进入职高就没有未来高中和职高趋势了吗?

2017年7月,成都,在一场招聘会上,受益于“9+3”免费职业教育计划,毕业于四川省商务职业学院2014级烹饪专业的盐源县彝族小伙子则阿色,被一家火锅店以高薪“抢走”。

2019年4月16日,苏州,全国第六届中小学生艺术展演开幕。同样受益于“9+3”免费职业教育计划,就读于四川省绵竹市职业中专学校的甘洛县彝族女孩伴尔约米各,用一口流利的普通话向参观者介绍绵竹年画,得体的礼仪和甜美的微笑引起人们驻足倾听。

则阿色、伴尔约米各,因为职业教育收获了甜蜜的果实。如同他们一样,凉山众多学子,因为职业教育改变了自己的命运,也改变着家庭的命运。

脱贫攻坚战打响以来,职业教育成为凉山教育脱贫攻坚的重要抓手,一批专业特色突出、有规模效益的中职学校在凉山建成,“9+3”等教育惠民政策在凉山落地落实,让贫困家庭学生掌握一技之长,为实现“解决一人读书、实现一人就业、带动一个家庭脱贫致富”目标奠定了坚实基础。

扎西祝玛,木里藏族自治县俄亚乡子洛村一位爱做梦的姑娘。

初中毕业那年,扎西祝玛在面临辍学时,迎来了“9+3”免费教育计划。3年学费全免,每月300元生活补助,往返学校车费也能报销,这让扎西祝玛的梦更加缤纷。

扎西祝玛十分珍惜三年学习时光。校园,成为她追逐梦想最深厚的基础。毕业后,扎西祝玛以优异的成绩,被四川省成都市第一人民医院录取。如今,她单独管床、管理危重患者、成为正式职工,扎西祝玛已经成为一位合格的白衣天使。

“现在是我回报祖国的时候了,我时刻准备着。”新冠肺炎疫情发生后,扎西祝玛与同事们一起写下了“请战书”。

同样实现梦想的,还有喜德县彝族姑娘的呷莫。

2014年9月,的呷莫在家人的支持下,来到承担“9+3”任务之一的成都工程职业技术学校学前教育专业就读。

“学费全免,还有生活费补助,没有了后顾之忧,我肯定要努力学习。”竞选班干部、进入学生会……3年间,的呷莫从自卑走向自信。3年后,的呷莫带着“优秀毕业生”的荣誉称号毕业,并在学校组织的用人单位现场招聘会上脱颖而出,被一所学校录用,很快成长为教务主管。

实现梦想的途径还在拓宽。2016年底,省教育考试院发布了四川省“9+3”应届毕业生均可报名参加普通高考的通知。

得到消息后,承担“9+3”免费教育学校的驻校教师立即将这一好消息告知学生并做了动员。为了帮助有志参加高考的学生,不少职校特别安排了周末备考班,为他们补习文化课程;“9+3”驻校教师也在思想上及时和学生沟通,消除他们的心理压力,并在学习上给予一定的指导和帮助。

于是,在2017年9月,毕业于职高的“9+3”学生曲木伍各参加了普通高考,顺利被四川农业大学一本专业录取。拿着录取通知书,他喜悦地边跳边喊:“我是大学生啦!”

医生、教师、大学生……众多凉山贫困学子,正因为“9+3”免费职业教育计划,让梦想照进未来。

在我州职业教育中,幼教是其中一个重要专业。这不仅为职教学生找到了就业方向,还为凉山学前孩子培养了一批批合格老师。

范明琼和杨伍加,曾经是职教幼教专业的学子。现在,她俩怀揣技能,开创了一番新天地。

1995年,中考失利的范明琼,因为村小缺老师并在村主任再三邀请下,当上了盐源县卫城镇罗家村青林小学三年级数学代课老师。

带着童心,范明琼以寓教于乐的教学方式深得学生喜欢。在这个过程中,自己也爱上了这份职业。

然而,范明琼知道:要当好一名老师,只靠热情是远远不够的,更要有扎实的专业技能。这,恰恰是她的“硬伤”。

1997年,范明琼的母亲从县城亲戚家打听到盐源县职业中学第一届学前教育专业班招生的消息后,便给她报了名。

因为有两年的教学经验,范明琼以优异的成绩拿到了录取通知书。带着对知识的渴望,她再次踏上了求学路。

3000元一年的学费,对于有6口人的农村家庭并不轻松。家人的支持,成为范明琼努力学习的动力。

在德昌县,杨伍加虽也选择了职校幼教专业,但原因却与范明琼不一样。

2007年,已被普高录取的杨伍加,因为父母让她尽快就业减轻家里负担,选择了离家最近的德昌县职业学校。

尽管读职校的原因不同,但好强的范明琼和杨伍加有一个共同的目标:努力学习,走出自己的路。在学校,范明琼和杨伍加还找到了自己的爱好。

范明琼最期待的是演讲课。因为有经验,她不像别的同学上台紧张、害羞,也因此得到了很多第一名。同时,也因为综合成绩优异,还被选为班长。

杨伍加则最喜欢音乐课。从识谱到摸准基本音阶,因为比别的同学学得快学得好,杨伍加成为音乐老师谢艳红最喜爱的学生。谢艳红每天单独给她加课,并鼓励毕业后去考川音。

时间如梭,三年职校时间转瞬即逝。

1999年,即将毕业的范明琼迎来好消息。学校为了让学生走出去、长知识,打牢基础,便跟西昌市三中达成协议,让范明琼和同学去西昌继续深造一年。

“‘老师说过,孩子们就像张白纸,纸上的一笔一画都有你们的影子。’想到村里的孩子,我想回去,帮他们画好人生第一张画。”2001年,教学成绩优异的范明琼谢绝了三中幼儿园园长的挽留,回到了自家小山村的育蕾幼儿园执教。

认真、诚实、坚持。一年时间里,范明琼的教学理念获得了家长和院长的一致好评,幼儿园的小朋友也从30多个增长到了66个。

2002年,已到古稀之年的园长,选择让范明琼接手园长一职。带着梦想,范明琼没有拒绝。回家商议后,当上了幼儿园园长。

扩建、装修……如今,幼儿园已从青瓦房变成了框架抗震的三层小楼,从100多平米扩大到900多平米,80屏的多媒体教学一体机就有7台,260多个孩子也有了自己的玩具教室,在操场上就能玩到淘气堡。

“是家庭和学校成就了我的梦想,我会把这份眷顾传递给我们的下一代,帮助他们圆梦。”对于现在的成绩,范明琼很庆幸。

殊途同归,远在德昌的杨伍加也因为梦想,并经过挫折后,在昭觉县成为一名幼儿园园长。

范明琼始终记得在职校开学仪式上,校领导的一句话:“今天你们以学校为荣,希望毕业后学校以你们为荣。”

毕业实习2个月后,杨伍加与同班同学各自向家里借了2万5千元,合伙在德昌县步行街上办了一个可容纳40个孩子的民办幼儿园——clever baby(聪明宝贝)幼儿园。第一次创业缺乏办学经验,在县教育局检查时,因办学条件不达标被关闭。

“你还年轻,路还很长,这点小挫折算什么。”创业失败的消息,传到了职校班主任唐仕方耳朵里,她把杨伍加叫回学校,鼓励她再接再厉。

“你这样的人才,在我们这儿吃香得很。”正当杨伍加筹备再次创业时,接到了昭觉县亲戚打来的电话,想让她到昭觉县城办幼儿园。

在考察、询问老师意见后,杨伍加再次向家里借钱,老师们也在知晓困难后伸出了援手。有了前车之鉴,2009年9月,经过审批,可容纳80个孩子的民办幼儿园——昭觉县喜洋洋幼儿园开园了。

有国家的好政策、有自己在职校学到的知识,再加上自身努力,幼儿园的生源越来越好。

2019年,昭觉县喜洋洋幼儿园实现扩园。如今,已经有521个学生的杨伍加还在努力。她说:“要用职校学到的知识去回报社会,让更多孩子健康、快乐成长。”(记者 刘荔)

 上职业高中还是高中主要要看自己的意向,以及自己的适合程度。职业高级中学/高级职业中学(简称“职业高中”、“职高”)在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。
职业高中属于初中毕业后考入,一般是由中学举办,中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中是高中阶段的一部分,一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高(普通高中)并无太大区别。只是职业高中,要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。
高中是高级中学(high school)的简称,我国中学分为初级中学与高级中学,属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育,包括:普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等,均属于中等教育的范畴。
每年高考不仅让全国瞩目,也有中学生人生的重要分水岭—中考。中考时,有一部分学生会进入重点高中,也有一部分学生会进入普通高中,再次一点的不得不选择进入职业高中。

职业高中简称职高,在家长眼中,职高其实就是一些学习非常差的学生的选择,很多家长非常不希望自己的孩子进入职高,想方设法也希望自己的孩子能够进入普通高中,甚至因此而让自己的孩子去复读。但是目前情况下,初中毕业的学生已经不能进行复读了,毕业之后只能选择以上三种学校。

其实职高未来从事的都是一些社会底层的工作,职高毕业的学生,一般来说未来的出路是非常有限的,所以很多家长都不希望自己的孩子上职高。

职高的学生未来的出路到底在哪里呢?

职高毕业的学生其实就相当于职业高中毕业的学生,职业高中毕业的学生已经确定了自己的未来工作方向,他们也是可以直接参加高考的,只不过参加的不是夏季高考,而是春季高考,春季高考之后也可以上一个职业大学,提高自己的学历水平。

职业高中毕业的学生已经学到了一定的技能,如果直接进入社会的话,就需要及时的参加各种招聘,寻找自己专业范围内的工作,其实只要在职高三年,好好学习,掌握一定的技术,未来的发展之路也是比较好的,因为三百六十行行行出状元,认真的学习,将技术掌握得炉火纯青,未来也是有很大的发展前景的。

职业高中毕业的学生,如果学习成绩比较优秀,实际操作能力也非常强大,而且人际关系处理方面也非常好,那么是可以留校当老师的,职高学生留校当老师也是一个非常不错的选择,但是一定要非常优秀才行,所以能够当老师的其实在职高学生当中是凤毛麟角的。

其实很多家长都特别不希望自己的孩子去上职高,实在是没有别的选择,才会选择上职高学习。很多家长其实并不接受职高这个学历,对自己孩子上职高感觉痛心疾首。

为什么那么多的家长不希望自己的孩子上职高呢?

在这个社会上存在着很多的偏见,对职高和中专尤其存在着一定的偏见,因为中考之后学生分流,很多人都认为只有学习不好的孩子,才会去上职高。而且有一些职高确实存在着一些学风不正的情况,很多学生在职高其实学不到什么东西,所以,家长不希望自己的孩子去上职高。

每一个家长都希望自己的孩子未来有很大的发展,而要想更好发展,最好的方法就是取得一定的学历,比如通过普高考上一些本科院校,毕业后才能有更好的发展。其实这是唯学历论的一种看法,其实不管愿不愿意承认,现在社会上依然存在着一些唯学历论的想法,所以职高因为没有学历,所以被很多人所歧视。

很多职高的学生,其实在学校里根本学不到什么东西,学到的东西其实都是一些皮毛,如果要以这样的技术能力去参加社会竞争,肯定是处于劣势的。正是因为职高的学生,未来就业的时候非常困难,无法与一些大专本科毕业的学生相比较,所以很多人都不愿意让自己的孩子去上职高。

总而言之,中考之后会有很多的孩子不得不去上职高,正是因为职高未来的出路可能会比较狭窄,所以很多人对职高其实存在着很大的偏见,认为上了职高的孩子就已经毁掉了。

父母之所以不愿意让孩子上职高,是有自己的具体原因的,也是比较现实的。

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