市十五中毕业生公民道德素养自评评语和家长评语怎么写，一百字左右_百度知道
市十五中毕业生公民道德素养自评评语和家长评语怎么写，一百字左右
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本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。写作方法:首先，肯定个人的成绩（从学习、美术、体育、劳动等方面），可以说自己如何做的好，也可以说自己获得了什么成绩。然后，指出自己存在的不足。比如：上课不专心、劳动不认真、做事粗枝大叶等。最后，写一下你今后的目标（改正自己的不足，如何更上一层楼等等）每个方面都有三句话左右，字数就很乐观了就给你这些提示吧不过呢具体的还是你自己写比较好因为我不是你不知道你的具体情况没法写啊写我自己你又不一定会模仿你给你讲一下上面的方法吧但愿对你又帮助咯呵呵~
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个人自由于社会公德 演讲稿 怎么写啊 求教
提问者采纳
围绕国民素质。。。谈谈对未来的发展
有木有实例
很多滴。。比如中国式过马路
再说一个就好了
公共场合抽烟与警察叫消
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
ゅ　　　心与口不同
来自:作业帮
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今天要讲的题目是：社会的公共道德。社会公共道德的主要内容包括：文明礼貌、保护环境、遵纪守法等等。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到公共道德，我想起了我们学校师生对乡中学的对口扶贫行动，资助贫困的同龄人完成学业，这不正是良好的社会公德的体现么？再看一个外国的例子。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好社会公德的体现么？我这里不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为道德只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不道德言行而愧疚；或者认为即使践行了道德的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共道德水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会道德，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，清朝大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会公德的历史教训。公共道德是社会意识的一种体现,而公共道德又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的道德修养，他会有良好的公共道德吗？不会！个人道德修养是根、是本。人要有良好的公共道德，必先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修养。人的道德修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共道德的基础。而一个社会的道德氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路一辆车都没有，外国人绝不过马路。他们认为这是必须遵守的公共道德。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮地冲红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享、要谦让、吃饭前要洗手……”我们完善自己的道德修养也是一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭、洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受社会公共道德的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈社会公德。可是看见校园中随处丢弃的饭盒、饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受社会公共道德教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会公共道德教育有什么区别！所以我们要实践社会公共道德，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。我们不必埋怨这个社会的公共道德水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。
大姐（哥）从网上抄我也会 拜托
但是没有人会自己给你写的
除非你自己写
我自己写一篇文章发报纸上200块钱
我只是想要个大概内容
而且不会写啊
这个一篇文章50金币最多
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出门在外也不愁辩论赛：当代中学更应该追求个性自由还是应恪守社会公德_百度知道
辩论赛：当代中学更应该追求个性自由还是应恪守社会公德
急急急！我方为正方，观点为：当代中学生更应该追求个性自由。不知道该怎样辩论了，求大神点拨！！！！万分感谢！
你的辩论命题是不是没打全啊？反方命题是不是“当代中学生更应该恪守社会公德&？如果不是，就偷换命题吧，要不根本没法辩论啊。你方的优势是正方先立题，我建议你方的辩论目标定为：中学生应”遵守“社会公德，但”更“应追求个性自由。注意“遵守”和“更”。（不知道你是几辩？应从一辩立题开始就偷换概念）把“追求个性自由”定位为”遵守“社会公德这个基础上的更高追求。中学生不能只停留在”恪守“社会公德这个层面。把辩论重点引向在”更“字上，从一辩立题开始就偷偷把”恪守“的定义偷换，将其引向“墨守成规”。要绝对避开“应不应该遵守社会公德“这个问题，强调中学生不能只”恪守“社会公德，而应该有更高的追求——个性自由
采纳率100%
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都要的!要个性自由的同时还要恪守社会公德
要举例说明我放观点反驳对方观点
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辩论赛一辩陈词怎么写?
辩论赛一辩陈词怎么写?
09-02-19 & 发布
辩论会规则一、辩题的确定“法治在线辩论会”的辩题由四所高校法学院向组委会推荐。每所高校至少提供5个辩题，由辩论会组委会汇总建立辩题库。每场辩论会的辩题由辩论会组委会从辩题库中选取。二、辩论会公告由辩论会组委会于辩论前将辩论会相关事项在湖南法治网辩论会主页上进行公告，以方便辩论队与观众参与和了解。内容分别为：组队公告——介绍参辩队伍及人员情况；抽签公告——公告抽签结果；对阵公告——公告辩论会对阵情况；点评公告——公告评委点评情况；三、辩论队相关资料各队必须在辩论会前把辩论队所在学校、学院、社团及队员个人的简介（个人简介不超过200字）通过湖南法治网邮箱提交辩论会组委会。四、参辩方式通过网络进行异地辩论。辩论会在专设的QQ群里进行，同时在湖南法治网辩论会专栏进行直播。主席和各队员在QQ群里发言的规则如下：1、主席须使用红色字体发言,正方须使用黑色字体发言，反方须使用蓝色字体发言。2、正反方的辩席在辩论QQ群中分别标识为正方一辩席、正方二辩席、正方三辩席、正方四辨席；反方一辨席、反方二辨席、反方三辨席、反方四辨席。注：辩论专用QQ群由管理员管理，禁止辩论队员和主席等工作人员之外的任何人加入。欢迎其他人员到湖南法治网（）的论坛上发言。五、发言规则每位队员的提问或回答必须在规定的时间内完成（指从看到对方发言开始到已方发言完毕），发言不得超过规定字数，超过时间或字数则本次发言视为无效，并从所在团队总分中扣除5分，另方继续发言。每方每次发言仅第一条有效。六、辩论提问及回答相关规则1、每个队员的发言应包括回答与提问两部分，回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。每次发言内容不得重复，错别字不得超过10个；否则，酌情扣分，情节严重者，终止发言权。2、对方提出问题时，被问一方必须正面回答。要求所有言论必须和辩题相关。发言字数必须符合要求；否则，主席可宣布无效并要求违规者重发，所用时间计入限制时间内。七、 辩论会各阶段规则辩论过程分为立论、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词五个阶段。立论阶段（10分钟）：
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辩论赛“网络使人们更疏远”四辩陈词怎么写啊
对方辩友，各位评委，大家好。今天我方坚持的观点是网络是人与人之间的关系更疏远。首先，我要指正对方辩友在刚才的辩论中所犯下的严重错误：第一点，刚才对方辩友说，我们认为网络是人疏远了与现在网络越来越流行的事实是矛盾的。我要说的是，那只是同“刀可杀人，但也可用”是一样的道理啊。我们说，就人际关系而言网络弊大于利，但这并不代表我们否认它在促进交流等方面的作用啊。第二点，对方二辩说我方混淆辩题。那对方辩友对这个辩题的理解是在亲近的基础上更亲近或是在疏远的基础上更疏远吗？恐怕误解辩题的意思的是对方辩友吧。应该是就人际关系而言，亲近与疏远之间，疏远更多而已吧！第三，对方二辩说，人的能动性决定受骗，我不管其他地方会不会受骗，我们今天的辩题是就人际关系而言的，请对方辩友不要扩大辩题。试想一下，如果没有网络的媒介与诱导作用，人与人之间的信任危机恐怕也不会如此急剧的下降吧。我再次重申我方观点：网络让人与人之间更疏远。综述我方前三位辩友的辩论，我方坚持这一观点有以下几个原因：第一，网络具有虚拟性和欺骗性。有句话说：“在网上没有人知道你是一条狗。”假如你真的和一条狗叫了网友，恐怕还被蒙在鼓里，这也叫人际关系吗？第二，网络引起信任危机。相互信任是人际关系的基础。网络的失范性的网上犯罪屡见不鲜。真是这种司空见惯的网上犯罪，让我们在网上交流的人互不信任，让我们时刻提防。如果大家彼此心存戒备，又如何来的真情付出与回报呢？既是如此，恐怕网络知识让人疏远了吧？第三是痴迷于网络交流，会使人忽视现实中面对面的交流，从而使人更疏远，我方从未否认网络为人们的交流提供了便捷方式。但是，要知道，天冷的时候，为你披上衣的是父母、兄弟、朋友或身边任何一个人，但绝不是电脑和网上认识的美女或帅哥阿！所以，对一个根本不相干的“网友”的期待只会更疏远我们身边已有的深情。最后，缩短了距离不等于拉近了关系。人与人的交往分信息交往和感情交往。就信息交往而言，我方不否认网络的积极作用，可我们今天堂的是人际交往的关系的问题啊！人际关系的亲疏是靠人的感情交往得以维持维系和发展的。信息的交往绝不可能比让拉近了人与人的关系。亲爱的对方辩友，网络--这个你们口口声声称能使人更亲近的冷冰的工具--连现实生活中亲近的一个标志。拥抱都无法使用。眼神的交流也无法进行，浓情的暗送秋波，眉目传情都被遗忘，不晓得对方辩友如何通过网络表示你们的亲近呢。我们亲近的朋友需要真实的感觉，需要触摸的感觉，这是网络所无法给的呀！对方的那位帅哥辩友，以及所有在场的帅哥们，我很乐意提醒你们，请不要依赖网络对你们的女友表示你们浓浓的爱意，请不要吝啬你们的现实生活中的实际行动！想想你们的女友期待的爱情会不会没有你亲手写的情书呢！回答是的朋友要小心被判出局哦！最后，我再次重申我方观点，网络让人与人之间更疏远。
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