现有一杯含泥沙的水,利用生活中的哪些物品可以代替滤纸和漏斗_百度作业帮
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现有一杯含泥沙的水,利用生活中的哪些物品可以代替滤纸和漏斗
现有一杯含泥沙的水,利用生活中的哪些物品可以代替滤纸和漏斗
用棉布做成漏斗状过滤
1．纱布（折叠多层）2．矿泉水瓶（中间剪开，取上半部）
猪膀胱、鸡蛋膜、玻璃纸，或者其他的半透膜。 用纱布可以直接代替滤纸和漏斗对含泥沙的水进行过滤。 这是我们初二的化学题 看了人家都是这么回答的 .河水中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸来杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某自来水厂的净化步骤如下：（1）可以除去大量颗粒悬浮物的步骤为____（填序号）．（2）能消毒杀菌的步骤为____（填序号）．（3）A中加入明矾的作用是____．（4）过滤时会用到玻璃棒，其作用是____，过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入____并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是____．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，故需降低其硬度，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是____．-乐乐题库
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河水中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸来杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某自来水厂的净化步骤如下：（1）可以除去大量颗粒悬浮物的步骤为ABC&（填序号）．（2）能消毒杀菌的步骤为D&（填序号）．（3）A中加入明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉降&．（4）过滤时会用到玻璃棒，其作用是引流&，过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水&并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水&．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，故需降低其硬度，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“河水中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸来杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某自来水厂的净化步骤如下：（1）可以除去大量颗粒悬浮物的步骤为____（填序号）．（2）能消毒杀菌的步骤为____（填序号...”的分析与解答如下所示：
根据已有的知识进行分析，明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体杂质，形成大颗粒，沉降能除去不溶性固体大颗粒，加氯气能起到杀菌消毒的作用．
解：（1）可以除去大量颗粒悬浮物的步骤为加明矾、沉淀、过滤；（2）能消毒杀菌的步骤为加氯水；（3）A中加入明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉降；（4）过滤时会用到玻璃棒，其作用是引流；过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水；日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，故需降低其硬度，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸．故答案为：（1）ABC；（2）D；（3）吸附杂质，使杂质沉降；（4）引流；肥皂水；硬水；煮沸．
本题考查了净水中各步骤的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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河水中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸来杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某自来水厂的净化步骤如下：（1）可以除去大量颗粒悬浮物的步骤为____（填序号）．（2）能消毒杀菌的步骤为___...
错误类型：
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经过分析，习题“河水中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸来杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某自来水厂的净化步骤如下：（1）可以除去大量颗粒悬浮物的步骤为____（填序号）．（2）能消毒杀菌的步骤为____（填序号...”主要考察你对“硬水与软水”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
硬水与软水
硬水与软水【知识点的认识】所谓硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水．硬水与软水的区分方法如图所示：，就是把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况（泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水）．在日常生活中，鉴别水质软硬，还可以在洗净的容器中把水煮沸，然后倒出水，观察有水垢是硬水，无水垢是软水．硬水的危害：使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬；锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸．硬水软化的方法：将硬水软化，实际上就是设法除去硬水中的钙、镁化合物，使之软化成软水．工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，如图所示：，采用蒸馏的方法，就可降低水的硬度，使之软化，制取蒸馏水（净化程度较高的水）；而生活中通过煮沸水也可以降低水的硬度．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景或问题情景，让学生思考、分析后，选择、解答与硬水、软水等相关的实际问题（如硬水和软水的区别、硬水和软水的区分方法、硬水的危害、硬水软化的方法等）．并且，经常将其与混合物和纯净物的区分、混合物的分离方法等联系起来考查．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是根据实验、问题情景，来考查学生对硬水和软水的区别、硬水和软水的区分方法、硬水的危害、混合物和纯净物的区分、混合物的分离、硬水软化的方法，以及相关实验操作的掌握情况，或者分析探究并解决相关的实际问题的能力．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记硬水和软水的区别、区分方法，以及硬水的危害、硬水软化的方法、混合物的分离方法、混合物与纯净物的区分方法、有关实验操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，通过细心地思考、探究，来解答与硬水、软水相关的实际问题等．特别注意的是，在区分硬水、软水时，如果能联系到控制变量法，将会是事半功倍．
与“河水中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸来杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某自来水厂的净化步骤如下：（1）可以除去大量颗粒悬浮物的步骤为____（填序号）．（2）能消毒杀菌的步骤为____（填序号...”相似的题目：
水是人类生活不可缺少的物质，下列有关水的叙述错误的是&&&&A．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．电解水时，电源的正极产生氢气，负极产生氧气D．净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等&&&&
松花湖是我省著名的旅游区，昔日被严重污染．近年来经过综合治理，水面上已见成群的鸟儿上下翻飞．为确保对松花湖的治理成果，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对河水进行取样测试．（1）从物质分类的角度看，湖水和蒸馏水的区别是&&&&．（2）除去水样中难溶性的固体，需将水样&&&&（填序号）．①加热；②过滤；③蒸发；④冷却．（3）检验该湖水是硬水还是软水可选用的物质是&&&&．（4）在治理前，湖水被污染的主要污染来源可能是&&&&．&&&&
下列关于水的说法正确的是&&&&将活性炭放入硬水中能使其软化在硬水中加明矾后能得到纯水过滤能够除去水中所有的杂质长期饮用硬水对人体健康不利
“河水中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次...”的最新评论
该知识点好题
1化学使生活更美好，下列做法不可行的是（　　）
2每年3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（　　）
3下列实验方法错误的是（　　）
该知识点易错题
1（201三o无锡）某同学梳理并归纳了以下知识点：①用肥皂水能区分软水和硬水；②在化学反应中只有燃烧才能放出热量；③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤；④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子；⑤全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味；⑥保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀，回收利用废旧金属，合理有效地开采矿物，以及寻找金属的代用品等，其中正确的是（　　）
2（20得3o陕西）化学与生产生活关系密切，下列有关做法错误的是（　　）
3通过对初中化学的学习，我们掌握了一定的化学基础知识．下面是常见物质的区分，其中所用方法错误的是（　　）
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现有一杯含泥沙的水,利用生活中的哪些物品可以替代滤纸和漏斗对其进行过滤?
现有一杯含泥沙的水,利用生活中的哪些物品可以替代滤纸和漏斗对其进行过滤?
包扎伤口的纱布【小题1】不能删（1分）往往，表示大多数情况如此，但不排除个别情况（1分），更加切合实际，体现了说明文语言的准确性（1分）。结合所给句子回答，意思对即可。【小题1】运用了作比较、列数字的说明方法， 表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成。（共4分。作比较1分，列数字1分，作用2分，意思对即可。）【小题1】（1），地质条件；（2）暴雨或强降雨；（3）人类活动或人为因素。（共3分，每个要点1分）解析:略
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《蔷薇几度花》，完成下面题目。（15分）蔷薇几度花①喜欢那丛蔷薇。②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。&惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。⑤可不是么!&匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要 一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋 的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的 女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残 疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。“以前怎么没见过你呢?”“以前我在别处卖的。”“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。【小题1】挑糖担的老人具有怎样的品性?（2分）【小题2】第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?（2分）记忆：____________________________________________________________稀奇：____________________________________________________________【小题3】写点评是一种很好的读书方法，品味文中两处画线句，按要求写出点评。(1) 句子赏析。(2分)起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。(2)句中划线的“甜”字好在哪里?（2分）哦，那是甜了别处的人了。【小题4】简析“蔷薇”在文中的作用。（4分）【小题5】下列对文章的理解和分析不正确的一项是 （&&&&&）（3分）A．第③段中写到 “有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。B．第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示老人做灶糖时间之久，也唤起了“我”对逝去生活的回忆。C．第⑨段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人，老人对此感到悲哀。D．文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如“老人呵呵笑起来”，“他看一眼，笑”都写出了老人的开心。
科目：初中语文
【亲近名著】（3分）《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是想拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的的盘剥。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。他经历了三起三落，它们分别是：①第一次：②第二次：③第三次：
科目：初中语文
题型：阅读理解
（二）（14分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&修鞋对话●：老师傅，生意好。(提袋内拖出一双凉皮鞋)真是鬼在作怪，穿起走路，拖沓不堪。走不上三条街，腿就绵软。平时走路，人家说我“健步如飞”。一穿上这双鬼凉鞋，嘿，又慢又累人。丢了吧，八成新，舍不得。究竟是啥毛病，请老师傅指点，整治整治。■：(接过凉皮鞋看)起码穿过三个夏天了。刚买那年，穿上走路，还合脚吧？没毛病吧？●：那时候不觉得有毛病。第二年走路，就不舒服了。今年更糟，我都不想穿了。■：(双手举鞋侧看)刚买那年，鞋底还是平的，所以合脚。今年就不行了，鞋底中间一截凸起，顶你的脚板心。跨一步，顶一下，当然不舒服。等于是在用脚板心走路，当然又慢又累人。人走路，全靠前掌和后跟承受自身的重量，这样步伐轻快。若是平底脚，脚板心承重，参军都不收。为啥？走路累嘛。鞋底中间一截凸起来，顶着脚板心，正常的弓形脚也等于平底脚了。走路拖沓，腿杆绵软，毛病就在这里。●：原来是这样啊。(举鞋侧看)唉，我枉自读书，又懂科学，就是看不出毛病在哪里。经你这一指点，我才明白。不过，鞋底中间一截，我就想不通，为啥会凸起？■：这话怎给你解释呢？(A)其实鞋底中间一截没有凸起。打个比喻说吧。三人排队伍，你夹在中间。前后两位，身材同你一样高，头顶同你一样平。到后来呢，前后两位头上受人踩压，颈项越缩越短，就把你显高了。(指着鞋底)你看，前一截受前掌踩压，后一截受后跟踩压，要不了一个夏天，前后两截就凹下去，中间一截就显得凸起了。●：这是牛革硬底，怎么一踩就凹？■：(大笑) (B)哪有啥牛革硬底啊，这是用薄牛皮一层盖面子，讹你的眼睛。(C)其实这鞋底夹层是豆腐渣工程，下面充填泡沫塑料，降低成本，他好赚黑心钱。踩不久就凹下去，那是肯定的。(D)现今是不是人都在开皮鞋厂，一窝蜂大家上，只图钱赚，哪管心黑。不怕老师笑，我若有本钱，也开厂去了。守在菜市场外，日晒雨淋。脸上手上，乌猫皂狗。城管队来了，收捡摊子就跑……●：好好好。老师傅，那就麻烦你剪两块牛皮，一前一后，粘贴在凹处吧。这样鞋底就平了，就好走路了。■：(严肃)幸好老师不当官，百姓有福气。老师若当官，肯定查不出豆腐渣。就算查出来，也敷衍了事。两块牛皮粘贴凹上，真正问题没有解决，那怎么行。我吃这门饭，第一就要揭开(指点鞋底)这一层讹人的薄皮皮，有豆腐渣就掏出来，不能让这泡沫塑料继续作怪；第二就要填平凹窝，然后盖回这一层薄牛皮；第三还要打磨光生，保证老师穿起合脚，走路风快。●：谢了谢了。老师傅，你暂时在这里好生做着，安心等着。哪年我在爪哇国当了国王，就接你去当宰相。■：(笑)好嘛。明天下午取件，三块钱。&&&&&&&&&（流沙河/文&有删改）【小题1】．“从前制作皮鞋，讲究规矩，真是牛革硬底。”这句话是从原文中抽出来的，它的正确位置应该是在________(A B C D)处。（2分）【小题2】.经过修鞋师傅的诊断，“我”的鞋子究竟出了什么问题？（2分）【小题3】.文章反映了当今社会的哪些不良现象？（2分）【小题4】.分析文章旁白中加点词语的表达效果。（4分）●：(大笑) ■：(严肃) 【小题5】.文章结尾处的划线语句能否删去？为什么？（2分）【小题6】.本文风格独特，试分析它的写作上的特点。（2分）
科目：初中语文
在下面横线上填上正确的字。（4分）生意&&&&&然&&&分道扬&&&&&&&&浮想联&&&&&&&&如愿以&&&&&
科目：初中语文
根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①—④每题1分，⑤—⑥每题2分)① &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，但愿一识韩荆州。②忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③无言独上西楼，月如钩，&&&&&&&&&&&&&。&&④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，愁云惨淡万里凝。⑤在《龟虽寿》中，曹操表达对理想执着追求的句子是：“&&&&&&&&&&&，__________。”⑥请从本学期（九上）学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&。
科目：初中语文
题型：阅读理解
目前，我县正在积极开展争创“全国文明县城”的活动，为响应县委、县政府发出的“全民共创全国文明县城”的倡议，请你参与下面由学校开展的主题活动。(12分)(1)【文明创建我知晓】①请你以活动宣传大使的身份，用一句话提取下面这则新闻的主要内容，向你身边的人介绍启动仪式的情况。（2分）　　《芜湖日报》讯& 日上午，芜湖县“全民共创国家文明县城”行动启动仪式在市民广场举行。站在美丽的市民广场上，面对正在变得日益美丽的山城，来自全县各行各业的志愿者代表从县领导手中接过“全民共创国家文明县城”队旗，并在背景板上郑重签下自己的名字。新闻的主要内容是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②请你为这次文明创建活动，拟写一幅极富感染力的标语。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)【文明创建我参与】作为中学生，我们也要用实际行动为创建活动出力。为此，学校将开展一系列的活动，请你为学校设计两项活动：(4分)① &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)【文明创建我评判】下面是我们生活中的两组镜头，请你选择其中的一组，结合文明城市的创建，用简洁的语言对这种现象进行评判。(要求：至少用一种修辞，所写语句中必须包含“文明”一词)(4分)　　镜头一：从今年6月开始一直到9月底的每个周末，我县分别在市民广场和东湖公园举行“情系县城，共创文明”的文艺演出。同时，各单位和部门组织志愿者积极开展了“黄丝带”和“绿丝带”文明创建活动，为创建文明城市尽自己的一份力量。　　镜头二：某学校附近不到百米的小巷里，就有好几家黑网吧。每到放学时，学生纷纷而来，网吧老板从不查验身份。网吧内门窗紧闭，光线昏暗，烟雾缭绕，拥挤不堪。我选：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&我的评判：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
（四）太空中的绿色动力——太阳帆（18分）①太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳光有压力。实际上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子——光子。光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体的压力。②不过，太阳光产生的压力——光压是非常非常小的。不仅人感受不到，就连普通的仪器也测不出来。在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。③“山中无老虎，猴子称大王。 ”到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后，又有不少科学家进行过研究。然而，只有当科学技术发展到今天的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能。④太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。为了获得一定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。⑤太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性。⑥一块面积为105×105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100千克的物体，可产生1毫米/平方秒的加速度。这个加速度极其微小，只有地面重力加速度的一万分之一。⑦俗话说：“涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山。 ”速度等于加速度与时间的乘积，尽管加速度非常小，只要时间足够长，终能达到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度达到86.4米/秒；一个月后达到2592米/秒；130天后，就可超过第二宇宙速度，达到11.23千米/秒；一年后可达到31.54千米/秒，足以飞出太阳系，由此可见加速度不在大，时间长则灵。【小题1】、本文的说明对象是：&&&&&&&&&&&&&&&&，你认为“太空中的绿色动力”中“绿色”一词的含义是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4分）【小题2】、第③段中加点的“这”字指代什么？（2分）【小题3】、太阳帆有哪些特征？请用简要的话概括。（3分）【小题4】、第⑥段的两句话分别运用了什么说明方法，其作用又是什么？（6分）第一句用了__________说明方法，作用_________________________________________第二句用了__________说明方法，作用_________________________________________ 【小题5】、说明文语言讲究科学准确，本文第二段中有一句“在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米。”，请问句中加点的“大约”一词能否删去，为什么？（3分）
科目：初中语文
下列句子中划线成语使用不正确的一项是（2分）&&&&&（&&&&&&&）A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择， 还是我们的味觉麻木了呢？B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。D．微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。