初三化学复习重点复习的妙招。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-09 22:07 标签： 初三化学中考复习
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考试答题，其实也是有很多学问的。如果掌握了其中的一些技巧，为自己的试卷增添几分是完全有可能的。看看我区高分考生，仲元中学高一的陈同学给出的建议吧。 审题时用笔画出关键词 审好题是做对的第一步，应尽量避
　　美国成功学家拿破仑?希尔关于心态的重大作用讲过这样一段话：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，
　　初三中考生这一年有很多考试，每场考试后对试卷的分析很重要，考后试卷分析学生要牢记九字诀：马上写，及时析，经常翻。
　　马上写：首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出
复习中同学们是否有一种无法记忆、似乎 饱和 的感觉，不妨试试以下妙招： 1、趁热打铁 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度不均衡，是先快后慢，先多后少。所以，复习必须及时，学习中当堂复习、温故知新是很有必要
刚进初三的那会儿，面对骤升的学习节奏和学习压力，我感到特别不适应，有时甚至很迷惘。这种情形大概持续一个多月后，我才逐渐找到应对的办法，轻松而高效地度过了那段紧张而充实的初三时光。现在，我将这些方法和
(一)归类析异法。 有些字的字形十分相像,像是孪生姐妹,只是一笔之差,或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同,如果把这些字集中起来加以比较,找出各自笔画的特点,是可以帮助记忆的。例如: 戍 戌 戊 ,笔画特点是中间一笔
1.自定步调，统筹安排复习进程 进入复习阶段，我们就需要统筹复习过程，合理规划，安排复习时间。根据白己的特点自定复习进度和速度，以适宜速度进行复习的同时，不停地强化获得的知识，动静结合，复习过程中不断停
一、听视并用法 大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。 又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来
对高三和初三学生学生来说，距离高考、中考的时间已经不是太多了，大部分学生可能都会认为时间太紧了，有好多知识等着重温，那么如何才能提高学习效率，利用最后一段时间把自己的最好水平发挥出来呢? 时间往往不是
初中学习阶段的考场经验。考试是对同学们所学知识和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的能力的综合检验。同时，也取决于临场的发挥和考前的心理准备。下面，我们结合数学科的特点，谈几条考试的建议，以便使同学们临
还有半年左右的时间，就要中考了。相关老师认为，不同学习水平的初三生，要找准适合自己的复习方法。 成绩好的学生放下偏题、难题 一些平时成绩较好的初三生在这个阶段容易觉得什么都会了，没什么可复习的。小磊的
初三任务多，压力大，再按照以往的学习方式过初三时间是肯定不够用的。初三的复习应该分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段称为过渡和继续学习新知识阶段。 在这一阶段主要
还有半年左右的时间，就要中考了。相关老师认为，不同学习水平的初三生，要找准适合自己的复习方法。 成绩好的学生放下偏题、难题 一些平时成绩较好的初三生在这个阶段容易觉得什么都会了，没什么可复习的。小磊的
一、第一层为苦学 提起学习就讲 头悬梁、锥刺股 ， 刻苦、刻苦、再刻苦 。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从
有关专家为了研究符合我国教育实际、具有我国特点的、科学的中考的学习方法，以达到大面积提高中考（特别是差生）的学习能力和知识质量的目的，通过对大量调查材料的分析综合和抽象概括，总结出他们在学习过程中一中考政治复习方法与策略
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中考政治复习方法与策略
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
中考政治复习方法与策略
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y
中考政治复习方法与策略复习方法与策略在初三中考政治复习中我个人认为应该注意以下几个方面：第一、我们必须时时关注学生，不断进行学情分析。中考复习的终极目的是为了学生，教当然重要，但学更重要。我认为备战迎考的前提和关键都是学生。我们教师做得再好，如果学生不愿买我们的帐，最终还将是事倍功半。所以，平时我们必须重视对学生的思想教育和引导，经常采用谈话、表扬、批评、鼓励等柔刚并济的艺术和方法，不断激发学生学习的激情，调动他们学习的积极性，尽最大努力使学生自己想学，愿意学。当然，现在的学生大多数都贪玩，不想吃苦，只愿收获。所以，在保证百分之百安全的前提下，必要时，也要对那些升学有望、想升学但又控制不住自己的学生压着学。第二，教育学生要认真研读教材，熟悉教材的内容。第三，强化训练，提高能力。许多学生在平时的作业和测试中文字表述能力相当差。主要表现为：1、思维混乱，写出来的答案教师看不明白是什么意思，语句不完整，表述不清楚。让他自己读他也读不通，不知所云。2、不用政治术语答题。有时虽然意思答对了，但如果缺乏政治术语，答案肯定不规范，得分率肯定不会太高。3、答案缺乏条理性，太笼统，不具体。写出来的答案是一大段，改卷时教师需要从里面给学生找得分点。比如在回答消费者该如何维权这类试题时，学生回答“运用法律武器维护自己的合法权利”，具体怎么运用法律维权却说不清楚，这样回答得分肯定低。因此，我认为在政治课上对学生进行写作能力的训练是非常有必要的。对这一方面的训练我一般采取专项集中训练的方式进行。比如在做作业时，让学生写“环境保护倡仪书”，写小论文，建议书，写的时候把建议归纳为1、2、3点，表述尽量使用政治术语，表述尽量做到具体明确。经过训练，学生写的能力就会得到提高。第四、认真研读《考试说明》和《课标》，分析命题说明。《考试说明》和《课标》是我们进行的指挥棒，也是中考命题的依据。认真研读《考试说明》和《课标》，我们就能够把握住教学的重点和方向。中考前的《考试说明》和《课标》对考试的性质、范围、要求以及内容、题型都作了相应的规定和详细说明。这些规定和说明是学生复习备考的主要依据，具有重要的指导作用。依据说明进行复习，就会克服眉毛胡子一把抓的缺点，使中考复习工作做到有的放矢。第五、要比较合理地设计三轮复习步骤，夯实基础，构建知识系统，灵活综合训练，提高学生的多方面能力。1、在第一轮复习中，要系统复习，以教材为主，明确、强化教材中的各知识点、重要观点和重点问题及其答案。 2、在第二轮专题复习中，可以按知识理论种类分专题，也可以按题型种类分专题。复习中要做到以下两点：（1）第二轮专题复习，是针对第一轮复习的弱点和不足，而进一步使知识理论系统化。所以，在知识理论讲解时，要尽力做到抓点带线，以线带面，理清、构建知识系统。比如：从人口问题→经济建设→资源利用→环境保护→教育科技，等等。在习题练习时，要做到练基础、练规范、练一题多变，要避免重复无效的“重复型”训练。（2）要关注热点题型，联系社会时事热点。 3、在第三轮复习中，重点应是查缺补漏、强化提高，关注答题技巧、质量和速度，积累应试经验，培养、提高学生良好的应试心理素质、最佳竞争状态和实战能力。要做到：（1）完成一定的综合模拟训练题。（2）重点训练学生的审查设问的能力、概括提取信息的能力、联系整合知识的能力、形成准确答案的能力，使学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特点、命题规律和答题要领，掌握各类题的解题方法、技巧和规律。（3）不断强调、纠正看错、写错、表达不清、回答不完整和书写草乱不规范等一系列毛病问题。文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y
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