> 从意群短语方面浅析英语中的停顿
从意群短语方面浅析英语中的停顿
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&&&&& 重庆某地，路边一块标牌，写着“人和种猪配种场”。如果知道"人和"是个地名，读来没有问题；不明内情者一不小心读起来可能生出遗传学上或者道学上的困惑――人和种猪-配种？　　另一件事是说一个算命先生，作出一个推算，即“父在母先亡”，可称得上神算。因为可解读成"父在母先亡（已经）”，“父在母先亡（将来）“父在，母先亡”等，放之四海而皆准。　　后一件事说明了汉语动词无时态变化的模糊性，两件事都说明了句中正确停顿的重要性。　　停顿之于英语，同样是关键。　　很多人读英语，是一字一顿的手枪节奏：哒-哒-哒-哒-哒。　　自然的阅读，应该是冲锋枪式的的：哒哒－哒-哒哒-哒哒哒哒哒。　　如果我们上述的标牌读成“人-和-种-猪-配-种-场”，字间均匀用力，不急不徐，可看出此人不懂汉语，至少没读懂这个标牌。　　英语也是相同的道理：一词一词地读，莫名其妙；一节一节（一个短语一个短语）地读，才是正道。　　既然有分节，自然就有一个怎么分的问题。　　 “父在母先亡”告诉我们，不同的分法会导致不同的结果，也就是歧义。而对于一般没有歧义的句子，也就只有一种分节的方法。非如此就会误入歧途。　　举一个简单的例子，说明大家分节中的主要问题。　　 Among the teachers are some stars.　　主语是谁？　　有人会说：是teachers；还有人说是some stars；再有人回答更经典：不知道！　　 对此有三点评论。 　　首先，第一种和第三种人显然没有听过老鞋的课，当然也有可能是听了却没有听明白；第二种人听过老鞋的课，当然也可能是自学成才本来就会。　　第二，错误的原因是以单词为单位，缺乏分节（也就是以短语为单位）的意识。among是一个介词，介词必带宾语，而且介宾一家，从来都是上阵父子兵、不离不弃的，不能单拿出来说事。　　第三，分节之后，每个单词要有着落，不能多出一些东西无家可归。the teachers做主语了，那单剩一个among又干什么？没有听说过单拿一个介词来做什么成分的吧？这个原则总使我想起小时候的丰功伟绩。那见什么拆什么，拆了还管重装，常常还有意外的收获。比如一个闹钟拆了，再装成一个完整的闹钟，结果还多出了几个零件。这多出的零件没有归属说明什么问题，大家不难想见。　 　故有邪说：　　以短语为单位正确分节，是阅读的关键，要读成哒哒哒－哒哒－哒哒哒哒，而不是哒－哒－哒－哒。　　什么构成短语，有章可循，比如今天至少记住“介宾不可分离”。其它技术问题，容后再述。　　分节后出现两种情况，要怀疑分法有误：一是有些词无家可归；二是得出意思莫名其妙。　　＊＊以上这个例句，句首介宾一体，而介宾又不具有名词性不可充当主语，所以后面的名词短语才是主语，可知此句为一个倒装句。
&&学员心得
[注：以下信息为随机显示，真实可靠]
姓名：马潇玮
学员感想：
本来自己还在犹豫要不要报四级，直到那次听到哥哥报了保过班考了1次四级过了，我陪他来到昂立拿他的奖学金，哥哥劝我也报名试试，想了下结果就不再纠结马上报了名，想看看经过自己的努力是否也能通过这次的考试，要不是哥哥的鼓励，也不会让我有决心。由于自己是中专生，不像高中生，他们有三年的英语基础，自己却没有，想想还真有点怕自己会有心无力。这三个月需要比别人更努力，才能达成自己的目标，没想到这一次，就能通过四级考到理想成绩。谢谢老师们！
学员寄语： 我是怎么学习的
1.听力这方面我是能听的出单词，但是却不知道怎么拼，看来问题还是在于对单词的不熟悉，听力老师在每节课都会在PPT上打出各种场景词，在课堂上会把这些场景词抄在自己的笔记本上，然后在作业本上再抄三遍，自己再拿出纸来，写下英文默中文，写下中文默英文，周而复始。就算在大学里学习再繁忙，也会在晚上抽出时间来复习。2.每天都会抽出1到2小时用来复习听力，用电脑把听力的句子一遍遍反复的听，这样考试就不会紧张了。3.老师建议背些短语，和固定搭配，所以特地买了本书，反复的进行复习。贵在坚持，加油！
阅读这方面很有体会，刚开始的时候，老师发下来的卷子我看了真是头晕啊，一是单词不是很清楚它的意思，二是看到选项更本就不知道选什么，一篇文章要看好久。阅读老师还会叫到我回答问题，每次起来回答的答案都会有错的，好丢脸啊~只好当着全班同学的面只得承认自己看不懂，不知道要选什么。每个星期都会有5篇阅读，在看的过程中用笔划下来，一篇文章看下来，会看到很多的线，一条一条的，有的是卷子后面题目出现的生词，有的不是，把那些生词再抄到一本本子上，以便于拿出来复习一下，背背。在后面的几节课中，我们一边做题目，老师会一边讲方法，那就是定位，果然这样，正确率是大大的提高了。好开心！
单词是考试做题的核心，不认识单词就不知道句子的意思。所以这样做是很关键的每次上课的时候词汇老师就会带着我们先把单词读一遍，然后告诉我们哪些是五星单词哪些是三角单词，哪些是叉叉掉的，叉掉的不是超纲的就是不属于四级的词汇，这样就方便多咯~在课上老师会找不同的方法，好让我们记住他的意思。2.回家的复习也是必要的，会把今天所讲的五星单词抄三遍，然后再把今天所讲的三角词汇总结到自己的笔记本上，每天坚持不断的进行复习，晚上睡觉前，还会把单词再看遍。
经过在这三个月的学习，有父母家人的支持，哥哥对我的成功有很大的推动力；有老师的鼓励，每次下课时老师都会说只要有不懂得问题可以通过各种联系方式向老师提问；有同学的互相互助，觉得这次来读书很值得。所以在考试中自己的信心增加百倍，取得了好的成绩！
姓名：陈苗
教师：许O 周秀婷 王如卿
学员感想： “一分耕耘一分收获”。相信自己，一切皆有可能！！！
学员寄语： 听力
1：紧跟老师的步伐，不掉队。上课竖起耳朵尽最大努力听懂，就算没听懂也不放弃，听力这个东西是循序渐进的心态一定得好。另外一定在听得时候要静下心来，专心。上课时候专心跟着老师的节奏，通常老师们上课讲完的东西，下课后回家一定要找时间温故。2：老师布置的课后作业一定要按时完成。并且要上心点，做完后不要急着去找答案。没听懂的要不断地听，直到自己听出来为止。要给自己压力和信心。3：学习新的听力的同时，也要不断温故已经听过的听力，看自己是否还能听得出来，要在做完题后反思，题不是做得越多越好，而是要在做过的题中找到不足，并积极改正。4：在我准备cet4期间，我的MP3里没有一首中文歌，为了提高自己，我通常都是放了听力资料（真题听力）还有一些英文歌。学习累的时候听听英文歌轻松一下，也是在学习。
都说英语的听力是最容易提高的，而阅读则是比较难得到长进的。今天我可以说，阅读完全可以和听力一样得到大幅度提高。首先，要有越挫越勇的心态。在我没有上考场之前，不管是在昂立课堂上还是我回到家自己做阅读题，好的时候我做下来可以对个一两个，最糟糕的时候很多，经常全军覆没。这时候，如果你放弃，那就完蛋了。你必须征服它。对于我来说，因为听力是个很大的问题，所以在别的地方我需要把分数拉回来。那么阅读就是最好的拉分项。我很感谢周秀婷老师，她的阅读方法我十分受益。在之前我在阅读方面会很迷茫。但是做阅读还是很有技巧的，我是一步步跟着老师走的。老师上课的时候会讲一些文章和做题方法，我就会做笔记，回家试着用这些方法做题，是非常有效果的。老师发下来的阅读资料我都是很认真的做完的，因为培训时间是有限的，老师通常都是讲一部分习题，那么就是还剩下很多题目，一般我都抽出时间把它做完，走在老师前面，这样老师讲课的时候我就加深了印象。找出我之前做错，或者不解的原因了。在考试前的一个月里，我除了老师发下来的资料，我又找到了很多关于阅读的练习题，我每天都会给自己定个计划，把它完成。虽然平时看起来效果似乎并不显著，但最后的结果却见证了努力是有回报的。阅读部分拿到了199分。
我最喜欢上王如卿老师的词汇课呢。背单词的确是一个特别痛苦的过程，可是又是十分重要的过程。词汇就相当于树根，只有树根好了，扎实了，才能茁壮成长为茂密的苍天大树。因为老师风趣幽默的讲解，所以我在课堂上能当即消化很多单词。课后，在家也会不断巩固。单词这个东西，需要一轮一轮的温故。我背单词，都是在背新的时候，在遮掩着以前背的，然后在脑海里回忆能不能知道它什么意思。二遍重点复习。每天必须坚持给自己定个计划，每天背多少单词，每天拿出多少时间温故在cet4中，并不需要你死记硬背这些单词，你要做的是你看到这个单词，你要认识它。毕竟要真正写出单词的时候只是作文和复合式听写。大部分需要你认识。
好好体会老师教的那些做题技巧。更主要的是动手动脑动嘴。这样学习起来才不会累。听力是多听多开口跟读，阅读是技巧加做题实践，作文我觉得最简单，只要背几个万能模板就好，词汇是持之以恒的坚持不懈和温故而知新。完型就是要不断在做题中记忆。
姓名：钱炜盛
教师：周秀婷 许O 王如卿
学员感想： 说起这次通过英语四级，我真的感觉像是做梦一样，不可思议，我过了?对！我过了！这是我看到自己的成绩第一个想法。先说说自己的情况，初中不喜欢英文，不好好的上课，英语总是60分与不及格徘徊，中专的时候，不夸张的说，没有背过一个英文单词，对于英语该用什么词来形容，应该是厌恶。进入大学，心想终于摆脱了英语，可惜上帝还是很关心我，让我得知了，专升本的话必须要通过英语四级，于是，这个噩梦再一次的缠上了我，大一一次，大二两次，分别是365、360、392，到了大三了，我无奈了，彻底对这个英语失望了，后来我报了昂立保过班，忽然间它就感觉像是自己的救命稻草，通过自己的努力，再加上老师们的课程复习指点，这一次我通过了英语四级这个魔咒！
学员寄语： 听力
听力是我最看重的，因为我始终认为一门语言最重要的就是听懂，只有听懂了才能真正去去理解一门语言的内涵。第一节课的时候，许O老师就给我们听真题，课后还发真题听力填空。听力的复习其实说简单可以很简单，就是听懂，听懂句子，听懂每一个单词，如果一个人的发音够标准，他的听力一定不会差，这是我在上课期间最常听到的话。
首先我们从单词开始，单词部分我们背单词的时候就要注意，注意单词的读音，自己要跟读，必须要跟读，只有去亲身感受了发音，自己才会在考试真题中认得他，其次，就是句子，拿出近5年的四级听力真题，一遍遍的去听，一句句的去复述，这个行为是我们在课上必须做的事，我们很多人都有这样的习惯，听到一句句子，第一个反应是去翻译它，而不是用英文的角度去理解它，所以复述是个很重要的事情。最为重要的我认为的就是真题，真题是唯一的办法，拿出真题，认真的去做，课后作业必须认真的去完成，上课笔记认真复习，那些都是考试的精华。听力，对于我来说，就是多听，多跟读，多做题，听熟了每一篇内容，这才是王道！顺便说一句，建议在考试那一天，早点起床，带上耳机听一套或者两套真题，唤醒自己的耳朵。
阅读，最为重要的就是两篇阅读理解，一共10道题，对于英语四级来说，也是决定成败的一个部分。英语阅读一直对我来说，是个挑战，我选的答案往往不是编题者设计的答案，时常自己在抱怨，到底是哪里出了问题，是自己想法太多，还是考试内容有问题。我记得第一天第一节就是阅读课，我们的老师是周秀婷，她让我们感受到其实做阅读也别有一番味道，阅读并没有我们所谓的枯燥，在做阅读的同时可以顺便了解很多人文知识。我认为，做阅读，同样也是要拿真题当练习，很多人在抱怨为什么我们该怎么背单词，拿一本超级厚的词汇书背？其实，我们在做阅读的时候其实就是在不经意间背进了单词，总有些许单词是阅读里的高频词汇，那些词汇就必须要熟记。在课程中，通过周老师的带领，我们学习了如何去找一道题的题干，找到真正重要的部分，我们为什么会经常做错题目，就是因为我们总是被那些浮夸的装饰词蒙蔽了双眼，总是会想多，固然我们会做错题，所以，题干最重要。
词汇是考试的基础，拥有一定的单词量才能去面对四级考试。在昂立保过班报名的时候，备书里有一本小册子，英语四级高频词汇，必须熟记那一小册的所有单词，那些都是出现率最高的单词，有些人说，背单词没用的，但是如果你不背单词的话，你就没用了。平时，我总会花大约2~3小时去背单词，拼写，读音，一个个去记，有时会很枯燥，很苦恼，但也在背单词的同时丰富了自己的想象力，你可以把乏味的内容想象成自己好理解的内容。我们的词汇老师是王如卿，只能说，她的确能够抓住同学的心思，上课很生动，我们感觉都很nice，一本相对来说比较厚的词汇书，在她的带领下，我们不知不觉就把它攻占下来了。熟记每个高频词汇，记清每个单词的读音，同时也要记住熟词异义。背单词没有所谓的技巧，只有勤奋俩字。
姓名：刘丽娜
教师：孙焕奂 袁美洁 杨芳
班级：四级保过班
学员感想： 老师们都风趣幽默，有着非常适合的教学方式，在这里学习的日子，我收获很多，同时感谢老师们对我的照顾和帮助。
学员寄语：
姓名：顾雨昕
教师：孙焕奂 袁美洁 杨芳
班级：四级保过班
学员感想： 感受：轻松，学习氛围愉悦。
老师评价：亲切，教学好。
感言：上帝保佑四级必过！
学员寄语： 过四级，来昂立！
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“认真地调查”和“认真的调查”，这两个短语有什么区别?
“调查”在这里分别做“动词”和“名词”么？
提问者采纳
“认真地调查”属于状中短语，是谓词性短语。“认真”是状语，“调查”是动词中心语。“认真的调查”属于定中短语，是名词性短语。“认真”是定语，“调查”是名词中心语。学界曾经提出过将两者都用“的”，即无论谓词性还是名词性的这样的偏正短语都使用“XX的YY”这样的形式，譬如“认真地调查”和“认真的调查”都合并为“认真的调查”。这样虽然语言精简了，但对其意义的理解等方面就出现问题。后来好像已经没有这种将“的”和“地”合并的讲法了。
提问者评价
谢谢你的回答！那么可以说“调查”在“认真地调查”中是动词，在“认真的调查”里是名词吗？
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其他2条回答
只不过是口音的差别而已，当然说这个语句的时候的语气代表着“调查”这个词的意思！用“地”的时候就是动词——去调查！而用“的”的时候就是名词——或是一份调查报告啊！或是代表“调查”这件行为的过程！这问题真奇怪！
地后面接动词，的后面接名词
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雅思口语中常用的短语有哪些
来源：新东方在线
摘要：　　雅思口语要求学生平时多多的积累素材，在口语方面要不断的加强练习。烤鸭们要多模拟不同的场景，多用丰富的口语短语，这样你的雅思口语...
　　要求学生平时多多的积累素材，在口语方面要不断的加强练习。烤鸭们要多模拟不同的场景，多用丰富的口语短语，这样你的口语水平才能越来越高。下面是常用的一些口语短语，供大家参考：　　1、a change of pace 改变步调;换口味　　You can't do these chemistry experiments all day long. You certainly need a
change of pace.　　2、a far cry from 相距甚远　　The published book is a far cry from the early manuscript.　　3、and how 的确　　A：She's a good dancer.　　B：And how.　　4、a matter of time 时间问题　　It is only a matter of time.　　5、a phone call away 一个电话之远，即愿意过来帮忙　　If you need my help, do let me know. Just remember I am a phone call
away.　　6、a while back 不久以前　　Well, I listened to that CD you lent me a while back.　　7、all along 一直　　I knew it all along.　　8、anything but 绝对不　　I was anything but happy about going.　　9、account for 解释　　How do you account for it?　　10、after all 毕竟;终究　　A：I've just seen the X-rays and your teeth look just fine.　　B：I see. Then there is nothing to worry about after all.　　11、allergic to 对……过敏　　Oh man! Something in this room is making my eyes itch. I must be allergic
to something.　　12、at sb's service 愿为某人服务　　I am at your service at any time.　　13、around the clock 24小时不停　　Martha studied around the clock for management exam.　　14、as far as I know 就我所知　　But as far as I know, he once won the world champion at the Olympic
Games.　　15、at home with 对……很熟悉　　She is at home with problems like this.　　16、back out 退出　　A：Wasn't Bert supposed to sing tonight?　　B：Yes, but he backed out at last minute.　　17、be cut out for 适合于，有做某事物的天赋　　She is cut out for a dancer.　　18、be absorbed in 全神贯注于某事物　　She has been absorbed in a horrorfiction. I can't tear her away.　　19、be addicted to 对某事物上瘾　　She has been addicted to drugs for years.　　20、be attached to 对某事物有感情　　A：I'm amazed that you are still driving that old car of yours. I thought
you would have gotten rid of it years ago.　　B：It runs well and I've actually been quite attached to it.　　以上就是小编为大家整理的一些常见短语。在雅思口语中，如果用到这些口语短语，相信你的雅思口语一定会加分不少!
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10日 12日 19日 26日in和on的区别;它们有在那方面的意思吗?
in和on的区别;它们有在那方面的意思吗?
at in on的用法区别
（1） 表示时间，注意以下用法：
&&& ① 表示时间的某一点、某一时刻或年龄等用 at：
&&& I get up at six in the morning. 我早上六点钟起床。
&&& He got married at the age of 25. 他 25 岁结婚。
&&& ② 泛指一般意义的上午、下午或晚上以及月或年等较长的时间，一般用 in：
&&& We watch TV in the evening. 我们晚上看电视。
&&& He went to Japan in 1946. 他于 1946 去了日本。
&&& ③ 若表示星期几或某一特定的日期，则用 on：
&&& He left here on the fifth of May. 他于 5 月 5 日离开这儿。
&&& （2） 表示地点、场所、位置等，注意以下用法：
&&& ① 表示某一点位置，用 at：
&&& We live at No. 87 Beijing Road. 我们住在北京路 87 号。
&&& The hospital is at the end of the street. 医院在这条街的尽头。
&&& 与名词所有格连用表示地点，也用 at.如：
&&& at my sister‘s& 在我姐姐家
&&& at the doctor‘s 在医务室
&&& ② 表示空间或范围，用 in：
&&& What‘s in the box？ 这盒子里有什么？
&&& He lives in Paris with his wife. 他同他妻子住在巴黎
& 但有时两者可换用：
&&& The meeting was held at [in] the hotel. 会议在宾馆举行。
&&& ③ at 与 in 的另一个区别是：at 多用于指较小的地方，而 in 多用于指较大的地方：
&&& in Shanghai 在上海
&&& at the station& 在车站
&&& ④ 介词 on 用于地点，主要指在某物的表面：
&&& What‘s on the table？ 桌上有什么？
&&& There‘s a wallet lying on the ground. 地上有个钱包。
&&& 在少数搭配中，也用介词 on：
&&& He works on a farm. 他在农场工作。
&&& （3） 在某些搭配中，三者的区别与英国英语和美国英语有关：
&&& in the street （英） / on the street （美） 在街上
&&& in the road （英） / on the road （美） 在路上
&&& in the team （英） / on the team （美） 在这个队
&&& at the weekend （英） / on the weekend （美） 在周末
&&& at weekends （英） / on weekends （美） 在周末
&&& （4） 有时三者的差别与搭配习惯和用法有关：
&&& in bed / on the bed&& 在床上
&&& in the tree （多指树外之物） / on the tree （多指树本身之物） 在树上
&
&
on、in、at:on，at，in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同，多数学生对它们混淆不清。现在只要记住了口诀，就可避免at，on，in的种种误用。1. on，in，at表示时间on“在具体某一天”①“当某时”，动名词， arrival，death前；early，late位句先②，用in一般“上”“下”“晚”；on用于天，in用于月、季、年③；限定三时in要变。 ④at是个时间点，“工作”“时刻”与“圣诞”⑤。at noon（night），in the day，习惯用语记心间。注：①on表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上。例 On mother's Day, we should send flowers to our mother. 母亲节，我们应该送花给我们的母亲。On my arrival home，I found he had gone already．当我到家时，我发现他已经走了。② 当early，late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in 。例 Early in the morning of National Day，I got up to catch the first bus to the zoo． 国庆节一清早，我便起床去赶到动物园的第一班公共汽车。My father begins work at 8：00 in the morning and stops work at 4：00 in the afternoon． 我父亲上午8点上班，下午4点下班。③于将来时态表示“过一段时间后” 及表示“在……期间” 和“在某个季节，某年、某月” 都用in。例 I hear he’ll be back in a month．我听说他将于一个月后回来。In the course of the last lesson in French，little Franz was listening to the master very attentively．在那最后一堂法语课中，小弗朗兹非常用心地听着老师讲。Xiao Ming was born in December of 2004. 小明生于2004年12月。④当 morning，afternoon，evening有前位定语或后置定语限定时，就不用in而用on。例 on a hot (summer) noon 在一个炎热（夏天）的中午on Monday morning 在星期一上午on the morning of March 8th在3月8日上午⑤ 表示某时某刻及在work，Christmas前用at。例 We get up at eight o’clock． 我们8点起床。My father are busily at work all day． 我父亲整天忙于工作。In western countries children get present from their parents at Christmas． 在西方国家，孩子们在圣诞节得到父亲给的礼物。实际上是有关介词in和on的区别。介词in和on在表示方位的时候，在用法上有如下区别：in表示在……中，在……内，例如：in the village（在村里）in the street（在街上）in the fields（在田里）in the woods（在树林里）in the wall（在墙里面，例如在墙上打个钉）on 表示在一个平面上，例如：on the table（在桌上）on the lake（在湖面上）on the wall（在墙上，例如在墙的平面上挂幅画）再比较：We swim in the river．（我们在河里游泳）We have a house on the river．（我们有座房子在河面上）【in】我是“大姐”，因为我后面所接的都是较长时间。具体用法有：1． 表示在较长的时间里（如周／月份／季节／年份／世纪等）。如：in a week； in May； in spring／summer／autumn／winter； in 2008； in the 1990’s等。2． 表示在上午、下午或晚上。如：in the morning／afternoon／evening。3． in the daytime（在白天） 属于固定搭配，指从日出到日落这一段时间，反义词组是in the night。4． “in ＋ 一段时间”表示“多久以后／以内”，常与将来时连用。如：in half an hour； in ten minutes； in a few days等。【on】我是 “二姐”，我后面所接的时间多与日期有关。具体用法有：1． 表示在具体的某一天（如日期、生日、节日或星期几）。如：on May 4th， 1919； on Monday； on Teachers’ Day； on my birthday； on that day等。2． 表示某一天的上午、下午或晚上。如：on the morning of July 2； on Sunday afternoon； on a cold winter evening等。【at】我是“小妹”，因为接在我后面的时间最短。具体用法有：1． 表示在某一具体时刻，即几点几分。如：at six o’clock； at half past nine； at a quarter to six； at this time等。2． 表示在某一短暂的时间。如：at noon； at this moment； at the end of a year； at the start of the concert等。
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