Copyright @
满分5 学习网 . All Rights Reserved.阅读下面新闻材料，回答问题。　　有人说：“再苦不能苦孩子。”即使生活困难，也要尽量满足孩子的要求。也有人说：“再富不能富孩子。”即使生活富裕，也要控制孩子物质上的追求。你是怎样看待这个问题的？请简要谈谈你的认识和理由。（包括标点在内不超过80字）_________________________________________________________________
5秒后显示答案···
示例一：我的观点是即使生活困难，也要尽量满足孩子的要求。孩子是祖国的花朵，是民族的未来，是富强的希望。所以“再苦不能苦孩子”，尽量满足他们的要求，让他们快乐地成长，将来好报效祖国。示例二：我的观点是即使生活富裕，也要控制孩子物质上的追求。如果总是满足孩子的要求，不管是否合理，那么在成长过程中就会误导孩子，让孩子们养成随心所欲的不良习惯。在过分呵护下成长的孩子，是禁不起风吹雨打的。（言之有理即可）
找到与"阅读下面新闻材料，回答问题。有人说：“再苦不能苦孩子。”即使…"相似的题目
综合性学习。　　近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。　　活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。　　学生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。　　陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。　　学生：_______________________________________________　　　　陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。　　活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。　　材料一：宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥望遥相望。　　材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。　　材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的关誉。 &&&&　　有利条件：_______________________________________________&&&&　　活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。 &&&&A．七千年河姆渡骨哨鸣响&&八百里四明山云茶飘香 &&&&B．三江竞帆，招揽九天日月&&东海涌浪，吞吐五洲风云 &&&&C．香樟如盖，郁郁兮摇翠&&山茶似焰，灼灼兮飞红 &&&&　　我选择______，简述理由：___________________________________________________________________________________________________
活动一：示例一：陈教授，“海上丝绸之路”的开通，带来的只是物质的流通吗？　　　　示例二：陈教授，“海上丝绸之路”还有其他方面的作用吗？ &&活动二：示例：宁波地理条件优越，人们勤劳、勇敢，富有创新精神，宁波港的历史非常悠久。 &&活动三：示例：选择A项，理由是这副对联选取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”，突出了宁波的历史悠久、物产丰饶的特色。　　　　选择B项，理由是这副对联形象生动地展现了宁波“海上丝绸之路”“三江竞帆”“东海涌浪”的壮美景象，而“招揽九天日月”“吞吐五洲风云”也紧扣宁波“海上丝绸之路”的意义和作用，意蕴深厚，意味深长。 （言之有理即可）人教初二语文下学期复习题资料
分类：教学导航&&发布：&&浏览：
八年级语文下册期末复习资料
重点字词篇
绯fēi红&&&& 标志&&& 落第&& 不逊xùn：谦逊&&&& 诘jié责：质问并责备。 托辞：借口油光可鉴jiàn：照&&& 抑yì扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 深恶wù痛疾&&&
物以希为贵&&& 芦荟huì&& 匿nì名：隐藏&&& 眼翳yì&&& 责罚&&& 管束&& 气量& 广漠宽恕shù&& 质问 文绉绉zhōu&& 幽默&&&&&& 凄惨&&& 奥秘&&& 翻来覆去&&& 黝yǒu黑 滞zhì留&& 愚钝dùn&& 器宇：气概，风度。& 禁锢gù：束缚，限制。&&&
轩昂：形容精神饱满，气度不凡。&&& 犀xī利&&&& 侏儒zhūrú&& 酒肆sì 尴尬gān gà& 炽chì热 粗制滥造&&&& 藏污纳垢gòu&&&& 郁郁寡欢&&& 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔hàn首低眉：低着头显得谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。&&
&无可置疑&&&& 黯àn然失色&&& 广袤mào无垠：广阔无边。搓cuō捻&& 企盼 繁衍yǎn& 迁徙xǐ觅mì食&&& 油然而生&&& 花团锦簇cù&&& 美不胜收&& 繁花似锦&& 风云突变&& 不可名状&&& 落英缤纷&&& 冥míng思遐xiá想&&&&&& 期期艾艾：形容口吃。
博识&&&&&& 美艳&&&&&&& 消释&&&&& 褪tuì尽&& 凛lǐn冽&& 升腾& 脂粉奁lián：盒子&&&&&&&& 朔shuò方：北方。睥睨pìnì：眼睛斜着看，形容高傲的样子。污秽huì& 犀xī利&
迸bèng射&&& 播弄&&& 虐nüè待&&& 雷霆tíng&& 踌躇chóuchú&& 鞭挞tà 祈祷qǐdǎo&&& 罪孽niè& 拖泥带水& 稽qǐ首：古代的一种跪拜礼。旸yáng谷：古书上指日出的地方。旸：日出。 姮héng娥苍茫 胆怯qiè& 翡fěi翠 蜿蜒wānyán执拗niù 憔悴qiáocuì&&&&& 馈kuì赠&&&& 真谛dì&&&&&& 璀璨cuǐcàn&&& 镶xiāng嵌&& 酷肖xiào&&&&&& 海誓山盟&&&&& 长吁xū短叹&& 千山万壑hè&&& 盛气凌líng人
蓬蒿hāo&& 咫zhǐ尺& 狼藉jí&&& 呐nà喊&& 不自量力& 相形见绌chù&& 精巧绝伦&&&& 美味佳肴yáo萧瑟sè&&&& 和煦xù&& 干涸hé&&&&& 吞噬shì&&& 裸luǒ露&& 戈gē壁滩 沧海桑田：比喻世事变化很大。媲pì美&&& 挑衅xìn&&&& 鼠目寸光&&&&&& 相辅相成&& 啮niè齿& 缄jiān默&&& 窥kuī探&&&& 狩shòu猎&&&& 顾忌jì&&& 凋diāo零&&& 滑翔& 目空一切& 哂shěn笑：讥笑。拍板 牟móu取：谋取。黑咕隆咚 颤颤chàn巍巍wēi&&& 莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。 胸有成竹&&&& 不容置疑&&
&慷kāng慨kǎi大方&&& 一视同仁&&& 任劳任怨&& 众目睽睽kuí
蹲踞dūnjù&&&& 酬和hè&&&& 熹xī微&&&& 譬pì喻:打比方。&&& 淳chún朴&& 即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。& 引经据典& 悠游自在&&& 龙吟凤哕huì：鸟鸣声&&&
向例：一向的作法。&&& 面善：面熟。腌yān&&&&&&& 门楣méi&& 苋xiàn菜 籍jí贯&&& 城隍庙&&& 肃然起敬&&& 囊náng萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。囿yòu于：局限于，拘泥于。&&& 钹bó&&&& 招徕lái：招揽。铁铉xuàn&&& 饽饽bō&&& 秫shú秸jiē秆&&& 随机应变&& 合辙zhé押韵：押韵。&& 油嘴滑舌
家醅pēi：自家酿的酒。一马当先& 顾名思义& 蔫niān 怵chù：害怕 抠kōu：小气。
缥piǎo碧&&&&&&&&&& 急湍tuān&&& 轩邈miǎo&&&& 泠泠líng&&&&& 嘤嘤yīng&&&
鸢yuān飞戾lì天&&& 经纶lún世务 嗜shì酒&&&&& 萧xiāo然&&&& 短褐hè穿结&&&&
箪dān瓢屡空&&& 戚戚qī&&& 汲汲jí&&&&&&& 衔觞shāng赋诗 祗zhǐ&&&&& 骈pián死 槽枥cáolì&&& 粟sù& 嗜shì学&& 假借&& 硕shuò师& 叱chì咄duō& 负箧qiè曳屣xǐ&& 烨yè然&&& 容臭xiù&&& 缊yùn袍敝bì衣
篁huáng竹&&&&&& 清冽liè&&&&& 为坻chí&&&&& 为嵁kān&&&&& 佁yǐ然&&&& 俶chù尔 悄怆chuàng幽邃suì谪zhé守&&& 浩浩汤汤shāng&&& 忧谗chán畏讥&&& 心旷神怡&&& 宠辱偕xié忘 翼yì然&& 林霏fēi& 伛偻yǔlǚ提携& 山肴野蔌sù&& 觥gōng筹chóu交错
八年级下语文期末复习资料
背诵默写篇
１、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，悠然见南山
２、此中有真意，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
３、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，将登太行雪满山。
４、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，直挂云帆济沧海。
５、床头屋漏无干处，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
６、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　，风雨不动安如山。
７、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，千数万数梨花开。
８、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，愁云惨淡万里凝。
９、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，雪上空留马行处。
10、浩荡离愁白日斜，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
11、落红不是无情物，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
12、沉舟侧畔千帆过，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
13、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，铜雀春深锁二乔。
14、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，身世浮沉雨打萍。
15、人生自古谁无死？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
16、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，此事古难全。
17、但愿人长久，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
18、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，山河表里潼关路。
19、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，松柏有本性。
20、海内存知己，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
21、念天地之悠悠，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
22、劝君更尽一杯酒，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
23、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，中间小谢又清发。
24、抽刀断水水更流，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
25、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，草色遥看近却无。
26、春蚕到死丝方尽，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
27、无言独上西楼，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
28、剪不断，理还乱，是离愁，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
29、不畏浮云遮望眼&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
30、长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
31、岑参的《送武判官归京》的千古名句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
32潭中鱼可百头，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 似与游者相乐。
33衔远山&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，前人之述备矣。
34、东风不与周郎便，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
35、我欲乘风归去，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。起舞弄清影，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
36、兴，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；亡，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
37、陶渊明居住在热闹地方，耳边心中却无车马的喧闹，这是因为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
38、《饮酒》诗中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的两句诗是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
39、《饮酒》诗中揭示诗人从回归自然中领悟到人生哲理的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
40、陶渊明在《饮酒》诗中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
41、《行路难》中表现诗人充满信心、执著与豪迈之情的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
42、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
43、人生的道路是步履艰辛的，但我们仍执著追求。这正如《行路难》中的诗句“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 说的那样。
44、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
45、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。请你写出两句含“花”的古诗词名句来：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
46、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
47、《白雪歌送武判官归京》中格调高昂，把送别的思念延伸到远方，言有尽而意无穷的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
48、《己亥杂诗》中& 表现老 一辈自喻为落化花，甘愿牺牲自己培植新生力量的高尚品质的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
49、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
50、《赤壁》一诗中以人物命运代表国运，以小见大，深刻警策的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
51、《赤壁》一诗中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
52、苏轼在《水调歌头& 明月几时有》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&
53、《水调歌头& 明月几时有》中，表现作者 旷达胸襟的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&
54、《水调歌头& 明月几时有》中写作者对弟弟美好祝愿的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&
55、、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。以死明志的千古名句是 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
56、《过零丁洋》中抒发作者爱国情怀，流传千古的名句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
57《山坡羊& 潼关怀古》的主旨句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
58、《山坡羊&& 潼关怀古》中以动写静的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&
59、《登飞来峰》中的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。与《望岳》中的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。& 有异曲同工之妙。
60、《醉翁亭记》中 的千古名句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
61、《醉翁亭记》中 描写山间四时之景的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
62、《醉翁亭记》中 描写朝暮之景的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 63、《醉翁亭记》中 奠定全文基调的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 64、《醉翁亭记》中 全文照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 65、美国在联合国大唱人权高调，真是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原句回答）
66、填成语（出自《醉翁亭记》）：（1）经过调查组的不懈努力，“5.13”事件终于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）庆功宴上，高朋满座，胜友如云，一时间&&&&&&&&&&&&&&& ，喜气洋洋。
67、《岳阳楼记》中表达作者的伟大政治 抱负的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
68、面对人生中成功和失败的痛苦，我们应拥有“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”的心态。（用《岳阳楼记》中原句回答）
69、市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风，富民升位”的口号。带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创造了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”（用《岳阳楼记》中原句回答）
70、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；经纶世务者，窥谷忘反。
71、故虽有名马，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，不以千里称也。
72、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。盖余之勤且坚若此。
73、游鱼细石，直视无碍。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
74、《马说》中揭示统治者愚昧无知，不能发现人才的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 75、有一位名人说过：“世上不是没有美而是缺少发现美的眼睛由此我们可想到《马说》的一句话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
76、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中的千里马的遭遇相似，相应的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
77、《马说》中千里马被埋没的根本原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
78、成语&&&&&&&&&&&&& 就出自《五柳先生传》，它在文中的意思是&&&&&&&&&&&&& 现在的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
79、在古诗词中，许多诗人善于引用典故，试举两例。
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
80、古诗与酒有着不解之缘，李白“斗酒诗百篇”，陶潜“篇篇皆有酒”。请调动你的文学积累，写出两句与酒有关的诗词。
（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
81、《满井游记》中作者用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 绘出初春水光；用&&&&&&&&&&&&&& 画出春山之态。用两个长句作比喻，水如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，山如&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，新奇生动。
82、尽管你是怎样的咆哮，你也不能&&&&&&，不能&&&&&&&，不能&&&&&&&&&&&&，但你至少可以&&&&&&，&&&&&，至少可以&&&&&&&。
83、你劈吧，劈吧，劈吧！把这&&&&&的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你&&&&&&&，你&&&，它&&&&&，但至少&&&&&&&&&&&&&&&，哦，那&&&&&，&&&&&光明呀！
八年级下语文期末复习资料
文言文基础篇
一、常用文言词语解释
《与朱无思书》
1、从流漂荡&&&&&&&&&&&&& 2、水皆缥碧&&&&&&&&&&&&& 3、猛浪若奔
4、负势竞上&&&&&&&&&&&&& 5、互相轩邈&&&&&&&&&&&&& 6、泠泠作响
7、嘤嘤成韵&&&&&&&&&&&&& 8、蝉则千转不穷&&&&&&&&& 9、鸢飞戾天者
10、经纶事务者
《五柳先生传》
1、先生不知何许人也&&&&& 2、每有会意&&&&&&&&&&&&& 3、亲旧知其如此
4、造饮辄尽&&&&&&&&&&&&& 5、期在必醉&&&&&&&&&&&&& 6、曾不吝情去留
7、环堵萧然&&&&&&&&&&&&& 8、箪瓢屡空&&&&&&&&&&&&& 9、宴如也
10、不戚戚于贫贱&&&&&&&& 11、不汲汲于富贵&&&&&&&& 12、其言兹若人之俦乎
13、衔觞赋诗
1、祗辱于奴隶人之手&&&&& 2、骈死于槽枥之间&&&&&&& 3、不以千里称也
4、一食或尽粟一石&&&&&&& 5、食马者不知其能千里而食也
6、才美不外见&&&&&&&&&&& 7、食之不能尽其材&&&&&&& 8、策之不以其道
10、鸣之而不能通其意&&&& 9、且欲与常马等不可得
11、执策而临之&&&&&&&&&& 12、其真无马邪
《送东阳马生序》
1、无从致书以观&&&&&&&&& 2、每假借于藏书之家&&&&& 3、走送之
4、不敢稍逾约&&&&&&&&&&& 5、既加冠&&&&&&&&&&&&&& 6、益慕圣贤之道
7、又患无硕师名人与游&&&&&&&&&&&&&&& 8、从乡之先达执经叩问
9、尝趋百里外&&&&&&&&&& 10、援疑质理&&&&&&&&&&&& 11、礼愈至
12、俟其欣悦&&&&&&&&&&& 13、负箧曳屐&&&&&&&&&&&& 14、四支僵劲不能动
15、媵人持汤沃灌&&&&&&& 16、同舍生皆被绮绣&&&&&& 17、腰白玉之环
18、右备容臭&&&&&&&&&&& 19、烨然若神人&&&&&&&&&& 20、略无慕艳意
21、余则&& 袍敝衣处其间
《小石潭记》
1、水尤清洌&&&&&&&&&&& 2、参差披拂&&&&&&&&&&&& 3、潭中鱼可百许头
4、怡然不动&&&&&&&&&&& 5、& 尔远逝&&&&&&&&&&&& 6、往来翕乎
7、斗折蛇行&&&&&&&&&&& 8、其岸势犬牙差互&&&&&& 9、凄神寒骨
10、悄怆幽邃&&&&&&&&&& 11、以其境过清
《岳阳楼记》
1、滕子京谪守巴陵郡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、此则岳阳楼之大观也&&&
3、乃重修岳阳楼&&&&&&& 4、属予作文以记之&&&&&& 5、横无际涯
6、朝晖夕阴&&&&&&&&&&& 7、百废具兴&&&&&&&&&&&& 8、前人之述备矣
9、然则北通巫峡&&&&&&& 10、南极潇湘&&&&&&&&&&& 11、迁客骚人
12、若夫淫雨霏霏&&&&&& 13、连月不开&&&&&&&&&&& 14、日星隐曜
15、樯倾楫摧&&&&&&&&&& 16、薄暮冥冥&&&&&&&&&&& 17、则有去国怀乡
18、忧谗畏讥&&&&&&&&&& 19、至若春和景明&&&&&&& 20、波澜不惊
21、沙鸥翔集&&&&&&&&&& 22、郁郁青青&&&&&&&&&&& 23、而或长烟一空
24、静影沉璧&&&&&&&&&& 25、此乐何极&&&&&&&&&&& 26、宠大辱偕忘
27、居庙堂之高则忧其民&&&&&&&&&&&&&& 28、予尝求古仁人之心
29、或异二者之为&&&&&& 30、把酒临风&&&&&&&&&&& 31、先天下之忧而忧
32、后天下之乐而乐&&&& 33、微斯人&&&&&&&&&&&&& 34、吾谁与归
《醉翁亭记》
1、望之蔚然而深秀者&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、有亭翼然临于泉上者
3、醉翁之意不在酒&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、得之心而寓之酒也
5、云归而岩穴暝&&&&&&& 6、晦明变化者&&&&&&&&&& 7、野芳发而幽香
8、佳木秀而繁阴&&&&&&& 9、伛偻提携&&&&&&&&&&&& 10、杂然而前陈者
11、宴酣之乐&&&&&&&&&& 12、非丝非竹&&&&&&&&&&&& 13、觥筹交错
14、颓然乎其中者&&&&&& 15、树林阴翳&&&&&&&&&&& 16、太守谓谁
17、而不知太守之乐其乐也
二、通假字
1、蝉则千转不穷&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、窥谷忘反
3、食马者不知其能千里而食也&&&&&& 4、才美不外见
5、食之不能尽其材&&&&&&&&&&&&&&&& 6、其真无马邪
7、四支僵劲不能动&&&&&&&&&&&&&&&& 8、同舍生皆被绮绣
9、百废具兴&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10、属予作文以记之&
11、玉盘珍羞直万钱&&&&&&&&&&&&&&& 12、玉盘珍羞直万钱
八年级下语文期末复习资料
文言文课内阅读篇
（一）阅读《与朱元思书》回答1—7题
风烟俱（&&& ）净，天山共色。从（&&& ）流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧（&&& ），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（&&& ）。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（&&& ）邈（&&& ），争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾（&&& ）天者，望峰息心；经纶（&&&&& ）事物者，窥谷忘反（&&& ）。横柯（&&& ）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。
1．解释段中加横线的词。
2．理解填空。
（1）本文总领全文的句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）作者描绘异水时，抓住了&&&&&&&&&&&&&& 的特点；描绘奇山时，紧扣&&&&&&&&&&& 的特点。（用自己的语言概括）
3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．文章的主旨句是哪句？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．本文是按怎样的顺序写景的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．翻译句子
（1）急湍甚箭，猛浪若奔&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是(&&&&&&&& )
A．表现了作者热爱祖国山河的感情。
B．流露了作者否定仕宦生活的心情。
C．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。
D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。
二、阅读《五柳先生传》回答1—6题
先生不知何许(&&&&&&&&&&& )人也，亦不详(&&&&&&&&&&& )其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解(&&&&&&&&&&&&&& )；每有会意(&&&&&&&&&&&&& )，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧(&&&&&&&&&&&&& )知其如此，或(&&&&&&&& )置酒而招之；造饮辄(&&&&&&& )尽，期(&&&&&&&& )在必醉。既醉而退，曾不吝情(&&&&&&&&&&& )去留。环堵萧然(&&&&&&&&&&& )，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡(&&&&&&& )空，晏如(&&&&&&&&&&&&&& )也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终(&&&&&&&&&& )。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚(&&&&&&&&&&&&&& )于贫贱，不汲汲(&&&&&&&&&&&&&&&&& )于富贵。”其言兹若人之俦(&&&&&&&&& )乎？衔觞(&&&&&&&& )赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1、&解释文中加点的词。
2、&翻下列句子。
（1）&好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）&常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）&不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、&文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、&五柳先生的三大志趣是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、&赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、&结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、阅读《马说》，回答1～5题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.我能解释下面各句中加点的词语。
①故虽有名马&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②不以千里称也&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③才美不外见&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④且欲与常马等不可得&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑤策之不以其道&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑥其真无马邪&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2. 我能用现代汉语翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.理解填空。
①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
②叙述千里马悲惨遭遇的句子是： &&&&&&&& &&&&& &&& 。
③千里马才能被埋没的直接原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，根本原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
4.食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？
我的理解： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.从下面两题中任选一题作答（不必都答）。
①你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？
②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？
我选第&&&& 题，我的看法是： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、阅读《送东阳马生序》，回答1～5题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.我能解释下面加点的字词。
①弗之怠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②门人弟子填其室&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③援疑质理&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④卒获有所闻&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑤同舍生皆被绮绣&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑥腰白玉之环&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.我能用现代汉语翻译下面各句。
①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？
我的概括： &&&&&&&&&&&&&&&&
4. 文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？
我的感受： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）
①任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并谈谈你对这句话的认识。
我的积累： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？
我的观念： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
五、阅读《小石潭记》，回答1～6题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1. 我能解释下列加点字词。
①从小丘西行&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②鱼可百许头&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③以其境过清&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④斗折蛇行&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.我能用现代汉语翻译下面各句。
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②凄清寒骨，悄怆幽邃。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. 本文是按什么顺序来写的？并说出自己的理由。
我的理解： &&&&&&&&&&&&&&&&
4. 本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？
我的理解：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5. 小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。
我的职业创意：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）
①我们学过不少描写山水的古代诗文，试着把其中写水之清的句子摘录下来并作点赏析。
我的积累： &&&&&&&&&&&&&&&&
我的赏析： &&&&&&&&&&&&&&&&
②郦道元在给《水经》作注时，亦不乏优美的描绘山水的文章，我们学过他的《三峡》；柳宗元的山水之作更为后人称绝，请你试从我们学过的二人的作品，谈一谈他们的山水文章的各自特点。
我的看法： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、阅读《岳阳楼记》选段，回答1～6题。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1.文言词汇——我能解释下列加点字词。
①去国怀乡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②春和景明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③把酒临风&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　④吾谁与归&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面各句。
①不以物喜，不以己悲。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. 阅读理解——我能用原文填空。
①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____________，_____________”的心态。
②文中与“悲”相对应的八个字是__________________，____________________；与“喜”相对应的八个字是__________________，____________________。
③“进亦忧，退亦忧”中“进”指:&&&&&&&&&&&&&&&& ，“退”指:_________& _______。
4. 美句赏读——第一二段的景物描写非常优美，试举一例，并说明美在何处。
我的赏析： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5. 问题探究——由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。
我的探究： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.拓展延伸——二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？
我的抱负： &&&&&&&&&&&&&&&&
七、阅读《醉翁亭记》，回答1～6题。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1.我能解释下列加点字词。
①林壑尤美&&&&&&&&&&& ②有亭翼然临于泉上者&&&&&&&&&&& ③醉翁之意&&&&&&&&&&&&
④晦明变化者&&&&&&&&&&& ⑤伛偻提携&&&&&&&&&&& ⑥颓然乎其间&&&&&&&&&&&&
2.我能用现代汉语翻译下面各句。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. 理解填空。
①奠定全文抒情基调的句子是_______&&&&&&& __，_____&&&&&&&&& ___。
②文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是__________，__________，_________。
4. 根据课文内容，我能将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情&&&&&&&&& ___&&&&&&&&&& ___欧阳修___&&&&&&&&&&&&&&&& __
5.第③段描写了哪几幅画面？其中主要画面是什么？为什么这样说？
我的理解： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6. 醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何解说。（写要点即可）
我的解说： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、阅读下面文段，回答1—7题
①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。④山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。⑤柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。⑥游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有之。⑦风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。⑧凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
1．给下面的字注音。
①偕（&&& ）& ②廿（&&& ）& ③堤（&&& ）& ④鹄（&&& ）
⑤峦（&&& ）& ⑥鬟（&&& ）& ⑦曝（&&& ）& ⑧罍（&&& ）
2．找出作者描述返回大自然时欢快的心情的句子，写下来：
________________________________________________________
3．写出语段中描写山水的比喻句。
水：________________________________。
山：________________________________。
4．本语段春光中人物的活动极有生气，这几句是：
________________________________________________
________________________________________________
5．本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是
A．歌赞春光明媚。
B．赞美满井山清水秀
C．抒发春游感慨。
D．抒发春游时悠然轻松之喜悦
6．指出下列各句中“而”的用法。
①如镜之新开而冷光之乍出于匣也。（&&& ）
②始知郊田之外未始无春，而城居者未未之知也。（&&& ）
③择其善者而从之。（&&& ）
④泉而茗者。（&&& ）
7．此语段选自《________》，作者________，字________，生活朝代________，作品有《________》。
1、俱：全、都&&& 从：随着&&&& 缥碧：青白色&&&& 奔：飞奔的马&&
轩：高&&& 邈：远&&& 戾：至&&& 经纶：筹划&& 反：同返，返回
柯：树木的枝干
2、（1）奇山异水，天下独绝&&& （2）清、深、急；高、多、寒
3、虽乘奔御风，不以疾也。
4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。抒写了对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
5、由总到分
（三）1.①即使；②因为；③通“现”，显现；④等同，一样；⑤驱使；⑥加强反问语气，难道。2. ①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它；②想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？3. ①世有伯乐，然后有千里马；②祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；③食不饱，力不足，才美不外见；食马者不知其能千里而食也。4. 策之不以其道……“天下无马！”，通过对食马者动作、神态等描写，刻画了食马者浅薄愚妄的形象，表达了作者蔑视、愤怒的思想感情。5. ①扣住“是金子总是要发光的”来回答即可。②围绕丰富的知识、过硬的技能以及创新精神等回答即可。
（四）1.①放松；②填塞，充满；③询问；④终于；⑤通“披”，穿；⑥腰佩。2. ①又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教；②我却穿者破棉袄，旧衣衫，生活在他们之间，一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不感到衣食上的享受比不上他人。3. 幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。4. 围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。5. ①天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。②可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德；当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。
（五）1.①向西；②大约；③因为，凄清；④像北斗星一样，像蛇一样。2.①青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动；②感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。3.按游览的顺序来写的：先发现石潭，再写潭中景物，然后写小潭的源流，最后写小潭的氛围。4.水之清、水中鱼、水之源；采用直接描写与间接描写相结合的方法，突出了水清的特点。5. 参考：假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每一个爱美的人。假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。6.①如：《与朱元思书》中的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”②郦道元侧重为《水经》作注，客观上体现山水的特点；柳宗元被贬，以山水之美排遣抑郁的心情。
（六）1.①离开国都；②阳光；③面对着；④归依。2. ①他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；②在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。3. ①不以物喜，不以己悲；②去国怀乡，忧谗畏讥；心旷神怡，宠辱偕忘；③居庙堂之高、处江湖之远。4. 例：“而或长烟一空……此乐何极！”一句，点面结合，动静相生，生动而形象地勾勒出洞庭夜月图。5. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这两句话，以天下为己任，胸襟阔大，境界崇高，在任何时代都是值得学习的。6.主要观点：天下兴亡，匹夫有责；吃苦在前，享乐在后（只要合情合理即可）。
（七）1.①特别；②像张开的鸟翅膀一样；③情趣；④阴暗；⑤驼背，指老人；⑥醉醺醺的样子。2. ①醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间；②野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。3. ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。4. 醉翁亭下欧阳修借景抒情（或醉翁亭里欧阳修与民同乐。）5. 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；太守醉；其余三幅俱是陪衬，为了突出“太守醉”，“醉”在与民同乐，体现了作者与民同乐的旨意。6. 可以介绍“醉翁亭一目楼”“醉翁亭晨昏苑”“醉翁亭四时轩”“醉翁亭民俗图”等，可根据课文内容自由发挥。
（八）1．（略）& 2．①厉害 ②耽误 ③能够 ④潇洒& 3．D& 4．①在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼 ②亮晶晶的，好像刚打开镜子，浮光突然从匣子里闪射出来的一样& 5．（略）& 6．若脱笼之鹄& 7．波色乍明……镜之新开 山峦为晴雪……之始掠也& 8．泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有之& 9．D& 10．①并列 ②转折 ③顺接 ④顺接&&& 12．《袁中郎全集》 袁宏道 中郎 明 《袁中郎全
八下语文期末系统复习资料
名著导读篇
《海底底万里》
法国科幻小说家儒勒?凡尔纳最著名的小说之一。
凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师还是一位船长的遗孀。幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。11岁时，为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开往印度的邮船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。在家里，他留着泪向父亲发誓：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”正是这样的，使得凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创作出了许多著名的科幻小说，被誉为“现代科学幻想小说的之父”。
《海底底万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
书中的主人翁是自然科学家阿罗纳斯，他和同伴康塞尔、尼德?兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鹦鹉螺号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里。这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻……等等。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家。但是“鹦鹉螺号”自此也神秘地消失了……
《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识，这种完全自然的知识启迪方式也是本书的精妙这处。他的小说由于具有科学科学而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，而且更能启发人们的思考，使他们大胆地幻想未来的远景。
相关练习：
1、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、《海底两万里》是&&&&&&& （国家）&&&&&&&&&& 的作品，他被誉为“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”。
3、凡尔纳的三部曲分别是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
《名人传》
&& 罗曼?罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
&& 作者痛感当时的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此写作了《名人传》。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫?托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
&& 贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。
&& 米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。
&& 托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
&& 阅读感受：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
&& 相应练习：
&& 1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 2、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从________和________的角度，改造社会。
&& 3、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________（人名）饱受耳聋折磨。
《海底底万里》参考答案：
1、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。2、法国科幻小说家儒勒?凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说的之父”3、第一部是《格兰特船长的儿女》，第二部是《海底底万里》，第三部是《神秘岛》。
《名人传》参考答案：
1、贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。2、精神和道德3、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》、贝多芬
上一篇:下一篇:
文章评论&(0)
评论加载中……