急性白血病m3骨髓象特点骨髓像有什么特点

  深圳白血病患儿罗一笑因感染还在重症监护室中救治,募捐事件也引发一系列社会讨论和关注。今天还是想跟大家聊聊罗一笑小朋友的事,和捐助无关,但和她的病有关。无论捐助事件如何反转再反转,总会沉淀,但这个小女孩生病确是不争的事实。她得了白血病。

急性淋巴性白血病骨髓象

  白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病,又称“血癌”。造血细胞的某一系列、主要是某一白细胞系列的前体细胞失去分化成熟能力,在骨髓中和其他造血组织中呈恶性克隆性增生、积聚,并侵犯肝、脾、淋巴结,最终浸润破坏全身组织、器官,使正常造血功能受到抑制。白血病与实体肿瘤不同,不是生长在局部的赘生物,而是全身散播,可能侵犯各系统、器官和组织的恶性血液病。临床表现为贫血、出血、感染及各器官浸润症状。

  很多人对白血病不甚了解,但听到“血癌”二字想必心中也能掂量该病的严重程度。的确,我国白血病发病率为2.76/10万,占恶性肿瘤的5%左右。在恶性肿瘤死亡率中,白血病居第6位(男性)和第8位(女性),在儿童及35岁以下成人中则居第一位。

  根据白血病细胞的成熟程度和自然病程可将白血病分为急性和慢性白血病两大类:

  急性白血病:病情发展迅速,骨髓及外周血中的白血病细胞为分化差的原始和早期幼稚细胞。其自然病程多在6个月以内。

  慢性白血病:病程发展缓慢,骨髓及外周血中的白血病细胞主要是较晚期的幼稚细胞和成熟细胞。自然病程多在一年以上。

  我国急性白血病比慢性白血病多见(约5.5:1),其中急粒细胞白血病最多(1.62/10万),其次为急淋白血病(0.69/10万)、慢粒白血病(0.36/10万),慢淋白血病少见。男性发病率略高于女性(1.81:1)。成人急性白血病中以急性粒细胞白血病最多见。儿童中以急淋白血病较多见。慢粒白血病随年龄增长而发病率逐渐升高。慢淋白血病发病在50岁以后,才明显增多。油田和污染地区的发病率明显增高,城市的发病率高于农村。尽管我国白血病发病率与亚洲国家相近,低于欧美国家。但我国白血病相对生存率仅为19.6%,而在美国这样医疗技术发达的国家,最高可达到79%。除了我国人口学特点外,国家不同的医疗投入、科研实力、医疗政策等这也是我国白血病死亡人数远超美国的重要原因。

  中美白血病5年相对生存率比较

  慢性淋巴细胞白血病

  急性淋巴细胞白血病

  在这里,我们主要和大家一起探讨起病急、恶性程度较高的急性白血病。

  由于白血病细胞起源、分化和生物学行为不同,构成了白血病的异质性,因此急性白血病的全面、正确分型是准确、及时治疗的前提。随着血液病在发病机理、诊断方法以及治疗手段等方面的进展,急性白血病的诊断技术也有很大发展,急性白血病的分型基本上分三个阶段。

  MICM分型法是目前各国普遍认可的分型方法,其优点是免疫学检查提高诊断一致性,细胞遗传学与预后密切相关,三者结合大大弥补形态学分型的不足,使分型更趋精准。

  FAB分型法依据白血病细胞的形态学将急性白血病分为急性淋巴细胞白血病(ALL)和急性髓细胞白血病(AML)两大类型。ALL根据细胞大小及形态又分为L1~L3三种亚型、AML按细胞类型不同又分为M0~M7八种亚型

  以小细胞为主,细胞大小一致

  以大细胞为主,细胞大小不均

  以大细胞为主,细胞大小一致。胞浆内有空泡、嗜碱性,染色深

  非淋巴细胞型白血病

  M0:急性髓细胞白血病分化型

  原始细胞≥30%,无T、B淋巴系标记,至少表达一种髓系抗原,免疫细胞化学或电镜MPO阳性

  M1:急性粒细胞白血病,未成熟型

  骨髓中原始粒细胞(Ⅰ+Ⅱ)≥非红系细胞的90%;POX阳性的原始细胞>3%;原始粒细胞出现颗粒型为Ⅱ型

  M2:急性粒细胞白血病,部分成熟型

  原始粒细胞占非红系细胞的30%~90%;单核细胞<20%;其他粒细胞>10%

  M3:急性早幼粒细胞白血病,颗粒增多型

  以颗粒增多的早幼粒细胞为主,≥非红系细胞的30%,胞浆内畅游Auer小体

  M4:急性粒一单核细胞白血病

  骨髓中粒系和单核系同时增生,原始细胞≥非红系细胞的30%;各阶段粒细胞>非红系细胞的20%。M4还有一特殊亚型M4EO:除上述M4的特点外,嗜酸性粒细胞>非红系细胞的5%

  M5:急性单核细胞白血病

  骨髓中单核细胞≥非红系细胞的80%。根据分化程度分为两个亚型

  原始单核细胞≥非红系细胞的80%

  M5b:部分分化型

  原始单核细胞占非红系细胞的30%-79%

  M6:急性红白血病

  骨髓中红系细胞≥50%;非红系原始细胞(原粒或原单)大于等于30%

  M7:急性巨核细胞白血病

  原始巨核细胞≥30%

  总体来说,目前急性白血病的分类仍较复杂,免疫分型能提高分型的准确性,但不是疾病的诊断。理想分类法应该以形态学为基础,结合免疫学和细胞遗传学、分子生物学提供信息。

  随着医学发展,对于白血病的治疗手段也层出不穷,获得治愈的患者也越来越多。目前白血病的治疗方法主要包括以下三种:静脉化疗、骨髓移植、靶向治疗。

  急性白血病恶性程度高,病情变化快,危及患者生命,需要尽快治疗。40余年前,人们就开始使用化疗的方法治疗白血病,时至今日,急性白血病的基础治疗方案仍然是静脉化疗。不过化疗虽能够使疾病在短期内得到控制,却难以除根。

  自1990年起,骨髓移植也得到了广泛应用。截止2013年,全球范围内已经有超过100万人接受了骨髓移植治疗。相比单纯化疗,接受骨髓移植后的疗效明显改善,超过半数的患者能获得治愈,而且随着医疗技术的进步,配型已不局限于捐、受双方的全相合,父母与子女、亲表兄妹间的半相合移植情况也越来越多,再加上脐带血的应用,给移植提供了更多选择。因此,现在缺乏供体的情况越来越少。

  对于骨髓移植,美联医邦签约医生--约翰.霍普金斯医院小儿肿瘤科主任唐纳德·斯莫尔教授Donald Small, M.D在一例中国M2型白血病患者问诊中说到:

  “在约翰霍普金斯医院我们提倡做半相合骨髓移植。这样一来父亲或母亲或任何一个亲兄弟姐妹都可以做捐献者。这对于我们治疗白血病儿童是一个非常重大的技术进步,因为现在美国的家庭规模也在逐渐变小,并且美国有着很多不同民族,使得寻找全相合的配型十分困难。我们会为患者制定一套用药方案,在移植的第三天和第四天使用两次化疗药物,这会大大降低患者对非亲缘的、同胞兄弟姐妹的或者是半相合的骨髓来源儿产生的严重排斥反应发生率。

  在骨髓移植前,白血病的治疗一定要尽量彻底,因为只有在没有微小残留病灶是(流式细胞学检测中未发现白血病异常细胞),骨髓细胞的预后才最好。”

  医学院:1985年毕业于约翰霍普金斯大学

  住院医师:年:约翰霍普金斯大学医学院儿科

  专科培训:年:约翰霍普金斯大学医学院

  唐纳德·斯莫尔教授,是美国著名的儿科肿瘤专家,现任的约翰霍普金斯医学院肿瘤科正教授和小儿科正教授,和约翰霍普金斯医院小儿肿瘤科主任。

  在过去几十年,斯莫尔教授从事儿科学、细胞分子医学、人类基因学三者相互联系的研究和小儿血液/肿瘤疾病的诊断。斯莫尔教授的实验室首次克隆出了急性骨髓性白血病中最常突变的基因-人类FLT3基因,他的团队首次将FLT3抑制剂首次应用于具有难治复发性的FLT3突变成人急性骨髓性白血病中,并探究与化疗合并治疗的最佳方案。唐纳德·斯莫尔教授因其卓越成就,多次获得全国性荣誉,包括多年提名并获得著名的卡思克鲁力(Castle

  此外,更令人欣喜的是,靶向治疗也逐渐进入人们视线。所谓靶向治疗就是针对产生异常的「种子」,仅仅杀伤它们,而不损害其他正常细胞。急性白血病中的一个类型——急性早幼粒细胞白血病(M3)目前已经有了成熟的靶向治疗方案。

  截止2016年为止,癌症靶向药物中在中国上市的治疗白血病的靶向药不及美国1/3。

  注:未在中国上市的药物尚无正式中文名称,中文名仅为尝试音译,仅供参考。

  CCTV:改造免疫细胞 晚期白血病或治愈

  美国弗雷德·哈钦森癌症研究中心的研究人员向外界公布了治疗特定白血病的新方法。据介绍,他们在美国、英国等国进行了早期临床试验,试验效果明显,超过90%的病人症状完全消失。

  在试验中,研究人员对免疫细胞“T细胞”进行了基因改造,使它们能够专门识别和破坏癌细胞。在“T细胞”注入患者体内后,它们会摧毁癌细胞,并记住这些癌细胞,在人体内年复一年地“巡逻”,防止癌症卷土重来。

  白血病的治疗技术和研究还在不断的更新突破,其中美国医学界成为新技术的代表和权威。白血病早已不是绝症,患白血病并不等于死亡,只要能够做到早期发现,并采取有效合理的治疗方案,是可以做到有效控制疾病的,白血病病人应以一个良好的心态对待疾病,尽快接受正规的治疗。

  卡思克鲁力:美国权威医疗评鉴机构,也是美国医生的最高奖项之一。其发行的顶级医生名录(America‘s Top Doctors)协助了数百万美国患者,找到72个专科的美国前5%的医生。

  美联医邦:总部在纽约,国内唯一一家与卡思克鲁力达成战略合作关系的医疗咨询公司,为中国患者打开美国前5%顶级名医的绿色通道。敬请关注美联医邦 “Medebound健康咨询”微信公众号(添加微信号:medebound)

1、象相似而血象有区别的疾病是

解析:在本题的5个选项中只有类白血病反应和慢性粒细胞白血病是骨髓象相似而血象有区别

2、急性再生障碍性贫血的骨髓象和血象特征有哪些?

一、血象1、血红蛋白及红细胞:为正色素性正细胞贫血.急性再生障碍性贫血芙蓉患者经大量输血虽血红蛋白有所提高,但维持时间短,很快下降.
2、白细胞及分类:白细胞多<2×109/L;中性粒细胞≤0.05×109/L,淋巴细胞比例明显增高.
3、网织红细胞:网织红细胞在外周血液中的数值可反映骨髓红细胞的生成功能,急性型网织红细胞低至0,多数病例在0.5%以下.
二、骨髓象1、绝大多数患者骨髓找不到巨核细胞.
2、多部位增生减低或重度减低,粒、红细胞系明显减少,淋巴细胞相对增多.
3、粒细胞系减少以成熟粒细胞为主.上面的这些都是对急性再生障碍性贫血的诊断和观察治疗反应均有重要意义,希望对你的需要有所帮助.

3、血象、骨髓象分别指什么?

血象就是血常规;骨髓象就是骨髓细胞形态(骨穿检查结果),

4、骨髓象大致正常,血象变化大,这是什么血液病?

这个相对来说,建议其医院的血液病可进行针对性的诊断治疗。

5、骨髓增生异常综合征的血象,骨髓象是怎样的

骨髓增生异常综合征(MDS)有以下特点:粒细胞和巨核细胞病态造血,血片或骨髓涂片中出现异常核分裂象。MDS可伴骨髓纤维化,骨髓活检示网硬蛋白增加

6、IDA的血象和骨髓象特征是什么

1.红细胞、血红蛋白减少,以后者的减少更为严重。贫血轻微时红细胞形态变化不大。重者则呈典型的小细胞低色素性改变。MCV<82fl、MCH<27pg、MCHC<320g/L、RDW>l5%。
2.白细胞计数及分类一般正常。
3.血小板计数多正常。
4.网织红细胞常轻度增高。

1.骨髓增生明显活跃。
2.红细胞系明显增生,幼红细胞总百分率常>30%,其中以中、晚幼红细胞增多为主,各阶段幼红细胞胞体常较小,胞质量少,边缘不整齐,嗜喊性色调较强,细胞核小而致密。
3.粒系细胞总百分率常因红系增生而相对减低,各阶段百分率及细胞形态染色大致正常。
5.巨核细胞系常无明显变化,血小板形态一般正常。
6.成熟红细胞形态学变化同外周血,嗜多色性红细胞较易见到。

骨髓涂片铁染色显示细胞内、外铁均减少,幼红细胞中铁小粒减少且着色浅淡。
血清铁、血清铁饱和度及血清铁蛋白可呈不同程度的减低,血清总铁结合力增高。

7、骨髓象不同而血象相似的疾病是

解析:多发性骨髓瘤和浆细胞白血病骨髓象相似而血象明显不同

《临床血液学检验》课程教学大纲

一、课程教学目的与任务

临床血液学检验主要研究造血组织及血细胞的发生、演化的病理和生理过程,利用各种实验室检查方法和技术来分析和研究血液和造血器官的病理变化,以阐明血液疾病的发生机制、协助诊断、治疗观察和预后判断,它以血液学的理论为基础,以检验学实验方法为手段、以临床血液病为工作对象,是将理论-检验-疾病相互结合、紧密联系的新临床分支学科。《临床血液学检验》课程是医学检验技术专业的核心课程,其着重介绍血液系统疾病的血液学改变特征、血液病实验诊断的基本方法。

课程的教学目标是使学生掌握临床血液学检验的基本理论、基础知识、基本实验操作技能和一定的科学研究方法,具有运用临床血液学理论与方法进行临床血液系统疾病及相关疾病的实验室检查、诊断、分析的能力。注重学生的科学和创新思维以及实验操作技能的培养,培养合格的应用型医学检验专业人才。

1.基本理论知识:(1)掌握造血检验的基础理论(造血器官、造血微环境、造血干/祖细胞及血细胞的发育与成熟)及基本方法(外周血细胞、骨髓细胞形态学检验及细胞化学染色检验)。(2)掌握红细胞的相关结构和功能,掌握临床较为常见的重要贫血的血液学改变特征,熟悉其病因、发病机制、诊断标准,了解其临床表现及治疗。(3)掌握白血病的分类、分型及实验室诊断,掌握各型白血病的血象与骨髓象的特征。(4)掌握其他常见白细胞疾病的血液学改变特征,熟悉其病因、发病机制、诊断标准,了解其临床表现及治疗。(5)掌握血管、血小板、凝血因子在止血过程中的作用,掌握血栓与止血异常的常用筛选、确诊试验。

2.基本技能:(1)正确辨别骨髓各系各期细胞,掌握外周血细胞、骨髓细胞形态学的检验方法。(2)掌握常用细胞化学染色方法。(3)掌握溶血性贫血常用的实验检查方法。(4)掌握血栓与止血常用的实验检查方法。(5)能正确操作和使用血液检验相关的仪器,严格实验观察和数据记录,独立处理实验结果及进行结果讨论等。

三、课程内容及教学要求

第一章   临床血液学检验概述和发展史

1.   了解血液学、临床血液学及临床血液学检验研究的范畴及其发展情况,了解学习本门课程的目的。

2.   了解血液学与临床的关系、循征医学的概念。

【教学组织与方法】 理论讲授0.5学时

2.     什么是临床血液学检验?其研究的范畴是什么?

第一章 造血检验的基础理论

1.     掌握骨髓造血、造血干/祖细胞、血细胞的发育与成熟的一般规律。

2.   熟悉出生前后的造血器官、骨髓造血环境的概念。

【教学组织与方法】 理论讲授1.5学时

1. 什么是造血微环境?

2. 人体胚胎期和出生后的造血器官及其造血特点是什么?

3. 造血干细胞及造血祖细胞的概念及其特征是什么?

4. 造血干细胞与造血祖细胞有什么不同特征?

5. 血细胞发育成熟及其形态演变的的一般规律是什么?

第二章 造血检验的基本方法

1.   掌握正常骨髓细胞的形态学特征、骨髓象分析方法、正常骨髓象特征。

2.   掌握常用的细胞化学染色及临床应用。

3.   了解骨髓活体组织检查的临床应用。

【教学组织与方法】理论讲授7学时

1.   骨髓各系血细胞的正常形态。

2.   外周血、骨髓细胞形态学检验

实习内容1、骨髓血细胞形态示教

思考题1、原始细胞有何形态特征?各种原始细胞形态有何不同点?

2、骨髓检查的方法及步骤是什么?

3、正常骨髓象有何特点?

1.   掌握贫血的定义、分类及实验室检查方法。

2.   熟悉红细胞相关理论基础知识及贫血的诊断方法。

【教学组织与方法】 理论讲授1学时

实习内容】红系疾病细胞形态示教

2. 贫血的形态学如何分类?按病因和发病机制如何分类?

3. 贫血的诊断包括哪几个步骤?

第二章 再生障碍性贫血

1.   掌握再生障碍性贫血的定义、血液学特点

2.   熟悉其发病机制、诊断依据。

3.   了解急、慢性再障的临床表现。

教学组织与方法】理论讲授1学时 红系疾病细胞形态示教 1.5学时(AA)、红系疾病骨髓象分析(AA3学时

1.   概述:定义、发生、特征、病因及发病机理、临床表现

2.   检验:血象检查、骨髓象检查、骨髓活检、其他检查

3.   诊断:诊断标准、鉴别诊断

实习内容】红系疾病细胞形态示教,再生障碍性贫血血象、骨髓象分析;

思考题1、再生障碍性贫血的血象、骨髓象有哪些主要特征?

1.     掌握铁代谢、缺铁原因、缺铁性贫血的定义、发展阶段、缺铁性贫血的实验室诊断。

2.     熟悉缺铁性贫血的发病机制、诊断和鉴别诊断。

【教学组织与方法】理论讲授2学时红系疾病细胞形态示教 1.5学时(IDA)、红系疾病骨髓象分析(IDA3学时

1.      概述:定义、发病情况、病因、发病机制、临床表现、发展

2.      铁代谢:铁的分布、来源与吸收、转运与利用、贮存与排泄、代谢异常

实习内容】缺铁性贫血细胞形态示教,缺铁性贫血血象、骨髓象分析。

1、缺铁性贫血血象、骨髓象有哪些主要特征?

2、缺铁性贫血铁代谢指标有哪些异常变化?

第四章 铁粒幼细胞性贫血

【教学组织与方法】 理论讲授1学时红系疾病细胞形态示教 1.5学时(SA)、

1.     概述:铁粒幼细胞性贫血的定义、分类、发病机制、临床特征

2.     检验:血象、骨髓象、骨髓铁染色、铁代谢检查(SFSIsTFFEP)、 其他检查

实习内容】铁粒幼细胞性贫血形态示教

思考题1、铁粒幼细胞性贫血铁代谢的特点。

第五章 巨幼细胞性贫血

1.     掌握巨幼细胞贫血的定义、血液学改变特点。

【教学组织与方法】理论讲授1学时,红系疾病细胞形态示教 1.5学时(MA)、红系疾病骨髓象分析(MA3学时

1.   概述:定义、特征、病因和发病机制、临床表现

2.   检查:血象、骨髓象、细胞化学染色、生化检查(叶酸、VitB12)、其他检验

实习内容】巨幼细胞贫血形态示教,巨幼细胞性贫血血象、骨髓象分析。

1、简述巨幼细胞性贫血血象、骨髓象特点。

2、巨幼细胞性贫血发病机制是什么?

1.     掌握溶贫的定义、分类及实验室诊断、血管内、外溶血特点及实验室检查。

2.     熟悉溶贫的病因和发病机制、常见溶贫的病因及主要实验室检查。

【教学组织与方法】理论讲授6学时实验课7学时 综合性实验(溶血性贫血的实验检查)3学时

2.     溶血性贫血概述:定义、发病情况、分类、临床表现、溶血的病理生理变化

4.     常见的溶血性贫血:遗传性球形红细胞增多症、G-6-PD、血红蛋白病(地中海贫血)

实习内容】红细胞渗透脆性试验;酸溶血试验;血红蛋白电泳;抗碱血红蛋白测定。

1、什么是溶血病贫血?

2、溶血病贫血发生的常见有哪些病因?

3、血管内溶血与血管外溶血各自有哪些特征?

1.   掌握继发性贫血的概念。

2.   熟悉继发性贫血的常见病因、共同血液学改变特点。

【教学组织与方法】理论讲授1学时

1.     继发性贫血的概述:定义、发病原因、临床表现

2.     慢性系统性疾病贫血:概述、检验(血象、骨髓象、其他检查)

3.     慢性病性贫血:概述、检验(血象、骨髓象、其他检查)

2、继发性贫血分哪几类?

1. 掌握白血病的定义、急性白血病的分型、急、慢性白血病的形态学诊断。

2. 熟悉急性白血病的诊断。

3. 了解内容白血病的病因及发病机制、临床表现、治疗现状。

【教学组织与方法】理论讲授6学时 实验课7.5学时,

2.   急性淋巴细胞白血病中的应用

3.   急性髓细胞白血病中的应用

4.   细胞化学染色在白血病诊断中的应用

实习内容】急性白血病骨髓象分析

1. 什么是急性白血病的MICM分型?

2. 各型急性白血病的血液学特征是什么?

3. 简述慢粒病程演变及各期的特点。

第二章 骨髓增生异常综合征

1.     掌握MDS概念、分型(WHO)、形态学检查(病态造血特点)及细胞化学染色检查。

2.     熟悉MDS病因及发病机制、临床特征、其他实验室检查方法、诊断及鉴别诊断、各型血象及骨髓象的特点。

1.     概述:定义、病因及发病机制、临床表现

2.    检验:形态学(血象、骨髓象)、细胞化学染色、骨髓活检、免疫表型、细胞遗传学检查

【教学组织与方法】理论讲授2学时其他白细胞疾病示教1学时,

实习内容MDS骨髓细胞形态学示教

3. MDS病态造血表现有哪些?

第三章 多发性骨髓瘤(MM

1.     掌握多发性骨髓瘤的定义、骨髓形态学特征。

2.     熟悉多发性骨髓瘤的病因及发病机制、诊断依据,。

3.     了解多发性骨髓瘤的临床表现、诊断、治疗原则。

【教学组织与方法】 理论讲授2学时实验课0.5学时

1.     概述:多发性骨髓瘤的定义、特征、病因及发病情况、发病机制、临床表现

2.     检验:血象、骨髓象、血清及尿液蛋白检测、血液生化、细胞遗传学、分子生物学检测及其他检验

实习内容】多发性骨髓瘤骨髓瘤细胞形态示教

1. 简述多发性骨髓瘤的血液学特征?

2. 多发性骨髓瘤的实验室检查包括哪些主要内容?

第四章 中性粒细胞减少症与粒细胞缺乏症

1.     掌握中性粒细胞减少症和粒细胞缺乏症的诊断标准。

3.     了解中性粒细胞减少症和粒细胞缺乏症的常见原因及临床表现。

【教学组织与方法】理论讲授1学时

1.     概述:白细胞减少症、中性粒细胞减少症和粒细胞缺乏症的定义、粒细胞生成动力学、病因和发病机制、临床表现。

实习内容】骨髓片形态学示教

1. 什么是粒细胞减少症?

2. 什么是粒细胞缺失症?

3. 粒细胞减少症和粒细胞缺乏症的诊断标准是什么的?

第五章 传染性单核细胞增多症

1.     掌握本病的细胞形态学特征与诊断要点。

3.     了解本病的临床表现,注意其多样化表现。

【教学组织与方法】 理论讲授1学时实验课授课0.5学时

1、  概述:传染性单核细胞增多症的定义、流行病学、发病机制、临床表现

2、  检验:血象、骨髓象其他检验(EBV抗体测定、嗜异性凝集试验)

3、  诊断:诊断标准,

4、  治疗:诊断标准、鉴别诊断

1.   什么是传染性单核细胞增多症?

2.   传染性单核细胞增多症实验室检查有哪些异常?

第五篇   血栓与止血检验

第一章 血栓与止血检验的基础理论

1.     掌握血管、血小板、凝血因子在止血过程中的作用、血液的凝固机理、各凝血因子的特点。

【教学组织与方法】理论讲授4学时

实习内容】见“血栓与止血检验的基本方法”部分

1.生理性止血包括哪三大参与因素?其主要的止血作用是什么?

2.内源和外源凝血过程各涉及哪些凝血因子?其生理性凝血机制有何差异?

3.请叙述血小板在生理性止血过程中的作用?

4.纤维溶解系统的主要成分及作用是什么?

5.纤维蛋白(原)降解的机制及其降解产物的作用是什么?

第二章 血栓与止血检验的基本方法

1.   掌握血栓与止血检验的基本方法的性质、原理、结果判断及分析。

2.   熟悉各试验方法、临床意义。

3.   了解血栓性疾病及出血性疾病的病因及临床表现。

教学组织与方法理论讲授6学时 实验课讲授 11

1.         血栓与止血的筛查试验:一期/初期止血的筛查试验,二期止血的筛查试验,纤溶活性的筛查试验。

2.         血栓与止血的确诊试验:血管内皮细胞的检验、血小板的检验、凝血因子的检验、抗凝物质的检验、纤溶活性的检验

1.     血栓与止血的筛查试验包括哪些检测项目?

2.     血栓与止血的确诊试验包括哪些检测项目?

第三章 血栓与止血筛选试验的临床应用

掌握出血性疾病的筛选试验。

教学组织与方法理论讲授1学时。

实习内容】见“血栓与止血检验的基本方法”部分。

第四章 出血性疾病概述

2.   熟悉出血性疾病的实验室检查(出血象、凝血象)

3.   了解出血性疾病的防治原则

【教学组织与方法】理论讲授2学时

1.   出血性疾病的概述:定义、发病机制、分类

2.   实验室检查:初筛试验、确诊试验

3.   诊断:出血史、家族史、体检

实习内容】见“血栓与止血的基本方法”部分

1. 什么是出血性疾病?

2. 出血性疾病的检验方法有哪些?

2.     熟悉血友病的病因及发病机理、遗传规律、分型及分度、诊断及鉴别诊断;

【教学组织与方法】理论讲授1学时

1.   血友病的病因及发病机理

2.   血友病的临床表现、分型及分度;

3.   实验室检查:筛检试验,凝血因子促凝活性检测,凝血因子抗原检测,基因诊断

实习内容】见“血栓与止血的基本方法”部分

2.血友病分哪两型?各自分别有何特征?

3.血友病的实验检查包括哪些筛检试验和确诊试验?

第六章 特发性血小板减少性紫癜(ITP

1.     掌握特发性血小板减少性紫癜的实验室检查。

2.     熟悉特发性血小板减少性紫癜的发病机理、诊断与鉴别诊断。

3.     了解特发性血小板减少性紫癜的临床表现、治疗。

【教学组织与方法】理论讲授2学时

2.     检验:血象,血小板形态及功能,骨髓检查,血小板相关检查(膜抗原特异性自身抗体检测),其他检查

1. 什么是特发性血小板减少性紫癜?

2. 特发性血小板减少性紫癜的实验室检查包括哪些内容?

第七章 弥散性血管内凝血(DIC

1.     掌握DIC的定义、发病机理、DIC的分期及各期血液学改变特点、DIC的实验室检查

【教学组织与方法】理论讲授2学时

1.     概述:DIC的定义、特点、病因、发病机理、临床分期与分型、临床表现。

2.     检验:反映消耗性凝血障碍的检查(PLTFgPT)、反映纤溶亢进的检查(FDP,D-二聚体,TT)、反映微血管病性溶血的检查(红细胞形态)

1. 什么是DICDIC的主要病理生理特点是什么?

2.简要叙述DIC的分期及各期血液学改变特点?

3DIC的实验室检查包括哪些?

  本课程为考试课,考核形式为闭卷。

2. 平时成绩40%(包括实验报告、课堂作业、随堂小考、实验考试等)

五、本课程与其它课程的联系和分工

本课程是医学检验专业的专业必修课,先修课程包括基础医学的各门课程以及《细胞生物学》、《组织胚胎学》、《生理学》、《病理生理学》、《生物化学》、《内科学》等专业基础课和专业必修课。本课程关于造血检验的基础理论与基本方法相关内容需要组织胚胎学方面的知识;关于红细胞检验、白细胞检验、血栓与止血检验的相关内容需要生理学、病理生理学等方面的知识。

《临床血液学与检验》第五版,许文荣主编,北京:人民卫生出版社.20121

《临床检验血液学》第一版,陈方平主编,北京:高等教育出版社.200612

《血液病学》第二版,张之南主编,北京:人民卫生出版社.20119

《全国临床检验操作规程》中华人民共和国卫生部医政司,东南大学出版社,200611

《临床血液学图谱》(E翻译版)第四版,20131

《临床血液学杂志》(输血与检验版)      华中科技大学同济医学院

《国外医学》(输血及血液学分册)    中华医学会

《临床血液学杂志》(输血与检验版)      华中科技大学同济医学院

我要回帖

更多关于 白血病m3骨髓象特点 的文章

 

随机推荐