浅析高级英语课前导入--《科教文汇(下旬刊)》2009年10期
浅析高级英语课前导入
【摘要】：高级英语是英语专业高年级必修课,知识量大,文化涵盖面广,学习难度大,课堂授课时间有限,如何进行有效的课前导入成为了教学中的难点。笔者认为,课前导入的有效性主要依赖于与教学目标的结合。本文通过对英语专业教学目标的分析,以高级英语课程教学为例,浅析如何结合教学目标进行有效的课前导入。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：H319【正文快照】：
课前导入是教师根据课程特点和教学目标,在讲授新课之前,采取各种方式设置特定的语言环境,组织学生进行必要的知识和心理准备,激发学生兴趣,指导学生顺利进入课堂教学,有效达到教学目的的一种行为方式。在英语专业实际教学中,关于课前导入方法的研究层出不穷。然而笔者调查发
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出门在外也不愁高校英语专业_百度百科
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高校英语专业，本专业旨在培养熟练掌握英语语言基本技能，具备较为扎实的英语语言文学专业知识以及与本专业相关的自然、人文和社会科学知识，具有国际视野和较高人文的应用型。旨&&&&在培养熟练掌握英语基本技能等人修业年限学制四年
本专业旨在培养熟练掌握英语语言基本技能，具备较为扎实的英语语言文学专业知识以及与本专业相关的自然、人文和社会科学知识，具有国际视野和较高人文素质的应用型人才。翻译方向的毕业生能在外事、经贸、旅游、科技、文化等部门担任翻译或以英语为工作语言的公关、文秘等工作。教育方向的毕业生能胜任中小学或学龄前的英语教学或相关的教学管理工作。本专业的学生在政治思想方面须掌握马克思主义的立场、观点和方法以及中国特色社会主义理论的精髓，在专业方面须掌握英语语言和文学方面的基本知识，了解主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统而科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练。
毕业生应获得以下几个方面的素质和能力
1. 具有鲜明的政治立场、良好的思想品质和职业道德、较强的法制观念和诚信意识，具有艰苦创业、锐意进取、合作创新的精神。
2. 掌握文献检索、资料收集、社会调查以及学术论文撰写等从事科学研究的基本方法，具有运用英语和本族语的专业知识发现、分析和解决问题，以及获取和更新专业知识的能力。
3. 翻译方向的毕业生须充分了解中西方文化的差异，熟练掌握非特殊用途英语的口译、笔译及应用文写作等专业技能，具有运用英语与海外人士进行口头和书面交流及跨文化交际的能力；教育方向的毕业生须具备良好的教师从业素养，掌握现代教育学和心理学的理论知识以及英语教学的基本原则，能灵活运用现代化教学手段进行英语教学，并具有求真务实的教学改革和创新的理念。
4. 掌握体育锻炼的正确方法，养成良好的卫生习惯，具备健康的体魄和健全的心理素质，达到国家规定的大学生体质健康标准。外国语言文学、中国语言文学。综合英语、高级英语、英语阅读、听力、口语、写作、英语国家概况、英美文学史及选读、语言学导论、翻译理论与实践、英汉互译、交替传译、同声传译、英语教学法及流派、教育心理学、现代教育技术基础。军训、社会实践、课程实验、校内实训、专业实习、毕业实习。学制四年。修满178学分，授予文学学士学位。（一）总周数分配表（单位：周）
集中性实践教学环节
　　　　　　　2
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（二）课程设置一览表
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
　中国近现代史纲要
　思想道德修养与法律基础
　形势与政策
　大学生心理健康教育
　大学生职业生涯与就业指导（一）
　大学生职业生涯与就业指导（二）
　马克思主义基本原理概论
　数据库基础与应用
　大学计算机基础
　大学体育（一）
　大学体育（二）
　大学体育（三）
　大学体育（四）
公共艺术类
　　　人文科学类
　　选修4学分
社会科学类
　　自然科学类
　　素质拓展
　　　小 计
　　选修12学分
英语口语（一）
　英语口语（二）
　现代汉语
　综合英语 （一）
　综合英语（二）
　综合英语（三）
　综合英语（四）
　英语阅读（一）
　英语阅读（二）
　英语阅读（三）
　英语阅读（四）
　英语听力（三）
　英语听力（四）
　高级视听说（一）
　高级视听说（二）
　英语口语（三）
　英语口语（四）
　英语写作（一）
　英语写作（二）
　英语写作（三）
　英语写作（四）
　高级英语（一）
　高级英语（二）
　翻译理论与实践
　英语国家概况A
　语言学导论A
　英美文学史及选读
　二外（一）
　二外（二）
　英语听力（一）B
　英语听力（二）B
　交替传译
　口译基础
　英汉互译（一）
　英汉互译（二）
　教育方向
现代教育技术基础
　英语教学法及流派
　中小学英语精品课程赏析
　教育心理学A
　　选修14学分
英语演讲与口才
　语言与测试
　英语报刊选读
　英语词汇学
　英语修辞与文体
　英美短篇小说赏析
　英语语法
　语言与文化
　跨文化商务交际
　当代语言学流派
　　选修10学分
军事理论与训练A
　　专业实习D
　课外进行
毕业论文(设计)A
　　　总 计
　　　（三）课程计划进程表
思想道德修养与法律基础
　大学生职业生涯与就业指导（一）
　大学体育（一）
　大学计算机基础
　军事理论与训练A
　实践教学
　综合英语 （一）
　英语阅读（一）
　英语听力（一）B
　英语口语（一）
　英语写作（一）
　语音实训
　实践教学
跨文化商务交际
　　第二学期
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
　大学生心理健康教育
　大学体育（二）
　数据库基础与应用
　现代汉语
　综合英语（二）
　英语阅读（二）
　英语听力（二）B
　英语口语（二）
　英语写作（二）
　　第三学期
形势与政策
　大学体育（三）
　综合英语（三）
　英语阅读（三）
　英语听力（三）
　英语口语（三）
　英语写作（三）
　英语国家概况A
　英语词汇学
英语修辞与文体
　　第四学期
马克思主义基本原理概论
　大学体育（四）
　综合英语（四）
　英语阅读（四）
　英语听力（四）
　英语口语（四）
　英语写作（四）
　翻译理论与实践
　语言与测试
英语报刊选读
　　第五学期
中国近现代史纲要
　二外（一）
　高级英语（一）
　高级视听说（一）
　英美文学史及选读
　口译基础
英汉互译（一）
现代教育技术基础
教育心理学A
英语演讲与口才
语言与文化
　　第六学期
大学生职业生涯与就业指导（二）
　二外（二）
　高级英语（二）
　高级视听说（二）
　语言学导论A
　英汉互译（二）
英语教学法及流派
　　第七学期
　实践教学
　交替传译
中小学英语精品课程赏析
英美短篇小说赏析
当代语言学流派
　　第八学期
　实践教学
　毕业论文(设计)A
　实践教学
　　　12.0
　　　未定学期
人文科学类
　通识任选
选修12学分
社会科学类
　通识任选
自然科学类
　通识任选
　通识任选
公共艺术类
　通识任选
　　　总 计
　　　（四）课程结构分类与学分统计表
选修课所占
实践教学环节
　　　合 计
九、课程考核方式
课程考核方式不再明确区分为考试或考查。各课程依据专业培养目标，结合课程特点，编写基于TOC（Target-oriented Curriculum）课程理念的教学大纲，并对课程考核方式作出具体说明，同时提供合理可行的考核标准和评分细则。课程考核包括结业考核和过程考核，分别形成结业考核成绩和平时成绩，原则上结业考核成绩占课程考核总评成绩的70%，平时成绩占30%，各课程可依据课程特点适当调整总评成绩构成比例。课程考核可采用多种考核方式，考核内容和考核方式需明确指向该课程的教学目标。
新手上路我有疑问投诉建议参考资料 查看【论文】高级英语结构学分改革探索_百度文库
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高级英语结构学分改革探索
在​高​级​英​语​教​学​中​,​实​施​结​构​学​分​改​革​,​对​高​级​英​语​课​程​的​授​课​内​容​、​考​核​方​式​和​课​程​评​价​体​系​进​行​有​效​的​探​索​,​有​利​于​提​高​学​生​的​专​业​素​质​和​自​主​学​习​能​力​。
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