重点，我们就着重培养“人类健康促进者”，探索构建"专科高职-应用型本科-专业学位研究生"贯通式一体化应用型人才培养体系，培养出面向一线医疗机构的医护人员及相关医学技术人员，关注老龄化社会的医护康复与健康管理专业人员的培养。与本市其他开设医学类专业的高校实现优势互补、错位发展。

“面对的第一个问题就是融合、转型。”黄钢说。

因为上海健康医学院前身是三所大专高职类院校，不同学校，工科、医科、技术，整个工作模式都不一样。“无论是工作、思维方式，对问题的认识，都有各自特点。虽然不存在谁好谁坏，但在对待具体问题因习惯及工作模式的差异容易起争议。”黄钢说，因此建校后必须多方融合，转型发展、层次提升、水平提高。

“统一目标、统一发展，求大同存小异。”黄钢给出了他的指导原则：定下一个共同目标，淡化自己从何而来的纠葛，不要问来自哪里，只问到哪里去。告别过去，用新的思维方式、新的层次的要求来改变，来迎接转型时代。

建校两年，黄钢带领全校师生，卯足力气奔向“应用型、国际性、特色化医学院”。他将这一过程表述为“拖着大家往前跑。”

拖着跑，肯定累，特别是被“提出革命性要求、彻底改变过去习惯的行为方式”让学校真正以本科的质量办学。

“我们现在已经是本科，以本科院校对外招生了，如果还用大专水平对待学术，是不是挂羊头卖狗肉？既然我们是本科学校，就应该有本科的水平，不能说我们之前是大专，就要求给我们几年时间慢慢发展，我们要有基本的社会责任感，要有基本的信誉。”

所以，对于一些人的抱怨和质疑，黄钢并不在意，或者说他换了一个理解角度：“如果都能理解，那说明我们的工作与过去差别不大；有人不开心，说明打破了以前的铁饭碗，这是对的。”

当然，虽然对老师要求严格，但对不同老师要求也不同：

①有的教师能够达到本科教学的水平和规范，那就教本科；

②有的教师需要培训一下才可以，那学校就提供培训，包括个性化培训和普遍化培训。并组建强大的督导队伍，给予监督和指导；

“总之，每一位教师都有他的优势，最好的不一定是最合适的，最合适的一定是最好的，关键是努力工作专心育人。”黄钢强调：只要价值观一致，态度端正，我们会根据具体情况，将每个教师放到最合适的位置上。

建校伊始，秉持这种人尽其才、努力进步的发展原则，黄钢以“没有周末只有星期六星期七”的工作强度，在质疑声中拖着教师们，熬过“备受刺激和折磨”的2年，在学院发展的道路上，面对一个个困难，解决一个个困难，终于走到了今天——“基本解决了学院融合和转型”。

一个“举世少见"的解剖室

在学院建设发展方面，有很多值得说道的方面，但黄钢最爱分享的是他们原创的信息化"解剖室"——基础医学器官系统互动学习中心，被来访的领导及各个医学院校惊叹“绝妙的学习活动中心，似乎未见过类似设计！”

这是一个完全信息化的"解剖室"，通过信息系统将标本进行编排，学生以一种互动性高的实时答题方式来学习解剖知识，从而摆脱死记硬背的传统学习方式。

“我搞了10多年教育，特别体会学生学解剖的枯燥和痛苦，并且相对于交大、复旦，我们学生的成绩本身就差点，还让他们以老方式学解剖太痛苦了。我想，为什么孩子喜欢游戏？为什么不能把游戏引入学习之中？”黄钢介绍，有此想法后，他在一年内，从解剖室区域划分、答题流程、设计风格挨个琢磨，并请了设计师，不断告知自己的想法和理念，最终在设计师前后改了100多稿后，有了现在的解剖室。

尽管自称对最终结果还有一些不满意，但黄钢还是热情四溢地带着》工作人员实地参观。

入室后，黄钢向工作人员介绍学习中心的特色：虚拟与现实互动，线上与线下一体，学习与经验结合，练习与评价同步，启智与自学并举，人文与健康同行。

戴上3D眼镜后，可以看到立体的局部人体器官，随着鼠标移动可显示不同位置知识点。

完成答题后系统会即时反馈结果。

黄院长对这个学习中心的寄语：通过人体器官系统为中心的虚实结合互动学习，将枯燥的“教”转变为有趣的“学”，将被动的“学”转变为主动的“习”，将记忆的“知”转变为拓展的“识”。

"学生们用的开心了，紧接着上课效果就出来了。老师通过学生答题结果，了解学生尚未掌握的知识点，可在课堂上着重讲解，而那些已经会的嘛就直接过了，保证课堂学习更有针对性，并将大幅压缩课时，增加讨论与实践内容。”黄钢自豪说道。

据了解，解剖室投入使用三四个月，已接待100多家学校来参观。曾有领导参观完后问道“花费需要5000万吧？”，黄钢哈哈大笑，"哪里哪里，和常规解剖室造价差不多。”

效果和美誉度的确是上去了，但对黄钢的精力要求也的确不浅，解剖室只是一个案例，在学院发展初期，各种实务，大大小小，都需要黄钢深度参与，与当初在交大当副院长时的工作强度相比，天壤之别。

“在交大医学院时，同事都很能干，工作流程很清晰，我也相对轻松。这里不同，很多都是新的，不仅要想还要做；不仅要做，还要带头、示范做。”黄钢笑道，“我现在一有空就下楼去转，不管是盯工程还是其他事，现在每天走路的步数都比以前高了老鼻子了。”

今天，上海健康医学院处于什么发展阶段呢？黄钢的答案是：“基本完成融合、转型，正在谈发展！”

下面这组数据，或许可以从不同侧面反映学院的发展状况。

建校二年健康医学院已有10个本科专业，同时开始了研究生的联合招生，今年已有150研究生入学。此外，黄钢介绍，学校正在慢慢调整结构，专科已从最初41个缩短为27个，希望到2020年时，将当前本科3000、大专7000名的学生结构调整为：在校本科生1万名，研究生2000名，专科生3000名；

②3个专业已开展与国外院校的合作，并正在进行学分的互认；

③学校正式进入上海市本科激励计划，并制定和落实一系列较为完善的教学管理与督导体系；

④送出数批教师到外校及境外成组学习，提高教师教学质量与水平；

⑤成功举办国际护理技能大赛及影像技能大赛；

⑥2016年共取得国家级、省部级、行业协会举办的各级各类技能大赛奖项102项，其中特等奖和一等奖22项，二等奖38项。2016年12月，该校创客团队在上海市教委主办、同济大学承办的“上海大学生创客大赛”中，与沪上近30所知名高校78支参赛队伍600余名学生同台竞技，力挫群雄、拔得头筹，《超声波室内空气清洗器》项目夺得本次大赛唯一一个一等奖。在京举办的第十届国际大学生iCAN创新创业大赛中国总决赛中，学校派出勇夺上海、浙江赛区选拔赛一等奖的4支队伍参赛，《排泄有数》、《高频大功率纳米刀脉冲发生器》、《新型空气波压力治疗仪》3个项目获得大赛全国总决赛二等奖，《无限能量》获得三等奖的佳绩。展示出学校坚持应用创新办学理念的实效。

谈及医院发展现状，黄钢如数家珍，从现代化解剖室到国内外院校合作，从筹办行业大会到学院发展目标，条分缕析，合纵连横。周末，上海。

原标题：黄钢院长：打造一个知名医学院！

请填写大写字母加11位数字的学号

高三一年你的居住环境是：

高中时期的主要生活环境：

初中时期的主要生活环境：

小学及以前的主要生活环境：

请回忆过去一年中你的平均膳食摄入情况（包括每类食物的摄入频次和摄入量）

食用粥、稀饭或泡饭的频次

每次粥、稀饭或泡饭的食用量

食用面粉类（非油炸）食物（馒头、面包、面条、饼）的频次

每次面粉类（非油炸）食物（馒头、面包、面条、饼）的食用量

食用甜点（蛋糕、甜饼干等含糖糕点）的频次

每次甜点（蛋糕、甜饼干等含糖糕点）的食用量

食用油炸面点（油条、油饼、炸薯条等）的频次

每次油炸面点（油条、油饼、炸薯条等）的食用量（1两=50克）

食用油炸肉类食品（炸鸡翅、炸鸡腿、炸猪排等）的频次

每次油炸肉类食品（炸鸡翅、炸鸡腿、炸猪排等）的食用量

食用有馅类食物（包子、馄饨、饺子等）的频次

每次有馅类食物（包子、馄饨、饺子等）的食用量

食用粗杂粮（包括糙米、小米、玉米、薏米、燕麦、红小豆、绿豆等）的频次

每次粗杂粮（包括糙米、小米、玉米、薏米、燕麦、红小豆、绿豆等）的食用量

食用薯类（包括红薯、土豆、芋头、山药、魔芋等）的频次

每次薯类（包括红薯、土豆、芋头、山药、魔芋等）的食用量

食用牛奶、酸奶或奶粉的频次

每次牛奶、酸奶或奶粉的食用量

每次鸡蛋类食物的食用量

食用畜肉类菜肴（如猪肉、牛肉、羊肉）的频次

每次畜肉类菜肴（如猪肉、牛肉、羊肉）的食用量

食用家禽类菜肴（如鸡肉、鸭肉、鹅肉）的频次

每次家禽类菜肴（如鸡肉、鸭肉、鹅肉）的食用量（1两=50克）

食用加工肉制品（如香肠、熏肉、午餐肉、火腿等）的频次

每次加工肉制品（如香肠、熏肉、午餐肉、火腿等）的食用量

食用河鲜类菜肴（如青鱼、鲈鱼、鲢鱼、河虾等）的频次

每次河鲜类菜肴（如青鱼、鲈鱼、鲢鱼、河虾等）的食用量（1两=50克）

食用海鲜类菜肴（如带鱼、鲳鱼、黄鱼、海虾等）的频次

每次海鲜类菜肴（如带鱼、鲳鱼、黄鱼、海虾等）的食用量

食用豆制品类菜肴（如豆腐、香干、素鸡、百叶结）的频次

每次豆制品类菜肴（如豆腐、香干、素鸡、百叶结）的食用量

食用坚果类食物（西瓜子、葵瓜子、核桃、花生、开心果）的频次

每次坚果类食物（西瓜子、葵瓜子、核桃、花生、开心果）的食用量

食用深色蔬菜类菜肴（如青菜、菠菜、空心菜、番茄、青椒、胡萝卜等）的频次

每次深色蔬菜类菜肴（如青菜、菠菜、空心菜、番茄、青椒、胡萝卜等）的食用量

食用浅色蔬菜类菜肴（如白菜、萝卜、黄瓜等）的频次

每次浅色蔬菜类菜肴（如白菜、萝卜、黄瓜等）的食用量（1两=50克）

食用菌菇类蔬菜（如蘑菇、平菇、香菇、草菇等）的频次

每次菌菇类蔬菜（如蘑菇、平菇、香菇、草菇等）的食用量（1两=50克）

食用水果（如苹果、梨、桃、香蕉、葡萄、橙子、橘子、西瓜等）的频次

每次水果（如苹果、梨、桃、香蕉、葡萄、橙子、橘子、西瓜等）的食用量

食用膨化食品（如炸薯片、呀土豆、妙脆角等）的频次

每次膨化食品（如炸薯片、呀土豆、妙脆角等）的食用量

食用糖果（如巧克力、奶糖、蜂蜜等）的频次

每次糖果（如巧克力、奶糖、蜂蜜等）的食用量

食用甜饮料（如可乐、雪碧、冰红茶、果汁、运动饮料等）的频次

每次甜饮料（如可乐、雪碧、冰红茶、果汁、运动饮料等）的食用量

第三部分：生活方式及饮食习惯

每天吸烟支数 （1到50字）

在过去一年里，你平均一周吃几次早点？

在过去一年里，晚饭后至睡觉前你吃东西吗？

在过去一年里，你是否服用过以下营养品并且累计服用时间达到一个月及以上？ 【多选题】

在过去一年里，你平均每天白天户外活动的时间是______分钟

高三期间的周一到周五，平均每天
高三期间的双休日，平均每天

在过去一年里，你白天外出是否使用遮阳帽？

在过去一年里，你白天外出是否使用遮阳伞？

在过去一年里，你白天外出是否穿防晒服

在过去一年里，你白天外出是否用防晒霜？

在过去一年里，你平均每天睡眠时间（包括午睡）是：______小时

在过去一年里，你大多数时间的精神状态是：

在过去一年里，你每周平均有几天进行参加跑步、跳绳、有氧操、踢球、打篮球、排球、快速骑行或重体力劳动等活动？

在过去一年里，你每周平均有几天进行快步走、打太极拳、跳交谊舞、练瑜伽或轻度家务劳动等活动？

在过去一年里，你平均每天步行时间是多少？（包括交通行程中的步行、学校或家中的步行以及散步）

在过去一年里，你平均每天处于静坐状态的时间大约是多少？（包括你在学校或家中坐姿学习状态、用电脑、看电视、看书、和朋友坐姿聊天及坐姿乘车等）

第四部分 疾病史和家族史

你是否患有已诊断的以下疾病： 【多选题】

小时候是否患过佝偻病？

你的直系亲属（父母或亲兄弟姐妹）是否患有已诊断的糖尿病

你的直系亲属（父母或亲兄弟姐妹）是否患有已诊断的高血脂

你的直系亲属（父母或亲兄弟姐妹）是否患有已诊断的高血压

你的直系亲属（父母或亲兄弟姐妹）是否患有已诊断的冠心病

你的直系亲属（父母或亲兄弟姐妹）是否患有已诊断的脑卒中

你的直系亲属（父母或亲兄弟姐妹）是否患有已诊断的骨质疏松

第五部分 家庭环境与认知

您母亲当前的就业状况是

您家庭经济状况与当地水平比较：

和高中同学相比，你高中时期生活费的平均水平？

出生至今，你生病住院时间超过一周的有几次？ （最大值20）

对以下说法，你是否同意？

男人以事业为重，女人以家庭为重

在经济不景气时，应该先解雇女性职工

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