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蜗牛与乌龟&&&&&&
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小学三年级
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蜗牛与乌龟
有一天,有一只蜗牛和一只乌龟结婚了,结婚的当天晚上,突然乌龟肚子疼的厉害,告诉蜗牛叫它去外面的药店去给它买点药回来,
蜗牛听了之后就走了,乌龟等了好久,肚子越来越疼,也不见蜗牛买药回来,乌龟气急败坏的说了一句:&妈的,刚结婚就这样对待我,是想疼死我是不,还不回来?&这时乌龟突然听见了蜗牛的声音
只听蜗牛说到:&讨厌,在说我,在说我我就不去给你买拉.........&
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小学四年级
:D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D :D
小学五年级
没那么笨吧
小学五年级
没那么笨吧
我不是我，是拖着小广告的N多人?
博士二年级
:mad: :mad: 强悍
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小学三年级
有才啊。。。。。。。。。。。。
小学六年级
呵呵/qiang 呵呵/qiang 呵呵/qiang 呵呵/qiang 呵呵/qiang 呵呵/qiang 呵呵/qiang 呵呵/qiang
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小学一年级
呵呵，是的
小学五年级
呵呵~~~:D :D
一直一个人```
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初中二年级
:sun: :sun: :sun: :sun: :sun: :sun: :sun:
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高中一年级
:sun: :sun: :sun:
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大班语言：《小乌龟和小蜗牛》
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
大班语言：《小乌龟和小蜗牛》
：《小乌龟和小蜗牛》
活动目标：1、会用形容词说完整的句子。
&&&&&&&&& 2、根据老师提供的材料，能创编出完整的。
&&&&&&&&& 3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。
活动准备：图片，胶棒，轻音乐
活动过程：
一、谈话导入
（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼）
师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？
二、倾听故事
1、观察图片，通过观察了解故事
(1) 师：今天天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？
（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）
（2）师：哇，在这么美丽的地方，他们会说些什么？干些什么呢？
（3）师：他们玩得开心吗？
&2、教师根据幼儿的回答讲述故事，幼儿倾听感受故事
&3、幼儿练习说话：小乌龟和小蜗牛还会去哪？干什么？
三、创编故事
1、教师出示不同颜色的卡纸，引导幼儿说话：小乌龟和小蜗牛来到了什么样的什么地方。
2、幼儿根据教师提供材料，分小组活动，创编故事
（1）分组，提出活动要求。
（2）幼儿活动，教师巡视指导。
（3）幼儿上台展示创编的故事
3、教师小结，并根据幼儿创编的故事把故事完整地讲述一遍
播放音乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
4、为故事起名字
三、教师总结
师：今天，老师和小朋友们共同努力，创编出了一个很棒的故事，这个故事还没有完呢！小乌龟和小蜗牛还会去哪里呢？还会发生什么有趣的事呢？活动结束后，小朋友们可以开动自己的小脑子，用自己的画笔把这个故事接着画下去！
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第1篇：老师摔跤记上课铃响了，老师走进教室：&同学们&&&话还没有说完，老师不见了。
&哎哟&&&老师摔倒了：&谁？是谁？是谁扔的香蕉皮？讨厌。&老师边说边爬起来，那声音像春雷滚动。
同学们见到了，议论纷纷：
此时，我看着摔倒在地上的老师，心想：我去把老师扶起来，但是，老师也不会这么碰巧就摔倒的，而且摔倒的声音也不会是那样的呀！不，不对，老师只是想骗我们，这事件不是真的。
正当大家手忙脚乱，要去扶老师的时候，只见老师突然微微一笑：&今天我们的作业就是《老师摔跤记》现在，那么我们就开始写吧！一定要把字写工整，尽量少用橡皮哦！&
&啊！&同学们大吃一惊，教室里炸开了锅：
&老师骗我们小孩，不公平，抗议！&
&我没有看清楚，再来一次，再来一次哟！&
&大欺小，更不公平，我严重抗议！抗议！&
&老师你大欺小，所以你要重演一千一百九十九次，不然，我们就怎么样呢？对了，我们就放声大哭。&
&对头，对头，我赞同你的意见。&
&我不这样认为！&我站出来说，&这样可以提高我们的作文水平呀！你们说是不是？&
&不&&是&，一个同学笑着说。
&不是？&另一个同学说。
顿时，教室里又炸开了锅：
&是的，是的，是的。&
&不是，不是，不是。&
&不&&要&&再&&吵&&了&&！是就是，不是就不是。&我大声的说。
教室里终于安静了下来。
&哦，我们不吵了。&几个同学说。
&说什么来着？&
大家都互相让一让，不要到处都听到你们的声音，好不？
&&&&重庆市沙坪坝区烈士墓小学三年级:陈倚天
第2篇：摔跤比赛今天，我吃过午饭，想到自己答应同学要去他们那儿玩。我放下饭碗就跑出家门到他们那儿去了。
我到了那儿，看见一位同学在玩抽砣螺。我看见他玩得非常高兴，竟然连我来到都没有感觉，就想给他一个惊吓。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，谁知道他吓了一大跳。他转过头来一看是我，他那六神无主的样子才算安定下来。他说：&你干嘛拍我，吓了我一大跳。&&我来找你玩！昨天不是说好的！这儿还有其他的人吗？找他们一起玩才有趣！&&当然有，我去找。&说完，他就转身走了。
果然，过了不多久，他带了三个人回来。我们商量了一会儿，决定去小金星幼儿园那边玩。
来到幼儿园，我们征得了看门的老大爷的同意，就走到里面去玩了。在里面，我们又商量了一下，觉得还是玩摔跤比赛好。于是，我们分了一下小组。我、何瑶和一个四年级的学生为一组；一个六年级学生和一个一年级学生为另外一组。比赛开始了。我们像战士一样冲向对方。我们组的一个四年级的学生去对付那个一年级的学生。我和何瑶挑战六年级的学生。那个一年级的学生的确非常厉害，但他毕竟小了一点，最终被四年级的学生打败了，成为我们的俘虏。我们和六年级的学生战成平手。那个四年级的学生赶来帮助我们。我们三个人一起打那个六年级的学生。俗话说得好&猛虎敌不过众猴&，他终于被我们打败了。
我们这一个小组一遍又一遍地欢呼。
这时，我看到时间不早，补课的时间快到了，只得向他们告别跑回家去了。结果，唉，又迟到了！看来，妈妈又要批评我了！没有办法，谁叫我野！
第3篇：《摔了一跤》有感人生路漫漫，在生活的旅途中，必定会遇到不计其数的风风雨雨，而我们只有保持乐观的精神和坚持的态度去面对。
这幅漫画记叙了一个男孩不小心摔了一跤，家庭、学校、社会都如此重视。&出事了吧！出事了吧！&小男孩不动声色地坐在地上，却没有一个人帮他。
我们都是幸福的，在家庭视为宝、在学校视为才、在社会视为栋梁&&这一切，足以表明我们在重视的情况下茁壮成长。现在的孩子都是&衣来伸手，饭来张口&，的确是这样。
我是父母心中的心肝宝，他们无微不至地呵护我、处处为我着想，是我从小就养成了一种习性&&依赖性。现在我已经是六年级的学生了，不久将要踏入中学的生活。在学校，我们必须自立，洗衣服、折衣服&&这生活的一切零七八碎，都成了我犯愁的一件事。我渴望自立，但我深深地知道&&我已经无法脱离父母的依靠。从现在开始，我必须学会整理自己生活的杂碎。不然，到了那是，才知道父母的重要性&&
人总会有跌倒的时候，总会遇到困难的时候。此时，挫折中的我们最需要的是他人的鼓励、他人的关爱与关心。可能，有时候别人的一句亲切的问候、鼓舞力量，会使成千上万的人看到了光明。所以，我们应该去鼓励困难者，让他们得到力量。
《摔了一跤》这幅漫画让我深深地明白了一个刻骨铭心的道理：跌倒的时候，千万不要当缩头乌龟，要迎难而上、勇往直前，这样你的人生才会更精彩辉煌。
大连市五四路小学四年级：林思宇
第4篇：观《摔了一跤》有感人生路漫漫，在生活的旅途中，必定会遇到不计其数的风风雨雨，而我们只有保持乐观的精神和坚持的态度去面对。
这幅漫画记叙了一个男孩不小心摔了一跤，家庭、学校、社会都如此重视。&出事了吧！出事了吧！&小男孩不动声色地坐在地上，却没有一个人帮他。
我们都是幸福的，在家庭视为宝、在学校视为才、在社会视为栋梁&&这一切，足以表明我们在重视的情况下茁壮成长。现在的孩子都是&衣来伸手，饭来张口&，的确是这样。
我是父母心中的心肝宝，他们无微不至地呵护我、处处为我着想，是我从小就养成了一种习性------依赖性。现在我已经是六年级的学生了，不久将要踏入中学的生活。在学校，我们必须自立，洗衣服、折衣服&&这生活的一切零七八碎，都成了我犯愁的一件事。我渴望自立，但我深深地知道-------我已经无法脱离父母的依靠。从现在开始，我必须学会整理自己生活的杂碎。不然，到了那是，才知道父母的重要性&&
人总会有跌倒的时候，总会遇到困难的时候。此时，挫折中的我们最需要的是他人的鼓励、他人的关爱与关心。可能，有时候别人的一句亲切的问候、鼓舞力量，会使成千上万的人看到了光明。所以，我们应该去鼓励困难者，让他们得到力量。
《摔了一跤》这幅漫画让我深深地明白了一个刻骨铭心的道理：跌倒的时候，千万不要当缩头乌龟，要迎难而上、勇往直前，这样你的人生才会更精彩辉煌。
开平市港口小学六年级：stsy
第5篇：多功能老师每一个人都有老师，但我的老师却与众不同，他不仅是我们是&教书先生&，还是我们――贪玩的朋友
每次放假，他都会和我们一同出去转一转，看一看，最另我难忘的是那次活动―步行去农村。
一个星期六的早晨，我们一行人开始了难忘的旅行。老师在路上给我们讲起了他的童年趣事，我们听得入了迷，竟手舞足蹈地走了三个小时。真是累了，同学们满头大汗，气喘吁吁。老师发现了，对大家说：&同学们，坚持到底就是胜利！&大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地，我惊奇的发现，自己竟有这么大的毅力。其实，我们老师不仅是我们的朋友，在球场上也是一个&&勇敢的队友
&逯尧，给我冲！&我飞快地向球门前冲去&&现在正在举行足球比赛，双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的脚法带球冲过一个个&关卡&&&对方后卫失误，他抢断后把球传给了我，我一个劲射，球进了。老师想小孩子一样兴奋地高喊：&嘿！进了！&别看他这会儿这么高兴，他可是&&严厉的老师。
有一次，我马马虎虎的写完作业，就去外面疯跑。第二天，他让我把作业重写一遍。我一赌气，又潦草地写了一遍。他看后，用低沉有力的语气说：&逯尧，你愿意练字就再写两遍吧。&说着把那页潦草的作业撕了下来，我被老师的举动惊呆了，认认真真得写了两遍才算完事。
中等个儿，一双炯炯有神的眼睛，一种能说会道的嘴和两条飞毛腿，这就是他，一个年轻的班主任，一个有朝气的男子汉，我们的多功能老师&&宏伟。
第6篇：趣味老师&随风潜入夜，润物细无声&读到这里，脑子里就浮现这样一个画面：老师悄悄的潜入我们的生活，无声无息的叫我们学知识，还让我们懂得了真理。这种画面不禁让我心中一振，心想：是啊！老师就像辛勤的园丁滋润着我们幼小的心田，陪伴着我们成长&&
我们的数学老师是一名男教师，他秃秃的头顶，小小的眼睛，不大不小的眼睛和嘴巴。他上课很有趣，他的教学方法是把我们分成两组，让我们竞争做题，哪一组做对啦就给那一组加一分，我们答对题后当然也会有一些神圣感和自豪感。他说的好学生总结出就两点，一是做题对，二是做题快。怎么样？我们的这个老师够有趣吧！但是有趣的还在后面，那就是我们班的主心骨，学校的好老师，我们学习的好助手，她就是我们的&&语文老师！
语文老师是我们班的班主任，她均匀的身材，金黄的卷发，炯炯有神的眼睛，中等的耳朵和嘴巴。他的课让我们听得入神，用四个字形容就是出神入化。他上课非常和蔼，我们就好像是他的朋友一样。老师上课会把小时候自己学习的刻苦、学习的方式和学习过程告诉我们，让我们赞叹不已。她上课总会用一副高兴的表情和紧张的话语作为开头，让语言和表情融为一体，令我们更加投入学习中去。这就是我们的语文老师，你们羡慕吧！
我的其他老师不一一介绍了，我简略的说一遍：我们的历史老师严肃紧张；英语老师快活和蔼；生物老师自然风趣；地理老师知识渊博；政治老师幽默和蔼。怎么样，你们羡慕我吗？
&&&&初一:赵佑淏
第7篇：感谢老师&老师&一个神秘又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。那老师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。
老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。&叮铃铃&上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢？我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊？老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，&叶慧卿，你来回答&我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说&应。。。应该是。。。&我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说&别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次。。。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。
我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声&谢谢你，老师&.
第8篇：老师想起小时候看到这样一篇文章说猫头鹰这种动物，是会吃母亲肉的。母亲养育了它们，抚养它们长大，倾其一生，连同自己最后的一身血肉。这就像老师一般。
老师太辛苦了，她不仅是一个老师还要充当一个保姆。班级卫生不干净，老师就自己一个人辛辛苦苦的扫着地，擦着窗。还要管着学生的个人卫生。
她不仅是一个老师还要充当一名警察。每当同学打架和骂人时，老师就要去调查这所&案件&，到底是谁先挑起的，还要想尽各种各样的办法使他们和解。不使他们两个以后成为仇人。
她不仅是一个老师还是一名护士，每当同学生病时，她便要细心地照顾他，如果同学生病太严重，而家长又暂时联系不上，老师就要想办法调课然后送他去医院看病，直到他爸妈的到来才回学校继续上课。
她不仅是一个老师还是一名能唱能跳的演员，面对上课不听话的学生，老师只能忍住自己的脾气，不能在所有的学生面前发火，还要面带笑容的对不听话的学生说认真听。即使一直在课堂上捣乱，老师还是必须冷静下来去教育他，教育一次不行还要第二次，实在不行还有第四次，第五次&&
老师就是这样，无论如何心里都是想着学生的学习，只希望通过自己的努力让学生懂得自己未来的路如果现在没走好未来还想回头就晚了。而我们却一点都不明白老师的心意，照样我行我素，从来都没有想过老师该多么伤心。我们就是一头猫头鹰，吞噬老师的血泪成长，有时还要伤透老师的心。
老师对不起，是我们不懂事，我们会努力改正，让你为我们而自豪。
&&&&上海市金卫中学初二:朱叶春
第9篇：记我的一位老师有人说老师像园丁、像红烛、像树叶&&我倒觉得教我们作文的夏老师像一面哈哈镜。虽然她貌不惊人，但满肚子都是知识和幽默。每次上作文课，教室里都充满欢声笑语。
记得我刚到这个班。一次，夏老师正绘声绘色地讲课，调皮的张涵宇坐不住了，头不停的转来转去，想跟旁边的同学说话。平时夏老师对我们要求特别严格，她最讨厌学生在上课时溜号了。可是没想到，夏老师为了让我们掌握比喻句的运用，特意出了一个句子让我们练习，如：小红的脸像个大苹果，由于张涵宇没注意听课，夏老师让他判断这句话是不是比喻句，他不假思索的回答是。同学们都举手给他改正错误，小红圆圆的脸蛋像个大苹果。夏老师说：&你的脸像苹果吗？如果你说你的脸像个大苹果我就会把它吃掉。&&哈哈哈&&&教室里又传出了一阵欢声笑语。一段小插曲过后，夏老师非常严厉地说：&如果你们上课溜号，我也跟着溜号那课还能上吗？以后在我的课堂上一定要认真听讲&&不许溜号。&
夏老师不但在学习上对我们严格要求，在生活中也像妈妈一样教我们怎样做人。每当她看到有的同学跟家长顶嘴或跟同学吵架时，她都非常严厉的告诉我们，不但要尊敬父母，同学之间还要团结友谊。她教会我们做一个懂事的好孩子。
这就是我的作文老师，她不但教会我们知识，还教会我们怎样做人。所以深受同学们的喜爱。
&&&&朝阳实验小学五年级:金延龙
第10篇：老师，永远记住您每当上语文课，总能看见教室外面，有那熟悉的身影在走动。那正是我们的语文老师&&张老师。
值得庆幸的是，我遇到了一个相当负责的老师，她想把我们班的每一个学生都培养成有用的人，对她来说，这算是一个多么大的挑战啊，因为我们班的同学都很顽皮。张老师多次教育我们，要认真完成作业，把字学好，可是，我们班的同学们都三番屡次的惹张老师生气。可是张老师还是非常有耐心的教我们。
记得我最印象深刻的是张老师教我写毛笔字，这是我第一次写毛笔字，老师很耐心，开始我连握笔都不会，学了很多次，还是不会，但是张老师却手把手的教我，我仔细看着张老师的手，我把笔握好，后两只手指姆握在笔的下面，最主要的是毛笔必须是直的，握在手里，稍微可以偏一点，从那时候开始，我学会了怎样握毛笔。
张老师不仅教我了我怎样握毛笔，还教会了我怎么写毛笔字，一天，她叫我到四楼的办公室去，她叫我把墨汁、墨盆来出来，教我怎样写好毛笔字，有哪些注意事项：横要稍斜一点，垂柳竖要回锋收笔，悬针竖的竖尖要尖，像一滴水一样、
最主要的是，张老师教会了我们许多的生活道理。张老师要我们知道，学生要学会自爱、有自信心，做什么事都要坚持不懈，不要半途而废。以前小的时候，我还不理解这句话的意思，但是现在我明白了张老师的肺腑之言。告诉了我，我们做事不能中途放弃，要坚持不懈，我永远记住了，失败了瑶爬起来。
老师，我将永远记住您的苦口婆心，永远记住您的教育之恩。
重庆市南川区文凤镇文凤小学校六年级：李沫汐
第11篇：老师布置的周记又要写周记了，提笔，准备下落时脑子里一片空白。写什么呢？我想，也许在家中的同学们也有同样感受吧，也许他们都用起抄写大法&&，但总之我又该写什么呢？
没有一点想写什么的欲望。是因为初三生活过于平淡吗？还是因为自已没能去细心地观察？
去写读后感？可看着满书柜的书却发现似乎早就一本本地数过，搬上了作文本。
去写片段的随笔？心里却有些不乐意――毕竟已写过两遍，老师不烦自已已烦。
还是去随意翻篇作文题写一篇毫无新意的议论文？或许它们能在考试中得上高分，但我的心对自己那看似华丽且磅礴可实质上空无一物的文字生出一阵阵厌恶。
不知谁说过：&打得动别人的文章先要打动自己。&可这一点在我面前完全失灵。初中三年，总共写出了三篇能打动自已的文章，可在阅卷老师面前一文不值，都只有35分左右(50分卷)，可那些在我心中激不起波澜的文章却总能得上39分甚至更高的分数。
在将要落笔时，我实在控制不住，作文写出来不是专门为了赢得分数，而更多是用来抒发自已。
在厚厚的作文书上，屈原跳江成了免费表演；项羽自刎成了一遍又一遍精典&剧幕&&&他们从江上不断爬上来跳下去，不断举剑自刎，再举剑再自刎，而那令我不禁留下赞叹的却屈指可数。
于是，我喜爱上了《创新作文》杂志，不为别的，就为它的&抒真情，来真我。&这才是真正的作文。
也许迫于压力，我会继续在考试中写下那种少了几分真实，甚至违心的文章，但我会去努力书写真实的自已。
第12篇：摔跤记窗外的梧桐叶，在风中翩翩起舞。晨风悄悄地溜入客厅里，打起了儿。好一个凉爽的夏！
&啊！终于放暑假了呀！&梅智慧眉毛一挑，俩眼眯成了一条缝儿，嘴角轻轻地一翘，双手伸过头，打了一个超大的哈欠。
梅智慧好生兴奋，他眼骨碌一，手一拍，打算先瞧瞧爷爷的大书房，平常爷爷总不让进。
刚进爷爷的大书房。&哐当&一声，梅智慧一不留神，摔跤了。
瞧这一摔，哟呵，不偏不歪，不斜不正，恰好脑袋瓜子摔进了一个痰盂里，一个爷爷刚好昨儿才买还没用过的痰盂。
梅智慧两眼瞪得如同玻璃球般大小，半句话都不敢喊，只是吓了一大跳。
屋里面的空气顿时凝固了起来。
不过一会儿工夫，倒在地上的梅智慧放声大笑，脸颊向上一扯，又提了提鼻子：&呀妈呀，吓死我了！&
梅智慧一个超级标准的鲤鱼打挺儿，&嗖&的一声，他站了起来。
可是，梅智慧头上的痰盂却怎么取都取不下来了，他用手用力掰，也没有用。
&这&&&梅智慧跺着右脚，右手打着响指，&这可怎么办呀？老是往外掰有用吗？&
梅智慧，没辙儿了，这会子真成了&没智慧&了。
阳光慢慢地射进了客厅，射进了整个家，有些刺眼。
&叮咚，叮咚&，就在这时，妈妈回家了。
梅智慧打开了门儿，对妈妈微微一笑。妈妈见梅智慧头上有一个痰盂，哭笑不得，瞳孔瞬间放大，像极了小玻璃球儿。
&这该怎么办呢？&妈妈用左手挠了挠后脑，着眼珠，翘着嘴巴，又跺着右脚。
妈妈双手一拍，想到了一个好办法，她立马跑到电视机旁，找到了座机拔通了&110&。警察叔叔立马出现在了门口。
警察叔叔摸了摸胡子，嘴巴一翘，想到了一个办法。
&就用锯子切开痰盂吧！&
&这，孩子&&&
完了完了，这回死定了，这万一&&
梅智慧浮想联翩。
窗外不知什么时候，逐渐变暗了。阳光突然溜进了云层。
梅智慧双手一抬，肩一抖，摇了摇头，无奈了。
&嗞&&&施救工作这样开始了，恐怖！电锯切割着痰盂，一刀又一刀。
不过一会儿，梅智慧乐开了，因为再一次有惊无险。痰盂也被取了下来。
晨练的爷爷回来了。&啪&一声关门声，爷爷脱了外套进了客厅。
梅智慧面带微笑，一个标准的鞠躬礼：&谢谢警察叔叔！谢谢您！&
爷爷见自己新买的痰盂分了家，拍着肚子，刚刚一笑，竟然僵在空气中。
&小伙子！&警察叔叔摸了摸梅智慧的头，&暑假生活，安全第一哦！&
梅智慧开心地点了点头，牢牢把这句话记在心上了。是啊！幸好警察有办法，要不等会儿怎么见朋友呀！
窗外的一群鸟儿，在梧桐树的枝头欢乐地唱着歌。
&&&&湖北宜昌西陵区宜昌市实现小学六年级:朱柔荑
第13篇：摔跤记&啊！好痛！&我摔跤了，感觉全身冰冰的，只能慢慢爬起来，走向妈妈办公室。
一见到妈妈，伤心的眼泪再也忍不住了，像瀑布一样哗哗流了下来。妈妈着急地说：&你脑袋上怎么起了个大包？&我一听，非常惊慌，哭得更凶了。妈妈赶紧拿来冰块给我敷，我又痛又急，就怕大包变冻疮。
一番折腾，好不容易把额头搞定，我又发现手腕很痛。爸妈急急忙忙把我送进医院拍片。经过漫长而紧张地等待，很不幸，医生说我骨折了，还把我的右手裹成了粽子。据说，这个粽子至少要陪我一个半月，好惨！
回到家，我在镜子面前左照照，右照照，让妈妈帮我拍下了这个全新的&造型&。
&&&&一年级:王子涵
第14篇：摔了一跤台阶坏
一个小男孩跟在他母亲的身后，来到了小楼里，来到了台阶下。脚底不规则落地声出现在台阶之上，一步一级、一步两级&&
&砰&的一声，伴随着那妇女的惊叫，随之而来的是小孩的啼哭，妇女来到小孩身旁，边拍打着台阶边说&台阶坏，弄得我家宝宝都摔到了，宝宝不哭喽，妈妈帮你打了它。&小男孩脸上又出现了笑脸。
台阶真的有错吗？
转眼间，小男孩长大了，有了自己的妻子和儿女，有了自己的公司，但他并不快乐，因为公司没能赢处，而且他和妻子之间的关系也很不好，他寻找着、寻找着是谁造成的这些结果。
小男孩带着他的儿子回到了小楼，来到了小楼下，不规则的落地声让小男孩回想起了过去&&
原来台阶并没有错，真的犯错的是我自己呀，悔恨的思想在心中一闪而过，自信重新回到了脸上。
&砰&的一声，随之而来的是儿子的啼哭，小男孩没有上前扶起他，只是平静的对他说：&跌倒了自己站起来。&儿子眼中出现了不解和些许的不高兴，小男孩没有改变自己的初衷，他静静的想：以后你会懂的。
第15篇：摔跤的领悟朋友，你摔过跤吗？或是大雨倾盆，道路泥泞而滑到？或是勇攀高峰，山路崎岖而跌倒？或是晴空万里，春风得意马蹄疾时，放松了警惕，没有注意脚下的石块而马失前蹄？或是&&我相信每个人都有过摔跤的经历，或小痛小痒，或遍体鳞伤。也有许多人不喜欢摔跤，殊不知，摔跤其实很重要。
摔跤能磨练心志，使性格坚忍。
几千年前，孟子就说：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身&&所以动心忍性，增益其所不能。
摔跤可以让人积累经验，尽量避免再次摔跤。
二战就要结束了，日本开始了最后赌博式的反攻&&他们要抢占美军海军基地的所在地&&中途岛。而美军在此之前已经狠狠地摔过一跤：日本此前偷袭珍珠港时正是因为美军情报不及时、不准确而造成损失惨重。此次，美军吸取了教训，情报工作一丝不苟，充分地了解了日军的装备实力和作战习惯，从而最终得以摧毁日军最后的疯狂。由此可见，一次摔跤，可以为今后的工作提供借鉴，减少错误。
摔跤还可以使人从志得意满中解脱。
就像墙角孤芳自赏的花儿需要一场彻雨来让它明白自己的渺小一样，顺境中的人们有时也同样需要摔跤的苦痛来惊醒自己将周围的世界看得更清楚。
1935年初，毛泽东率领中央红军主力来到土城，而敌军也尾追进至土城以东。遵义会议后的毛泽东在党内的地位非常高。他主动求战，想打一个漂亮仗，以振奋军心。
可是，令他意想不到的情况发生了。28日拂晓，部队发起总攻，经过连续几个小时苦战，川军不但没有溃退，反而越来越多。毛泽东很快意识到自己的情报出了问题，从抓获的俘虏番号中，他发现川军不是四个团六千多人，而是六个团一万多人。最终，红军伤亡巨大，撤出了战斗。开始了四渡赤水。因此，摔一跤，可以使人更加清醒，看清似锦繁花后的阴霾。
由此看来。摔跤真的很重要。摔跤的重要不仅在其本身，更在于摔跤之后我们能从中发现什么，获得什么，领悟什么。
朋友！在摔跤之后去领悟那些你原来不曾领悟的东西吧！你会发现摔跤其实很有用，很重要！
本文地址：http://www./171681_laoshishuaijiaoji_zuowen_600/
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