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,在当今社会,（明喻）1,暗喻。句子,,就像人的左右手,美感的记忆,明喻, 更多的时候,,乌云四合,电脑的应用已经十分普及,四合院 是 一个盒子。希望对你有帮助,运动员们就像离弦之箭,层峦叠嶂都 成了 水墨山水。 12,人们在日常生活中时时刻刻都会用到它句子,一曲奏毕,（暗喻）1,认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。 11,是人生最可珍的产业,全场响起了雷鸣般的掌声4,青马大桥就像一条巨龙横卧在广阔的海面上3,立刻冲了出去2,枪声一响,
O(∩_∩)O谢谢你，不过有没有长一点的比喻句？？？？？？
那像一座彩虹挂在蔚蓝天际，在灿烂的阳光下显得耀眼无比；那如一阵清风吹起絮絮翠柳，映在清澈小河显得婀娜多姿；那若从心底溢出的一抹笑容，它跟随时间一起转动，永不会消散在风里。
1、天上的白云像棉花似的。2、圆圆的月亮像一个洁白的玉盘。3、父爱如山，母爱如海。等等
明喻、暗喻
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出门在外也不愁细节描写――让人物鲜活的金钥匙
“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。
细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。
文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘。鲁迅的《阿Ｑ正传》中有一段阿Ｑ刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点――直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Ｑ的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？
不仅中国作家如此，外国作家亦然。如巴尔扎克的《欧也妮?葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。正是细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生；有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。
当然，并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写得“细”就可以了。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。细节从哪里来？文学来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。做个生活的有心人，时时处处留心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象。绍兴街头，咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客，才“画出沉默的国民的灵魂”。都柏林阴暗的咖啡室，乔伊斯冷峻地打量着游荡的妓女、骗子、精神病患者、乞丐和富人，酝酿着震惊世界的《尤利西斯》。古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为你所用，使你的文章散发出熠熠光彩！沙发爱的细节第一幕幕启：女儿在水井上接了两桶水，这时母亲拿着扁担走来。女儿（疑惑）：妈，不是说让你拿棍子来抬的吗？你怎么拿扁担。母亲：我挑回去就行了。女儿（走到母亲面前“夺”过扁担）：那两桶水多重呢？你累不累？母亲（微笑着）：没事，我可以挑动。女儿（拿着扁担说）：我回去拿棍子，你先在这等一下。母亲：你看这孩子麻不麻烦…… （女儿拿来棍子，抬水时女儿特意多将棍子向母亲那边伸长一些）母亲：你把棍子往你那边抬一点，我这边太长了。女儿：没关系，我可以抬动。 （母亲看女儿一动不动就自己动手把桶子拉近自己一些）女儿（有些不高兴）：妈，你麻不麻烦，干了一天的活，你累不累！母亲（面带笑容）：我都习惯了，不累！ （抬着走了一会）母亲（关心地问）：你累不累，搁下歇会吧？女儿：妈，我不累，你累不累？母亲：我不累。女儿：那咱们就快点吧！我爸和我弟还饿着呢！母亲：那快点儿，你一会儿做饭，我把那桶水弄回来就行了。女儿：吗，我去提水，你先休息会儿。第二幕（在吃饭时，弟弟正在盛第一碗饭。）弟弟：（把第一碗饭递给爸爸）干活的先吃！爸爸：（笑着）你没干就不吃了？女儿：（加一块肉给母亲）妈，您怎么不吃肉？多吃点，看您今年都瘦了。母亲（笑了笑）：我不喜欢吃肉太腻了。看，你弟都瘦成猴了，给吃好点，才有力气学习。弟弟（看着老爸）：老爸，干活最多最重给，老爸补一补。爸爸（看了女儿）：磊磊都快中考了，学习任务最重，平时没有吃好过，给你补一补，考个好成绩。（说着就往女儿碗里夹）女儿（挡住爸爸夹来的肉）：爸还是你吃吧！太腻的东西，吃了会长青春痘的。爸爸（笑着说）：你还真臭美，这明明就是块瘦肉吗？女儿：瘦肉我也不吃。爸爸：好，既然你们都不客气了。 &&幕落【教师点评】：小作者以文学剧本的形式，将日常生活中发生的看似不起眼的琐碎之事，如母女抬水、饭桌上的谦让等，通过人物的对话、传神的动作将父母与子女之间的亲情展示的淋漓尽致。真实生动的细节描写，流露出一种纯美的真情。
新疆阜康市兵团222团阜北中学新疆兵团童心文学社六年级（5）班 张磊板凳靠细节打动考官4诀窍让高考考场作文更轻松考场作文与平时作文是有本质区别的，是学生在两种情境下进行的习作检测或训练，考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。
4诀窍让考场作文更轻松
在语文试卷中，作文通常是最后一项，要求学生在20分钟到30分钟的时间里完成600字左右的一篇文章，对于大多数小学生而言，还是相当有难度的。
考场上遇到的作文题往往是课本上没有提到过的，需要学生在很短的时间里迅速构思。在思考的时候，同学们要注意以下几点：
首先，要仔细审清题目。理解题目的要求，写出的作文才会合乎要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。比如写“我身边的奥运”，关键词就是“身边”和“奥运”，既要写自己身边发生的事，又要和奥运会有关。联想时可以结合平时写过的作文，比如你写过爷爷每天坚持参加体育锻炼的作文，这时就可以引用其中的细节，展现老年人爱运动的主题。
其次，文章的开头要简短，快速地进入主题。600字篇幅的作文，开头可以控制在100字左右。开头的方式多种多样，有交待起因的开头、描写环境的开头、概括全文的开头、倒叙式开头等等。如果你对自己作文构思的能力不是很有把握，不妨使用开门见山式的开头，一上来就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物。这既符合读者心理，又节省篇幅。
小学生作文通常是写人写事，不要过多地议论。在写人记事的文章中，不要泛泛而谈、记流水账，要抓住一两个细节，刻画人物心理或者描写一幕场景。只要有一两个细节打动了考官，你的作文就基本上成功了。
最后是结尾，结尾要点题，或者对主题进行适当地深化。这样会使你的作文看起来主题更突出，结构更严密。
巧妙迁移让作文出其不意
以上的4个诀窍可以确保你写出一篇符合要求的作文，但如果你还想让自己的作文更加出彩，就要想办法让它与众不同。
当然，写好作文功夫在平时，长期的积累非常重要，但在考前把自己写过的作文稍加整理，对考试也会很有帮助。
如果你平时的作文水平很一般，还有待提高，考前也可以看看作文参考书中的范文，并且尽量选取自己也有相似体验的作文去看。比如“钓鱼”，有的同学没有亲身体验过，完全模仿别人的作文，看起来就会很生硬，这样的作文也不可能打动老师。
对有体验的故事巧妙迁移，就能写出与众不同的作文。比如去年冬天，许多老师都布置学生写“2008年的第一场雪”，大多数同学首先想到的就是打雪仗、堆雪人，写多了也就很容易雷同，很难有突破。但有一位同学写的作文很不同，她写到：下雪了，妈妈怕我着凉，一下班就赶到学校来接我，风雪很大、雨伞很小，我兴奋地跑来跑去玩雪，妈妈却举着伞到处追我，回到家我才发现，妈妈的头发、衣服上全覆盖上了雪，就像一个“雪人”。文章突出了雪中浓浓的母女之情。
细看这篇作文，其实我们也并不陌生，很多同学写过“雨中情”，把雨换成雪，再加上亲身体验过程中的细致观察和描写，使这篇作文看上去就很感人。类似的“老瓶装新酒”的办法，建议同学们可以试试。
写景作文要突出“情”字
写景，并不是单纯地描写景物。祖国的山川名胜，花草树木，都能让我们生发出强烈的思想感情：或是热爱，或是惊叹，或是赞美。写景和抒情之间有着密切的关系，只有把写景和抒情交融在一起，才能达到写作的目的。比如描写上学路上小路四季不同的景象，就会很自然地流露出对小路的热爱，对自己所住环境的热爱。
由景生情，由景入情，融情入景，都应该是非常自然和谐的，不能有丝毫的牵强附会，或者是虚情假意。只有真情实意地写景，才能引起人们的共鸣。
例如写《傍晚的玄武湖》，有位同学这样描写：
玄武湖的水是那么清亮，简直像一颗巨大的光滑灿烂的绿宝石。微风拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖水闪闪发光，像鱼鳞、像碎金，使人心旷神怡。
微小的波浪，好像追逐嬉闹的孩子，永远都不感到厌倦。晶莹的水珠溅在手上，给人一丝凉意，使人精神振奋。站在岸边，能一眼望到水底，有时还会看到一群小鱼在游来游去，让人感到这碧绿的水中，还存在着生命，它们给湖水带来了生气，也增添了神秘感……
这篇文章小作者用优美的文字，形象的比喻，写出了傍晚玄武湖的庄重与神秘，给人印象深刻。文章中的字里行间透出了作者对玄武湖的热爱，对家乡的赞美之情。#4楼我家的木钟我家的木钟
我家有只非常古老的木钟，据说是文革期间抄走又退赔的财产。我，就是听着它那“嘀嗒”声渐渐长大的。
因此，对它十分了解，并有深厚的感情。
这只木钟是用菲律宾木头制成的，造型仿美国南部的别墅。屋顶为三角形，尖尖的屋顶上挂满了葡萄叶，一串串绿宝石般的马奶葡萄以假乱真，让你看了垂涎三尺。屋檐下有两扇百叶窗，窗下有五六个小人随着八音盒里优美韵音乐翩翩起舞，舞姿动人，服饰讲究。左侧另有一扇半圆形的门，在门的拐弯处有一个别致的小二楼，楼梯直通花园。花园里有秋千，一位美丽的少女金发披肩，穿着粉红色的连衣裙，坐在秋千上，楚楚动人。秋千的旁边有一口井，一位少妇正在弯腰提水。右侧有一位农夫在敲钟。钟是古铜色的铃铛，用一根麻绳穿着，绳的另一头攥在农夫手中。
不到整点，这些假人、假景都是静止的。当指针指向整点时，屋檐下那两扇百叶窗就会“哗啦’’一声打开，一只小鸟伸出美丽的脖子，张开小红嘴儿“咕咕”地叫起来。几点就会叫几声，绝不偷懒，声音清脆悦耳。这时屋里如果有客人，注意力会一下子转移到这座钟上。你还没听够，那两扇窗户却“哗啦”一声关上了，你只好再等一个小时。不仅如此，在鸟鸣的同时，秋千摆荡，少女的裙子也随风飘动，农夫晃动着双臂不停地敲钟，少妇在忙着提水……整个别墅沸腾起来，比大年三十还热闹。到了12点更是可想而知了…一’
综观整个钟面，你会发现这简直是一幅美丽的风景画，你看那由表盘和弧线组成的下半部不就是月亮吗？
上半部多么像天空，那绿宝石般的马奶葡萄像星星一样还在发光呢！
我家的这座木钟赢得了无数客人的赞赏，它设计巧妙绝顶，做工精致，给观赏者带来美的享受和无穷的乐趣。
设计者竟然在有限的空间里，设计出如此丰富生动的立体造型，充分体现了他高超的技艺、智慧与非凡的想像力。
本文所描绘的钟是一只寻常人罕见且构造复杂的木钟。本文除了以常见的”总——分——总”式结构全文．遵循由上而下、由左至右等空间顺序进行说明外．最突出的特色是：根据说明的需要．于篇章中不同之处或穿插入的情态反应，或生动的细节描写．或富于想像力的渲染．都给了木钟无限情趣：形态、色彩、声音甚至动作，都为木钟平添了活力，本文的可读性也由此大大增强了。#5楼命题作文 有这样一种声音．【题目】．阅读下面的文字，根据要求作文。
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声专，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。
请以"有这样一种声音"为题，写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字；不得抄袭，不得套作。
有这样一种声音
杭州学军中学高三
有这样一种声音，它能传递无边的喜悦；有这样一种声音，它更多地被用来传递苦与痛；有这样一种声音，人们称之为--哭声。
余光中有一首诗，题为《母难日》，写得很好："我这一生中，忘情的哭，有两次。第一次，我不记得，是听你说的。第二次，我哭了，你却不晓得。"母亲是个多愁善感的人，看电视剧都能一把鼻涕一把眼泪地看，好像眼泪用不完。
那是初二吧，开学没几天，冬寒未退。晚上，父亲出差。吃了晚饭，电话铃声刺耳地响了。母亲去接，过了一小会儿，母亲放下了电话，在我面前坐下，没什么表情，难熬的死寂。
终于，母亲开口了："外公没了。"声音不重也不轻，刚好能让我听见。随后，她便转身进了屋，轻轻地关上了房门。天还很冷，不知方向的风呜呜咽咽地从房门缝里钻出来，像哭。嗯，像哭。
第二天，我们便赶往外公家，浙江西部兰溪的一个小山村。
在飞速后退的高速路上，车窗关得很紧。但或许是因为父亲的同事开得太快，空气中传来的嘤嘤声包紧了我。就在这嘤嘤中，我轻轻地在母亲的身边放了一盒纸巾。母亲却保持着一早的神态，红肿着双眼，不笑，不哭，也不说话，面如死水。我细细地听，这嘤嘤来自何方呢？或许是血液流过心脏里的什么地方发出的吧。
三个小时后，在外公家，很吵闹很嘈杂，但我却能清晰地听见母亲和外公诉说着，半句一断，半句一断。我清楚地听见了这半句与半句间的湿润……一连两天，我都沉在这湿润的声音里，透不过气来。
突然的一晚，母亲走向我，轻轻地抱住了我："这四十多年，我很好，很好……"我被抱着，静静不动，或许，这不是对我说的吧。
有这样一种声音，传递了苦与痛，而人们却选择承受，只为下一天，让它来传递喜悦。
余光中的诗还有一半，如下：
"在这两次哭声中，有数不清的笑啊。你都晓得，我都记得。"
【简评】声音的力量是无穷的！一声嘹亮的哭声，记录了生命的开始！无数悲情的哭声，告诉了生命的结束！在这哭声中，人生有多少悲喜酸甜！亲情是伟大的！只有在这忘情的哭声中，我们才会感受到那血浓于水的悲喜！
文章把哭声与伟大的亲情结合在一起。母亲那动情的哭让人震撼！结构巧妙合理，余光中的诗贯穿于文中，既暗含主旨，又让文章前后呼应，紧密相连！记叙流畅自然，细节描写生动感人！平实的语言又处处见丰腴，让人感动！
（杜东贵）#6楼成长的足迹我知道：当我做完这张期末试卷后，也就意味着我将小学毕业，升入初中。小学六年的学习就要结束了，夕日（昔日）朝夕相处的同学就要从此天各一方了（“天各一方”？多少有些伤感），校园的景色，教室的陈设，比赛与友谊，同学之间的争论，激起人多少感情的波澜！（一处排比把人的思绪带回了过去）回望小学六年间的生活，突然觉得就像一瓶散装的不同味道的药剂：有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……又像是走过沙滩后，留下的一串串脚印：有的深，有的浅，有的长，有的短……（生活就是这样的，酸甜苦辣，我们都要尝一尝的，这样的生活才有滋味）
校园的生活让人觉得回味无穷，老师严谨的教学态度和对学生无微不至的关怀更是让人难以忘怀！
记得上一年级的时候，教我们语文的是周老师。周老师只有20来岁，虽说很年轻，但却很会开导同学，她教书方法别具一格，很有经验。说起我现在的成绩，我还得感谢她。因为是她不厌其烦地一遍有一遍地做示范教我认识拼音，学会拼音，以至我在以后的学习中更加轻松。中年级该写作文的时候， 她就常对我们说：“书山有路勤为径，学海无崖（学海无涯）苦作舟。”她还说：“一分汗水换来的就是一分收获，只要你勤于耕种，就会有来年的丰收。”
那时我还不能理解这么深奥的哲理，我想可能就是说学习要努力的意思吧。现在想起来我觉得老师的话不无道理。这句话让我受益无穷，是一笔宝贵的财富。（此段话可以略写，因为没有具体的内容，应着力于具体事例的描写）还记得有一次是在二年级的时候，那天年级上对各班进行50米的接力赛（此句不通，改为：那天年级进行50米接力赛）。赛场上每个班都龙腾虎跃，气氛活跃得不得了，运动员矫健的身影，我就只依稀记得点模糊的影子。但我自己，我却记得很清楚，从小我就体弱多病，班上的同学个个不是力大无比，就是身强体健，说什么我也没有参加这次比赛的资格，更没有和其他班同学竞争的能力。（语句稍嫌罗嗦，要注意语言的精炼）早在老师选人的时候，我便装做若无其事的样子把头埋下在桌子上玩笔。可老师的眼睛真厉害，一眼便看穿了我的心思，把我也拉上了比赛人选之列。她又对全班同学说：“比赛是一场公平性的竞争，比赛者在竭力争取冠军的情况下更重要的是增进友谊，锻炼自己的胆量，比赛无论输赢，重在参与。”老师的一席话给了全班很大的鼓舞。可是我仍然很心虚，全班同学的斗志心这么高，老师让我参加，不是存心让我把全班拉下水吗？正在我眉头紧缩之际，一不小心，一只鞋带一下子松开了，要知道我不会系鞋带呀，我急得像热锅上的蚂蚁，马上就到我了呀，咳，于是我把鞋带缠在一起，系上了一个死疙瘩。正在这时周老师向我走来，轻轻地蹲下，娴熟地把我鞋上的疙瘩解开，系上了一个蝴蝶结。轻轻地对我笑了笑，（此处的细节描写比较生动细致，体现出了老师对学生的关心）顿时，我身上的紧张烟消云散。我定了定神，马上又投入了激烈的比赛。我拼了命的跑，放下了一切沉重的思想包袱，我只知道，老师和同学还等着我。后来，我才听同学说那天我跑的速度竟压倒了很多人，就像一支离玄的箭（离弦的箭）。
这次的比赛，我们班胜利了，周老师笑了，就像校园一角的一支梅。有一次，我偷偷地问周老师，为什么她会给予我希望，要知道，我成绩不好，家里又没钱。周老师愣了愣，笑着对我说：“成也罢，败也罢，这都取决于你们自己，我只是给你们机会而以。”好一个机会，这让我以后在逆境中充满了希望。
试卷就将结尾了，我们也将毕业了，周老师从20岁就开始陪伴我们到26岁，整整6个宝贵的青春年华，周老师既教我们课文，又教我们做人。我们的童年和老师是密不可分的，我们的成绩和老师也是有着一种因果关系。展望未来，也许充满无数坎坷，或者还会有更多逆境，但是，我会扬起生活的风帆，向着希望前进！（希望你在以后的生活、学习中能充满自信，不辜负老师的一番良苦用心。）#7楼我得了第一名打开记忆的大门，在那无边的星空中，每一颗星星都记载着我的一段往事。在星空深处，那唯一的，皎洁的月亮记载着我得第一名的经历。
那是一个单元考，我对这次考试可是有十足的把握，当试卷发下来时，我先浏览了一遍卷子，真好！这些题目我都会做。我立马拿起了笔，三下五除二就搞定了。当我看见作文的题目是写节日时，我更开心了。因为之前的单元作文就是写节日的，而我的作文还受到了老师和同学们的好评。我一边写，一边回忆我上次的作文，还加上了一些好词佳句。
我拿着我的考卷和作文信心满满地走向老师的讲台。这天晚上我兴奋不已，猜想着我的作文一定能得高分。
第二天一上课，老师就把成绩公布了。果然不出我所料，我得了第一名。当我把试卷领下来时我又高兴又有些遗憾。我高兴是因为我得了第一名，我遗憾是因为我太粗心了，如果我再细心一点，我就可以考满分了，原来那两分是因为我写了错别字才会丢了那两分。
老师表扬了我的作文，夸我写的具体、生动。尤其是细节描写很到位，其中那个“擦”字用得特别恰当。我希望自己多得几次第一。
这段记忆会永远地存在那唯一的、皎洁的月亮里，会永远挂那美丽的记忆的星空那最耀眼的地方。
福建省将乐县万安中心小学六年级：潘书雨#8楼小学常考的作文题目大全1．作文题目：
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
2．作文题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
3．作文题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
B组 1．作文题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
2．作文题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
3．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
C组 1．作文题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
2．作文题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
D组 1．作文题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
2．作文题目：
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
3．作文题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
其他作文题目
1.家庭风波
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.
2.夸夸我们的(我的)____________
提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.
3.我长大了
要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.
5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!
6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.
8.以&&风波&&为题,为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.
9.今天教室里特别静
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.
10.我选他(她)
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.
11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以&&长大后我将成为你&&为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.
12.我想____________
要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.
13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》为题进行习作.
要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.
14.一次(堂)______的______活动(课)
在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......
要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
15.我爱绿叶
要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16.给语文老师的一封信
要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.
17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......
请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.
18.我忘不了他(她)
要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.
19.我清清楚楚地记得......
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.
20.______教我_______
提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.
21.我得到了_________
要求:在横线上填一个适当的词语,如&表扬&&锻炼&&理解&&教育&&关心&&教训&等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
22.我真________
要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.
23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.
24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.
25.2008，中国奥运
要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.
26.环保话题
曲格平说过:&没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义.&此至理名言,道出了环境保护的重要性.
1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。
请以&环境&为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.
27给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
28、根据下面的图意，完成作业。
⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的 记叙文。
29、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
30、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。
31、(1)题目：《学雷锋的日子里》
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
32、记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
33、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。
34、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲&&，乙&&……”代替。否则扣分。
36、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
37、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：(1)两题任选一题写一篇 记叙文；
(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
38、1．题目(1)_____________变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上
39、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章