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中学生备考雅思应多练写作
　　日前，记者从雅思IELTS考试主办方英国总领事馆文化教育处得知，为了满足考生需要，雅思考试将加考两场，时间分别是6月28日深圳考点（学术类）以及7月26日广州考点（学术类），使得六、七两月的广东地区考试场数达到8场次。对于持续升温的国际头号语言测试，多路考生积极备考，而在校大学生由于自身优势似乎最得天时地利，高分报道不绝于耳。相对他们而言，高中段考生与移民类成年人士的备考路程似乎稍微曲折。
　　18～22岁学术类考生
　　学术类低龄考生人数激增
　　●现状：目前，学术类低龄考生人数大增。记者从雅思主办方了解到，2006年到2007年，参加学术类考试的低龄考生增长迅速——低于18周岁的考生增长了将近一倍，而19～22周岁的增幅也达到了99%，其余各个年龄段的考生人数都有明显的增幅，这从一个侧面反映出，华南地区的考生已更早地为出国留学做语言方面的准备。
　　●案例：小潘，江门一中高三学生，高考英语643分，2006年7月开始准备赴澳攻读本科，雅思目标6.0分；8月开始，针对其写作思路狭窄和思维条理性不强的特点，进行加强练习，10月份通过了雅思考试取得6.5分，2007年2月份成功入读悉尼大学。
　　●特点：18岁以下的考生主体是中学生，19～22周岁的考生主体是在校大学生，这2个身在国内传统教育的考生群体在准备雅思考试的时候，不可避免地受到国内主要英语考试——如高考、四六级考试的影响。从英国领事馆文化教育处的数据可以看到，这两组考生的写作平均分（分别为5.03分及5.01分）是四科之中最低的。
　　与此同时，记者了解到这两个年龄段的考生平均成绩分别为5.36分和5.29分，与其他年龄段考生的平均成绩：23～25岁的5.53分；26～30岁的5.63分；31～35岁的5.80分以及35岁以上的5.75分还有相当的距离。
　　明确考查重点是关键
　　●专家分析：1、据雅思培训中心的李紫燕老师透露，写作分数不理想是其群体的考试特点。年龄段比较小的考生比较偏重于对语法和词汇的依赖，但缺乏写作的观点论据，不懂得如何就一个话题展开论证，整篇文章显得非常空洞。
　　2、启德林晓东老师指出，此类考生应克服“题海战术”后遗症。在校考生多受国内英语考试的形式影响，他们在准备雅思时也会受到传统的“填鸭式教学”和“题海战术”等方法影响，误认为单纯通过完成三五套模拟题就能够理解雅思考试。孰不知这种不加分析，盲目做题的方法恰好是西方教育的大忌。
　　●专家建议： 其实雅思考试不是复杂语法和高级词汇的单纯重复演练，而是考验在真实的语言环境下考生的语言运用能力与交际应变能力，故能否明确雅思考试的出发点成了能否顺利备考的关键所在。启德林晓东老师指出，考生应尽快在专业培训的指导下了解考题种类，尽可能多的掌握学习英语表达的方法和回答问题的窍门，才能轻松征战雅思考场。
　　专攻雅思听力多年的林晓东老师还举例说，做听力的地图题，单纯靠多听是不能从根本上解决问题的，应注意归纳英语词汇里面表达方向和方位的词汇（像left, the rear entrance, the opposite of, at the end of, on the other side等等），才能听题时得心应手，“一理通百理明”。广东启德雅思培训中心的林晓东老师则建议，小“烤鸭”们应“谨慎备考”。
　　35岁以上移民类考生
　　语法词汇方面颇占优势
　　●现状：根据官方统计数字，35岁以上的移民类考生阅读和写作的平均分数（分别为5.36分和5.27分）是明显高于听力（5.17分）和口语（5.26分）的。据林晓东老师分析，对于年龄稍长的雅思考生，英语的语法和词汇是他们的优势项目。在雅思教学过程中所接触众多的移民类考生中，林老师发现他们在单词的认知和句子结构的划分等语法方面的能力要明显优于同班的其他学员，这其实是移民类学员的自身优势，应在备考雅思时好好利用。
　　●案例：方女士，36岁，私营企业主，2006年开始办理申请移民手续，10月份第一次雅思由于听力和口语拉后腿，总分只有4分；11月份开始进入雅思专门培训，听力和口语能力稳步上升，2007年3月再次考雅，取得5.5分好成绩。
　　●特点：很多移民类考生的通病是，长时间没用英语，缺乏一定的语言基本功，往往是满肚子的饺子倒不出来，导致写出来的语句错漏百出，影响写作得分。此外，词汇是有了，但只会看不会听。
　　取长补短从优势科目突破
　　●专家分析：究其原因，是多年前读书时期“哑巴英语”惹的祸——光看光写不开口，忽略了培养口头语感的重要性，而雅思的听力和口语考试部分又是占一半的分数比重，使得G类考生在这两科上屡受挫折。
　　●专家建议：林晓东老师认为，在课堂上应鼓励龄稍大的学员一定要找对切入点，多朗读多模仿，跟读文章，改写美文，从关键的技术动作得分，往往能收到事半功倍的效果。建议考生针对自身实际，从已有的能力出发，做相应的准备考好雅思考试。信息时报
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单词记忆的重要性大家心知肚明。其实我们对付英语题目最直接两样武器一个是语法知识，另一个就是单词储备。打个不恰当的比方，语法知识就像是我们手中的枪，而单词储备就是我们身上带的子弹。经历了高中阶段对语法知识的系统学习，可以说，人人手中都有&一支枪&。我们能在多大程度上取胜，主要看的还是我们的火力足不足&&只有枪没有弹药或者弹药不足都不能帮助我们制胜。那么我们如何增强火力，大量扩充单词储备以应对各类出国留学考试：托福，雅思，GRE，GMAT，SAT&&
托福雅思词汇
首先我们必须强调的是单词分主次的原则&&正所谓&只记&对&的，不记&贵&的&。大家也许都听过所谓的低频词汇/高频词汇之分。根据词汇学家的研究，真正的日程生活中我们经常使用的词汇大概只有3000，而这些就是我们所说的高频词汇。而其它词汇，因为各种原因不是特别常用&&有的出现在题目里只是&飘过&，以后你有可能很难再见到。尤其是雅思和托福这样的语言考试，这两种语言考试都没有专门对词汇的深入测试，即使要求我们填写或者选择的都是常见的词汇。所以我们对雅思和托福考试词汇的应对办法便是重点记忆研究高频词汇。和是我们必须侧重的。我见过一个很好的比方，那就是&学习词汇如同了解一个人&，我们对交朋友时，首先要知其相貌进而熟悉其秉性&&但我们不可能也没必要深入了解我们见过的每一个人，很多情况下我们只需要混个脸熟即可。对于朋友我们总有侧重，我们常说，假如你对谁都好那就是你对谁都不好。同理，对于应用程度不一样的词汇，我们当然不能&一视同仁&，假如你对哪个词都&认真&其结果是你对哪个词都&不认真&。找一本很好的词汇书对高频词汇对经常出现的单词进行深度复习，这是我们做题之本。广泛涉猎单词进行广度上的扩展，这是我们提高的途径。在这里我提一点，很多同学为了提高词汇量，以GRE单词作为突击对象。我的看法是：not necessary&&即使是美国人在准备GRE单词的时候也常常叫苦不迭&当然我们不排除很多同学水平高底子好，多看看有难度的词汇有益无害，但是对于大多数同学而言，GRE词汇还是或多或少难了点。再就是，即使在高频词汇内部，我认为我们也应该有侧重。对于名词，我们要做到识记；对于形容词副词我们要掌握其配合用法；对于动词，我们要深深的挖&&在一个句子中，动词往往扮演灵魂的作用，因为一个句子的&走向&往往由动词主导&&所以动词的重要性怎么强调都不过分。总结一下，我们上面说到两点：一是要主要突击高频词汇；二是多研究动词的使用。这就是我们说的单词学习要分清主次。
不过即便是重点突击高频和核心词汇，很多同学依然觉得，背单词是一件非常枯燥的学习任务，很多同学的单词只是背到&abandon&，所以好的学习方法，多接触外文报刊杂志不失为一个实用的方法，多途径扩展词汇可以让大家背单词不再那么枯燥，而且是大大提高了大家的应用能力。此外词根词缀的背诵方法也是一种举一反三，高效智能的方法。不过小编提醒大家，词根词缀的背诵方法也不能滥用哟。不信你查查&journeyman&是什么意思吧。沪江网校，精心设计的雅思高频词汇以词根词缀为主线，使用雅思真题和外刊原文为授课素材，不断拓展你词汇疆域，迎战雅思阅读和听力。同时辅以主题式图片教学，让你建立自己的单词库，备战雅思口语和写作。而，则通过一道托福真题引出核心词汇，通过讲故事的方式对单词进行串联，逐步引出同义词、反义词和衍生词等，悄然让众多词汇深入你的脑海。并且利用人脑记忆曲线特点，教授大家联想记忆法，每课更是加入精美实用的&思维导图&让你开心记单词。
相比较托福雅思来说，GRE单词就是另一个层级了。GRE对单词的考察达到了非常细致和深入的程度。所以GRE单词背诵是一个不得不越过，却又辛苦很多的过程。市面上也同样有很多版本的GRE词汇书籍，让大家无所适从。沪江网校总结分析新GRE考试思路及重点，精研市面各个版本GRE词汇书基础上，遴选新。不过除了，研究了GRE核心词汇以外，背单词的方法也必不可少哦。以下沪江网校为大家推荐GRE单词背诵捷径。
背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。另外是要反复背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM;))。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
第一个分支：瞎听！听的时候，分精听和泛听两部分。泛听能够让经常用到的词。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。:)把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。
第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。同样要分精读和泛读两种。泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么&给马穿衣服&，&纽约的流氓&，&从非洲吹向南欧的风&....这些词都是一些精致的修辞，推荐大家尽量能够使用，并解释这些词汇给别人听，加强自己的记忆。
每个准备出国留学的同学都为单词的背诵记忆烦恼过，一提到到词汇的记忆，很多人也许会说“唉，都是老生常谈了，但是就是没办法”。所以我们今天再次捡起这个话题，跟大家聊聊那些出国考试的词汇。
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