泊船瓜洲图片通过想象什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-21 11:58 标签： 泊船瓜洲图片
泊船瓜洲_中华文本库
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一、教学目标 1.识记生字并正确书写、运用。 2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。 3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。 二、教学重点 引导学生品词析句，通过想象进入诗歌描述的意境。 三、教学难点 通过朗读、联想，品词析句，进行想象进入诗歌描述的意境。 四、教具准备 了解王安石的生平； 五、教学过程 （一）激趣导入
(出示地图，标明,瓜洲' ,京口'的大略位置。)
1.谈话：今天老师给你们当导游，好不好? （ 1） ,汴水流，泗水流，流到瓜洲古镇头.'这首传唱了千年的 歌谣向我们介绍的是瓜洲。瓜洲位于江苏省扬州南面，长江北岸，川 流不息的长江水见证了瓜洲的兴衰，瓜洲曾经是,江北重镇、千年古 渡' 。 （2）而,京口'不仅是东汉吴国第一古都，更是文气洋溢的灵 秀之地。许多诗人在此留下了千古绝唱的诗句：王昌龄的,洛阳亲友 如相问，一片冰心在玉壶' ，苏东坡的,但愿人长久，千里共婵娟' ，
还有一首广为传诵的就是——王安石的《泊船瓜洲》 。 2.板书诗题，读题。 3.过渡：为什么人们喜欢这首诗呢?先去读一读吧。 (二)整体感知，直奔重点 1.学生用自己喜欢的方式读古诗。 2.指名读，正字音，尤其注意,一水间、数重山、照我还' 。 3.反复多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思。你会 有怎样的感受呢? 4.指名交流。 (我觉得诗写得很关， 写出了诗人想念家乡的感情。 ) 5.你最欣赏诗中的哪一句呢? （三）赏析诗句，感悟诗境 1.刚刚同学说得最多的就是这句诗，(出示,春风又绿江南岸， 明月何时照我还' 。)我们一起来读一读吧。(生齐读) 2.能说说为什么喜欢这句诗吗?(指名答) 3.有同学说，这句诗写出了江南美丽的景色。那就和你的同桌再 互相读一读，说一说：在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢?想到 什么说什么。 4.同桌之间互读、练说。 5.指名学生说。 6.小结：你们的回答很精彩!原来短短一句诗可以在人的头脑中 出现这么多不同的画面，文字的魅力真是无法想象。 7.那就用朗读把感受表达出来吧。小组内练读，指名读。
8.听了同学们的描述，我仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光。 种,绿'色呢?仔细观察书上的插图，对你会有所帮助的。 9.指名答。(在江岸两边大面积出现的是草地、树木、青山……) 10.是呀，作者放眼望去，看见了—— 练习题：你能填入表示不同绿色的词吗? 近处( (学生口述) 11.诗人此时正遇早春时节，站在小船上举目四眺，满眼皆是绿 色，让作者明显地感受到春天到了。 12.可别小看了这个,绿'字，它仅仅是告诉你春天来了吗?它还 能让
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泊船瓜洲诗人通过想象?
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思念家乡之情。,诗人身在他乡,
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O(∩_∩)O谢谢
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通过想象干嘛,
没，诗人想象故乡
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出门在外也不愁泊船瓜洲的中心思想是什么？要快_百度知道
泊船瓜洲的中心思想是什么？要快
诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。 本诗从字面上看，是流诠之罗闹璇梦码侄猫刹露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。由此诗人联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。次句“钟山只隔数层山”...
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诗人用疑问的句式，想苄嗤搬和植古邦汰鲍咯象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。 本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
诗人对家乡的怀念。诗中的“明月”还有一种解释是：一般圆月才会亮，而圆月代表团圆。
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出门在外也不愁诗人在月光下眺望江南会产生哪些联想和想像_六年级语文教案――《泊船瓜洲》教案_小精灵儿童网站
日期：能回金陵去，可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的。
4．小结学习方法：细读品诗句。
（三）三读，精读全诗，想象意境。
1．夜深人静，星光灿烂，诗人在月光下眺望江南会产生哪些联想和想像？心中会有哪些感受？
2．学生扮演诗人，讲述想象到的情景。
3．小结学习方法：精读想诗境。
（四）四读，品读全诗，领悟诗情。
1．出示&泊船瓜洲&的图片，提问：大家认为诗人泊船瓜洲，在月光下眺望家乡江南，要表达怎样的情感？
2．学生有感情地朗读全诗，体会诗情。
3．小结学习方法：品读悟诗情。
（五）五读...诗人在月光下眺望江南会产生哪些联想和想像的相关内容日期：眺望 人类在创世之初，就有贪婪的好奇，人们总是不断追寻，不断探索，遇到一座高山，就想翻过去看看山的另一面有什么，遇到一层薄纱，就想掀开来，瞅一眼其中隐藏的秘密，而在无尽的探索中，我们是否已经丢失了其中一些东西？直直地紧盯着前方的双目，可曾在远处眺望过美丽日期：激发想像式回答培养想像力 幼儿发问是主动求知的开始，经验和知识的缺乏，言语能力的低下，决定了他们思维的简单化，决定了他们无法马上解释令人眼花缭乱的客观世界，因而一个又一个 是什么...日期：孕期进行联想胎教的方法有哪些？ 联想胎教的方法很多，其中的一项就是，你想像你腹中的孩子是什么样的？ 当我们知道自己怀孕的那一刻，我们就不厌其烦地在心中描绘着孩子形象，他会长的像我，还是会像老公多一些呢？要知道想象也是一种胎教啊，所...日期：小学六年级语文基础知识：联想和想像的区别在哪里 联想 指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物， 想象 指想出不在眼前的具体形象或情景。 文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，所不同的是： 联想是由一事物想到另一事物...日期：我们张开联想和想像的翅膀 在一个奇妙的世界里，小草会说话，花儿会舞蹈，月亮咪咪笑，星星把头摇&&这个神奇的世界就是一个想像的世界。让想像飞起来，花鸟虫鱼都能与你对话，神仙怪物都能各显神通。本单元的六篇文章属童话、寓言...日期：《狼牙山五壮士》屹立眺望 望望 师： 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。 这里用了一个 屹立 ， 屹立 是什么意思？ 生： 屹立 就是 矗立 的意思...日期：想像与联想思维训练 想像和联想思维在视觉艺术思维中是不可缺少的重要成分，是决定艺术创作成功与否的重要条件之一。视觉艺术思维的训练首先要从想像和联想的训练人手。...
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